83句关于自信的反面事例素材精选好句

自信的反面事例素材

1、自信的事例反例

(1)、自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人称赞，是因为他们有民族气节，朱自清在接济美国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮助，这种精神足以展现民族的自信，所以我们要发扬自信。

(2)、自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。(排比句)自信不是意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。

(3)、男孩的母亲并不认同老师的观点，她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨户订报纸。

(4)、 报名地址：  山西省太原市迎泽西大街100号千峰路口国际能源中心A座10层1006室。

(5)、自信，是发自内心的自我肯定与相信。自信无论在人际交往，事业工作上都非常重要。自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光明。自信，是一个人事业成功的保障。当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是他在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨天，他也学会了创造太阳，那个太阳就是对自己有信心。

(6)、1素材：从“古诗词热”看文化自信与文化传承

(7)、所以先生不能一道前往，请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。要是我早就处在囊中的话，就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来，不仅是尖梢露出来而已。”平原君终于带毛遂一道前往。

(8)、我们要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番。反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每天都是新的，从而保持奋发向上的劲头。“天生我材必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像阿基米德“给我一个支点，我就能撬动地球”的那种豪迈的自信来！(联系实际)

(9)、(拿破仑)拿破仑是法兰西第一共和国的第一执政者，他是法国历史上最出色的政治家和军事家。他身上所表现出来的自信，一直受到后人的敬佩。有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急，战马长途奔跑，且速度过快，所以到达拿破仑军营后就倒地而死了。拿破仑接到信后，立即写了一封回信，交给那个士兵，要求他骑上自己的战马，火速把信送回原地。那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇的华贵，便对拿破仑说：“不，将军，我只是一个平庸的士兵，实在不配骑这匹强壮的战马。”拿破仑回答道：“世上没有任何一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。

(10)、自信是成功的第一秘决。——爱默生自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

(11)、爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾创造了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾。

(12)、作文中用一些优美的句子，能够把整个文章的“逼格”拉高，从而使作文大幅度提分。

(13)、李远哲出生在台湾，良好的家庭环境，使他从小有更多的机会接触各方面的知识。在各种思想的冲击下，李远哲养成了什么都靠自己思考得出结论的惯性，并且尽力寻找解决问题的方法。

(14)、古时，东西方文化鲜有交流，西方人不知有仲尼，《论语》对他们影响甚少，我们能说西方就”万古如长夜“吗？

(15)、在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。

(16)、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。——鲁迅

(17)、斯人已去，”居则在席，行则在橐“不再，但笔者认为：后代学人完全可以借鉴夫子的做法，在《易经》哲学的指导下去感悟《论语》。

(18)、尊敬孔子，便不应将《论语》的地位和价值无限拔高到无以复加的地步！

(19)、历史上最具代表性的一种提法是：“天不生仲尼，万古如长夜”。

(20)、所以先生不能一道前往，请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。要是我早就处在囊中的话，就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来，不仅是尖梢露出来而已。”平原君终于带毛遂一道前往。

2、关于自信的反面事例素材

(1)、德国著名天文学家开普勒。4岁时出天花，留下一脸麻子的后遗症，后又患猩红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。

(2)、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

(3)、文化自信是实现中国梦的“加速度”，是弘扬中国精神的“源动力”，是凝聚中国力量的“向心力”，是坚持中国道路的“稳定力”。“自信人生二百年，会当水击三千里”。只要在中国共产d的正确领导下，不忘初心，继续前进，始终坚持“四个自信”，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。

(4)、在现实生活中，我们渴望一展才华的机会，早日找到人生的梦想舞台，然而，当机会来临的时候，我们常常会顾及这样或那样的问题，犹豫不决，踌躇不前，以至于错失了一个又一个实现梦想的机会，最终落得一连串的遗憾。

(5)、字里行间，她寻找人生的感悟。白居易《放言》中的“松树千年终是朽，槿花一日自为荣”，是她面对生活的最好写照。

(6)、圣人应该尊敬，但不应是盲从，不应是顶礼膜拜。千百年以来，人们对《论语》的评价可谓极尽溢美之辞，对此，我们的头脑必须保持清醒。

(7)、多年以后，男孩才知道，他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母爱。原来，母亲早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自信。成功的他握住母亲的手，任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来，成为美国首位非洲裔总统。他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。

(8)、然而弗兰克林生性自卑多疑，总是怀疑自己论点的可靠性，后来竟然放弃了自己先前的假说。

(9)、再次是强制度自信。国家制度是由选举制度、权利分配制度、国家发展规划制度等系列单项制度与相关运作机制共同组成。用当前中国的选举制度与美、印、中东国家比较，其优势表现在：中共的选举制度是“选才”与“举德”的有机结合，能够实现优中选优，美国的普选制是如何杜绝“被选人中更坏人当选，印度，是一个典型的把西方民主与中东极权两种极差制度的集合，既无民主也无效率。纵观比较可以发现：中国的选举模式是不换d但换人，既有活力又能形成长效机制；美国的一人一票选举是既换d又换人，仅有活力而无法进行长期战略安排与实施；中东等家族式国家是既不换d又不换人，只能具有独裁式的稳定而无民主与活力。所以讲国家制度的选择与安排，关键看如何让民主与活力、规则与人权、当期与长远、精英与大众是否能够实现有机结合，形成优势互补与效用叠加。

(10)、历朝历代赞誉《论语》的声音太多太多了，笔者以为：如同读《易经》时需要将互综或互错的两卦并看一样(如将泰卦颠倒过来便是否卦，而离卦和习坎卦中的所有阴爻和阳爻则正好完全相反)，我们学《论语》也有必要时不时颠倒过来看看。

(11)、有一次，在一场全国性的律师辩论大赛中，王小丫前去采访一位著名的大律师。走到他跟前，王小丫很自然地坐了下去，没想到椅子没放好，“噌”的一下，她一屁股坐到地上去了，全场哄堂大笑。

(12)、结合学科理论知识创设案例情境。“概论”课系统地讲解了当前中国特色社会主义建设实践的重大理论问题，具有高度的理论性、概括性与抽象性。在开展案例情境创设过程中，如果用案例教学替代理论教学，用案例情境的创设代替理论的阐释与灌输，就会本末倒置。“概论”课是对马克思主义中国化伟大实践的理论概括，其生命力在于理论与实践的结合。我们要将抽象的理论或知识与社会实践结合联系起来，创设一系列有针对性有意义的案例情境。要坚持用科学的理论引导学生，对案例进行分析、总结，坚持将案例教学作为理论讲授辅助手段，突出理论讲授的系统性、一贯性与基础性特征。将“概论”课所涉及的基本概念、原理准确地向学生讲透。比如，在讲解“按劳分配”的相关理论知识时，由于学生缺乏社会实践锻炼，无法将这一理论理解透彻，通过“袁隆平陪老伴逛车展”这一案例，将袁隆平的多元化收入呈现给学生，让学生用课堂所学理论认识到我国“社会主义初级阶段的分配制度”是“按劳分配为主体、多种分配方式并存”。

(13)、松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武《日知录》 

(14)、很可能你已经想到，这个小男孩，就是后来名扬世界的幽默艺术大师——卓别林!

(15)、提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。

(16)、“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这是史学家的自信。

(17)、最后也是最为根本、最为持久的是文化自信。在文化自信方面，全球唯有中国历史文明与传统文化绵延连续5000年不断、世代传承，最为有力的佐证是在中国5000年文明史中江山代有才人出，各领风骚数千年：从孙子、老子、秦皇汉武、唐宗宋祖，到一代天骄、四大发明，即使中国步入最为黑暗、最为苦难的1840年至1949年期间，中国仍然先后出现了康梁变法、孙中山民国改命和举世公认的伟人毛泽东、邓小平等世界级领袖人物。试想，如果没有中华民族悠久的历史文化这一底蕴为功底和持久扎实的民族精神作支撑，怎么能够持续不断地产生如此众多的世界顶尖人才与领袖人物。再以此反观印度与日本，印度历史上除了一个“释迦牟尼”古人和近代的“圣雄地甘”之后，再也没有出现过世界公认的伟大人物；而日本，其历史上从未出现过一个世界级文化和领袖人物，其政治人物大多是狭隘阴险、少胸怀无格局之类。一句话，文化是传统、是沉淀、是基因，是一个国家各种行为等外在表现的基本内涵。

(18)、自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。

(19)、不是歌手选秀，也不是明星综艺，春节到元宵节，以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红，人们的朋友圈被诗词曲赋刷屏，无数男女老少被诗词达人们圈粉。

(20)、(1)黄黎明，张玉华，马前锋.高职“基础”课案例教学改革协同实践研究(J).学校d建与思想教育，20 

3、自信的正反事例

(1)、 作为国家的精英，时代的守望者，专业学识固然重要，但从中透露出的人格精魂则更能引领芸芸众生向真善美进发。

(2)、经过挑选，最后还缺一个人。门下有一个叫毛遂的人走上前来，向平原君自我推荐说：“听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门客二十人一同前往，而且不到外边去寻找。可是还少一个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到赵胜门下几年了？”

(3)、他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，举世瞩目。

(4)、分析：这个句子比较常见，但是用处比较广泛。可用于磨难、成长的辛酸、坚持、逆境成长等，还可以引申到国家层面，用于民族复兴过程中的困难与坚持。

(5)、套用后：对语言传承最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到提笔忘字发展下去绝对/可能会把语言的文化价值引向坟墓。

(6)、做人最主要的原则之一即把握自身自信的程度。自信者，遇事不乱，待人恭敬，逢易则信心应对，遇难则迎难而上；自负者，高傲自大，刚愎自用，凡事皆不入眼帘，最终只会导致失败。　

(7)、社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

(8)、然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。

(9)、分析：这句话可以用作议论文中解决措施的部分，后面接如何深入认识威胁。

(10)、众所周知中美贸易战对很多企业产生巨大影响，尤其是通讯企业，然而美国的禁令对华为影响有限。这源于华为内部的政治自信。任正非说，华为的增长可能会放缓，但只会是小幅度的。他还强调，华为“没有违反任何法律”。美国打着信息安全的幌子，殊不知，华为却向全球用户提供者最安全的信息产品。

(11)、套用后：作为国家计量的年轻人，专业技能固然重要，但从中透露出的工匠精神则更能引领年轻中国向美丽的中国梦进发。

(12)、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(13)、从人的角度看，自信可以使人对自己的感觉良好。这将减少在工作中变得飞扬跋扈的机会或力不从心之感。

(14)、(反面)英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射中发现了DNA双螺旋结构，经过研究，她大胆地提出了假设，并以此为题做了一次很出色的演讲，然而许多人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性，在这些压力下，弗兰克林也开始怀疑自己：作为一个普通医生，提出这样高森的理论问题，或许太不自量力了吧?她动摇了。于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去，后来在1953年，其他科学家却证实了这个假说，不自信的弗兰克林与成功失之交臂了。

(15)、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑

(16)、然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。语文作文素材人物例子关于自信：卓别林“让我试试”的勇气19世纪末的一天，伦敦的一个游戏场内正在进行着一场演出，突然，台上的演员刚唱两句就唱不出来了，台下乱得一塌糊涂。

(17)、一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀、薪火相传与发展创新。国家强盛，则文化兴盛。没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现。我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。

(18)、个人举例可以从：古代历史人物、科学家、艺术家和名人、官员政客、企业家几个方面举例。

(19)、分析：可用于走出逆境获得新生的作文结尾段。

(20)、他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。

4、自信的反面事例素材简短

(1)、自信自己是有才华的人才，才对人类最有益。——卡内基

(2)、理论价值：把握导向性。“概论”课引导大学生系统了解和认同中国特色社会主义思想理论体系，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有强烈的导向性，在理论讲授与思维方式传授的同时，要注重社会主义核心价值观的塑造和引导。马克思主义中国化的最新理论成果在具体实践中不断地被运用、被证明、被丰富，与中国特色社会主义伟大实践相互依存、相互促进。

(3)、(李白)李白一生非常自信，写下了许多自信的诗句。如“天生我材必有用，千金散尽还复来”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等。

(4)、增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。

(5)、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

(6)、伽利略的"两个铁球同时落地"；居里夫人坚信能提炼出镭；爱迪生发明电灯；中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢？

(7)、实现课程教学目标的需要。在“概论”课教学中运用案例教学，可以进一步增强学生对我国基本国情的了解，坚定学生走中国特色社会主义道路的自信。开展案例教学，深化马克思主义中国化系列理论成果的学习，进而引导大学生运用马克思主义中国化理论成果分析解决实际问题，大力培养大学生的独立思考能力和社会应对能力，不断激发大学生的理论自信。新时代，大学生必须用马克思主义理论武装头脑，坚定中国特色社会主义制度自信，深刻理解和认同中国共产d的路线、方针、政策，毫不动摇地走中国特色社会主义道路。要实现课程教学目标，需要大学生牢固掌握中国化马克思主义理论，以及观察世界、了解世界和分析国情的思维方法，在提高思想政治理论素养的基础上、在实现中国梦的历程中切实提升自身的综合素质，为祖国培养出一大批创新能力强、理论素养高的合格接班人。随着国际国内环境的变化，大学生的思想观念也必然发生一系列的变化，“概论”课教学必然涉及现实生活中的实际问题，这些问题具有时代特色，非常敏感且富有前瞻性。如何正确应对这些具有挑战性的问题并加以诠释，并能为大学生所接受，直接影响大学生对马克思主义的理解与信仰，影响大学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。案例教学通过调动学生已有的经验积累与知识储备，对案例情境中涉及的新问题、新情况展开讨论，在探究思辨的过程中拓展学生思维，学生通过归纳总结比较将自己所学的理论形成关联性，生成自己的理论自觉，从而全面准确地理解和把握中国特色社会主义理论体系。

(8)、要以理服人，以文服人，以德服人，提高对外文化交流水平，完善人文交流机制，创新人文交流方式，综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。

(9)、分析：用于成长、前进、信心和对待困难的态度等；

(10)、自信使人充满力量努力前行，而不自信的人将一无是处。韩玉珍是上世纪六十年代中国乒坛的新星，曾获得过乒乓球锦标赛的混双亚军。但因为对自己的极度不自信，她曾割破手掌、谎称腹痛来逃避比赛，最终被剥夺永久参赛的权利。韩玉珍未必没有取得胜利的可能性，但也许会失败的恐惧使她否定自我，所以她在拼搏之前就失掉信心、放弃了自己。在生活中，我们也会有犹豫的时候，害怕失败，于是不敢开始。但我想说，相信自己奋力一搏的结果不一定是成功，可因为自馁不去尝试的结果一定是失败！当你对自己完全失去自信时，你的未来只能是一无是处。

(11)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

(12)、丘吉尔有句名言：我宁可失去一个印度，也不愿失去一位莎士比亚。丘吉尔并非真的愿意放弃英国当年的殖民地印度，而是借莎翁强调对本国文化的珍惜。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。文化，是国家和民族兴旺发达的重要支撑和基本内容。没有文化发展，便没有国家民族的兴盛。

(13)、上世纪60年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学，因为肤色问题的困扰，他在班上少言寡语。每当老师提问时，他的双腿就开始不停颤抖，说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，将来不会有什么出息了。

(14)、理论实践：体现时代性。“概论”课具有较强的时代性。教师要扩大自己的知识面和信息量，尤其是要结合当前国内外出现的重点、热点、难点、疑点话题，把握时代特征，深入钻研中国特色社会主义理论体系发展的新思维、新观点，结合政治学、经济学、社会学等学科领域的新成就，准确把握马克思主义中国化理论研究的前瞻性问题。学习d和政府重大会议发布的各类会议公报、决议等，钻研透彻中宣部理论局编写出版的各种通俗理论出版物，如《辩证看务实办》等，力求在案例教学中体现中国特色社会主义理论体系实践的时代性和前沿性。

(15)、作者：胡明辉，海南经贸职业技术学院马克思主义学院副院长，副教授，北京师范大学“西部之光”访问学者；蒋红艳，海南医学院马克思主义学院副教授。

(16)、自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。

(17)、套用后：时代所需要的，永远不会只是光鲜夺目的外在才华，而难以窥伺的诚信品格，方才似玲珑剔透的琥珀，在人类精神的长空熠熠生辉。

(18)、上课了，同学们端端正正地坐着，李远哲大步走上讲台说：“同学们好，今天由我来给大家讲几种新的解题思路。”然后开始边写板书边解题。

(19)、事后，王小丫告诉大家：“自信，有时需要学会自我解嘲。”其实，王小丫的自嘲恰恰表现了她的自信。语文作文素材人物例子关于自信：自信的李远哲李远哲是台湾著名的科学家，他曾获得诺贝尔化学奖，被誉为“物理化学界的贝多芬”。

(20)、在开展案例教学中，应当结合大学生思想政治教育的实际与特点，把握好理论讲授的深度和广度，增强理论阐述的学理性。

5、自信的反面事实论据

(1)、法”他说完后，整个会议室鸦雀无声。会后，很多同事给他发电子邮件说：“你说得真好，真希望我也有你的胆子这么说。”结果，总裁不但接受了他的建议，改变了公司在改组方面的政策，而且还经常引用他的话。

(2)、文人一旦丧失了气节，不管其他方面如何优秀，也要遭人唾弃。而若延续一脉相承的秉性与操守，历史/人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。

(3)、爱因斯坦坚持相对论——坚持真理需要自信。爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人选编了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦相信自己的理论是必然取得胜利，对反驳不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论。

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