86句陶行知的32个经典故事简短精选好句

陶行知的32个经典故事

1、陶行知的故事有哪些

(1)、据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。

(2)、2016年4月29日，写出一部史诗般的文学作品《白鹿原》的作家陈忠实因病去世。对于这样一部用生命写成的作品，人们很难不表示敬意。为了让自己完全融入写作氛围，他从省作协大院搬到乡下独居；为写这部小说，他打了无数腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；在正式动笔前，他借助短篇写作，为这部长篇进行形式上的探索；而整个创作过程，又花了陈忠实整整六年时间。这种慢工出细活、把一件事情做到极致的精神，是当下稀缺的一种文化品质。

(3)、如果这个师傅批评惩罚了这个小和尚，他可能下次还会犯同样的错误，还是会偷偷跑出去，然后就认为大不了在被师傅训一顿或者惩罚一下，有什么可怕的。

(4)、奥黛的•赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

(5)、(3)董春华.陶行知语文教育思想的现实意蕴(J).教学与管理，2014(03)：103-10

(6)、陶先生惊异地问：“这是为什么？你儿子很聪明，蛮可爱的哩！”

(7)、●  收藏贴！10句杨绛的名言，语文老师喜欢看，作文用了可得高分

(8)、孩子问了很多问题，比如把地板上弄的都是水你还爱我么？把颜料洒在地上你还爱我么等等。

(9)、陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯！谢谢伯伯！伯伯真好！”

(10)、教师可以带领学生走近这民间的大小戏台，听一出精彩的故事，感受河南戏敢爱敢恨，慷慨淋漓的家国情怀，并在这些弘扬忠孝节义的戏曲作品中，思考作品背后的价值观念与形成因素。师生还可以走到群众之中，访问他们的观戏感受与喜爱原因，观察他们看戏之时的神情与情感变化，用手中之笔记录下来，并启发学生思考为什么这些群众重复去听一出出戏曲作品，戏曲吸引人的魅力究竟在哪里？以具体的戏曲情节为案例，如传统剧作《清风亭》等，深入了解与挖掘中国人的独特审美心理，组织开展学习论坛。封建农耕社会下的中国人，他们在平凡的生活尤其是在艰难的岁月里，戏曲可以洗涤性灵，教化自我。戏曲演员成为他们的“代言人”，他们热衷于程式化的动作，唱腔，身段，在戏曲演员的表演下，他们的心事被诉说，被宣泄，压抑已久的情感被舞台、被音乐、被动作道具等延展开来，观众与角色交织交融，互相建构，成为不可分割的统一体。

(11)、此外，我们也可以换一个视角，带领学生去寻找一方古戏台，如开封山陕甘会馆中的那座木雕精美，色彩艳丽的戏楼，探寻古迹的同时，讲解戏楼的历史与传说等，引导学生思索明清时期，商业与人员流通对戏曲传播的影响。更可以去拜访当地的戏曲艺术家，学习他们刻苦练功，几十年如一日的拼搏精神，感悟那份深刻的艺德与艺品。

(12)、乔布斯的同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污秽不堪，人称邋遢道人，但是大节大义不含糊。云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我。

(13)、陶行知和孩子站在旁边，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里；又看他加油后，把一个个零件装配起来。

(14)、陶先生把孩子送到家后，孩子立即跳呀蹦的跟妈妈说：“妈妈，伯伯买了一只钟，让我学习拆装呢！”

(15)、批评无错。错的是很多老师不懂批评。或者说，她们自以为的批评，其实并不是真正的批评，不过是一种情绪的发泄。这种发泄，与教育无关。就像那位天天把“蠢猪”挂在嘴边的老师，她并不真心认为学生是蠢猪，只是养成了这种恨铁不成钢的习惯和方式，一旦怒火中烧，丑话便冲口而出。也许她尽职尽责连迟到早退都不会，也许她教学严谨每个知识点都要学生人人过关，也许她熬更守夜改作文，也许她为了学生呕心沥血，可一句“蠢猪”却把自己推到学生的对立面，无法和解。

(16)、陶先生又说道：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗。”

(17)、(⑦)王国维.宋元戏曲史(M).北京：中华书局，2016：1

(18)、这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。

(19)、(51)对老师的严苛，正在毁掉中国的孩子！

(20)、她不明白，自己其实不是在批评，而是在伤害——伤害学生，也伤害自己。

2、陶行知的32个经典故事简短

(1)、陶先生说：“想拆开看看是什么东西在响，这没有错。但你要跟大人说一声，不能自作主张。来，你跟我一起到钟表店去好吗？”

(2)、可一见面，陶行知却掏出一块糖给他说：“这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了”。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这块糖又是奖给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。”

(3)、英国有一个孩子约翰·詹姆斯·克劳莱德对于狗的内脏非常感兴趣。于是，有一天他杀了一条狗。结果那条狗是校长的狗。校长知道了这件事后，让他画出狗的血液循环图和骨骼图。画完后，校长发现有很多错误，便让他去找一些材料并改正。结果，他对生物学萌生了兴趣。在1923年，他获得了诺贝尔医学生物学奖。

(4)、当年刘邦入咸阳，“缓刑弛禁，以慰其望”，采取的是“有所不为”。若干年后刘备入蜀，诸葛亮则“威之以法”“限之以爵”，采取的是“有所为”。“为”与“不为”殊途同归，都深得人心，实现大治。原因就在于审时度势：秦朝苛政，百姓苦不堪言，不为而治，顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，必须严刑峻法。古往今来，大道相通，“为”与“不为”皆审时度势使然。

(5)、陶行知想了想，温和地说：‚我要去南京劳山脚下办晓庄师范，这钱要作为办学的经费。我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。中国34000万农民非但没有饭吃，更没有文化。用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。你在家里省着点用，算是帮我去办大事吧！

(6)、她生气地说：“陶先生，这表是才买的，竟被我儿子拆成这样，您说可气不可气！他才七八岁，就敢拆表，将来大了恐怕连房子都敢拆呢！所以我打了他一顿。”

(7)、造型师和副教授，听起来风马牛不相及。但是在重庆五一高级技工学校，有个美容美发专业23岁的重庆妹儿，把这两件事同时做到了！她叫聂凤，通过6年的刻苦训练，2015年她在巴西举行的技能界“奥林匹克”-世界技能大赛上，作为中国的唯一代表，一举夺得美发行业冠军，实现中国美发行业零的突破。凭借这个成绩，她不仅享受到了和奥运会冠军同等的待遇，还破格成为副教授，享受国务院特殊津贴。

(8)、一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。

(9)、中国戏曲文化博大精深，承载中华优秀传统文化与人文价值。戏曲是一门集诗、乐、舞一体的综合性艺术，它源自民间、源于生活、历史悠久、美轮美奂，在中国民间拥有广泛的群众基础。“它蕴含了一个民族的审美理想、文化信念、宇宙情怀，凝聚了中国优秀文化的精髓，最能够引起学生的民族自豪感与自信心。”(②)戏曲艺术是现实生活的高度凝练，其语言、文学、审美等价值不容小觑，古代戏曲盛行之时，它更具有教化民众，启迪思想的关键性教育功能。《西厢记》、《牡丹亭》、《窦娥冤》等优秀的戏曲作品时至今日依旧发挥其文学与艺术等多维度的价值。当下中学语文教学之中，教师带领学生进行戏曲审美欣赏方面所做工作较少，学生对戏曲的了解认知情况也相对薄弱。陶行知先生的生活教育思想为我们提供了一种新的思路，在研究该理论的基础上，以戏曲文本等为载体，找寻戏曲教育与生活教育的契合点，进而引导教师合理进行戏曲审美教学设计，带领学生传承戏曲文化，增强文化自信。

(10)、(46)孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

(11)、这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

(12)、陶先生拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说要一元六角修理费。

(13)、在那个学人身不由己的时代，国学大师陈寅恪能够过滤净化自己的心灵，坚持独立的人格，保持自由的文心，具有正直的士大夫情操和博学深思的中国文化习养。尤其在“十年动乱“期间，意识形态的高压管制也没有让陈寅恪在学术上做出丝毫让步。相反，他提出，做学问不应该受到政治的影响。没有“独立之精神，自由之思想”的人，是谈不上“现代化”的，更谈不上“世界之公民”。

(14)、有些同学只是死记老师讲过的知识，其实，即使你能全部背出，你在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题，到那时你能责怪老师没教过、教科书上没见过吗？

(15)、(7)选择技工教育实现出彩人生——技工院校的差异性选择

(16)、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。

(17)、夫人有点愕然：“为什么呢?难道我这样做不对吗?”

(18)、法网女单决赛上，李娜夺得女单冠军，成为亚洲登顶网球大满贯赛事的第一人。面对成功，李娜却说，退役后她很想做家庭主妇。时间的流逝会冲淡一切荣耀，使李娜回归家庭的平静。

(19)、陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯！谢谢伯伯！伯伯真好！”

(20)、朋友的夫人取出一个纸包，里面被拆得乱七八糟的一块手表。这表成色还很新，镀金的表壳打开了，玻璃破碎，连秒针也掉了下来。

3、陶行知的32个经典故事有哪些

(1)、从过去“黄荆条子出好人”中走出来之后，老师和家长很多又开始走进“赏识教育”。无数无数的文章都告诉我们，教育，要宽容，要爱，要鼓励，要表扬。在儿童主体权利越来越受到重视的今天，相对于批评的“大棒”，大家更愿意使用表扬这根“胡萝卜”。“好孩子是夸出来的”几乎已成为当今老师和家长的共识。

(2)、王友吃惊地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三块糖给王友：“我调查过了，你用小石块砸那个同学，是因为他不守游戏规则，欺负女同学。”王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。陶行知满意地笑了，掏出第四块糖递过去说：“为你正确认识自己错误，再奖励你一块!我的糖发完了。”

(3)、(5)李国忠.陶行知语文课堂“活的教育”资源的挖掘(J).语文建设,2013(31):67-

(4)、(1)叶长海，张福海.中国戏剧史(插图本)(M).上海：上海古籍出版社.200

(5)、成为老师后，我完全能够理解老师当时的情绪。她也许改作业正因满篇的错题头昏眼花心烦意乱，抬头看到的却是纷纷扰扰左说又闹的场面，哪有那么多耐心听你哭哭啼啼道委屈。

(6)、一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”

(7)、钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金……

(8)、“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。”

(9)、只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了："人生在世有几何？何必苦苦学几何。学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！"歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。

(10)、我和谁都不争，和谁争我都不屑。”这是杨绛先生翻译的英国诗人蓝德的一句话，也是她一生的人生哲学。也正是有着“不争哲学”，她才能把不平常的岁月当成平常的日子，始终以宁静的心情对待这忙碌甚至庸俗的世界。理解了这一点，我们也就能理解，为什么杨绛会留下这么多文字，会有这么多虔诚的读者，会被人由衷地称为先生。

(11)、(43)致开学：看见人间疾苦，才懂闻鸡起舞

(12)、男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”

(13)、一个老师(或家长)只要有对人性的深切体察，有对生命的诚恳尊重，有足够的学养和智慧平等对待每个生命，他就总能找到适合自己学生(孩子)的方法。

(14)、陶先生说：“去看师傅修表啊，看他怎么拆，又怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？”

(15)、(8)郑国民.陶行知的语文教育思想(J).中学语文教学,1995(04):1-

(16)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：我迟到了是因为我去调查了当时的情况，知道你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

(17)、母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话:“孩子，你永远是天使!”

(18)、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。

(19)、隔着屏幕和多年的岁月，我依然能感受到这位头发花白的老师，深深的委屈。

(20)、(54)优秀班主任的炼“六心”与聚“六气”

4、陶行知的32个经典故事视频讲解

(1)、你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青皂地打一顿，不如引导他去把事情做好，培养他的兴趣。

(2)、每天几分钟，周一到周听一首诗歌赏析，游一个名声古迹。让孩子足不出户，即可游遍三山五岳，不必死记硬背，就能轻松学会唐诗三百首，感受其中的文化底蕴，做到腹有诗书气自华。

(3)、(8)选择技工教育实现出彩人生——致初中毕业生的第二封信

(4)、出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：夜深天凉，快去多穿一件衣服。

(5)、陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!……”

(6)、近日，一则海南省海口市一度假酒店将要举办“首届萤火虫文化节”的消息引发众多关注。该消息称，活动期间将聚集“数万只萤火虫点亮海口”，此举引发当地多个环保组织注意，随即有环保组织发文称“萤火虫对环境要求高，放飞就是放死”，呼吁对该活动进行抵制。

(7)、但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。

(8)、不敷衍。在和每个个体相处的时候，尊重他与别人的差异，不要用语言暴力去伤害，不要用虚伪的套话去搪塞。无论孩子该表扬还是该批评，都心平气和的就事论事，明确具体。不以“说到底，就是你笨”“非常好，棒极了”一锤定音。试着让孩子从每件事中获得经验和成长。

(9)、到了朋友家里，陶先生见到那个孩子正蹲在院子的大树下，聚精会神地看蚂蚁搬家。夫人一见又来了气，正要骂他，陶先生立即劝住了。

(10)、陶校长眯着双眼放心地说了一句："好啦！我们今天的民主探讨到此结束。"

(11)、(1)自律让你自由            

(12)、接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。

(13)、(3)读书和不读书，过的是不一样的人生  

(14)、(7)如何上好一堂课——优质课的考量维度   

(15)、国内的幼稚园害了三种大病：一是外国病，弹外国琴，唱外国歌，玩外国玩具，讲外国故事；二是花钱病，幼稚园花的钱多达小学花费的数倍，甚至数十倍；三是富贵病，有钱才能上幼儿园，上得幼儿园自然就要攀比金钱。

(16)、“腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说:

(17)、漫步在街头，物质的繁华冲击着我们浮躁的心，很少有人如梭罗一般，放弃繁华，而独自一人静静地耕耘，静静地思考，静静地追寻。日子总是淡淡的，一页页翻过，很少有人能品味出它的真谛。所以，我们该坐在自己的瓦尔登湖边，过我们自己的生活。

(18)、第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：‚抗日需要人才，将来建国需要人才，你们难道可以浪费自己的时间吗?你们有多少本领要学啊!我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉!要知道，时光是最可宝贵的。‛孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了牌，又温和地对孩子们说：‚有人说‘有劳有逸’，‘逸’就只能玩扑克?你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋……只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊!‛从此，学生们都珍惜时间，勤奋学习了。陶行知的经典教育故事二陶行知先生的四块糖果

(19)、一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。

(20)、妈妈说：只要你愿意改正，还是一样爱你。………

5、陶行知的32个经典故事视频

(1)、对自己的孩子，陶行知同样严格要求。他的二儿子晓光没有正规学历。1940年夏，晓光经人介绍去成都一家无线电修造厂工作。厂方要看他的学历资格，他拿不出，就写信给育才学校副校长，请他寄一张晓庄学校的毕业证书来。

(2)、(29)朱永新：当老师，首先要让学生瞧得起！

(3)、当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

(4)、(17)白岩松：不读书，你还能拿什么和别人拼？

(5)、陶先生说：“价钱依你，但我带着孩子看你修，让他长长知识。”师傅同意了。

(6)、(25)教育技术手段在进步，上不好课的教师却多了

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