您现在的位置是：心海E站 > 文案短句 > >正文
什么像什么似的二年级(100句)
发布时间：2023-05-12 03:02:11 admin 阅读:59
一、什么像什么似的二年级
1、用—线画出本体，﹏画出喻体，=线画出比喻词。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、耷拉—低垂散步—漫步经常—时常
4、部编版二年级语文下册识字1《神州谣》微课、知识点、练习
5、听他这么一说，羊儿们放声大哭起来，冲着霹雳喊：“快走开！没准你什么时候肚子饿了，也会把我们吃掉的！”
6、第二份资料资料：《课文知识点大全》
7、大象的耳朵长得像两个大蒲扇似的。
8、师：这节课大家有哪些收获？
9、这个地方我似乎已到过了。()
10、部编版二年级语文下册快乐读书吧：《读读儿童故事》图文讲解
11、雨像断了线的珍珠似的，不停地往下落。
12、部编版二年级语文下册我爱阅读：笋芽儿
13、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。白云像羊群一样跑来跑去。
14、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。
15、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。
16、你这堂课的亮点在哪里？
17、这个小伙子羞涩得像未出阁的姑娘似的。
18、橘子像小灯笼似的。例句：秋天，山上到处是橘子，犹如一个个金色的小灯笼。橘子像金色丸子似的。例句：橘子像个金色的丸子，里面是金黄色的馅儿，清新的香味流露出来。橘子像害羞小姑娘似的。例句：渐渐地，进入了深秋，远看橘树林，橘子像一个个害羞的小姑娘，爬上了枝头。橘子像萤火虫似的。例句：在远处看，橘子像一个个萤火虫。
19、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()
20、课文中有两个重点句：“有几个虫子怕什么!”“叶子上的虫还用治?”一个是感叹句，一个是反问句，表达着强烈的情感，透过这两句话表现了种葫芦人的内心。
二、造句什么像什么似的二年级
1、本文语言朴实，用词准确。如，“长满了绿叶”中，“满”是说叶子长得很多。“藤上挂了几个小葫芦”，“挂”有“吊”的意思。这里用“挂”比用“结”更准确，因为葫芦的柄长，从藤上垂落下来，就像挂在那里一样。一个“挂”字写出了小葫芦的可爱。“他盯着小葫芦自言自语地说”中的“盯”是注意力非常集中地看，用“盯”突出了种葫芦人只要葫芦的特点。
2、倒dào(倒车)dǎo(倒下)
3、那些从山顶流下来的瀑布，就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来。
4、◐◑部编版二年级语文上册基础复习资料整理，期末复习必备！
5、(1)重视示范朗读。教师精彩的示范朗读，对学生的朗读有很好的引导作用。
6、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
7、部编版二年级语文下册语文园地三微课、知识点、练习
8、明确：两个字都是半包围结构。
9、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。
10、群山像像踊跃的铁的兽脊似的，像高大的巨人，像威武的长龙，像起伏的浪涌。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。比喻句的主要作用：(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
11、会场上响起了雷鸣般的掌声。
12、兔tù(兔子)(白兔)(兔毛)
13、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
14、师：那写“遇”“扇”的时候应该注意些什么？请大家与同桌交流后回答。
15、“竖”是站立的时候是竖直的，所以下面是个立。学生通过结合生活体验识字，印象会更加深刻，提高对语文学习的兴趣。
16、果园里，麻雀叽叽叫。
17、部编版二年级语文下册课文13《画杨桃》微课、知识点、练习
18、课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
19、亮点二：在教学过程中，我注重引导学生多读，在读中体会课文的内容。国家教育名师于永正曾说“任何一种语文能力的得来，都离不开读。读，它本身既是一种能力，也是一种方法——学习语文的根本方法。”
20、夏天，太阳像一个大火球似的，把大地烤得像蒸笼一样。
三、像什么像什么二年级
1、那野狗对霹雳说：“兄弟，快回来吧！你帮人看管羊群，又苦又累，哪像我们自由自在，用不着干活，那些绵羊、兔子、公鸡……都不是咱们野狗的对手，我们想吃谁就能吃到谁。现在，你给我们带路，到羊圈去，让大家好好地饱吃一顿！”
2、果园里，麻雀叽叽叫。
3、生：比如说“逃”“逼”“巡”。
4、在括号里填上正确的语气词，在□写上正确的标点符号。
5、小牧羊狗们如同睡梦中刚刚惊醒，一起扑了上去。双方混战起来。
6、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()
7、比喻句、拟人句专项练习
8、师：同学们，你们见过大象的耳朵吗？它是什么样子的？
9、大漠沙如雪，燕山月似钩。()
10、(3)用自己的话说说大象的想法是怎么改变的；
11、明确：刚开始：大象看到小兔子、小羊、小马的耳朵都是竖起来的，开始感到不安。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。最后：大象还是把他的耳朵放了下来。
12、生：两个字都是半包围结构。
13、玉屑似的雪末随风飘扬。
14、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
15、时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间就像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！
16、组织一些朗诵比赛，鼓励学生参加这种比赛，不断提高自己的朗诵水平。
17、大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
18、这个句子中把()比作()；把()比作()。
19、树上的苹果又大又红。
20、(1)大象的耳朵有什么特点？
四、像什么又像什么二年级
1、◆部编版语文二年级(上册)第5单元知识点汇总
2、部编版二年级语文下册看拼音写词语练习(含答案)+看汉字写拼音！
3、自由自在自(高)自(大)自(言)自(语)自(作)自(受)
4、运动员驰骋在赛场，像奔跑的猎豹似的。
5、.大树的年轮像脚印,记录了大树的成长历程。大树的年轮像史书,记录了大树的成长过程。大树的年轮像皱纹,饱含了大树的成长的沧桑。
6、王二小面对鬼子的刺刀像是铁打的金刚，丝毫不惧怕。
7、部编版二年级语文下册课文12《寓言二则》微课、知识点、练习
8、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
9、部编版二年级下册1古诗二首同步教学视频、生字、知识点、练习
10、看他的样子，好象有什么喜事似的。()
11、孩子们灿烂的笑脸像花儿似的，开心极了。
12、一排排柳树倒映在水中。
13、生1：我的方法是多音字组词法，比如：当“扇”读shān时，组词“扇动”；读shàn时组词“风扇”。当“似”读sì时组词“似乎”，读shì时组词“似的”。
14、师：大家已经完成任务了，在刚才的交流中大家都有哪些识字方法呢？
15、 细细的春雨像春姑娘纺出的线。
16、明确：大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。
17、金刚纂是一种乳汁丰富的肉质植物，开花的时候让人侧目，它的花朵像扇子似的，又像鸡冠一样。
18、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光······多么像一串串彩色的珍珠啊。()
19、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。
20、部编版二年级语文下册第三单元练习及答案
五、什么像什么,二年级
1、“哼，他的声音难听死了，叫起来就像哭丧似的。”
2、一座雄伟的大山，就像巨人一样矗立着。一座点缀着绿色的大山，就像绿巨人一样竖立着。一座高耸入云的大山，就像顶天立地的巨人一样树立着
3、◆二年级数学乘法口诀表(小九九+大九九)
4、路边的蒲公英像降落伞似的随风飘扬。
5、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
6、这是一场狂风暴雨似的改革。
7、(2)引导学生运用多种方法认识“耷、咦、竖”，读准多音字“似、扇”，会写“扇、遇”；
8、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。中秋节的晚上，天上的月亮就像镜子一样，又像一个大圆盘。
9、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。
10、二月的春风像剪刀似的把柳叶剪的如此精致美丽。
11、长城像一条巨龙一样，在崇山峻岭中盘旋。
12、如：枝条无精打采地低垂着。
13、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！
14、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。
15、课文的2幅插图形成鲜明的对比：图描绘了葫芦长势良好，种葫芦人的欣喜之态；图描绘了葫芦叶子飘落，小葫芦掉落，种葫芦人的惊讶之态。
16、这个句子把()比作()。
17、葫芦，拉丁学名:Lagenariasiceraria(Molina)Standl。属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。
18、海底的动物常常在窃窃私语。
19、有一天夜里，天气闷热，地面干得冒烟，牧场里到处充满热气。霹雳觉得格外烦躁不安，像要发生什么事情似的。
20、大象有一对耳朵,像扇子似的耷拉着。