125句形容勤奋好学的名言警句有哪些精选好句

形容勤奋好学的名言警句

1、形容勤奋好学的名言警句译文

(1)、背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做?这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。

(2)、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

(3)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

(4)、出自清·顾炎武《与友人书》。在学习上，如果每日没有进步就是退步了。

(5)、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。——李哲

(6)、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

(7)、♦列图表：直观形象地说明了事物的......特点。

(8)、时间过得很快，一眨眼，这节课又结束啦！可以说这是我上过最好的一节课了，其中的飞花令让我念念不忘。要是以后的小讲师还有像飞花令这样好玩的游戏，那我肯定每节课的每分钟的每一秒都认真听讲！这一次的小讲师课堂里有很多优点值得参考。

(9)、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

(10)、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。--梁启超

(11)、存在物就像是奔腾不息的河流，事物处于不断变化之中。——马可·奥勒利乌斯：《沉思集》

(12)、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝，冰，水为之，而寒于之。

(13)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

(14)、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果？

(15)、平时都是在下面听课，今天轮到我站在讲台给同学们上课了，为此我也准备了很久，但是还没开始上课，我就已经开始紧张了，生怕自己哪里出错。

(16)、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦

(17)、文章运用了对比(伏笔、象征等)的表现手法，有何作用？

(18)、三年内没有去逛花园，自己已经成为了装五经的箱子了。这句话突出了自己刻苦读书取得得巨大收获。

(19)、出自《后汉书•马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

(20)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。——鲁迅

2、形容勤奋好学的名言警句有哪些

(1)、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。--车尔尼雪夫斯基

(2)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国蜀诸葛亮《诫子书》)

(3)、今天的小讲师是童老师，他讲的是《宋濂苦学》这篇文言文，这次的文言文小课堂不一般，加入了许多游戏，因此同学们上课不敢溜一点号，生怕自己玩不到，我和同学一样也是畅游在课堂里。

(4)、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(《易水歌》燕国太子丹送荆轲刺秦)

(5)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

(6)、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。——艾默生

(7)、抄书看出宋濂的勤奋好学，即使霜天寒地，宋濂还是坚持抄书，可以看出他的坚持不懈。我们要学习宋濂，即使家穷，也还是坚持读书，可见他是一位多么爱学习的人啊，他还是一个诚实守信的人，做到这一点也很难得，因此别人也愿意借他书看。

(8)、♦人物描写(肖语动心)：表现了人物......的特点，突出人物的......性格(心理、品质)；

(9)、出自明•黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”

(10)、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

(11)、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

(12)、 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

(13)、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

(14)、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

(15)、我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。

(16)、 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 

(17)、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾(当代书画家)

(18)、反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。——高尔基

(19)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

(20)、(前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求和探索。)

3、关于形容勤奋好学的成语

(1)、画线句子是一个        句，改成陈述句是       。由此可以体会到邓洛普医生是一个      的人。

(2)、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

(3)、出自《长歌行》。小的时候不努力，等到要用的时候后悔来不及了。这两句一直是催人奋进的名言，激励着人珍惜青春，努力学习。

(4)、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾

(5)、冰冻三尺非一日之寒”；“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。“——荀子《劝学》

(6)、最好最全的小学拼音学习方法，20张卡片全包括，值得收藏！

(7)、同学们各个笑个不停，老师拍了拍手示意安静，正式开始上课，大家不再胡闹开始认真了起来，小讲师也调好了麦克风。

(8)、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

(9)、(站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻不要空有愿望，要采取措施)

(10)、①引用故事、神话传说：以......这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；

(11)、❶引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明．．．．．)；

(12)、♦比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)......的特点(情态)，表达了(人物)......的情感。

(13)、出自《三国志•吴书•吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

(14)、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

(15)、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 ——王光美

(16)、我们先是做了一个男女PK对决小游戏，轮流说出一个有关勤奋好学的名言，同学们开始了脑力风暴，各个举起手来，有些我也没有想到呢，看同学们那么认真，渐渐的我发现上课这并没有什么，慢慢放松下来。

(17)、出自《史记•越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”

(18)、我们今天还学习了《宋濂苦学》这篇文言文，了解了宋濂，刻苦勤奋学习的精神，为了看书，经常手抄书，可见他有多么热爱学习，我们要学习宋濂的热爱学习，诚实守信，坚持不懈的精神。

(19)、释义：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。

(20)、读了这篇文章，瓦特的成长经历给了你什么启示呢？

4、形容勤奋好学的名言警句简短

(1)、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

(2)、示例：瓦特根据水蒸汽推动壶盖跳动的现象发明了蒸汽机。

(3)、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

(4)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(唐刘禹锡)

(5)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(6)、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

(7)、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

(8)、今天的小古文有点难背，我课上还没有背会，但是课后一巩固就会背诵了。通过今天的古文，我体会到宋濂是个勤奋好学、坚持不懈的人，从他每天借书抄书，按时归还，还能看出他是一个诚实守信的人。

(9)、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

(10)、海内存知己，天涯若比邻。(初唐四杰王勃《送杜少府之任蜀州》)

(11)、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

(12)、释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

(13)、 首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用 

(14)、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

(15)、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。——季米特洛夫

(16)、出自唐·颜真卿《劝学》。人生是短暂的，我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习。

(17)、历经改革和建设的风雨洗礼，伟大的中国崛起了！

(18)、♦打比方：生动形象地说明该事物的......特点，增强了文章的趣味性。

(19)、钟南山院士奔赴武汉、李兰娟院士恪尽职守、医护人员舍己为人、白求恩、屠呦呦、人民解放军

(20)、此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

5、表示勤奋好学的名言名句

(1)、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

(2)、出自宋•周敦颐《周子通书•过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”

(3)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

(4)、第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话。第一句写要以减实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。第二句写要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第三句是说孔子自己读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。第四句是孔子说明自己求学的态度，他不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化靠勤勉求得知识的人。第五句是说求学要有进取心，不能懈息。学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。第六句学”和“思”的关系。孔子说自己曾整天不吃、整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。这说明“思”要建立在“学”的基础上，要将学习和思考结合起来，才能取得进步。

(5)、(忧愁祸患能使人或国家生存发展,而安逸享乐会使人或国家走向灭亡，同“多难兴邦”)

(6)、出自《新唐书•韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”

(7)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

(8)、从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。

(9)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(10)、“经过多次试验，充气轮胎终于在1888年诞生了。”对“终于”一词理解不正确的是(    )

(11)、出自《左传•成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”

(12)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

(13)、释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

(14)、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

(15)、——莎士比亚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(16)、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

(17)、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

(18)、事物......的特点，表达了(人物)......的思想感情。

(19)、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

(20)、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

(1)、文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用？

(2)、徐景骁一马当先：“敏而好学，不耻下问。”我也站起来说了一句：“知之为知之，不知为不知，是知也。”还有许多同学说了成语和名言，同学们都非常有才华。

(3)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 —— 歌德

(4)、有一天，邓洛普用一根橡胶水管在花园里浇花。当他将橡胶管握紧、放松，再握紧、再放松的时候，橡胶的弹性启发了他的思维。他想：能不能把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上，借此减少车子在行进时的震动呢？

(5)、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》

(6)、今天这堂课的小讲师，比前三节课的小讲师，都有很大进步，它里面不止单一的古文背诵，并且加入了游戏，让课堂变得更加有趣味性，这么长的一篇文言文，我很快就能背了个大致。

(7)、释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

(8)、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

(9)、(有利于作战的时令、气候不如有利于作战的地形重要,有利于作战的地形不如人心所向、上下团结重要)

(10)、背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名誉天下的时候，却仍然只专注于田间，淡泊名利。为什么他要这样做?这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的责任。一介农夫，播撒智慧，肩负责任，而造福世界。

(11)、释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

(12)、上课了，童老师开始讲起了他的课程，文言文是《宋濂苦学》。

(13)、释义：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

(14)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

(15)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈

(16)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(17)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈•《古今贤文•劝学篇》)

(18)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

(19)、释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

(20)、                           

(1)、♦环境描写：烘托了一种......的气氛，表达了......人物怎样的思想感情(心理)

(2)、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?─辛弃疾

(3)、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

(4)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

(5)、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

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