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唱唱说说我的名字教案【精选100句文案】
发布时间：2023-10-21 07:34:07 admin 阅读:59
一、唱唱说说我的名字观课报告
1、比如，付珂老师和谢琳琳老师的语言善于引导，善于评价中给学生鼓励，她的语言给了很多想象的空间。这样，学生兴趣很好，课堂不会变的沉默。
2、多“背”:多背诵课文和记住单词，学语言必不可少。
3、鲍国潮：如何面对远离经验的文本——以《呼兰河传》为例(2场)
4、朗诵古诗，理解古诗内容，感受诗中意境。
5、总之，今天的收获颇多，期待明天！！！
6、大家看下面这张图，其中的被动学习都是属于浅学习，主动学习中“自己读书＋思维导图＋读书笔记”也还属于浅学习。理解了这点，也就能理解为什么我们学习了那么多，依然没有多少提升。
7、课后，杨茂璜主动找到了我，承认自己的错误，同时还表达了对我的谢意。在以后的学习中，学生们的课堂总是很轻松，学习兴趣也很高。尤其是杨茂璜，对语文课，更是热情高涨。
8、按照系统规定，达不到字数要求应该无法提交，既然你的报告已经提交成功，可能系统没有对字数进行限制。只要提交成功就是合格了。
9、5岁生日时，妈妈的战友邻居乔阿姨从海南给我带来了一件神秘的礼物，那是一件海魂衫带白色小百褶裙的“海军服”。我仰着头天真的问：“阿姨你从哪里来？”她抚摸着我头说：“蓝色大海的那一边。”我便常常幻想着这边蓝色的梦之洋，对这件漂亮的礼物爱不释手。出于女孩子爱美的天性，我缠着着妈妈带我到楼下的花园里拍了生日照——照片上我身着海军服，怀抱一艘军舰，水灵灵的眼睛里仿佛有一片蓝色汪洋。从那天开始我便会常常翻开相册来看……我也会常常缠着爷爷、外公和舅舅让他们给我讲部队的故事。
10、黄土高原的晋北已经是枝枯叶黄，荒野萧索，局部山区甚至雪花飘飘，而成都平原依然绿意盎然，鲜花怒放，大街上的姑娘甚至还穿着短裙。
11、韩兴娥：基于读书为要的海量阅读(2场)
12、秀才家中有悍妇，强将手下无弱兵。
13、 10场学术报告，10位顶尖名师打造
14、在入职这行之初，我对自己的职业没有清醒的认识和思考，有点随大流：上班、下班、吃饭、睡觉。思考的很少，只把工作当工作。促使我改变的是我连续带了两届特别的班级。
15、古语说得好，“亲其师”，方能“信其道”，学生只有感到教师亲切，才会愿意和你亲近，才会相信你说的话，甚至是爱屋及乌，才会乐学你所教的学科。而让学生乐于亲近你，你必须在上课之前准备好阳光，带阳光走进课堂。
16、绘本引入——初识《叶子先生》
17、万里燕：《一窝冬寒菜》(四年级)(评点：杨文立)
18、房昔梅：《玩转三角形》(五年级)(评点：关蓓)
19、掌握有关防火安全知识，严禁玩火、违规用电，以免发生火灾事故。
20、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
二、唱唱说说我的名字教案
1、何凤珠：《探秘三形四色》(五年级)(评点：李晓梅、刘莉)
2、一课一得，得的到位，得的自然，得的顺理成章，一幅简笔画更是简单的入微入体。
3、■小学英语“语篇·语境·语用”教与学(第一季)
4、学习的日子累并快乐着，感谢东阿实验小学的老师们，我真诚地说一句：谢谢！
5、新与心，让你零距离触摸教育的温度和高度
6、王鹏张世玚邱美惠宗跃风谢沅芷
7、顾不上休息，赶不上休整，一碗饭后就又匆匆上路，这就是教师，这就是领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里畅游的先生。
8、莘县数学曹丽莉2015年11月18日星期三
9、2009年感动中国人物
10、他强调，“思考人生应该面临的问题，思考好这个问题，对以后的人生会有很大影响。”
11、◎习作：我的乐园(执教：翁启迪)
12、最重要的是，孩子们对这样的日记乐此不疲。不同时节、不同天气、同一地点进行比较、记录，还可以在同一时节、不同地点进行对比。当遇到不懂的问题时，王老师也常常被孩子们问得哑口无言。于是乎只得把照片拍下来，向科学老师求教，或放在班级群里请爸爸妈妈帮忙解答，或变成作业让孩子们查阅资料，寻找答案，写调查报告。周末的时候，王老师还带着孩子们去白鹭湿地观察植物和动物，他们一起在科普长廊里了解湿地的形成过程，以及动植物的物种，他们成了老师的老师，这样的课程也不知不觉竟有了科学、生物学的意味。
13、加强幼儿园老师和小学老师的教学交流。小学一年级老师不但到我园来听游戏课，而且还带课到幼儿园传经送宝，给大班孩子上课，通过互动式的观课评课，让青年教师分别了解幼儿和小学生不同的学习特点，了解幼儿园和小学不同的教学方法。
14、■小学体育“一体化教学”
15、会正确书写自己的名字。
16、今天上午我们听了两节德育课和班主任交流谈论会，下午听了刘校长的家委会培训演讲。真的都非常精彩。下面浅谈下收获。
17、吴：下面我们就分析一下“听”的重要性。大家联想一下婴儿学说话吧，初生
18、下午，刘远达主任就关于家委会的工作，从实验小学家委会取得的成绩、家委会的建设、家委会的培训、家委会的作用四个方面，为我们洋洋洒洒的讲了近三个小时，我们听得也是津津有味。这些实际的例子，为我们开展家委会工作提供了依据。
19、雪野：《小小蚂蚁》(二年级)(评点：汪潮、董蓓菲)
20、■“爱上杭州”多地互动网络式远程系列课
三、唱唱说说我的名字教案反思
1、其美多吉：雪域邮路上的忠诚信使
2、马红磊：《石工号子》(五年级)
3、朱国华、朱敬东、吴望如:《水墨教学之“乡情物语”》课后反思与评点
4、那次小小的风波后，孩子们更喜欢去观察周围的动植物了。在晨诵《诗经》时，王老师发现《诗经》里出现了很多植物的名称，于是，她在带着孩子们读《关雎》时认识了荇菜——那不正是水池里像浮萍一样的不明植物吗？读《芣苢》时认识了车前草，那可是利尿清热的常见药物……就这样，晨诵与笔记大自然又有了新的契合点。(这个和中药学还有交集呢。)这个课程有点类似于时下流行的田野调查，田野调查又叫实地调查或现场研究，属于传播学范畴的概念。主要用于自然科学和社会科学的研究，如人类学，民俗学，考古学，生物学，生态学，环境科学，民族音乐学，地理学，地质学，地球物理学，语言学，古生物学，社会学等。
5、30节示范课，30位顶尖名师打造
6、——以蒋军晶《总也倒不了的老屋》课堂教学为例
7、还有，从“躺着”到“坐着”，再从“坐着”到“站着”，也恰似人类生命的进化史，在“读书姿势”的“进化”中，教师抑或读书人的精神人格也在悄然崛起。
8、四年级下册单元习作公开课
9、辜晓平：《走近木版年画》(五年级)(2节)(评点：陈致豪)
10、第1讲：从一堂受到表扬的见习课说起
11、认识颜色，还要认识叶子的形状，它也是非常有特色。再次走近绘本《红树叶，黄树叶》。它的作者和《叶子先生》作者是同一个人——凯迪克奖得主、色彩大师洛伊丝•艾勒特。这是一本创意拼贴图画书《红树叶，黄树叶》。洛伊丝•艾勒特再次为读者提供了一场视觉盛宴，每一页都是秋天绚烂的红和黄，以及新芽鲜艳生动的嫩绿。除此之外，这本书中还有丰富的信息，除了树木本身以外，作者还描写了几种鸟和与花园种植相关的物品。附录里进一步展示了关于生物学和树木种植的细节。这样三本绘本“同聚一堂”，实属罕见。
12、61“趣读童谣”班本微课程设计思路……183900杨霞
13、■小学下册语文统编教材“长文难文”教学
14、李老师首先简单评价了我们的作业情况，然后讲到第二讲插了一节丹麦见闻。为什么要插入丹麦教育？李老师觉得丹麦教育本身就是民主教育，是民主教育鲜活的案例。
15、秦飞老师站上讲台，作单口相声，十分钟演绎以“伙伴”为主题，容纳《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》两篇课文，作整体预习。
16、“我没有!”一向胆小的玮居然扯着嗓门反驳起来。
17、姿势之三——“站着读”
18、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
19、——《儿童的人格教育》第五次研讨作业
20、无论是一名任课老师还是班主任，又或是学校领导，都本着自己的职责奋斗在教育一线，辛勤付出着、无私燃烧着、快乐奉献着。自己辛劳的付出一分，就会在学生身上反射一分，即使辛劳，只要有所反馈、有所收获就是值得的。
四、唱唱说说我的名字教案设计意图
1、今天上午我们继续参观了实验小学，然后马会军老师带领我们美术组开了一场交流会，交流会上我们就《如何在激发学生兴趣和课堂纪律之间平衡》进行了讨论。马老师提出了两点要求：第对于教师自身应该敢于嬉笑怒骂，既要和学生建立朋友关系，又要在学生面前树立威信；第应该培养学生尊重他人的意识和习惯，还有养成学生的规则意识。于此，我联想到自己的教学活动，在教学的各个环节都应该重新细化。如：在教学活动中首先提高自己的教学水平，用精彩的讲授和引导吸引学生的注意力。学生在回答问题时，其余学生要认真聆听，有不同想法应该等上一学生回答之后补充。学生讨论问题只限于讨论学生之间听到，不可以打搅其他组，等等。
2、朱煜：遵循汉字规律，创新教学方式
3、《稚子弄冰》(执教：吴淼峰)
4、让我们学会在宁静中坚守初心
5、通过听班主任工作室交流展示，让我感触到东阿实小的老师平常所做出的努力，并让我感触到老师们对自己学生的关心不仅表现在学习上，更深入到学生的生活当中。在平常的工作中，各年级班主任根据学生的年龄特点，利用直观有趣的故事或事例对学生进行深入浅出的习惯教育，引导学生明白什么是好习惯，什么是坏习惯以及好习惯和坏习惯分别给人带来的不同影响，从而提高学生分辨是非的能力，为学生养成好习惯打下认识的基础。
6、听班主任工作室交流展示心得：
7、临淇镇中心学校校长冯计生怀着感激，怀着虔诚，要春风化雨，点石成金：
8、72读懂了，看到了，做到了……184245飞雪
9、《宿新市徐公店》(执教：孙双金)
10、也许，有朋友会说，目前这样不也挺好吗？为什么非要奋斗？
11、张世玚：《创意大进击》(新媒体)(五年级)(评点：冷莹)
12、◇《守株待兔》(执教：何捷)(执教：李文斌)
13、“大带小”邀请小学生来园
14、而且，让我深深感佩的，还有一点，就是李老师对于课堂的孜孜以求，和对自我的深刻反思。反观我们，有多少次做到了这样的打磨呢？正如王老师在书中所言：一个好的设计是在不断打磨、不断吸纳知识、不断反思、不断超越自我中形成的。想起平时的自己，即使一节课上得有遗憾，也没有做太多的改变，时间一过，就淡忘了。这样怎么有提高呢？李老师真是我辈应效仿的榜样啊。
15、复真观又名“太子坡”，相传是净乐国王太子，也就是后来的玄武大帝，15岁入武当山修炼时最初居住的地方，又因其意志不坚在返回家的途中，被紫气元君用“铁杵磨针”点化，复又上山修炼，因而得名复真观。
16、女：生命重要，时刻警醒；
17、今天是在东阿实验小学培训的第四天，今天总体感觉，累并快乐着。
18、今天别开生面的德育课让我豁然开朗，终于明白为什么东阿第一实验小学的学生们的行为习惯都这么好，原来一起都离不开这些辛勤的老师们在平时工作中一点一滴的渗入。
19、第4讲：如何在朗读和吟诵中体悟古诗的情韵之美
20、建立班级平等的人际关系
五、唱唱说说我的名字教学反思
1、最后希冀老刘认真踏实做严师，各位老师们勤学善问成高徒，教书不只是教书，要描出生活的五彩斑斓。大家因语文结缘，陪伴一阵子，相守一辈子。工作室正式成立，学习刚刚开始。期待着工作室所有学员老师，在师傅引领下，共同努力，于语文世界中，总有新生命新体验，获得真感触真成长！收获满满是我们的期待！不妥之处多多见谅
2、徐长青：《分数的意义》(五年级)(评点：郭庆松、平国强)
3、李老师强调同学之间平等的同时，特别要关注后进生。主要有两个方面：一是对后进生的关照，恰恰体现了这种平等。什么意思？真正的平等是一种差别化对待。就是有的人缺什么我们就给他补偿更多的关怀。这不是不平等。有的人认为只有弱者才会设立节日，什么劳动节、教师节，这个说法平时说说可以，但是仔细想想还是有一定的道理。一个社会某些阶层的人他长期受到一种冷落或边缘化，那么社会倡导平等，给他一种补偿，给他设立一个节日，这恰恰是平等的体现。当然有朝一日这个社会没有差别了，那么这个节日就没有了。一个班级也是这样的，所以我们应该这样来看待这个问题。
4、(新网师预习作业《儿童的人格教育》课程)
5、今天上午听了四年级语文老师的课。先是李春辉老师的第五单元生字词语读写课。李老师先是通过闯关游戏、生字词语流动红旗花落谁家，来激发学生学习的兴趣。李老师整堂课环环相扣，及其一直贯穿整节课的学生读写姿势，让学生养成良好的习惯。同时在教授“惯”时，让学生先观察，再利用多媒体技术，使学生更好地掌握了这个字。然后是张敏老师的《李时珍夜宿古寺》，可以说张老师上课很有大师风范，让学生一直跟着她的思路去学习，很有掌控课堂的能力，是一堂非常好的课，使人回味无穷。
6、第10讲：如何在还原意象中开掘古诗的文化意蕴
7、33为每一个花期做最好的安排……184197翟小洁
8、何天煜是个活泼好动的孩子，不听课，作业脏乱，上课似乎坐不住，不是摸摸这，就是抠抠那，要不就是和前后左右的同学说话，问题学生的所有特点在他身上都体现得淋漓尽致，很让老师们头疼。眼看五年级了，看着孩子一天天长大，眼神却越来越黯淡，几乎没有同学愿意和他做朋友。这样下去，以后上初中、高中了怎么办？坐不住，贪玩儿，爱惹事，再加上叛逆，一个本性不坏的孩子学习之路岂不毁了？
9、◎习作：我的奇思妙想(执教：王林波)
10、李保伟：《三角形的猜想》(五年级)(评点：姚剑强)
11、很多孩子做事不在状态，其实，这并不是孩子的问题。问题出在这些事不是孩子真正感兴趣的。每个孩子都有自己的最近发展区，找对了，问题学生也能变成学习标兵，我们班何天煜的故事就是个典型案例。
12、第9讲：和语文老师合作
13、葛琦霞：当绘本遇见戏剧
14、高超群：《小篮球——多种形式的拍球运用方法》(二年级)
15、在上午的两节课中，我领略到两位教师不俗的风采。李春辉老师的教学方式新颖独特，学生的学习兴趣相当浓厚，整堂课环环相扣，令我感到意犹未尽。张敏老师一堂声情并茂的《李时珍夜宿古寺》，将自身的“大师风范”展现的淋漓尽致。她思路清晰，循循善诱，使我在她轻柔的语调中感受到，作为一名省级骨干教师所蕴藏的无穷力量，这种力量通过她恰当得体的语言表达，字字句句敲击着孩子们的心灵。另外，两位教师在“德育”环节的设计上非常巧妙，值得敬佩。
16、“三年级下册第七单元”整体教学
17、人之初(执教：徐俊)
18、根据线段图，列式：已知单位“1”是12元，2/3是多少元？师：读线段图，知道了什么信息，要求什么？师：为什么用乘法计算？生：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。(板书该话。)(这是第一单元的知识，学生回答起来非常不错。)读关键句，找等量关系杨树的棵数是柳树的9/小明已经看了全书的1/
19、沈珏晖：《我在敦煌修壁画》(五年级)
20、10以内加减列式计算、加减混合运算。