描写儿童的古诗18首【文案139句】

描写儿童的古诗18首

1、

(1)、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。童子：儿童；未成年的男子。柳阴：柳下的阴影。诗文中多以柳阴为游憩佳处。

(2)、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

(3)、儿女已在眼，眉目略不省。——陈师道《示三子》

(4)、这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。

(5)、作者简介：骆宾王(约638—684)，字观光，汉族，婺州义乌(今浙江义乌)人，唐代诗人。与王勃、杨炯、卢照邻合称"初唐四杰"。

(6)、孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点部分！

(7)、大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》

(8)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。

(9)、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》

(10)、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

(11)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《闲居初夏午睡起》(宋)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

(12)、垂髫(tiao)：三四岁至七岁(女)、八岁(男)的儿童(髫，古代儿童头顶自然下垂的短发)。

(13)、不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

(14)、先生醉也，童子扶者。——曹德《三棒鼓声频·题渊明醉归图》

(15)、颈联则宕开一笔由近及远，由实转虚，将时空的观照视角拉伸予以远观，读者眼前出现了另外一幅画面：村童农忙时节跟随父兄力田耦耕，在春种秋收中，体会稼穑的艰辛、人生的至理；冬闲时则入塾学习，粗通文墨。这样的生活方式正是刚刚经历宦场炎凉的诗人所欣羡的。

(16)、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《绝句其二》

(17)、一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。

(18)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《从军行》

(19)、见人初解语呕(ōu)哑(yā)，不肯归眠恋小车。看到人就学着咿咿呀呀的说话了，因为爱玩小车就不肯睡觉。初解：指开始能听懂大人讲话的意思。呕哑：小孩子学说话的声音。

(20)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《芙蓉楼送辛渐》

2、

(1)、“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑，充满童真童趣。

(2)、古人说：“诗是有声画。”这首小诗就是如此。因为它不但有形、有景，有丰富的色彩(特别值得注意的是芭蕉的新绿和竹篙上紫、白相间的槿花)，而且还有姑娘清脆的歌声。《竹枝词》是流行在巴渝一带的民歌，从诗人刘禹锡的仿作来看，讴歌天真纯洁的爱情是它的基本内容。从此诗中可以想见，这位巴女正是在纵情歌唱着她青春的情怀，这从“藕丝菱叶”似乎也能得到一点暗示。而且，妙就妙在她是骑在牛背上，一路走一路唱着，像移动的电影镜头一般，慢慢地把读者的视线引向空阔的远方。“不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”，使整首诗充满乐观开朗的气息，给予读者一种健康的美的享受。

(3)、儿女已在眼，眉目略不省。——陈师道《示三子》

(4)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

(5)、(16)小学必背古诗75首—静夜思(唐李白)(少儿国学经典诵读)

(6)、戏笔(宋)杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。闲居初夏午睡起(宋)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(7)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

(8)、野火烧不尽，春风吹又生。《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

(9)、野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》

(10)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

(11)、《池上》(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

(12)、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。

(13)、这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下：

(14)、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——王维《渭川田家》

(15)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋范成大《四时田园杂兴》

(16)、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中，牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清新，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。

(17)、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》

(18)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾

(19)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

(20)、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。——惠洪《题李愬画像》

3、

(1)、希望能帮助到你有关儿童的诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

(2)、愿每一位孩子都能插上梦想的翅膀，在诗歌的天地自由翱翔！

(3)、多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童诗》

(4)、在欢度节日之余，爸爸妈妈若是教小朋友学几首充满童趣、朗朗上口的古诗，这个儿童节会变得更加有意义呢！

(5)、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

(6)、儿童相见不相识，笑问客从何处来。《池上》(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

(7)、三字经(十一凡训蒙须讲究)(少儿国学经典诵读)

(8)、手携稚子夜归院，月冷空房不见人。——白居易《为薛台悼亡》

(9)、(读经典05)回味经典—朱自清背影康辉朗读

(10)、三字经全文诵读带拼音解释视频(少儿国学经典诵读)

(11)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。东：东方。游：游历、游学。见：看见。辩斗：辩论，争论.辩：争。其：代词，他们。故：缘故，原因。

(12)、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

(13)、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

(14)、不应李杜翻鲸海，更羡夔龙集凤池。道是樊川轻薄杀，犹将万户比千诗。

(15)、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》

(16)、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

(17)、孔子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。而两小儿善于观察常见的生活现象，从中发现问题，引发思考；也可以从两小儿是从不同的角度观察事物、认识事物，结果自然就不一致；说明他们平时注意观察生活，感悟生活，具有多元化思维；同时他们也具有独立思考、大胆质疑的科学精神。本文同样深刻阐述了“学无止境”这一道理。

(18)、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐•村居》(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

(19)、小娃撑小艇(tǐng)，偷采白莲回。小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。

(20)、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。脱，脱离，取出。晓，清晨。钲(读zhēng)，锣。说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。

4、

(1)、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《题西林壁》

(2)、诗词首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。

(3)、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

(4)、牧童的生活是游荡不定的，也是浪漫的。牧童既不免经风雨、涉艰险，又总是从大自然中得到乐趣和慈爱。这是一首牧童唱的歌。早上，牧童赶着牛沿着弯曲的江水去放牧；晚上，牧童归来时就要摸黑走过山村的沟谷。早出晚归的牧牛生活是辛苦的，诗中写到的“朝”“夜”两次“牧牛”，第一次是指“牧牛去”，第二次是指“牧牛归”。四个“牧牛”的重叠，造成了一种歌谣节奏和韵味，同时表现了早晚放牧、日日放牧的辛勤劳动生活。“下江曲”和“度村谷”也表现了放牧生活的丰富多彩。

(5)、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

(6)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(7)、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”另一个小孩说：“太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。汤：热水，开水。(古时还特指沐浴时用的热水。)在文中的意思是天气很热。

(8)、(23)小学必背古诗75首——别董大(唐)高适(少儿国学经典诵读)

(9)、竹马踉(liàng)蹡(qiāng)冲淖去，纸鸢(yuān)跋(bá)扈(hù)挟风鸣。有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。竹马：儿童游戏，折竹骑以当马也。桓温少时，与殷浩共乘竹马。踉蹡：跌跌撞撞，行步歪斜貌。纸鸢：风筝，俗称鹞子。

(10)、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《牧童》(宋)黄庭坚骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

(11)、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》

(12)、不解藏踪迹，浮萍一道开。《村居》高鼎清代草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

(13)、1一张表看明白，一个孩子的毛病背后是他父母的教育缺陷！

(14)、路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

(15)、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

(16)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

(17)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(18)、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《绝句》

(19)、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》

(20)、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。描写儿童的古诗有哪些《村居》(清)高鼎

5、

(1)、这类以歌颂童真为主题的作品，可以追溯到晋左思《娇女诗》，那首五古用铺张的笔墨描写了两个小女孩种种天真情事，颇能穷形尽态。而五绝容不得铺叙。如果把左诗比作画中工笔，则此诗就是画中写意，它删繁就简，削多成集中笔墨，只就一件情事写来，以概见幼女的全部天真，甚而勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出作者白描手段的高超。

(2)、松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》

(3)、松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》

(4)、晴明风日雨干时，草满花堤(dī)水满溪。雨后的晴天，风和日丽，地面上的雨水已经蒸发得无踪无影，小溪里的流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。草满花堤：此处倒装，即花草满堤。

(5)、莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

(6)、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》

(7)、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

(8)、是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

(9)、篱笆外面有个人家没有系船，随着春风驶进钓鱼湾。正在水边玩耍的小童以为有客来访，急忙跑回家报信，忙乱中却把门给关上了。作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地塑造了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。

(10)、(18)小学必背古诗75首——鹿柴(唐)王维(少儿国学经典诵读)

(11)、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

(12)、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。——贯休《春晚书山家屋壁二首》

(13)、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》

(14)、(20)小学必背古诗75首——九月九日忆山东兄弟(唐)王维(少儿国学经典诵读)

(15)、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》10首描写儿童的诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

(16)、野火烧不尽，春风吹又生。作者简介：白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

(17)、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

(18)、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《放风筝》

(19)、卢仝这首诗，读来让人哭笑不得。生了病连着几天吃不了饭的父亲卢仝遇上呆头呆脑的小儿子，一会跟卢仝要抱抱看花花，为父的浑身无力抱不起来，招得孩子哭声连连。一会又打翻了墨汁，在纸上涂抹，正当父母生气又舍不得打的时候，孩子笑了，令人哭笑不得。诗词将孩子的娇憨可爱写得活灵活现，父母看似被孩子折腾，其实为人父母的乐趣不就在此吗？

(20)、白居易(唐代)-《池上》描写儿童的诗句有哪些《宿新市徐公店》(宋)杨万里

(1)、芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有、景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。

(2)、杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。

(3)、(国学启蒙《增广贤文》教念)(2)是亲不是亲，非亲却是亲

(4)、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

(5)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《塞下曲》

(6)、(国学启蒙《增广贤文》教念)(3)莫道君行早，更有早行人

(7)、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》

(8)、施肩吾有个天真可爱的小女儿，在诗中不止一次提到，如《效古词》中写到：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品：小女孩方才到六岁，区分不了灵巧愚拙。日暮时分在正堂前面，学着大人拜新月。

(9)、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。

(10)、堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》

(11)、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》

(12)、逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。关于描写儿童活动的古诗诗句有哪些《小儿垂钓》胡令能唐代蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

(13)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(14)、儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》

(15)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

(16)、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(17)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(18)、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《晓出净慈寺送林子方》

(19)、这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的律“动”；第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。

(20)、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

(1)、岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌/山农词》

(2)、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》

(3)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

(4)、江南好，风景旧曾céng谙ān。日出江花红胜火，

(5)、欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》

(6)、这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

(7)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《凉州词》

(8)、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

(9)、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(10)、(22)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)

(11)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

(12)、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》

(13)、敲成玉磬(qìng)穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

(14)、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——苏轼《花影》

(15)、不论山野的现在还是过去，山野的一切你都很熟悉；这里的一切仿佛都是你的，你的飞鸟、你的蓝天、你的大地。我望那山野的泉水，仿佛望着你纯真的眼睛；那开满山花的原野，多像你那灿烂的彩衣。

(16)、(读经典07)古文名篇——项脊轩志(高中必背语文)

(17)、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《滁州西涧》

(18)、译文：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

(19)、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。扩展资料胡令能(785-826年)，唐代诗人(唐贞元、元和时期人)，河南郑州中牟县人，隐居圃田(河南省郑州市中牟莆田)。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。

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