您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
119句程门立雪的故事大概概括精选好句
发布时间：2024-03-31 09:32:34 admin 阅读:59
程门立雪的故事情节概括出来
1、程门立雪这个故事的内容概括
(1)、师：他向老大爷调查、询问邺县这样的原因，我们可以把它概括为四个字“调查原因”。(板贴“调查原因”)
(2)、F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
(3)、例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
(4)、(解析)“lín xún”应写作“嶙峋”；“wān yán”应写作“蜿蜒”；“jū gōng jìn cuì”应写作“鞠躬尽瘁”；“chóng dǎo fù zhé”应写作“重蹈覆辙”。答案：(1)嶙峋；(2)蜿蜒；(3)鞠躬尽瘁；(4)重蹈覆辙。本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。
(5)、 在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
(6)、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
(7)、A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
(8)、那时的笑声不作假，《我爱我家》引发了收视热潮，英达他们紧接着又拍了80集，一共120集。1994年，《我爱我家》第二次出现在了北京电视台。小编记得那时北京台还分有线台和普通台，为了看这部剧，小编一个夏天都在安装了有线台的姥姥家赖着，真可以算是骨灰级“家迷”了。(一不小心暴露了年龄)
(9)、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
(10)、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
(11)、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
(12)、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
(13)、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
(14)、升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他(她)的真诚、他(她)的开朗、他(她)的才华、他(她)的乐于助人……可能对你产生了积极影响。
(15)、答：其一:科学事业发展过程中某些真实的情况,(例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。)其二用幽默自嘲的方式表达了对此事的看法,话里不乏愤慨的成分.
(16)、B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？
(17)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
(18)、排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(19)、这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
(20)、 从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。
2、程门立雪的故事大概概括
(1)、 就这样，师徒四人一路斩妖除魔，经历了九九八十一难，终于修成正果，取得真经。
(2)、②近年来，随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。
(3)、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
(4)、而除了这些主要演员之外，在《我爱我家》中客串的也是大咖云集，看看下面这张图，你能全都认出来吗？
(5)、如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(6)、A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。B.她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。D.登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。
(7)、请以“他(她)的 影响了我”为题，写一篇记叙文。
(8)、北宋时期有一个大学问家，名字叫做杨时。杨时是一个很有礼貌、很谦虚、很好学的人。无论遇到什么困难他都想办法把想要获得的知识弄懂。无论是付出多大的代价，为了学习他都愿意。在杨时四十岁的时候，有一次他和他的好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。
(9)、 一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事，他家住瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。
(10)、(详解)本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的标点使用有误，应该把“说”后面的冒号改为逗号。
(11)、阅读下面的文字，按要求作文。恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
(12)、左图为保姆小张，虽身为保姆，但心比天高，和志新一起前往海南创业，以废品收购起家，成为女强人，然而却得不到志新的心。右图为保姆小桂，接替小张在贾家工作，踏实勤快，成为大家庭不可或缺的一份子。
(13)、(2)星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)
(14)、(2)_________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(15)、这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
(16)、⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。
(17)、 《红楼梦》原名《石头记》，作者是曹雪芹和高鹦共同创造的。全书以封建四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写了贾家由胜到衰的过程，以及各人物在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。这本书主要讲了在四大家族兴衰过程中贾宝玉和林黛玉之间生活的点点滴滴，其中有喜有悲，出了许许多多的有个性的、有文化的人物。贾宝玉和林黛玉之间的默契、爱情让所有人都想真心的祝福他们。然而，贾母的一个错误的决定，却乱点鸳鸯，拆散了贾宝玉和林黛玉，阴差阳错之下却好心办了坏事，无意间让林黛玉吐血身亡，让宝玉连他的最后一面都没有见到，而贾宝玉知道林黛玉死了之后，便出家了，让贾府走向了灭亡。这更是揭示了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势，以及当时社会的阴暗、腐败、统治者的无能。
(18)、①“神秘地一笑”运用了神情描写的方法。结合上文“许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？”等句分析，这是说李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学，所以这个神态描写传神地写出了神秘而调皮神情。
(19)、在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(3分)(B)
(20)、A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。
3、程门立雪故事简要叙述
(1)、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(2)、师：第二部分我们可以概括为“惩治恶人”。这一部分在文章的第几到第几自然段？
(3)、孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无主见。”
(4)、10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
(5)、D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
(6)、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……
(7)、()头()颈()耳()腮半()半()()()不屈风雨()()
(8)、介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
(9)、程门立雪精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
(10)、本题考查从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果。找准词语所运用的描写手法，结合句意进行分析。
(11)、piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng
(12)、(解析)(1)本题考查人物心理的梳理。解答此题根据表格中的内容提示，找到相对应的段落，根据其中的描写来分析揣摩人物的心理，如果文中有现成的人物心理描写，就可直接从中筛选出词语作答。我偶遇老太太，根据文章第三段对老太太装束的描写，身份的猜测，可以看出我当时的好奇；画像被老太太发现，文章第五段写道“我很尴尬，赶紧坦白”，可见我当时的尴尬；从第七段，老太太画完花后，我连连的夸赞，可以看出我当时的惊叹之情，最后得知她的年龄，“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕”，可见我当时的羡慕。(2)本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容来看，第一段交代了我偶遇老太太这件事发生的时间与地点；从结构上看，作者此段将秋末与春末的紫藤萝对比，表现了季节对植物的影响与摧残，与后文老太太却正好与此相反，没有因年龄大而影响她对生活的信心形成对比，从而表现文章的主旨。(3)本题考查词语表达效果的分析。解答时注意抓住词语的本义及语境来分析。第①句中的“瞄”是看，注视的意思，表现了我的行为引起了老太太的注意，她猜出了我在做什么，但是她什么也没有说，所以这个词反而还表现出老太太年高却有着几分顽皮的特点。第②句的“扫”是老太太看画的动作，表现她看得很快，说明她对我的画不以为然，因为她觉得自己也可以，从而引出下文老太太画画的情节内容。(4)本题考查文中关键词语住词语的含义的理解。第⑨段画线句子即为全文的主旨句，表现了作者对老太太的赞美与羡慕，这里的“花”明指老太太画的牡丹花，同时也暗指老太太开出的人生之花，年龄虽高，但她的生活如花，有如花般的生活追求。答案：(1)①好奇 ②尴尬 ③惊叹 ④羡慕(2)交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反观老太太“心未与年俱老”。(3)①“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。②“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。(4)明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表达作者希望自己将来也有颗年轻的，热爱生活的心。本文写了作者在秋末冬初在天坛里偶遇一个老太太的故事。那天我一如既往的来到天坛，拿着笔信手画着所看到的人与景。忽然我看到了对面藤萝架下坐着一位装束奇怪的老太太，便在书上画起了她。我画好走到她跟着，她对我的画没有评价，只是说她也会画。在我的央求下，她画下了一朵牡丹。在我得知她已八十八岁高龄后，我感慨不已，对老太太无比的敬佩。文章以此表现作者希望自己将来也有颗年轻的，热爱生活的心。句子(段落)在文中的作用答题方法：分析某一句话(一段话)在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子(段落)在开头的作用：(1)开篇点题；(2)设置悬念，引起下文；(3)总领全文。句子在文章中间的作用：(1)埋伏笔；(2)承上启下；(3)照应上文；(4)为下文作铺垫。句子(段落)在结尾的作用：(1)总结全文；(2)照应题目或开头，使文章结构严谨。句子(段落)在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。一般分析句子(段落)的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。
(13)、B.《世说新语》是南北朝时期的一部志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。
(14)、⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。我辩驳：烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。
(15)、这么多年中，宋丹丹和英达多次互相攻击，因为婚姻、因为往事、因为孩子；也多次被传和解，因为节目、因为新戏、因为孩子，但人们始终没有再看到他们公开同台。
(16)、 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。 ①走送之______②礼愈至______③腰白玉之环______(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②负箧曳屣行深山巨谷中。(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是______A．选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。B．虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。C．“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D．作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
(17)、(选自《中国教育报》，2021年3月11日第6版，有删改)
(18)、B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
(19)、*关公赴会——单刀直入*徐庶(shù)进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无(吴)用
(20)、认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
4、程门立雪的故事怎么概括
(1)、请根据上述三则材料，说一说我们该如何有效地给学生“减负”。(4分)
(2)、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
(3)、 这本书讲述了作者小时候的事情：遇到偷东西的藏，还把他当作好人，但那贼是为了他不务正业的弟弟，但是不懂事的小作者把他给害了捉了去。由此可见，作者把一件小事细化，变成了一件复杂、生动、有趣的事。
(4)、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
(5)、温暖(寒冷) 刚强(脆弱)热闹(冷清)响亮(低吟)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(浓厚)
(6)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
(7)、A．材料一中代表委员提出了对“教育”的建议，虽然这些建议的切入点不同，但代表委员都认为教育的评价指挥棒要回归育人。
(8)、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发
(9)、⑨但有一样东西，似乎还是只有()过年时才能吃到，那就是爆米花。
(10)、说起《我爱我家》，大概首播那年很多朋友还没出生，但这并不妨碍人们广泛的周期性怀旧，毕竟现在二十多岁的人都已经觉得自己很老了，这大概也是为什么韩国的“请回答”系列大受欢迎的原因。而《我爱我家》，不正是我们自己的“请回答”吗？人们那时穿什么、用什么、吃什么、关心什么、喜欢什么、工资物价、社会动态、男女关系，一部《我爱我家》，几乎等同于90年代初的社会标本，只可惜，我们的“请回答”，独此一部，再无其他。
(11)、C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
(12)、“暖爱”：①许小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒；②同学们默默帮助许小然收集塑料瓶挣钱；③打扫卫生的赵阿姨对许小然行为的理解和赞许；④许小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱(更困难)的同学。(答出3点即可)值得学习的品质：孝敬长辈(母亲)；用诚实劳动实现个人愿望；认定正确的事就坚持去做，不达目的不放弃；大爱情怀，爱亲人，更爱他人和社会。
(13)、师：对了。最后一个自然段我们已经一起学习过了，是——
(14)、班上的几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。
(15)、“咀嚼”在这里是反复体会的意思，准确生动地表现出生活越来越好了，人们开始回味过去的生活，表现了人们对往昔美好生活的留恋。
(16)、《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(17)、他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
(18)、(6)陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是：______________________，___________________。
(19)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信
(20)、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
5、程门立雪的故事简要概括
(1)、请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(2)、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.
(3)、(答案)猿则百叫无绝；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；山回路转不见君；雪上空留马行处；山气日夕佳；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；知汝远来应有意；好收吾骨瘴江边
(4)、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
(5)、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
(6)、(详解)A.力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。使用正确；B.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。使用正确；C.箪食瓢饮：一箪饭，一瓢水。指清贫的生活。与“奢华”相矛盾；D.不可救药：指人或事物坏到无法挽救的地步。使用正确；故选C。
(7)、商旅不绝(人迹罕至)安居乐业(流离失所)理直气壮(理屈词穷)放诞无礼(彬彬有礼)
(8)、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
(9)、以前的我过于羞涩，以至于刚转到那个学校的那天，说过的话仅仅只有用英语做自我介绍的那三句话罢了。而后便一直沉默不语。说巧不巧，在放学的路上，我意外的碰见了她。相比于我的避开，她是以微笑回应我的。一路上我沉默不语，而她却自来熟地和我聊起了天。快到家时，心里竟有些感慨路程如此之短，最后却发现，她家就在我家楼下。而后，多半是她来找我一起去学校。
(10)、本题考查文章的布局谋篇。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节，结合文章主旨，来分析这一故事情节的作用。要从内容和结构两方面来考虑。内容上，升华了文章中心，使李小然由爱亲人上升到爱他人，爱社会。结构上，使情节的发展出人意料，一波三折，跌宕起伏，起到了“文似观山不喜平”和引人入胜的作用。
(11)、楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
(12)、《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
(13)、上面三个选段中的他(她)分别是__________、__________、__________。
(14)、请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分)
(15)、例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
(16)、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱
(17)、全国人大代表、河北省张家口市第一中学教师尤立增说，在确保科学、公正的前提下，要从对考试分数的单一评价转向综合素质评价，从只看成绩的终结性评价陆续转向重视过程性评价，对学生成长进行包括学习态度、学习品质、课堂表现、课后作业完成情况的全面记录，“唯有从根本上打破‘唯分数论’，引导全社会认识到‘分数是一时之得，要从一生的成长目标来看’，才能让学生和家长淡化对于分数的焦虑，更关注学生的健康、全面成长。”
(18)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
(19)、有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教；但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。
(20)、(答案)(1)本题考查概括能力。概括的基本格式是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。细读材料可知，这则材料包括两方面的内容，一是《诗经》包括哪些内容。二是其中的小雅部分对后世影响深远，最有价值。综合表述即可。(2)本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述国风，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。答案：(1)示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。 示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 (2)示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。 示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
(1)、 自从我读了《城南旧事》这本书后，我就觉得平常的一些事情也可以被写的那么生动有趣。
(2)、根据《我爱我家》的故事情节，请回答以下问题：
(3)、C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
(4)、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香
(5)、削弱(减弱)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚) 吩咐(叮嘱)吓唬(恐吓)诡计(阴谋)
(6)、孟子在甲文中赞扬了什么样的人，批评了什么样的人？柳宗元在乙文中讽刺了什么样的人？(4分)
(7)、B.“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？
(8)、傅老：……不能这样讲，啊，旧社会穷人去要饭，那是因为……
(9)、(1)那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。(请从修辞的角度赏析)
(10)、担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷)封锁(封闭) 特别(格外)
(11)、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
(12)、 作者还提到过兰姨娘的事。爸爸和叔叔都喜欢兰续娘，作者为了维护妈妈，最终让姨娘和叔叔走到了一起。
(13)、在此，我想对同学们说：“_________________________________。”
(14)、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
(15)、有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。扩展资料：“程门立雪“的主人公是杨时。
(16)、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
(17)、图2宣传标语：守秩序须先来后到，讲文明勿后来居上。
(18)、师：谁来说说你是怎么概括第一部分的内容的？
(19)、必须要说的是，《我爱我家》的巨大成功在很大程度上要感谢其主编剧梁左，他在喜剧创作上的天赋与才华赋予了《我爱我家》以灵魂，他的家庭背景和家庭结构又构成《我爱我家》的骨架，他将自己对历史和现实的对照、思考和观点巧妙的融入到了剧中人物的生活和对话当中，即使现在看来，竟也毫不过时，甚至常有新意。