您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
76句破破落落的意思是什么精选好句
发布时间：2024-04-09 08:57:33 admin 阅读:59
破破落落造句
1、破破落落是成语吗
(1)、没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺的小溪枯竭了，干渴的牲畜死去了，田野的庄稼枯萎了，山谷里饿殍遍野。
(2)、(小结)作者是从三方面表现陋室不陋的：陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。看来，陋室其实不陋。而这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为室主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。通过对陋室的描写，表达自己的情感，从而托物言志。
(3)、(交流点拨)莲花是本文主要的描写对象，是言志所托之物，作者从多方面描绘莲花的特征，围绕“君子”的品性，寄寓“莲”深刻的象征意义。
(4)、(2)选取典型事例表现人物主要性格的写法。
(5)、好心好意 好言好语 合情合理 何去何从
(6)、小学阶段常用的描写四季的成语大全(附解释)
(7)、堂堂正正 滔滔汩汩 滔滔滚滚 陶陶兀兀
(8)、(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(9)、轻口轻舌 轻手轻脚 轻言轻语 倾城倾国
(10)、荒僻(pì) 骷髅(kūlóu) 塌败(tā) 镶嵌(qiàn)
(11)、押韵是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方，一般在句尾，诗文读起来就十分顺口、悦耳。由于押韵的文字一般在诗词的结尾，所以结尾押韵的文字因此又叫做“韵脚”。
(12)、赫赫有名 赫赫之功 赫赫之光 忽忽不乐
(13)、比如说两个人网上聊天的时候，当你说自己很忙，对方说：“好吧，你忙吧。”如果你是一个“钢铁直男”，你就直接下线，你知道吗？你对对方的伤害是一万点。因为你没有理解那两个“吧”字里面所蕴含的“潜台词”：“我是善解人意的，我是很在乎你的，我是愿意为你克制自己的，但是，我还是很想和你聊天啊。”你们看，一个“吧”字里有多少内涵啊。
(14)、奋斗是刘禹锡笔下“千淘万漉”的辛苦；奋斗是郑板桥笔下的“咬定青山”的坚韧；奋斗更是陆游笔下“少壮工夫老始成”的一番耐心和决心。任何一个美好的愿望想要变成现实，绝不是空谈说有，而是需要我们付出不懈的努力和奋斗。
(15)、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？
(16)、(交流点拨)作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
(17)、打探打探 打听打听 娱乐娱乐 紧张紧张
(18)、哀哀欲绝 昂昂自若 嗷嗷待哺 班班可考
(19)、(3)散文是一种纪实性文章，无论何种学情，都不要远离作者去审视作品、内容和“苦”与“善”，对散文的解读最终的指向一定是指向于作者一时一地因某一事物而引发的情思。
(20)、第18期常见的句式改写(3)陈述句改双重否定句
2、破破落落的意思是什么
(1)、半间半界 半梦半醒 半青半黄 半上半下
(2)、第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
(3)、滔滔不绝 亭亭玉立 头头是道 途途是道
(4)、面面相觑 面面圆到 默默无闻 默默无言
(5)、(交流点拨)台阶高，就意味着屋主人的地位高。
(6)、堂堂一表 滔滔不断 滔滔不竭 滔滔不尽
(7)、也不知道过了多久，我慢慢地睁开双眼，刺眼的阳光将一切镀得煞白，灼疼了我的眼睛，雪白的地上映出红花，闪烁在我的心灵深处。
(8)、不僧不俗 不衫不履 不上不落 不上不下
(9)、(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(10)、不识不知 不死不活 不痛不痒 不吐不茹
(11)、能屈能伸 能上能下 能伸能屈 能文能武
(12)、再看看情感微妙的，《红楼梦》里“林黛玉进贾府”一段中有这么一个情节：
(13)、(交流点拨)这篇小说是以第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像别人家一样气派，也叫人羡慕。
(14)、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？
(15)、论千论万 马去马归 买东买西 卖官卖爵
(16)、洋洋纚纚 摇摇摆摆 业业矜矜 业业兢兢
(17)、他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
(18)、不紧不慢 不禁不由 不揪不采 不揪不睬
(19)、作者对“爱菊”“爱牡丹”“爱莲”的态度分别是什么？在表达上有什么特点？
(20)、第一二段论述了“负责任是人生最大的痛苦”和“尽责任是人生最大的快乐”。
3、破破落落的造句
(1)、(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)、掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。
(3)、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的&#x。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
(4)、干干翼翼 鼓鼓囊囊 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡
(5)、负债累累 瓜瓞绵绵 顾虑重重 关情脉脉
(6)、也有一种解读方式，与文本最近，从具体语词入手，通过品析语词背后作者的情绪、情绪变化，指向于我们想要探讨的主题(课堂目标达成)，从这个意义上说，教师关于从语言品析中走出意识还是弱了些。
(7)、亲人：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
(8)、《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在“文化大革命”的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。
(9)、(交流点拨)“写话”。平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。
(10)、兴致勃勃 血债累累 一表堂堂 仪表堂堂
(11)、改玉改行 敢怒敢言 敢作敢当 敢作敢为
(12)、可以从多个方面介绍照片，如照片中人物的表情、动作、模样，还可以描写照片的背景、色彩、里面的自然风光等。
(13)、各位教师的教学设计，课堂主问题不是很明显。
(14)、阅读课文，用一句话概括本文的主要内容，并说说老王是一个怎样的人。请你用两个字来概括老王的一生。 学法指导：
(15)、屋子在关门声后又变得寂静，静的可怕，我抬头看挂钟，三点一刻。
(16)、猴头猴脑 呼庚呼癸 呼牛呼马 忽冷忽热
(17)、前几个月，我养了一头小香猪，猪头是黑色的，背和尾巴也是黑色的，鼻子和其他地方是粉色的。它的脑袋又大又圆，一双小眼睛眯成了一条缝。一个大鼻子总是向上翘着，露出两个圆溜溜的大鼻孔，像是通风孔。一张大嘴巴张得像一个皮球那么大，两只大耳朵活像两把扇子一样向下垂。肥肥的肚子弹性十足，走起路来，摇头晃脑。屁股呢？一扭一扭的，一甩一甩的。可爱极了！
(18)、哼哼唧唧 轰轰烈烈 花花绿绿 慌慌张张
(19)、多言多语 多艺多才 多灾多难 多嘴多舌
(20)、窗外，月光黯淡，天空中看不到星星，只有一弯月牙儿孤零零地悬挂在天空，似乎就那点儿残破的淡黄都要被无边的黑黯吞噬。
4、破破落落的近义词
(1)、矫矫不群 斤斤计较 斤斤较量 斤斤自守
(2)、(2)张斌:《新编现代汉语》,复旦大学出版社2002年版，第83页.
(3)、三三五五 善善恶恶 生生世世 生生死死
(4)、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
(5)、活眼活现 火急火燎 火烧火燎 畸轻畸重
(6)、如“坑坑洼洼”，“坑”与“洼”为同义关系。再如“汤汤水水、年年岁岁、家家户户、村村寨寨”等。
(7)、正面描写与侧面描写相结合。一方面可以从正面对事物做直接的描写，另一方面可以从侧面来烘托，间接地描写事物。示例：黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
(8)、一年级小学生1-10数字的正确书写方法攻略(图示)
(9)、切切此布 切切私语 切切在心 窃窃私议
(10)、过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
(11)、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不同流合污，不孤芳自赏。
(12)、雪白雪白 努力努力 享受享受 了解了解
(13)、她生日那天，我俩同时收到了爸爸的礼物，她抖开，一条殷红的长裙，上面缀满了精致的别针，她慌乱地笑笑，赶忙塞回包装袋，我被这一系列动作刺疼了眼，走到她身边，轻轻地说：“你穿上它很好看，试试好吗？”她猛一回头，浑浊的目光中闪过点点泪光，她点点头，换上了长裙。很美，很高贵。
(14)、作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，在文中找出来并感受长妈妈的形象特点。
(15)、尽美尽善 尽善尽美 尽心尽力 进贤进能
(16)、寥寥无几 了了可见 碌碌寡合 碌碌无能