131句为学莫重于尊师读后感怎么写精选好句

为学莫重于尊师的意思

1、为学莫重于尊师的意思是什么

(1)、——唐.韩愈《师说》？一日之师，终身为父。——元.关汉卿？为学莫重于尊师。

(2)、正是基于最基本的人性，师道尊严便成为源远流长的普遍传统。受教育的一方持轻怠侮慢之心不把老师当回事从来就被视为大逆不道。

(3)、今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。

(4)、——〔宋〕李觏《广潜书》三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。关于尊师的名言师者，所以传道，授业，解惑也。——〔唐〕韩愈《师说》

(5)、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。

(6)、子曰：“吾与回言终日，不违，如愚.退儿省其私，亦足以发，回也不愚.”

(7)、——孔子读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根读过一本好书，像交了一个益友。

(8)、芰荷香入琴棋处，雷雨声离栋牖间。但有五云依鹤岭，曾无陆路向人寰。

(9)、圭斋路旁。文庙两边。算学馆前后。教育地位，文化底蕴，师道尊严。三合显而著。从文化生态、学校“风水”上看，还有比浏阳一中更美的中学校园吗？可能有吧，只是我还没见到。

(10)、-----韩愈有关于尊师重道的古诗爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

(11)、师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

(12)、出自(汉)杨雄《法言•学行篇》。学贵得师，亦贵得友。

(13)、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(14)、過了好長時間，程頤醒過來，這才知道他們在門外雪地裏已經等了好久，便趕快叫他們進來。這時候，門外的雪已經積了一尺多深了。正是因為楊時能尊敬師長、虛心求教，學業才進步很快，後來成為了一位全國知名的學者。大家尊稱他為“龜山先生”。

(15)、——佚名学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。

(16)、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

(17)、在老师身上，我们不仅看到学者的风范，更看到老师的真性情，亦师亦友，老师似渔船上的灯火，总能在我们最灰暗的时候照亮我们，引领我们，而更重要的是老师还影响甚至改变着学生的思想：或是思维方式上的启迪；或是对日后道路的选择；或是对待人生的积极心态。而这些关助和引导，需要他们在授课以外付出更多的精力、时间和爱。

(18)、——《荀子.大略》？三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》？片言之赐，皆事师也。

(19)、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。

(20)、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

2、为学莫重于尊师读后感怎么写

(1)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文少壮不努力，老大徒悲伤。

(2)、即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。

(3)、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

(4)、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

(5)、隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》？明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》？国将兴，心贵师而重傅。

(6)、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐(有关尊师的诗句)师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》إ一日之师，终身为父.——元.关汉卿إ为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》إ君子隆师而亲友.——《荀子修身》إ疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》إ事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》إ尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》إ学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教.隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》إ明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》إ国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》إ三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》إ片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》إ师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》。有关尊师的句子尊师则不论其贵贱贫富矣。

(7)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(8)、——列宁读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。

(9)、(经：途经. 好其人：爱戴教授自己的人， 虚心向他们求教。 ——《荀子. 劝学》明师之恩， 诚为过于天地， 重于父母多矣。

(10)、——陆游读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿学习永远不晚。

(11)、出自韩愈《韩昌黎集•师说》。疾学在于尊师。

(12)、——梁启超《中国历史研究法.自序》？师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师。

(13)、君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

(14)、——(法国)卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。五句关于尊师的格言或名言务学不如务求师。

(15)、我们少不更事时经历过反潮流造老师反的岁月。那是政治波的瞬时冲击，并非社会共同心理。在我们乡下，就是反潮流反得最厉害的时候，老师也一直是最受尊崇的职业。动不动学生便举报老师、学生受点委屈家长就辱骂甚或殴打老师、学生身体心理的任何意外都赖着老师负无限责任、班主任有批评学生的权利要教育部下文规定……我总觉得丛生的怪像于师道传承是一个很不吉利的开端。人心不古，此之谓耶。

(16)、爱家庭、爱师友、爱国家、爱民族、爱人类，为求学做人之中心基础。对人类文化有了解，对社会事业有贡献，为求学做人之向往目标。

(17)、韩愈师者，人之模范也。——杨雄师以质疑，友以折疑。

(18)、出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。三人行，必有我师焉。

(19)、出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。择师，不可不慎也。

(20)、出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。择师，不可不慎也。

3、意境国学为学莫重于尊师

(1)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》关于尊师的诗句有哪些寻雍尊师隐居(李白)群峭碧摩天，逍遥不记年。

(2)、谭嗣同的第六个老师,是在湖南政界和学界都负盛名的同邑刘人熙。谭嗣同25岁时,到北京参加顺天恩科乡试,适刘在京任职,便拜他为师,专攻《船山遗书》。

(3)、这一条跟“为学莫重于尊师”是算学馆办学理念的一体两面。尊师是对受教育一方说的。教学生做人比教学生读书更重要是对先生说的。

(4)、叙龙瑞观胜异寄于尊师(方干)混元融结致功难，山下平湖湖上山。万倾涵虚寒潋滟，千寻耸翠秀孱颜。

(5)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(6)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

(7)、——元。关汉卿学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

(8)、——〔宋〕李觏《广潜书》(外国)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

(9)、(释义)：一个人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又应看他的老师的水平如何。

(10)、这道题一看就知道选A，BCD不用看都知道不对

(11)、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。

(12)、——〔宋〕李觏《广潜书》。关于尊师的诗词三尺讲台早已向我诉说，

(13)、我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。

(14)、浏阳城里有一条圭斋路。路以人名。这人就是欧阳玄，字圭斋，元朝大政治家，大教育家，大学问家，了不起的作家和诗人。让浏阳人引以自豪的历史文化名人。圭斋路中段最繁华。最繁华的那地方北向有一段古色古香的红墙，红墙中间有一扇大木门，走进门去就是浏阳一中。

(15)、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

(16)、——《吕氏春秋劝学》？事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》？尊师则不论其贵贱贫富矣。

(17)、——陈寿书是人类进步的阶梯。一日不读口生，一日不写手生。

(18)、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之.”

(19)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

(20)、这道题我已经讲过很多遍了，我都不好意思再讲了

4、为学莫重于尊师,尊师重道是中华文明的德性精华

(1)、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

(2)、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。

(3)、亚里士多德师从柏拉图，是古代世界知识的综合者，被誉为“百科全书式的学者”。他尊敬老师，但并不唯师是从。他有句名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

(4)、听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

(5)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。

(6)、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。孔子有哪些关于敬学和乐学的名言我要拿来写篇作文子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆.”

(7)、祝您节日快乐！我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！！亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师。尊师的诗句(李商隐)赞美老师的诗句：

(8)、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳以德感人，为人师表。

(9)、——《吕氏春秋。劝学》一日之师，终身为父。

(10)、仙老闲眠碧草堂，帝书征入白云乡。龟台欲署长生籍，鸾殿还论不死方。

(11)、——《吕氏春秋劝学》事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣。

(12)、——爱迪生学会读书就是点燃火炬。——雨果读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

(13)、师友贵隆亲，古学当自反。意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。

(14)、——藏克家为中华之崛起而读书。——周恩来理想的书籍是智慧的铜匙。

(15)、——梁启超《中国历史研究法.自序》？师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师。

(16)、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

(17)、二是当下属在自己学习时担任教师的时候，那么也是不能用对待下属的态度来对待他，要恭恭敬敬的接受教师的教诲。

(18)、龟台欲署长生籍，鸾殿邀论不死方。红露想倾延命酒，素烟思爇降真香。

(19)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

(20)、师友者，学问之资也。——李惺西沤外集·冰言补>师道既，学风自善。

5、为学莫重于师友

(1)、赠聂尊师(杜荀鹤)诗道将仙分，求之不可求。非关从小学，应是数生修。

(2)、一中有樟树坪。那一坪数百年方能长成的大樟树多半都要两三个人才能合抱。坪前有水塘(后来填了)，坪后有山峦。那座小山人称后山，是植物种类极全、三湘闻名的的学校植物园。任谁走进校园去，都会感觉心旷神怡。

(3)、——康有为圣人无常师。——韩愈善之本在教，教之本在师。

(4)、——韩愈明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。

(5)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(6)、子曰：“不愤不启，不悱不发.举一隅不以三隅反，则不复也.”

(7)、英语老师：学英语一定要大胆喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

(8)、其实，谭嗣同也是一位教育家。他在家乡浏阳创办算学社，亲自拟定章程，本文的标题“为学莫重于尊师”就出自于他拟定的《浏阳算学馆增订章程》中。算学社初办时，规模仍然很小，第一期招生十六人，学制为三年。传闻谭嗣同非常关心这十六个学生，他曾经亲自来到这里为学生讲课和批改作业，自费为学校制作了桌椅和教具。他的夫人李闰亲手为贫寒学子李玉卿、赵子丹制送了棉衣。查找了很多资料，没有算学社学生以后的记载。

(9)、——《吕氏春秋劝学》师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。

(10)、您的自豪是桃李芬芳关于尊师的句子有哪些师者，所以传道，授业，解惑也。

(11)、早先时候，农家子弟上升的通道极窄，无非当兵、招工、考学而已。当兵、招工，里面道道儿极多，非有权有势有关系者不能为。考学也难，相对公平。庄稼汉要吃上公家饭，难度不啻鲤鱼跳龙门，说得重一点儿，这是逆天改命。其中老师作为知识、信息的最主要来源，当然备受尊重。

(12)、——培根书籍——当代真正的大学。——托马斯、卡莱尔。关于师生情的名人名言名句务学不如务求师。

(13)、——《荀子.大略》？三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》？片言之赐，皆事师也。

(14)、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

(15)、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

(16)、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。

(17)、意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。

(18)、——列宁读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。

(19)、松下丈人巾屦同，偶坐似是商山翁。怅望聊歌紫芝曲，时危惨澹来悲风。

(20)、国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅,则法度存。——《荀子·大略》

(1)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

(2)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

(3)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

(4)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(5)、《曲礼》曰：“毋不敬”，即无时无刻都要保持诚敬态度。若无恭敬之意，就会衍生浮躁习性，背离本道。

(6)、意思是：人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。

(7)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

(8)、——亚里士多德为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》事师之犹事父也。

(9)、夜溪漱玉常堪听，仙树垂珠可要攀。若弃荣名便居此，自然浮浊不相关。有关尊师的诗句《论语·子罕》孔子

(10)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(11)、更可贵的是，我们的老师不止于“受业解惑”，他们的言行与品格，情怀与精神，也在潜移默化地滋润着学生。午间傍晚，我们总能看到老师认真热情地与学生交流、沟通的身影，他们尽可能地为每一个学生提供力所能及的帮助，那种爱真是世间一种特别的存在。

(12)、何必钟期耳，高闲自可亲。听刘尊师弹琴(曹邺)曾于清海独闻蝉，又向空庭夜听泉。

(13)、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

(14)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(15)、“为学莫重于尊师”强调的是受教育一方对老师的态度应该更符合谭嗣同的原意。算学馆规定学生守则的具体条款里还有一条可以与此互证：

(16)、学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

(17)、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

(18)、读书要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不学、不知义。一日无书，百事荒废。

(19)、关汉卿学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名学者必求师，从师不可不谨也。

(20)、今天教师节也可以奉上一杯润喉茶具体做法如下：

(1)、子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’.”

(2)、“程门立雪”一词出自北宋著名理学家杨时的求学故事。杨时小时候被视作神童，他长期攻读经书，钻研学问，到处寻师访友，后学于程颐门下。杨时四十多岁时，学问已经相当高了，但他仍虚心求教、尊敬师友，是程颐的得意门生。

(3)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(4)、记得村里还有个姑娘，小学时成绩极其优秀，人人都夸她是大学苗子。上了初中，不知是叛逆呢，还是压力大了，总之跟一位老师的关系彻底拧巴了。甭管谁劝，就是不好好上这位老师的课，偏她在班里又有威信，于是全班跟着犯浑儿。只要是这位老师进门，大伙儿要么嘻哈打闹，要么集体装睡觉。最后这个班，全军覆没，一个高中生也没考上。大家伙痛悔莫及，这姑娘更是羞愤难当，好久好久没有缓过来。她还有个弟弟，上初中时这远嫁的姐姐专门赶回家来嘱咐：“姐姐就是个摸锄把子的命了，全是自己作的。上学千万不能惹老师生气，这是跟自己过不去呢。”

(5)、我们的一生，以80岁来说，从幼儿园到大学，有将近1/4的时间是在学校度过。有古训曰：一日为师终身为父，随意师者为：师父。记忆里的老师总爱说一些让人既爱又恨现在却又无比怀念的话。

(6)、子曰：“不愤不启，不悱不发.举一隅不以三隅反，则不复也.”

(7)、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

(8)、〔麦门冬+玄参须〕将麦门冬与参须放入保温杯中冲泡后，即可饮用。可生津补气。

(9)、说到教育、教师地位，想起两件往事来。先说久一点的，再说近一些的。

(10)、——《荀子·大略》古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

(11)、就：靠近。人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

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