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119句作文评语初中语文精选好句
发布时间：2024-04-17 08:16:25 admin 阅读:59
作文评语初中
1、作文评语初中优缺点
(1)、(教师评语)这是一篇写人文章，作者从多方面为我们描写了自己的地理老师。文章语言朴实无华，但感情真挚流露。作者在描写地理老师幽默时，采用了语言描写，生动展现了老师风趣的一面。文章采用总分总形式，结构紧凑，字里行间流露出作者对老师的敬佩之情。老师的评语作文4每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！
(2)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
(3)、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
(4)、⑶、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
(5)、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。
(6)、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息。
(7)、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
(8)、 一个月内，妈妈两次善意的欺骗，让我感知了母爱是怎样的一种正能量。母爱是我们身边最强的正能量，它是一种不计任何回报的奉献。
(9)、 难得放假，我们全家准备去看望老人。驱车来到了乡下，刚下了车，只见年逾八旬的太奶奶由叔叔婶婶搀扶着，颤颤巍巍地出门迎接。“到了啊……好好好，大家都到了啊……”她含糊不清地说着，眼中所流露的，是望着四代同堂时的喜悦。“吃……多吃点……”，到了前屋，太奶奶不顾我拼命摆手谢绝，硬是带着我进房，拿出大包大包别人孝顺她的补品塞进我的怀里。看着行动不便的太奶奶找出许多美食给我，再看看手上的一大堆，我不禁觉得心中涌动着一股暖流。
(10)、母亲在后面喊着：“孩子，慢点儿，长跑讲究的是耐力！”我敷衍着回答：“哦，知道了！”嘴上这样回答，可速度没有丝毫慢下来。突然不知哪儿冒出来了一辆车，我吓得直往后退，然后，重重跌在了地上。
(11)、享受悠闲淡雅的生活，自古便有佳话。陶渊明辞官归隐后，在自家院子里种种地，养养花，偶尔还在秋天采一两掬菊花，在一片悠闲中看见了南山。待到傍晚时，看着太阳渐渐落下，天边一片橘红的景色，望着飞鸟结伴而来。这是何等的悠闲啊！真可谓是享受生活，去感受生活中隐藏起来的悠然吧，你将明白“此中有真意，欲辨已忘言。”胜境。
(12)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
(13)、鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴着的温暖。
(14)、早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。
(15)、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
(16)、 唉，我的想法或行为，总是难以脱离爸爸的眼睛。新学期开始，他会给我买整套的辅导资料。夏日来临，他会为我支上蚊帐。我悄悄地喜欢上班里的女生，他会有意无意地讲起自己早恋的教训。唉，自己的心事总是被老爸猜中，有时觉得很不好意思。
(17)、⑵、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
(18)、四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康……”
(19)、爸爸，您的笑声给我鼓励，您的笑声伴我成长。
(20)、全文通俗易懂，趣味性强。老师的评语作文许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
2、作文评语初中语文
(1)、远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
(2)、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
(3)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
(4)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(5)、观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(6)、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
(7)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
(8)、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
(9)、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
(10)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(11)、 10岁那年，一次周末的上午，我要去少年宫学跆拳道。爸爸对我说：10分钟的路程，你不姓去吧。于是，我换上跆拳道服，轻快地走出了家门。
(12)、⑵、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
(13)、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
(14)、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。初中语文作文批改评语结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
(15)、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
(16)、如今，微风中，我正茁壮成长。我站在蓝天下，浓绿而繁茂的枝叶直指苍穹，而它——清风穿梭于绿叶中，裁剪着那斑驳的败叶。
(17)、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
(18)、 试想：心该不该像那清泉和苔藓？心有所动，或如朗月照花，或如深潭微澜。败，仍滴水穿石，江流入海；荣，江山依旧，风采犹然；辱，胯下韩信，雪底苍松。
(19)、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
(20)、“砰！”这声音一直盘旋在我的记忆深处。它陪着我的童年，还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。
3、作文评语初中通用
(1)、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。(高中作文评语)
(2)、 10岁那年，一次周末的上午，我要去少年宫学跆拳道。爸爸对我说：10分钟的路程，你不姓去吧。于是，我换上跆拳道服，轻快地走出了家门。
(3)、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
(4)、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
(5)、享受生活，更是活在当下，不负时光。从前有个小和尚，每天负责清扫寺庙院子里的落叶。清晨起来打扫是件苦差事，尤其在深秋之时，风在呼呼地吹，大量的树叶总会随风而飘，因此也让小和尚头痛不已。所以他想了个办法。他有一天起了个大早，使劲摇晃树，因为他想，这样就可以把明天的那份也一起扫了。那他有没有如愿呢？第二天，小和尚到院子里一看，傻眼了，院子里还是有和平常一样多的树叶。小和尚终于明白，世界上有很多事都无法提前，唯有认真活在当下，才是最真实的生活态度；从此，小和尚每天都认认真真地扫地，也因此受到了师父的表扬，终至修成正果。
(6)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(7)、胡老师还提供过一篇为妈妈洗头的范文，与本文有异曲同工之妙。大家注意，考场上不要照搬这个题材了，模仿过度，就会影响分数的。
(8)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
(9)、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
(10)、一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
(11)、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
(12)、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
(13)、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
(14)、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
(15)、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
(16)、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!(作文评语 100字)
(17)、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
(18)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
(19)、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
(20)、再次强调一下第二人称的写作技巧。开头，要通过称谓等方式，点明“你”是谁。写作时，一点要让无形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在倾诉，千万不要在人称上产生变化。
4、作文评语初中50字母亲
(1)、但是，书中的一段话在我的耳边响起：有时，条件太恶劣，我也想放弃，但处于群山中的我，似乎听到山脉在对我说：“坚持，站得越高，看得越远”。这话好像也是群山对我说的呀。于是，我坚定地冲爸爸点了点头：“去。”一旁的导游不解地说：“你是我接待的最小的进藏游客，还想去珠峰大本营，你胆子有多大啊？”我笑了笑，心里只有那句话：“站得越高，看得越远。”
(2)、就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力”
(3)、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
(4)、雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，最后，我干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然“哎呀”了一声，随后弯下腰向地上看去。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。
(5)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
(6)、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
(7)、就在我还在慢慢地、细细地观察我眼前的这棵“老人”时，忽然刮起了一阵劲风，这股风凉凉的，将我之前拥有的那一丝丝的暖意吹得无影无踪，我不禁打了一个寒颤，再抬头看这棵“老人”时，发现他的“头发”已经纷纷扬扬的落了下来，那树叶在风中左摇右摆，忽上忽下，宛如一只蝴蝶在风中翩然起舞，展示它的身材，又像一艘船在波涛汹涌的巨浪中乘风破浪。慢慢的，这些叶子落在了地上。爷爷对我说这叫落叶归根。
(8)、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
(9)、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
(10)、(写人)叙述具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明。文中描写了XXX的语言、动作、心理......
(11)、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
(12)、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
(13)、姥爷极为困难地吞咽，浑身都用了力气。姥姥见状，赶紧轻柔地给姥爷拍背，然后拧开一个保温杯，倒了一杯水，递到姥爷嘴边。
(14)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
(15)、每次回老家，必经过姐姐家。这次回家，看见姐姐弯着腰，像在捡些什么，身子慢慢移动着，嘴里似乎在说些什么。走近了，才发现姐姐两手托着小侄子的腰，随着侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看见我们：“哦，你们回来啦，不是说等清明节再回来的吗？”“我们提前回来的。”“你瞧，我儿子会走路了。”小侄子一听姐姐说“我儿子会走路了”，便说：“嗯！”随后便绽放出花儿般的笑脸，似乎在迎接春的到来。
(16)、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
(17)、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面；文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
(18)、五一假期，我早晨醒来，又听见了厨房里妈妈的烧水声。我一怔，那是妈妈在冲鸡蛋汤。我来到客厅，只见茶几上那碗鸡蛋汤依然如花开放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道变了！妈妈笑着说：“我加了蜂蜜。”
(19)、改作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
(20)、不足：篇幅稍长，其中段落有的稍长。大家在借鉴的时候要注意。
5、作文评语初中写人的
(1)、推荐理由：该文是某地中考同题作文。细节的描写使文章生色不少，尽管只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目。可借鉴之处：一是细节的刻画和描写，都很生动到位。二是短句子运用得非常好。三是开头结尾简短而到位，一句话开头和结尾，看来很有市场。可见，把生活中寻常的事情写生动，写细致，写得充满感情，是获得高分的重要因素。
(2)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
(3)、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
(4)、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……
(5)、日复一日，年复一年。曾经的孩子长大了，曾经的种子发芽了，长成了一棵参天大树，它将完成它的使命，为下一批的孩子承载希望。可是，它等不到那一天了……
(6)、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
(7)、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
(8)、 推荐理由：本来，题目令人觉得是写那种有故事情节的记叙文，但是作者去写景，不仅独出心裁，而且达到了感人的目的。作者的语言、结构、感悟，都非常好。
(9)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
(10)、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
(11)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
(12)、文章能过清新有趣的语言,描写了......的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
(13)、能把人物内心活动写得十分生动的.确难能可贵给人留下了深刻的印象。
(14)、在那个炎热的夏季里，我再也没有见过一只蝴蝶。但我的心灵深处却发出了一种莫名的冲动与热情，它激励着我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚，这份执著、这份热情全是来自于那定格在记忆中的画面——受伤的蝴蝶不停地振翅飞翔。
(15)、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
(16)、病榻旁，我拉住妈妈的手，注视着妈妈的眼睛，再也找不到她往日的奕奕神采——眼角的皱纹在不经意间蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我责怪妈妈：你怎么不告诉我呀？妈妈说：没事儿，我只是脑部供血不足，你不是要期末考试嘛，瞒你几天，我就出院了。
(17)、远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
(18)、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
(19)、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
(20)、这是一篇优美的抒情散文，其构思大胆新颖、有独创性，在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
(1)、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
(2)、城市中那受水泥包围的夕阳，永不会绽放出这种激动人心的美，正如时刻将自己伪装的人一样，为了追求高位，不惜失去本真。我们只有脱去伪装，洗尽铅华，才能有动人心魄、激动人心的朴实之美。
(3)、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
(4)、暑假中，我参加了一个英语夏令营，回来后，妈妈烧了一桌丰盛的午餐。谈笑间，我忽然发现，大热天，妈妈却穿着长裤。我问：妈，您怎么不穿裙子呀。
(5)、姥爷极为困难地吞咽，浑身都用了力气。姥姥见状，赶紧轻柔地给姥爷拍背，然后拧开一个保温杯，倒了一杯水，递到姥爷嘴边。
(6)、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对。。。的喜爱之情。改作文层次清晰，语句流畅。
(7)、刚才姐姐那箭步一跃，那一句“慢点儿”，就像我妈一样，在我奔跑之时，妈妈的一句“慢点儿”，在我跌倒之时，妈妈箭一样飞奔过来，问我有没有事，我却不知好歹，问妈妈紧张什么？那是什么？是妈妈对我最质朴的爱啊！
(8)、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
(9)、这篇文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
(10)、他很聪明，也很可爱，但他是个性格极其内向的同学。其实他并不比别人差，只因他老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小呢?缺乏自信，他已失掉了不少成功的机会。希望他以后大胆些，主动些，他一定会取得很大进步的，相信他一定能做到!
(11)、批改评语：这是一篇叙事的文章，主要讲述了小作者去同学家看昙花的事情。文章用生动形象的语言把“昙花”描写得色彩斑斓，语言清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。作文点评评语在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。
(12)、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
(13)、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
(14)、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
(15)、哼，狡猾的爸爸，等着瞧，等你年迈的时候，看你如何逃离我的眼睛，我要让你幸福到蜜罐里。
(16)、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
(17)、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。
(18)、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
(19)、“砰！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。