143句现代宽容的事例简短50字精选好句

现代宽容的事例简短

1、现代宽容的事例简短20字

(1)、刘备去世以后，蜀国丞相诸葛亮准备北伐中原。当时蜀国南部，就是云南贵州交界处，少数民族的大酋长孟获发动叛乱，诸葛亮决定亲自领兵平息叛乱，先解除这后顾之忧。有人建议，派一员大将南下足以消灭孟获，丞相就不必深入那不毛之地了。但是诸葛亮考虑得更长远，他要对孟获恩威并施，以收服人心。

(2)、这时，法海的形象也是正面的，收伏蛇妖，并劝诫男人禁欲，不要贪恋女色，否则后果很严重。

(3)、在反封建的大帽子下，被误读最深的是梁祝故事。

(4)、定制梳妆台划分衣帽间和卧室的功能区域，延续清雅格调，柔和的色调与材质似温言暖语，晨曦洒落在主卧的每一个角落，轻吟浅诵。

(5)、基于解决学生实际问题，从生活入手，激发学生学习兴趣，引入新课。

(6)、三国时，蒋琬主持蜀国朝政。其属下杨戏，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人开始搞文字狱，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不象话了！”

(7)、玻璃门的窗纱仍旧在静谧中散发出迷人的魅力，

(8)、天真者没有因为自己处境的荒诞而将自己陷于痛苦之中，没有质疑过飞上天空这个行为的价值和意义，因而刘佰刚在电影中总是欢快的，坚定的，偶尔露出迷惑的神色，但更多的时候，是痴迷地望着天空，或是壮志满怀地行动。宋方金通过一个简洁的单线条的故事塑造了一个结实而强壮的理想主义者，理想即理由，渴望即真理，他像大战风车的堂吉诃德一样可笑又可爱，可笑，是因为他的荒唐与顽固，可爱，则是由于梦想和坚持。青春的姿态使他不至于变成悲壮而沉重的西绪福斯，他的每一步都走得欢快昂扬。宋方金塑造了许多陷在生活里的人，而彻底地出离生活，向着遥远的理想飞去的，只有刘佰刚一个。

(9)、然而，现代人把女牛故事当成爱情故事进行称颂，想想也真够奇葩的了。

(10)、作者亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。“就作家而言，他童年的种种遭遇……社会的、时代的、民族的、地域的、自然的条件对他幼小生命的折射，这一切以整合的方式，在作家的心灵里形成了最初的却又是最深刻的先在意向结构核心。”叫他看到，尽管意大利在1870年实现了民族统但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社会，心系国家的。

(11)、对中国四大爱情故事的通行理解，都与所谓的反封建有关。秦始皇、天帝/王母、法海，还有梁祝故事中的祝家、马家家长，都被当成封建势力的代表予以鞭挞。

(12)、材料——事例典型，叙述简洁(用公众认可的例子，某人之类少用为妙)

(13)、第科学探究本身也是学习的内容。平常所说的知识包括了陈述性知识和程序性知识，怎样进行科学探究式一种程序性知识，以前我们对这类知识的学习不够重视。在科学课程的学习中，学生要通过对探究过程的反复体验，学会怎样进行科学探究。

(14)、“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；

(15)、除去那些在“尴尬”的生活中苦苦寻找解决之道的人物，宋方金还塑造了一类人，他们与现实生活格格不入，因此常有一种不被理解的“尴尬”，这种“尴尬”由于他的实际力量和他所要达到的目的间的矛盾之不成比例而具有了荒诞的性质，然而他们选择忽视甚至无视世俗生活的规则，超越这种处境，成为堂吉诃德般的英勇骑士。

(16)、 朱光潜：《诗论》，上海：上海古籍出版社，2005年，第22页。

(17)、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。

(18)、闯关游戏结构模仿的是一种进化论统摄下的时间秩序和线性逻辑，与西方的历险记文体有紧密的联系，同时，故事被划分得阶段清晰、节奏齐整，阶段内任务明确，阶段之间一一承续，阻力层层递进，钩子均匀分布，精细设计使故事具有了游戏感，激发起持续的阅读快感，从而具有了喜剧效果。

(19)、孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里，他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和侮辱，内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工，甚至令所有工人统统跪下时，只有他拒绝下跪，一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节，更体现了中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人，在强权与暴力面前不屈服，守住了自己心灵的高度。

(20)、学生在成长过程中具有反复性，基础也参差不齐，多一些宽容理解，更容易消除学生的逆反心理。因为爱心和信任是学生最渴望得到的东西。例如曾经在开学初，我给班里的四十名同学每人写了一封简短的信，在信中我不谈学习，而是尽力去聊一些他们喜欢的事物和话题。比如：学生董某，她很喜欢喜洋洋，我就在信中跟她聊了几句，当她看到信的时候，看到她脸上可爱的表情，我很高兴；差生戎某，他在做卫生上特别突出，我就称他为环境小卫士，我还说，班里要是没有他，地面就无法这么干净，让他意识到自己的重要性；学生白某，学习能力很差，导致成绩也很差，不过在物理学科方面，表现突出，首先表扬他在物理方面的成绩，以此树立信心，然后在慢慢迁移到其他科目上，即使有一点点进步，都及时的给予肯定，使他树立了自信心，在良好的发展轨道上迈进。

2、现代宽容的事例简短50字

(1)、愿我们都能成为一个具有大格局的高情商之人。

(2)、在后来的版本中，梁祝化蝶，让传说有了一个悲情而圆满的结局，很符合中国人的审美心理。

(3)、从中国最受欢迎的四大爱情传说故事的流传与改写，我们或许也能发现，我们民族的深层心理结构到底包含了哪些东西。

(4)、春秋时秦穆公的一匹良马被岐下三百多个乡下人偷着宰杀吃了。秦国的官吏捕捉到他们，打算严加惩处。秦穆公说：“不能因为一条牲畜就使三百多人受到伤害。听说吃了良马肉，如果不能喝酒就对身体有害。赏他们喝酒，然后全放了吧。”

(5)、电影《多多》可以看作是关于沟通的一次真诚的凝视，而《美丽的契约》则以诙谐反讽的语调重现了成人世界里日常语言的膨胀与虚弱。《美丽的契约》中的人物几乎都是纯粹的实业家，说话就像用嘴拨算盘，劝说、诱导、圈套和无意义的废话占据了他们生活的主体部分，话语以狂欢的姿态堆积在故事中，有效无效的信息泥沙俱下，过于膨胀的语言像是某种增殖的肿瘤细胞，淹没了生活的其他部分，而爱情则尤其是虚无飘渺和不可信的东西。

(6)、下面是我的《液体内部压强特点》一段课堂实录

(7)、陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。宽容是一种美好的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容复活。俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。

(8)、“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

(9)、科学是一门以实验为基础的学科,在以人为本的教学过程中,开展科学探究实验是十分重要的环节,积极主动地激发学生探究和实验的兴趣,引导学生跨入科学的大门,提高科学素养。转变学生学习的方式，利用多种形式的教学手段，让学生真正的体验、经历、感受、获得。在这个过程中，学习科学知识，体验科学过程，掌握科学方法，真正提升学生的科学素养。正是由于巧妙的设计，将科学的探究方法融入实际生活当中，让学生感受到学习的知识是有用的，而且能够解决实际生活中的问题，从而对学习科学的欲望更加高涨。

(10)、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

(11)、宋方金通过戏剧的手段抓住的恰恰是这样的一群人真情萌发的瞬间。刘得意和花美丽一边奔波于各种突发事件和经济纠纷，一边偷偷向测谎仪询问自己对对方产生的感情是真是假，这些成年人们判定爱情的方式与为了三八线煞有介事斗嘴的小学生几乎没有任何差别，在巨大的语言泡沫之下，人物的勇气和精神价值则显得微小而怯懦，老实、脚踏实地成为人最后的品质坚守。从这个角度看，结尾处花美丽与刘得意幸福地拿出一叠契约，不得不说是一种讽刺，现代契约精神与浪漫爱情的混搭，成为一种当代婚姻的奇特景观。

(12)、从这一角度出发，宋方金塑造的刘佰刚这个不弃执念的人物便具有了更为深刻的精神意义，他拒绝和解，坚持追随遥远的理想，从不动摇，虽然荒诞可笑，但他或许将是那个改变世界的人。

(13)、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

(14)、毕加索对冒充他作品地假画，毫不在乎，从不讲究。看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。

(15)、(师)：以上我们可以想到，很多日常生活、生产和高科技发展都涉及到液体内部压强，今天我们一起学习《液体的压强》

(16)、宋方金的故事带有喜剧气质，但想要探讨的问题却是严肃的，游移在这两者之间，故事便呈现出游戏精神与温情观照两种不同的精神特质，这二者不是截然对立的，它们在故事中混合共融，成为宋方金小说与剧作的重要特点。

(17)、第二天，诸葛亮陪他参观蜀军营地后，问孟获：我们的军营怎么样?孟获不仅不赞扬，反而说：不过如此。以前我不知道你的虚实，所以战败了。现在我看到了你们的部署，如果放我回去，再战定能战胜你们。

(18)、事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀!”

(19)、常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

(20)、在新疆第九个年头，好像除了工作去的最多的地方就是友好了吧，不管是电影院、商场、还是超市，平时逛逛超市、看电影购购物、逢年过节的大采购，好像都是在友好完成的，平时休息的时候，约朋友，第一个想到的地方也是友好，其实友好也是见证了我很多喜怒哀乐的地方，和老公第一次约会的地方，以后还有好多好多个十年吧，希望友好越来越好，我们也越来越好呀

3、现代宽容的例子作文素材

(1)、 宋方金：《清明上河图》，武汉：长江文艺出版社，2015年，第90页。

(2)、2也可以运用排比修辞，令开头有气势，节奏明快，引领下文(参见第一章第二节议论语段写作训练)。

(3)、《圣经》有言：“爱的本质是创造和培养爱。”教育是以爱育爱，以教师之爱锻造学生之爱的事业和过程。在数年的教学生涯里，我更能深刻地感受到：爱是智慧，更是荣光，它是雅斯贝尔斯笔下那棵苍翠葱郁的树，可以去摇动另一棵树；是碧空中那朵洁白无暇的云，可以去推动另一朵云。这个推动和摇动的过程是那么地美妙和神奇。而沉醉在花的世界里的我，努力做好学生的引路人，让生命之花在爱的荣光照耀下绚丽绽放。

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(5)、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑 视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。 在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

(6)、孟获又连续和诸葛亮一战再战，一连打了七次，被擒七次。最后一次，孟获又被押解到蜀军营帐。士兵传下诸葛亮的将令说：丞相不愿意再见孟获，下令放孟获回去，让他整顿好人马，再来决一胜负。

(7)、总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。

(8)、这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。

(9)、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

(10)、长篇小说《逃离无名岛》则是对好莱坞超级英雄故事的模仿。但超级英雄在中国的语境中只能智斗传销组织。数学老师成铁寻找弟弟成强，与女友滴答身陷传销基地。成铁召唤身怀武艺的闫学武和泳技高超的韩游，形成一个突围小分队，为实现逃出小岛的目的，与由周公梦、江雪山、法总等组成的传销组织(阻力)展开博弈，其间各个“超级英雄”纷纷施展技能，当强大的技能使得突围过于顺利的时候，故事中又出现了新的阻力，人物必须克服自身的心理障碍，才能进入下一环节。由此，阻力逐渐升级，成为带动人物成长的主要动力。

(11)、教科研成果：《两种电荷》优秀课题一等奖，出版在高中教师版第一册并任编委；《电功电能》视频及文本资料国培计划录用；参与编写朝阳区《目标与检测》(已出版)。

(12)、2016年加入到友好大家庭从开始的部门小宝贝到现在的友好老员工从青涩活泼的小姑娘到现在的孩子她娘美好的青春都在友好一张张照片回忆历历在目我很感恩、也很荣幸我们见证了彼此的成长友好人自强不息的精神一直激励着我不断向前未来每一步我定会竭尽所能为友好的蓬勃事业添砖加瓦衷心祝愿奎屯友好的未来稳步发展，欣欣向荣！

(13)、本平台分享健康图文信息，仅供大家参考学习，不作为医疗诊断依据。如有需要，请在中医师指导下使用。本平台不承担由此产生的任何责任！

(14)、这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。

(15)、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

(16)、 ID:gzywxxzs                                  

(17)、在展现生活的真相方面，宋方金是坦诚的，不护短的，一针见血的，在处理真相的过程中，他是温和的，轻巧的，游戏的方式使他能够轻盈地抵达对岸，尽管在解决冲突的过程中，救赎的冲动可能使故事流于温情治愈和美好的幻象，这是其故事的限度所在，但从另一方面看，这似乎源于另一种价值理想，相较于启蒙，宋方金的故事或许在古希腊戏剧美学中“净化”的方向上走得更远。

(18)、即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

(19)、  转眼2022年了！我进入友好大家庭也有七年了！从一名内保员到现在的卖区长离不开奎屯友好的培养栽培！时间如白驹过隙般，不经意间奎屯友好已走过了十个年华。作为奎屯友好的一员，我由衷的感到骄傲！十年耕作，十年汗水，十年成就，十年服务，十年诚信，十年缘分，十年感恩，我有幸成为陪伴友好这十年成长的一员。虽然没能赶上奎屯友好的诞生，但我不会错过他在成长过程中的每一次生日。在未来的日子里，还要和你一起创造精彩！讴歌十年华诞，续写世纪新篇！

(20)、起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象。在构思上，也有统摄全文、引起故事的作用。如：《成功之路上浸透着不屈的芬芳》：当雄鹰一次次跌落终振翅翱翔，当丑小鸭一遍遍挺起胸膛诉说着对白天鹅的渴望，当唐古拉山上清澈的水源肆意流淌，当李娜站在温网的颁奖台上，他们，都在为梦想积蓄着力量，奋不顾身的一搏，因为成功之路上浸透着不屈的芬芳，永不言败，成就辉煌。

4、现代宽容的故事的典型事例

(1)、李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

(2)、可以看出，织女和牛郎之间并无爱情可言，有的只是胁迫与被胁迫的性关系。

(3)、日常生活中的人原本就不是正襟危坐的，宋方金把他的人物们从伟光正或者高大上的展示台上拉下来，发掘人物那些自然不做作的行动，使人物得以多面向地被呈现，知识分子由于他内心的蠢蠢欲动而显得有烟火气，精明的商人由于他的直心肠而有了天真的色彩，由此形成的喜剧特质，不仅仅是“笑”的效果，更体现了一种自然坦诚的人性关怀。

(4)、《左传》记载，杞梁随齐侯出征战死，齐侯回去时，在郊外遇到杞梁的妻子，向她吊唁并表示慰问。杞梁妻不以为然，说按照礼数，你应该到我家中进行正式吊唁。

(5)、    本课以新的课程标准为指导，压强是初中物理新学习的概念，压强就是压力的作用效果，但是对于学生来说很难理解，尤其是理解液体压力产生的作用效果。在教学设计时采用与生活实际相联系的小实验、实际应用引入新课，提出有效的问题，例如让学生用塑料袋来亲自感受压强的存在；用国家科技新发展蛟龙号，激发学生对于学习液体压强知识的学习热情。

(6)、一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。

(7)、你们在生活中是否见过类似于视频中运用过滤水的原理的物品？

(8)、用爱心善待学生、用百倍的耐心宽容学生是情感激励的有利手段。我非常注重和学生的沟通与交流，用催人奋进的话语增强学生的信心，加快他们前进的步伐。早上从我进入教室，我就以最饱满的热情组织学生上早自习；中午午休的时候组织学生开展一些有意思的，有意义的活动，通过这些活动激励他们的斗志，激发他们的兴趣；下午当他们学习一天疲劳的时候，找个发生在他们身边的趣事，或利用某个同学犯的小错误，跟他们小小的幽默一下，缓解一下紧张疲劳的情绪。抓住平时点点滴滴的机会，利用好身边的例子，以平和的心态，理解的心情与他们进行交流。

(9)、不同的学科课程标准对科学探究的基本要素和程序的规定基本一致，并明确提出了科学探究能力的基本要求。例如，在义务教育物理课程的学习中，对学生科学探究能力的基本要求如下表所示。 

(10)、长篇小说《清明上河图》以四两拨千斤的笔触颠覆了一个王朝。至上的权力对于宋徽宗，像是一种玩物，权谋诡计、生杀大事在这种权力面前都显得那么可笑，城池得失、时代更迭亦如云烟。王朝的覆灭如同当初的繁华一样虚妄。这样复杂的主题，宋方金不是通过对大时代大场景的层层描绘实现的，而是通过许多个令人啼笑皆非的小情节，每个情节都是轻松好玩的，却暗含多重深意。宋徽宗派回家探亲的左耳给宋江捎去了《千字文》的字帖，宋江连忙“起身肃衣，跪倒”，“高声道：‘接旨。’”一个起义者，骨子里却根深蒂固地有着对权力的奴性，只这一个细节，就将“替天行道”的梁山好汉戏弄了一把。

(11)、他的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。

(12)、蔺相如因为“完璧归赵”的功劳而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

(13)、    十年，弹指一挥间　不知不觉，我和奎屯友好从青涩⾛向成熟，我的小家也从三口之家变成四口之家，奎屯友好也从线下变成线下线上双重服务模式，从这多年的风⾬同⾈多年的沧桑经历使我感到奎屯友好变得强⼤健硕。每当我在奎屯友好这个大家庭遇事无助时，同事们给予的温暖情谊;难忘工作遇到瓶颈时，经理和主任们的鼓励与信任……十年里，奎屯友好的巨变影响着我的工作理想和理念，我深知自己的不易，更懂得奎屯友好的艰辛。 十年，我们守正拓新，继往开来  忆过去，我们激情澎湃  ，看今朝，我们不变应万变，下一十年希望我还能与你相守。 

(14)、作为一名物理老师，源于对教学内容的理解，立足于好问题应具有深度和宽度，用一个个好的问题给学生创设特定的问题情境，让学生学会发现问题、探索问题，培养良好的问题意识和自主学习、自主探究的能力；源于对思维过程的分析，用一个个好的提问引导学生有意识地发现问题和表达问题，捕捉每一个学生身上的思维火花，倾听学生发言中所包含着的想法、心情，与他们心心相印；源于对学生情感的尊重，用一个个好的回应让学生感受老师眼睛中的光彩、语言里的关爱、举止间的鼓励，培养学生向书中寻找问题的勇气和向课外探索研究的锐气。

(15)、(师)：从刚才实验可以看出液体内部压强有方向，你能说一下，液体内部压强的方向有哪些特点吗？

(16)、出门休惹黄尾狗，越墙莫损兰花盆。天寒不及披衣送，趁着月亮赶豪门。

(17)、清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐+城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。

(18)、公司、项目合作 ◇ gangqinshi01

(19)、让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。"后来，有人赞蒋琬"宰相肚里能撑船"。

(20)、两个相同的下端带有漏水小孔的透明圆柱形容器甲和乙、石英砂、活性炭、园艺石、小石子、蓬松棉、铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、装有适量水的保温杯、冷凝管(蘸有酒精的棉花)、锥形瓶火柴、温度传感器、TI图形计算器、水质检测仪、视频资料、图片资料、电教设备等

5、现代宽容的事例简短100字

(1)、严守一和费墨离开了《有一说一》的舞台，面对复杂的现实，他们选择离开这个行业，严守一去了远方的爱沙尼亚，费墨回到大学讲台，用空间上的世外桃源和时间上的重返起点来解决精神危机。花美丽与刘得意相爱了，真爱的出现驯服了离经叛道的利益速配婚姻，两个“单身汉”被收归到传统的婚姻秩序之中，童话式的结局预示着幸福生活的开始。左耳与李师师离开了声色犬马的东京，如愿以偿地过上了贫穷但温馨的平民生活，与这个世界恩怨两清后，他们不再纠结于复仇，心结旋即被打开，创痛也得以治愈。成铁一行人离开了无名岛，岛上的一切都像是梦境，梦醒了，生活还将继续。

(2)、不仅自然界有水循环，在我们的城市中也有水循环

(3)、在以前教过的学生中，有一个随班就读的学生叫田爽，她是很明显的唐氏综合症，她长的很小，说话的声音也很小，学习方面基础非常薄弱，逻辑思维很差，各科成绩基本都是个位数；生活方面自理能力较差，比如头发、衣服很乱，指甲较长等等。慢慢的我发现其他的同学都疏远她，一开始我还以为是大家歧视她，经过多方面的了解，才知道，不是大家疏远她，而是小田爽还挺厉害，有可能是家庭教育的原因，还有可能是她知道自己与其他同学的不同，所以她自我保护的意识特别强，甚至利用老师们对她的照顾去欺负其他的同学，不难看出她的自卑心理是很强的。了解了这些之后，我多次找她谈心，平时帮她翻翻领子啊，帮她剪剪指甲啊，时常关心关心她啊，我的真心也终于打动了这个可怜女孩的心。同时更用我的真心感染、引导全班同学一起关心他。现在同学们会主动帮助田爽记作业，帮助田爽拿饭，当田爽没有听明白老师提出的问题或要求时，会马上有人解释给她听。得到了良师益友的关怀后，她慢慢成为一个性格很开朗、懂得宽容的学生。这其中也完成了懂得关爱他人，理解他人，善待他人主题教育活动，班集体团结友爱极强的凝聚力。

(4)、注意：本文论据较为陈旧，关键是学本文的辩证思维和结构。

(5)、4月29日是友好庆典十周年，我也在这个大家庭工作十年的时光,十年的点点滴滴，十年的青春记忆。在友好创立之初，我就见证了友好最初的模样，直到现在，我也见证了公司的蓬勃发展。我在这里结下了兄弟姐妹般的情意，在这里我们所有的磨擦、误解、不悦都被十年的岁月所融化，沉淀下来更多的是那份浓浓的宽容与深深的责任。展望未来，我们更加充满信心与希望。我们相信依靠着友好卓越的领导团队，凭借着我们凝聚的团队精神和团结一致的毅力，还有我们优秀的员工，我们会迎接下一个更加灿烂辉煌的十年，十年磨一剑，我们也将继续磨练自己，磨练出剑道的光芒，铸就出一把把传世精品……过去的辉煌不容忘记，美好的明天需要奋斗，在十周年店庆来临之际，愿辛勤的友好人再接再厉，奋勇向前！也衷心祝愿我们的奎屯友好发展的越来越好！

(6)、     再举个例子，初二物理“眼睛和眼镜”的相关内容时，不少学生不约而同地说：“老师，我们生物课上已经学过了。”听到学生的回答，并不感到意外，物理和生物在内容上本就有很多交集。于是我请几个学生谈谈对人眼球的认识，发现学生对眼球的基本结构和用眼卫生是了解的，但是对近视眼的形成原因不能解释清楚。通过对生物教材和物理教材的研究，发现教材中都有探究实验，虽然器材选用不同，但是原理都是一样的。如果将物理实验室中普通的凸透镜换成水凸透镜，就可以和生物学科的实验有机的融合了，运用的探究方法也是一致的。

(7)、而在电影《飞》中，刘佰刚面对的则是内心的追求与世俗价值的否定之间的矛盾，一个农民，却想要上天，他的一举一动成为村庄里的奇观，当他为了某个想法热情澎湃想要大干一场的时候，却被村庄里的人冷嘲热讽，被视为异类。

(8)、一切大事件都被消解为是当权者的一时冲动或无聊游戏，正如选拔天下第一的画家的最后一轮，对于应试者而言，具有无限神圣的意义，而在考官宋徽宗，不过是轻轻看一眼，谁的长相更美，谁就去做天下第一画师，“你没输，你是第二名……要是选俩，就选上你了”宋徽宗对杜思卷说，他不觉得第一名与第二名有什么本质的区别，只是顺序排列而已。两个人此后生活的千差万别，全始自这一念之间。而这一念，我们把它叫做命运。“对于命运开玩笑是一种遁逃，也是一种征服，偏于遁逃者以滑稽玩世，偏于征服者以豁达超世。滑稽与豁达虽没有绝对的分别，却有程度的等差。它们都是以‘一笑置之’的态度应付人生的缺陷，豁达者在悲剧中参透人生世相，他的诙谐出入于至性深情，所以表面滑稽而骨子里沉痛。滑稽者则在喜剧中见出人事的乖讹，同时仿佛觉得这种发现是他的聪明，他的优胜，这种诙谐有时不免流于轻薄。” 

(9)、通过小组合作实验，培养学生们集体荣誉感和团队合作精神

(10)、通过媒体教学，培养学生通过网络搜索材料以及阅读能力。 

(11)、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道："千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。"

(12)、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

(13)、在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。

(14)、从某种意义上说，秦始皇是在替明朝皇帝背锅。

(15)、孟姜女哭倒长城的故事，不过是弱者在口头上反抗强权的“武器”而已。

(16)、随着课程改革的不断深化，学科间的联系必然加强，教学中加强学科之前的渗透和融合，促进学科的多项联系，更有利于培养学生的综合思维及综合运用知识的能力。而理化生三学科均来源于生活，生活中有很多常见事例，学生是熟悉的，但还存在着疑惑，教师激发学生运用已知，不断产生要解决问题的需求，同时通过搭设台阶，让学生进一步发现问题、与已有知识建立联系、学习新的知识和技能，进而解决问题，提高学生自主学习与合作学习的能力。

(17)、2012年我走进了奎屯友好商场，成为其中的一员。新环境的陌生感、对新鲜事物的认同，以及现代企业的管理，让我感很不适应。忘不了入职初期领导和同事们的热情帮助，使我很快融入到工作中来，慢慢适应了工作的环境。在这里可以看到每个人忙碌的身影，可以看到同事们每成交一笔销售脸上带着快乐的笑容。在友好工作的点点滴滴中，我深深的体会到友好商场核心价值观。十年是一段艰辛的岁月，像一个人的成长从小到大的成长历程。这十年有微笑有欢乐也会有眼泪。友好的发展我们可喜可贺。但是，过去取得的成绩已成为历史，未来的辉煌还需要我们努力去打造。社会的进步对我们提出了更新的任务和更高的要求。我们还要面临诸多机遇和挑战，我们必须要以清醒的头脑、审时度势、灵活变通，要有店兴我荣的责任感和使命感，居安思危的忧患意识丝毫不可松懈。

(18)、谁对三峡工程的贡献最大，著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。"反对者的存在可让保持清醒理智的头脑，做事更周全。

(19)、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

(20)、发现问题和提出问题对科学发展的重要作用是众所周知的。在科学教育中，“提出问题”被视为科学探究程序的首要环节。通过利用扎有橡皮膜的饮料瓶来设计实验，感受并能提出液体压强与哪些因素有关？培养学生发现问题和提出问题的能力及习惯。

(1)、蔺相如对手下说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有廉将军和我。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”

(2)、“好故事……是一条真相的大河，它穿过谎言的险滩，倾泻出情感的瀑布，它让我们看破幻象、不虚此生；好故事是人生另一片没有雾霾的蓝天，不管你有意间还是无意间抬头，它都在那儿等着你，准备带给你深切安慰。”

(3)、奎屯友好，相信对于我和很多奎屯人来说，如歌曲《十年》中所唱的“十年之前，我不认识你”。但2012年4月29日的十年之后，“我们是朋友”！我既是奎屯友好的一员，亦是一位消费者，奎屯友好成为了我生活中非常重要的一部分。

(4)、尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识

(5)、对于人的种种现实困境，编剧宋方金有他独特的出发点和个性化的处理方式，他常常能够捕捉到生活中戏剧性的瞬间，并从这个切口深入下去，展现人物每一步的选择与行动，实现对人物心灵世界的观照。本文试从一个切口入手，探索编剧宋方金的故事世界。

(6)、“尴尬”一方面来自于人物自身与外部世界之间的别扭，另一方面来自于自己内心对自己的期待和自己实际表现出的样态的落差，即人物自己内部的不协调。但从“尴尬”出发，宋方金触及到的是人需要面对的普遍困境，在这种压力之下，人物自觉或不自觉地找寻着解决之道——必须与他人周旋、推挡和交锋，必须诚恳地面对自己的内心意欲坚守的声音，必须重估自己的愿望和理想，并且认真地做出选择，因为在戏剧性强的故事里，一个选择意味着另一串戏剧事件的触发。生活给出的答案是不可预估的，人物的价值在于他们做出选择的那一刻。

(7)、到此为止，孟姜女从《左传》中懂礼数的无名女子，变成了忠贞如敢于与强权对抗的烈性女子。但最惨的是秦始皇，一代雄主的形象在这个影响深远的故事中，简直被批得一无是处。事实上，孟姜女比秦始皇早生了数百年，两人根本不可能同台。

(8)、善于学习，对现代社会科学发展有一定了解，打破学科间的边界。通过理化生学科之间的共同特点都是基于探究实验来提高学生的知识探究能力，找到学科之间的共同点、交叉点、融合点，通过学科之间的融合，培养学生知识应用能力，着力提高教学质量。

(9)、到了唐代，原本无名无姓的杞梁妻，有了自己的姓名，叫孟姜女；她的丈夫杞梁(有些地方说成万喜良)也不再是战死疆场的将军，而是一个民夫，因避役被捉后筑于城墙内。孟姜女为了寻回丈夫，这才向城而哭，并哭倒了长城。

(10)、辩证分析：观点+矛盾一方(分论点+素材+分析)+矛盾另一方(分论点+素材+分析)+结论

(11)、  人生短暂，就应该珍惜每一段经历，十年，弥足珍贵的十年，对于我非常的重要。十年间奎屯友好从起步到崛起，飞速成长，而我，在这十年里，也是收获颇丰，从最初的少不经事，到现在的老成稳重，从最初的频频抱怨，到现在的踏实工作享受当下，十年成长承载了太多太多。十年来，友好已经成为了我第二个家庭。相逢何必曾相识，只因都是有缘人，我们要珍惜这段缘，珍惜这份情谊，在这个大家庭里有着众多的兄弟姐妹，我们有过摩擦，有过误解，有过不悦，甚至有过过激的肢体接触，可是现在都融化在了这十年里，现在所沉淀下来更多的是那份浓浓的宽容和深深的责任。

(12)、注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。

(13)、物理知识较为抽象，物理学习对思维能力的要求较高，要多动脑、勤思考、常动手、善比较，但有些学生主观上难以做到，这是内因．而外因呢？教师是一个很重要的因素．如果一位物理教师能够把枯燥难懂、复杂深奥的物理概念或规律转化为有效提问，引导学生运用科学的实验方法来进行学习，那么他就成功了一大半．

(14)、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

(15)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

(16)、这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。

(17)、预约咨询: 0571-8267-9063 ｜400-100-6236

(18)、学生的智能发展存在着差异。我们应“正视差异，善待差异”。大多数学生的潜能有待于教育者甚至他自己去认识和开发。教师只有以真诚无私的情感投入工作，关爱学生，使学生感到集体的温暖，才能与学生进行真诚的交流，才能发挥情感激励的巨大作用，使每个学生的潜能得以开发，得到成功的发展，在平凡的人生中创造出自己的精彩。

(19)、神奇的事儿发生在后面，在历代的流传中，这个简单的故事被不断加料，杞梁妻的形象也发生了颠覆性的改变。

(20)、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。——鲁迅

(1)、揭露中国四大爱情故事的真相，并非要让大家不相信爱情。

(2)、我所追求的教学风格：善于提问发现 实验揭示真谛

(3)、一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

(4)、受众多由白蛇传改编的影视剧影响，我们对白蛇传故事的熟悉程度和刻板化印象都很深。简单来说，白娘子虽是蛇妖，但已修炼成贤妻良母，为报恩而不惜冒死救许宣(许仙)，而法海不懂爱，坚持人妖不能相恋，硬生生拆散一对模范夫妻。

(5)、试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

(6)、一个人能够追随着内心的声音走多远？故事在宋方金这里显得明快轻盈。他善于从荒芜中找到真情，从底层发现高贵。在他的作品里，最不可能产生爱情的利益速配婚姻里会产生真爱(《美丽的契约》)，离大地最近的人却能够飞上天空(《飞》)。前者借助于一次次外部推动，后者的原动力则是人物内心的向往。宋方金在电影《飞》中创造了一个问题农民刘佰刚的形象。农民，有时候更像是一种植物，贴着泥土生长，随着季节劳作，而刘佰刚却是一个反常的农民，满脑子不切实际的幻想，不想种地，却对天空充满着好奇。

(7)、会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据

(8)、能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设

(9)、可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒。

(10)、对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。

(11)、可以看出，梁祝二人始终是传统婚姻制度的遵纪守法者，即便面对不能终成眷属的不利结果，他们也从未打算挑战这种制度。

(12)、语言精炼简明，直接提出自己的观点。如前面例二例的开头。这种方法具体来说也有多种形式：

(13)、女扮男装的祝英台，与同窗求学三年的梁山伯结下深深的情谊。分别之时，祝英台假称有一妹妹，许嫁梁山伯，暗示梁山伯十日后来说亲，但梁山伯误以为三十天。三十天后，当梁山伯期约来到祝家提亲时，祝员外已将祝英台许配当地马员外的公子，并已定下迎亲的日期。梁祝相见，悲感交加，但无法改变现实。

(14)、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。——贝尔奈

(15)、阻力则是阻碍人物走到目的地的力量。“故事能不能有价值，取决于是否发现了社会新的阻力；故事好不好看，取决于戏剧的钩子下得是否准确”。从叙事结构上看，两种力量在故事中博弈，自然地构成了冲突。

(16)、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能出面解决此事。

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(18)、离开祝家后，梁山伯即一病不起，含恨辞世。在马家迎娶祝英台的途中，祝英台坚持要到梁山伯坟前告别，获许可。祝英台痛哭祭奠梁山伯，当时，风雨大作，坟裂，祝英台纵身坟内，殉情身亡。

(19)、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。

(20)、投稿 ◇ yunying@bianjubang.com

(1)、2022年4月29日，是你的十岁生日，在与你共同度过的十年里我收获了太多，十年前，我是初出茅庐的大学生，是梦想放飞的小女生，是亲切自豪的友好人；十年中，我恋爱结婚成家立业，是日渐成熟的妻子，是企业体制改革的见证人，是稳健发展的友好人；十年后我是一个五岁孩子的母亲，是踏实奋进的职场女性，是憧憬满怀的友好人。

(2)、3用几句道理、几点分析再得出结论明确观点；

(3)、很少人会换个角度想想：在一个极其注重个人道德的国度，一个青年农民偷窥女性洗澡、偷盗女性衣裳的行为，为何居然没有受到批判、反而得到颂扬？

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