125句关于教师的名言警句或诗句精选好句

关于教师的名言警句和古诗

1、关于教师的名言警句和古诗大全

(1)、骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。告诉人们要谦虚不要自满。

(2)、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(3)、《桥》：赞扬了老共产d员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

(4)、2教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

(5)、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

(6)、知道它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它为乐的人。 

(7)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

(8)、人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧多谢您!老师。

(9)、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索…… 　　

(10)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

(11)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……　　

(12)、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

(13)、学习之后才会知道自己的不足之处，教学之后才会知道困惑的地方。困：困惑，理解不透。

(14)、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》

(15)、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。

(16)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(17)、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

(18)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(19)、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。　　

(20)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

2、关于教师的名言警句或诗句

(1)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　

(2)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于教师的名言名句大全春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(3)、鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。

(4)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(5)、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

(6)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花关于老师的名言有哪些教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

(7)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(8)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(9)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(10)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

(11)、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

(12)、罔，迷惘。殆，危殆。一个人如果只学习，不思考消化，则惘然一无所知；一个人如果思考却不知学习，就更危殆不安了。

(13)、待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们最大的慰藉了。

(14)、以德感人，为人师表。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(15)、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您，我的胸怀博大知识精深的老师。

(16)、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

(17)、非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(诸葛亮)

(18)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

(19)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。

(20)、燃烧了自己照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!

3、关于教师的名言警句和古诗有哪些

(1)、——晋葛洪《勤求》国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

(2)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

(3)、自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》

(4)、据我考证，英语26个字母什么用?就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!

(5)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(6)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

(7)、隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

(8)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

(9)、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉

(10)、前一个化用是完全把诗句用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。  

(11)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(12)、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

(13)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(14)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(15)、 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语·述而》

(16)、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》

(17)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

(18)、筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。 

(19)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

(20)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4、关于教师的名句有哪些

(1)、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

(2)、小时候总觉得您太严厉，此刻才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日愉悦!小时侯，我知道你是世界上最美丽的景;长大了，我知道我会成为像你一样的人!

(3)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(4)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(5)、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

(6)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(7)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

(8)、一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中(数字联)

(9)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(10)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(11)、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

(12)、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

(13)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易关于教师职业的名言警句身为世范为人师表。

(14)、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

(15)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(16)、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

(17)、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。

(18)、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(19)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(20)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

5、关于教师的名言警句和古诗有关

(1)、——心理学家利珀描写老师的名言三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

(2)、您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

(3)、如切如磋，如琢如磨。《诗经·卫风·淇奥》  

(4)、——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基关于爱岗敬业学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

(5)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

(6)、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(7)、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

(8)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(9)、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

(10)、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。   

(11)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。关于教师的名言名句大全原发布者：仙人指路

(12)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，

(13)、见到别人好的道德品质，就应该虚心向他学习、看齐，见到别人不好的品德表现，就应该自我反省(自己有没有与他相似的错误)。

(14)、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(15)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(16)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

(17)、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。   

(18)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

(19)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(20)、老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(1)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。    

(2)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(3)、心灵塑造的最佳工程师。愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

(4)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(5)、做工的人要把工做好，必须先磨好工具。本句原意是说实行仁德的方式，就是要先侍奉贤者，结交仁者。现在的意思就是“磨刀不误砍柴功”。利：使……锋利。  

(6)、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》

(7)、10三人行，必有我师还有：片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(8)、我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！ 

(9)、阳底下再优越没有的职务了。——(捷克)夸美纽斯关于老师的名人名言古往今来对老师的评价和名言很多，至圣先师孔子、现代教育家陶行知等都有精辟的名言，列举如下：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(10)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(11)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

(12)、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

(13)、做工的人要把工做好，必须先磨好工具。本句原意是说明实行仁德的方式，就是要先侍奉贤者，结交仁者。现在的意思就是“磨刀不误砍柴功”。

(14)、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

(15)、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫

(16)、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

(17)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 

(18)、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(19)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

(20)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 　　

(1)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(2)、孝在于质实,不在于饰貌.(桓宽) 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人.(>)

(3)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

(4)、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

(5)、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

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