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大班音乐活动唱唱我的名字教案【精选100句文案】
发布时间：2023-05-09 08:41:01 admin 阅读:59
一、音乐活动唱唱我的名字教案
1、链接：https://pan.baidu.com/s/1nOxyc8VB5xGKPvMQbtyDJQ提取码:fhxu活动目标：
2、天黑了，森林音乐会结束了。老师带领着小朋友和家长在音乐《宝贝宝贝》的欢快声中一起离开森林。
3、(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，
4、集体：他叫|韩汀|他叫|韩汀|
5、听B段音乐1遍，提问：“谁来了？”(妖怪。)
6、用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。
7、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。
8、出示图谱，引导幼儿观察“米字小气球”有什么不一样的地方?幼儿跟随图谱试试一次，然后随音乐唱歌曲中汤米部分。
9、师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?
10、第二遍请幼儿念大声，老师念小声。
11、生1：我的名字叫做“韩汀”。
12、幼儿园大班春天音乐活动教案2
13、——幼儿边唱歌曲，边按一定的节奏型来练习演奏(响板、碰铃)
14、遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点
15、完整欣赏音乐，初步了解乐曲情境。请幼儿和家长完整的欣赏音乐，鼓励幼儿大胆的猜一猜有哪些小动物来到了森林里。
16、提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
17、随歌曲旋律唱出来。
18、小朋友们，你们爱你们的爸爸妈妈吗。那你们的爸爸妈妈就亲亲你们的爸爸妈妈抱抱你们的爸爸妈妈吧！
19、④幼儿尝试用身体其他的部位变成指针摆动(播放音乐)。
20、声声入耳；音乐天堂。一般幼儿园区角有八个角:角色区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区，教案区。幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力，美术区——创意空间,图书区——童心世界,表演区——梦想秀,工厂积木区——建筑工地,数学区——IQ博士,益智区——魔法学校。
二、大班音乐活动唱唱我的名字教案
1、(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。
2、今天海面宝宝很高兴认识大家，它将邀请大家到比基尼海滩共享午餐，还认识更多的朋友。谢谢大家，再见!
3、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
4、教师：录音机、新歌磁带、钢琴、铃鼓、小奖品(自制小鸟)、将座位排成圆。
5、(给孩子设置情景让孩子们愿意参与到活动中来。一听说海绵宝宝孩子们个个兴奋地溢于言表。)
6、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。
7、师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢!第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来听音乐!
8、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。
9、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，(老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎么样，抱一抱)。
10、(等到学生念熟了儿歌)师问：那么，你叫什么名字呢？
11、怎么才能让自己的活动上得精彩呢?这个问题困扰了我很久，自从上完一节亮相课和一节反思后的试课以后，这个问题就一直在我脑海中转。也许我没有能力让自己的课上的有多么的精彩，但至少我要让自己课上的一次比一次好。
12、师：今天毕老师和大家来玩游戏。第一个游戏的名字叫“唱名字”。请你仔细听一听歌曲中唱到了谁的名字?
13、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。活动准备：
14、“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”
15、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？老师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)
16、师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗？
17、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。
18、师：我请男生念一念(男生齐介绍)，我请女生念一念(女生齐介绍)。
19、先“开”第一种(音乐2)。开第三种(音乐2)。
20、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。活动准备：视频：蝴蝶变毛毛虫。活动音乐：毛毛虫变蝴蝶
三、唱出我的名字音乐教案
1、节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱
2、2)活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀
3、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
4、熟悉音乐。(律动)
5、结果：火焰变小了，组合有效果。
6、师：那么看到绿灯(出示)呢？(要开始走)
7、师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗？
8、师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!
9、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
10、师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗？(不知道)，蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？(好)篇五：开始和停止
11、通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐，让幼儿寻找快乐;，多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。
12、(手指游戏)onelittle,twolittle,threelittlefingers小小手指，一二三fourlittle,fivelittle,sixlittlefingers小小手指，四五六sevenlittle,eightlittle,ninelittlefingers小小手指，七八九tenfingersonmyhands十根手指，是一家(读一读)threelittlefingerssixlittlefingersninelittlefingerstenfingersonmyhands(词义解析)little小的；比较小的finger手指hand手例句：tenfingersonmyhands十根手指，是一家
13、请幼儿分组演唱歌曲一遍。
14、大班语言：我的进步目标：乐意表达自己对故事的理解。体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。活动过程：引起幼儿兴趣今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧(我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友)你们觉得是为什么呀？我的进步倾听故事开头至我为什么会进步的小故事
15、第一单元：奇特的声乐教学思路设计思路从标题“奇特的乐声”看就具有新意，且有吸引力
16、师:“哦，森林到啦!来我们休息一下吧！森林里有许多美丽的花朵，树木，还有许多可爱的小动物，来我们一起听听有哪些小动物来到了森林里面，好吗？”
17、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
18、倾听C段音乐，感受，并跟着音乐用动作表现大灰狼被赶跑的欢快的心情，回家了。
19、以上就是今天的小学音乐教案
20、“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”
四、大班歌唱活动唱唱我的名字教案
1、师：那我发现小闹钟走不动的时候，会给它拧发条，那现在我是跳不动的小闹钟，我请一个小朋友上来帮我了拧发条。她拧的越有劲，我就跳的越有劲。拧发条的时候蹲一下这样才会更有力气。除了这个动作，还有什么动作拧发条可以转动小闹钟。
2、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
3、“谁来帮它起个名字?”
4、幼儿边唱边动作表演
5、教学磁带、幼儿用书。
6、(可能是个别孩子对自己不太自信，当有的幼儿别点到时却说“我不想唱”时，当老师说“没关系你来试一试，不行的话我们大家可以帮助你”，她才点头答应。)
7、师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢?
8、进入情境，激发活动兴趣。
9、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)
10、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?
11、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？(多学几个动作跟上音乐)宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)
12、教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
13、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
14、创编小闹钟的动作，跟随音乐律动。
15、(虽然孩子们都积极的参与到活动中，但是真正自信的演唱的只有之前“试过”名字的那两个小朋友)
16、(1)教师边弹琴边完整的演唱歌曲一遍。
17、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
18、幼儿制作，在自己名字的轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面撒上亮片、彩色纸屑等，可以一个字一个字地做。
19、生1：音乐课就是让我们学唱歌的。
20、师：刚才我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了美丽的春天，它的名字叫《春绿江南》，我们再来欣赏一下。
五、大班音乐活动我是歌手教案
1、幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏
2、师：听听看别的小朋友是怎么唱的？(视频)
3、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)
4、量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。
5、将他们两个的名字一起唱出来。
6、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)
7、师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。
8、幼儿园教师要上好一节公开课，首先要清楚以下3个要素：
9、师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？
10、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；
11、第二次感受音乐(出示图谱)
12、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
13、经验准备：幼儿知道《西游记》美猴王的故事。
14、跟唱歌曲《歌唱春天》，老师范唱歌曲。
15、第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。
16、完整演唱，创编歌词
17、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。
18、1)活动重点：熟悉身体各部位
19、(孩子们在讨论图谱时各执己见，比如一部分幼儿觉得春雨像长长的雨丝，更适合表现长乐句;而另一部分孩子觉得春雨有时就是小雨点，更适合表现短乐句。面对不同的意见，教师不强求一致，而是给予幼儿调整的空间，让幼儿以小组为单位再次进行讨论、协商、修改，达成小组共识。在讨论与协商的过程中，孩子们的合作能力得到了很好的锻炼。)
20、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？(合上音乐来一遍)