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102句经典诵读手抄报六年级难的精选好句
发布时间：2024-03-26 09:02:52 admin 阅读:59
经典诵读手抄报六年级
1、经典诵读手抄报六年级 简单 清晰
(1)、翻开这一页，历史的浪潮滚滚而来。我们要从小努力学习，谱写祖国美好的崭新的一页！
(2)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(3)、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―――朱 熹
(4)、春之花语，春之花香，春之花烂漫沁心脾；为之歌，为之舞，为之心潮澎湃；提起笔，做起画，留下满怀的春之花悦……
(5)、每一首诗,都是一段岁月；每一首诗，都是一道风景。眼底六洲风云，笔下有雷声，毛泽东和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。六三班同学带来诗词朗诵《沁园春·雪》。
(6)、人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。相逢与别离，总是诗人们永恒不变的话题。六六班同学给我们带来了古诗词朗诵《送别》。
(7)、 自《清平乐.春归何处》《春夜喜雨》中体会到诗人的惜春、恋春情怀
(8)、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――――陶渊明：《五柳先生传》
(9)、有一样东西，它给勤奋者留下智慧和力量，它给懒惰者留下空虚和懊悔。它是组成生命的材料，它是衡量重量的标准，它就是时间!六四班同学给大家带来了朗诵《惜时篇》。
(10)、呀！这次诵读真可以算得上是“台上三分钟，台下十年功”了。
(11)、最是书香能致远，腹有诗书气自华。金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明；灿烂时光中，我们亲近经典，营造书香校园。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。愿小洋小学学子童心向d、徜徉书海、汲取精华、浸润成长、幸福人生，愿中华诗文之花永远芬芳，愿中华五千年文化血脉永久传承。
(12)、学校根据学生的年龄特点，分别设置不同的评比活动。一年级制作读书书签，二年级进行古诗配画，三四年级开展经典诵读的手抄报，五六年级开展读书笔记创作。
(13)、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
(14)、《三字经》运用事理并举的方法，以大量典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。
(15)、从第一个奴隶制王朝，各路士兵南征北战，为的是获得财富与奴隶；到秦始皇统一中国，国泰民安，秦兵马俑闻名中外；再到王莽篡汉改制，官逼民反，黄巾起义，最终以起义无果告一段落；从桃园三结义，再到赤壁水战，刘关张，诸葛亮，曹操的故事家喻户晓；朝廷的安史之乱，悲壮的黄巢起义，直至近时的中日甲午，中央政权斗争，战火四处燃烧，群众民不聊生。
(16)、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿
(17)、 古诗词线上学习活动已近尾声，但对于经典古诗词的学习却是永无止境的。相信六年级全体同学会把古诗词的学习融入到每一天。让我们一起期待回到美丽的书香校园，继续感受祖国语言文化的魅力。
(18)、中华诗词源远流长，中华诗词灿烂辉煌，诵读经典诗词，我们心旷神怡，诵读经典诗词，我们流连忘返！让我们一起欣赏六七班同学带来的《古诗苑漫步》！
(19)、“蒙童养正、幼儿养性、少年养志、成人养德”，《增广贤文》它就像一盏启蒙灯，教育我们做人，引领我们前进。读着那些优美而富含哲理的文字，我的思绪不由自主地飞扬在一行行古文中，开始一段思想的旅行。
(20)、所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的.形成影响是不言而喻的。
2、经典诵读手抄报六年级难的
(1)、一幅幅充满个性的作品，一张张带有温度的作业，这不都代表着二实小人对书的挚爱之情吗？不都彰显着二实小人后天养成的书香之气吗？不都蕴含着二实小人浑然天成的读书之风吗？
(2)、10篇文章中最令我印象深刻的，莫过于《愚公移山》这一章节了，这一章节主要讲了愚公为了没有山岗阻隔，于是日夜搬山。文章中愚公坚定不移的精神，令我深怀敬佩之情。愚公与家人之间的合作也十分默契，难怪人们说：“团结就是力量。”最终，在天神的帮助下，愚公移动了大山，从此，再也没有山岗阻挡他们了，这个故事正是因为有着深刻的道理，如今才会鲜为人知，成为家喻户晓谈论的话题，愚公这个名字才会流传至今，这个故事告诉了我们无论遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。
(3)、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。―――吴梦祥(明)
(4)、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (宋苏轼冬景)
(5)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
(6)、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
(7)、6子曰：“学而不思则罔(同“惘”)，思而不学则殆。”
(8)、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(9)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
(10)、“我们终将成为夜空中最亮的星，随时发出耀眼的光芒。”这样一篇自创的诗歌《少年不惧岁月长彼方尚有荣光在》吟诵出了伏牛少年的风采卓绝，尽显伏牛学子勇往直前的拼搏、矢志不渝的追求、舍我其谁的担当！
(11)、读《增广贤文》时，不由得想起了一位印象深刻的同学，她写得一手好作文，脑海里总有数不清的奇思妙想，所以只要一想到什么，她就脱口说出，好一个“口无遮拦”！因此，她惹得同学一片嫌弃，因为——她的十句话里，至少有九句是废话。人际关系度几乎为零！“在下无难处之人，只要三个必自反”，我想，她只要多从自己身上找找原因，天下就没有与她容不下的人。
(12)、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
(13)、读破万卷书,笔下如有神 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ;还可以介绍读书的方法：如将背不进的要点，写在课本靠近页边的位置，每次读书之前，先快速翻阅一遍，使那些字闪过脑海，仿佛分期付款，一个月下来，自然就记住了，反比那硬背的东西结实。
(14)、学校里，孩子们利用早读朗读并背诵中小学必备古诗词，午读则开启沉浸式阅读，交流分享阅读收获；回到家，进行亲子共读，营造书香家庭。
(15)、 线上教学近两个月来，经典诵读课堂上，六年级的同学们积累学习了《采薇》，《送元二使安西》，《清平乐》，《寒食》等十多首古诗词，硕果累累。
(16)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
(17)、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
(18)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
(19)、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
(20)、书中有很多名人说的话或经验介绍，这就是名人名言。它们像诗词一样，虽短小但含义深刻，让人回味无穷。
3、经典诵读手抄报六年级高清版
(1)、“读书节”活动虽已结束，但活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，我们各班要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全年段形成“人人读书”的良好风气。祝愿孩子们与书为伴，绽放人生华彩！
(2)、千年的文字，千年的曲调，一唱一诵，一举一动，传承着古老的文化。稚嫩的童声将一首首古诗词缓缓而诵，传递着古诗词的神韵。投入的表演，丰富的情感，无不演绎着古人诗词浪漫的气息。我们相信一粒种子的力量，种下去必然会生根发芽，我们播下的美好的旋律，定会一树繁花！让这美好的经典古诗词从小嵌入孩子心底。成长的路上，有诗也有远方……
(3)、 从《过故人庄》中品味出农村老友家田园风光的淳朴自然
(4)、打开古典文学，你就犹如进入了知识的宝库，让你大开眼界，让你如饥食渴，犹如得到了一把开启智慧的钥匙，空虚、寂寞、骄躁将离你而去。
(5)、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——－叶圣陶
(6)、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
(7)、此次“春之花”手抄报的制作不仅给我知识的汲取，也给我带来了吟诗作画的快乐，更令我享受了赏析美诗美词的另一种境界！
(8)、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
(9)、要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
(10)、以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，我与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。
(11)、这时，朗诵完毕，我们回到教室，听施老师为我们指出优、缺点，我们的心还未停止住那份激动。
(12)、文化经典诵读能使学生在诵读经典中感受传统文化的巨大魅力，弘扬和培育民族精神，激发我们的爱国情感，提升人文素质，10月25日《焦作晚报》02版《我市24所学校被命名经典诵读示范校》报道意味着我市对文化经典诵读活动的肯定，也让我们实验小学的学生再次感受到经典诵读的魅力。
(13)、2018年 5月16日下午，南阳市二十一学校第五届“诵读经典传承文明”经典诵读主题展示活动——六年级组展演活动在学校演播厅如期举行，学校领导和六年级全体师生一起观看了精彩的演出活动。
(14)、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
(15)、“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里
(16)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(17)、2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(18)、 孩子们用心描绘古诗词的意境之美。一幅幅精美的画作，意境优美，融入了孩子们对古诗词的独特理解和感悟。孩子们的手抄报真可谓是：诗中有画，画中有诗，诗画互动。
(19)、此外还通过写读书记录卡、读书笔记的形式巩固阅读，根据孩子兴趣还制作了阅读手抄报，将经典阅读与艺术创作结合起来巩固练习。
(20)、 诵读经典古诗文是继承中华文化之大统，培养学生人文素养的良方。引导学生从小诵读古诗文，既能够让他们很好地了解我们民族的文化传统，接受优秀文化的熏陶，又对于加强思想道德建设具有非常重要的意义。
4、经典诵读手抄报六年级 简单
(1)、 古诗词不但语言精炼，而且内涵深刻，意境高远。孩子们用自己的语言和文字向我们展示了不一样的古诗词。
(2)、中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。
(3)、好读书，不好读书; 好读书，不好读书. —— 徐谓 (明代)
(4)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹
(5)、自己在读书时肯定有很多的启发和教育，把它用文字记录下来，这就是读后感。可以在手抄报的显眼位置写上读后感。因为它是能触动人心灵的东西。
(6)、唐诗之美，沉香千年！一首唐诗就是一部史书，一曲唐诗唱就繁华尽愁，一台《唐诗情》将演绎传承祖国无比灿烂的文明文化…让我和六九班同学一起在读唐诗中感受那抹《唐诗情》。
(7)、胡老师待人和蔼可亲。前几天老师教我们《夜泊秦淮》这首诗，老师示范读了三遍，然后合上书背了一遍，老师的嘴巴像有魔力似的，一会就背好了，我和同学们都惊呆了，老师温和地说：“现在你们也来读读背背吧！”我们好像都沉浸在老师的读书声中，半天才回过神来，然后捧起书认真地读起来，我读了几遍再背一遍，可总是结结巴巴的`，我就这样读了背，背了读，舌头好像被什么东西卷了起来，脑袋一到“商女不知亡国恨”就断电了。我开始灰心了，放下书，偷偷看同伴的情况。老师看见了，似乎懂得我的心思，连忙对我说：“可不能放弃，坚持就是胜利！”我觉得老师说得对，我决不能辜负老师的期望。于是，我通过反复诵读，终于背得滚瓜烂熟了。
(8)、 最后，孩子们齐唱《歌唱祖国》，整个校园洋溢在一片浓厚的文化氛围和欢快的歌声中，顿觉增添了无限激情。
(9)、 “书法千锤百炼铁成金”。古诗的学海中，以“勤”作舟。请欣赏孩子们的书法作品。这真是：读诗千首，挥毫万字！
(10)、为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文和现代诗的兴趣，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围。六年级结合我校读书节的主题“春之花”活动，开展了主题“吟诗咏柳”的活动。
(11)、六年级“吟诗咏柳”：收集与花有关的古诗或现代诗，了解诗歌中花的内涵、象征意义以及创作背景；小组交流、吟诵搜集到的诗歌，并全班表演展示。
(12)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
(13)、上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。
(14)、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。――朱 熹
(15)、中华五千年的悠久历史，孕育了深厚的名族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(16)、为响应本次主题学习活动，促进我校经典诵读活动更好地开展，激发学生学习语文的兴趣，学校组织六年级全体学生开展以“诵读经典，感悟成长”为主题的征文比赛。现将本次比赛的获奖名单公布如下：
(17)、“黑发不知勤学早，看看又是白头翁”告诉我们从小就要努力学习，珍惜时间，莫要“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；“博人信任凭真诚，改己错误靠心诚”告诉我们要真诚待人，要想得到别人的信任，靠的是真诚，要想改正自己的错误，靠的是诚心；我们是新一代少年，要勇于实践、敢于创新，“江中后浪催前浪”很快就会超越老一辈的人......
(18)、三等奖(8人)：余芷乐、李烁思、于欣睿、张蓝方、陈佳璐、沈梓萌、张艳丽、付诗琪
(19)、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特
(20)、每个星期四的中午12点，我总要和几个同学去少年宫参加经典诵读。
5、经典诵读手抄报六年级手抄报
(1)、唐朝的诗人李白斗酒诗百篇，他的诗富有浪漫主义色彩，被誉为诗仙。今天六十班的同学们与诗仙李白在这美丽的舞台上有一次美妙的邂逅，让我们一起欣赏《我和诗仙有个约会》。
(2)、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
(3)、一个战乱的年代，一位真正的英雄，一段抗金的赞歌，一尊不朽的丰碑。“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨，对天长啸?是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?让我们一起欣赏六八班同学带来的《满江红》。
(4)、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
(5)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？春天是个绚丽多彩的季节，春暖花开，百花齐放，万紫千红，花红柳绿。
(6)、 请跟我们一起走进古诗词之旅，邀你一起诵读经典，漫步诗苑。
(7)、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
(8)、比如：司马迁《史记》不仅记叙了中华文明史，而且具有较高的文学价值、艺术价值和思想价值。又如：《弟子规》这本书让我懂得了做人的基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。
(9)、庆建d，祝祖国，一百载风雨路，展未来，同祈福，奏响和谐生日歌。
(10)、你知道吗？美丽的月亮还有什么别的名字？我们当然知道，月亮还叫白玉盘，瑶台镜，千里共婵娟中的婵娟，指的也是月亮呢！在中国几千年灿烂的文化诗篇中，有很多文人墨客追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，六五班带来美文——《追月》。
(11)、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
(12)、 接下来，女孩子们朗诵了《出塞》《游子吟》，抒发热爱祖国，孝敬父母之情;男孩子们朗诵了《石灰吟》《竹石》，表达为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。全班齐诵《长歌行》，颗颗纯真火热的心，句句抑扬顿挫的诗句，展示着祖国优秀文化的无穷魅力，抒发了孩子们对传统文化的热切喜爱。
(13)、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
(14)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(15)、国家的尊严，国家的荣誉要靠我们自己来维护。烈士们的精神要靠我们来传承与发扬光大。国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起，从我们自身做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，开拓进取。
(16)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
(17)、古人云：“不读四书，不识六义。”而这本《增广贤文》，与其说是一本好书，不如说是祖先的大智慧。他们把那些深奥的人生道理总结成浅显的一个句子。时间会冲淡一切，而流传至今的古书，大多是精华中的精华。而《增广贤文》，就是这精华中的其中之一。
(18)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱 熹
(19)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
(20)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
(1)、 诗歌是诗意的舞蹈，舞蹈是跃动的诗，孩子们在用形体语言诠释诗词的思想感情。
(2)、首先召开主题活动，然后按照活动方案分别召开了手抄报、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列活动，将读书活动推向深入。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，怎样合理利用课余时间读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了对诗词的热爱。