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景物描写片段150字(100句)
发布时间：2023-05-13 01:14:15 admin 阅读:59
一、景物描写片段150字
1、回复“26”，查看《如何写好场面描写》
2、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。(《卖油翁》)
3、如果用一种颜色来形容你的家乡，你会用什么颜色？(5分钟)
4、练习题一：请从下面内容中任选一个，充分地运用语言描写表现出相应场景特点或者人物的性格、心理。
5、她说：“你真是一个懦夫！”(语言描写)
6、分解后：哨声响了，李鹤同学原地做了几个收腹跳，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一展臂、挺髋、收腿，好一个“背越式”。(翻越)……“成功了！”李鹤破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。(落地)
7、生：还有动静结合等手法进行描写景物。
8、每一种类型的写作，其审题和写作的思维方法都各有特点。这一篇我们主要来讲一讲描写性写作的具体方法。
9、秋天很美丽，我喜欢秋天。
10、总之，能让你们偷懒，就是我的荣幸。
11、段术峰老师依据学生学情及现阶段的学习内容，根据哈尔滨市实验学校“丰”字教学法，提前与巴彦二中沟通并发送学习任务单，要求学生根据“课前预习单”的内容进行预习，拍摄一段自己喜欢的景色视频，为所拍摄的美景写一个150字左右的景物描写片段。
12、宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落
13、“我愿化身石桥，受五百年风吹，受五百年日晒，受五百年雨打，只求这少女从桥上走过”轻倚在枝叶繁多的柳树下，抚着历经沧桑的石桥，轻吟着缠绵口齿间的爱情，细细体会着那千年求来的缘分。细柳依旧是那被春风裁出的杰作，想象着柳絮纷飞的时刻，是否有人会走过这树旁，走在这石桥上？石桥的每一丝冰冷中透着岁月的痕迹，记录着流水匆匆的日子，也许这石桥愿拱身在这河上，只为求今生的相遇，也许这柳树陪在桥畔，只为为石桥遮荫纳凉。前世，今生，到底有多少的轮回，造就了这石桥与细柳的传说。在在青白的石阶上，抚过岁月的点点沧桑
14、写景和感悟油水抽离，难以融入到一起。
15、字数150字左右。
16、过程与方法：讲授法、合作探究法
17、以名作为依托进行方法指导
18、(指导)从题目中明确写作任务：描写一个考试场面。从两个“可以”中得知，这个考试场面没有特指是哪一场考试，写作对象没有固定的要求，材料可以自由选取。字数不超过200个，说明要接近200个，因为太少了又会影响描写的具体性。紧张、安静、严肃是考场的特征，描写要突出这种场面气氛。这些特征在学生身上是怎么体现出来的？在监考老师身上又是怎么体现的？由此展开联想与想象，把这些场面特征具体地展示出来。
19、要求：自定中心，精选生活小事，场面描写要点面结合，突出中心，不超过230字。
20、师：这两个片段同样都用了“白”这种颜色，为什么一个“惨白”，一个“雪白”？
二、景物描写片段150字左右高中
1、(预设)大山之间，环绕的雾气，山坳之间一树一树的花开，在风的吹拂下，桃花花瓣飘落……
2、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
3、PHILOSOPHY设置情境，激发学生写作的热情
4、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
5、从动静角度看，可分为动景与静景；
6、例如，将下面的句子扩展：
7、同一色彩，不同修饰语，情感也不同(5分钟)
8、初梦之星组：我们小组发现三段法的每一个单句，也可以分别增加修饰成分，变为一组复杂的描写。例如：山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。这句每个单句是按照叙述——形容——比喻的顺序描写的，但每一个分句都添加了修饰成分有所扩充。
9、梦想知鸽组：我们发现“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”这句是叙述、形容和比喻的顺序转换了的。
10、☆：修改后给自己打分，并说说评分理由。
11、生：我们发现第三个片段有静景和动景的结合，此外还有实写与虚写的描写，其中运用运用了比喻等修辞手法。
12、ps：因为我在长沙，所以用的长沙出名的景点，你在哪个城市，你就用哪个城市的景点，贴近学生的生活。
13、此处的例子是两个片段，都是老师在长途汽车站候车厅的见闻。
14、布谷鸟好奇地问到:“这是怎么一回事？你们在吵什么？”
15、☆：有没有恰当运用修辞手法
16、我捡起一片仔细观察，发现，扇形的树叶边缘围着一圈黄边像一条漂亮的裙子。这应该是秋姑娘的小裙子吧？秋姑娘把她的裙子缝制得这么漂亮，真是惹人喜爱！我游不由自主的将这片银杏叶放到鼻边，一嗅，啊！一股淡淡的清香萦绕在鼻边。
17、写景缺乏层次和有序性
18、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”(杨万里《小池》)
19、家乡是生命的摇篮，家乡总有一些人、一些事牵动着我们的情思，让我们感动难忘。因此，端木蕻良用饱含热情的语言描述了他那美丽丰饶的家乡；红军这支坚强的队伍，登山夜宿，克服任何艰难险阻，就是内心强烈的爱国热情；花木兰替父从军，功勋卓越，唯一的愿望就是回到家乡。
20、应根据诗歌的主要意象，展开想象。
三、景物描写片段150字修辞
1、提示：设想一下，当你长大后远在千里之外求学时，想起家乡，你会想到什么颜色？你会最怀念家乡的哪一处风景，最想吃到哪一种食物，最怀念故乡的哪一种民俗？
2、家乡的色彩(25分钟)
3、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
4、一阵风悄悄地把春给吹来了，把整个春天也吹来了。
5、(指导)这是就一物的描写。根据题意要求，在“寻常”中写出“不寻常”来，这就要你“换一种眼光来观察”，发现它的“象征意义”，写出它“美好的精神品格”来。不过，这种特殊的意义必须在“细致、传神”的描写中展示，不能靠议论来特别地指出。事物可以自选，如小草，可以在它的柔韧和“野火烧不尽，春风吹又生”的形象中写出其坚韧与顽强的生命力；劲松，可以在它的不惧霜雪的形象中写出其坚强和不畏惧艰难顽强性格；蚂蚁，可以在它寻找搬运食物及搬家的过程中写出其互助合作精诚团结的精神品格；……如此等等。
6、逐步养成在写作中运用细节描写刻画人物、表达情感的习惯。
7、风不仅吹来了花，更吹醒了许多的小动物呢！
8、字数不少于500字。
9、展示片段，学生朗读。思考：这些名家他们的家乡是什么颜色的？这种颜色表达了他对家乡怎样的情感？
10、在我的眼睛里我觉得秋天是五颜六色，红红的石榴咧开嘴笑了，火红的枫叶像一片片小小的手掌在树枝上跳舞。黄黄的橘子像一个个小灯笼。黄黄的稻谷成熟了，紫莹莹的葡萄甜甜的、圆溜溜的。粉红色的桃子又大又圆。
11、任务：请结合提示，用上色彩词描绘家乡，表达自己的“乡情”。字数150字左右。
12、形容词+名词写上有修辞的句子，例如：比喻，拟人，排比等多看课外书搜集优美字词句拥抱大自然，丰富感情
13、(2)灵活运用语言描写的多种形式。
14、细化并增加必要的细节描写。
15、(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
16、●旁说语文中考试题的科学性(等五篇)文∕旁观语文
17、在家乡，有哪些事物令你感动难忘？是家乡的风景、物产、风俗还是家乡的人和事？选择材料时要有所取舍，注意详略，不必面面俱到。
18、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
19、明确：A段是虎妞找祥子商量二人婚事，充满绝望。
20、下过雨后，天像刚洗过似的碧蓝碧蓝的，碧蓝的天空上零星地飘着几朵乳白色的云彩，如一望无际的田野上开着几朵伶仃的花。路边两棵高大的柿子树挺拔且有力地立在那里，枝头上已有耐不住寂寞的嫩绿嫩绿的新叶露出了头，它们向远处望着，努力地吸取着养分。这时一股春风拂面吹来，拂过花朵，摇掉它们的困意，使它们都打起了精神；仔细嗅嗅，风中有泥土的腥气和小草的甜香味；看，那五彩的风筝呼啦啦地飘起来了……
四、景物描写片段150字摘抄名家
1、“她还染清了河水。”小燕子说。
2、高中语文必修上册第七单元：单元学案
3、●再不重视这项能力的培养你就等着中考吃亏吧文／旁观语文
4、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
5、佳作展示、师生点评。(7分钟)
6、生：优秀的写景片段主要用了比喻、拟人等修辞手法。
7、了解细节描写及其类型，理解细节描写的作用。
8、(例一)请你可以以今天的考试现场为背景，也可以结合你过去的体验，描写一个考试场面。要求：不超过200字。
9、把握色彩词的作用：色彩是情感的表达。
10、因为临近期中考，事情太多，所以很多消息没有及时回复，在此深感抱歉！由于后台消息超过48小时就不能回复了，所以我不是故意不回的！！！如果没有收到回复的小伙伴请再发一条消息到后台哦！！！我会尽量及时回复的！
11、春姑娘展现在我们眼前的是一幅美不胜收的画卷。
12、回复“25”，查看《如何写好动作描写》
13、好久不见，周末愉快，我又来啦。最近有点忙，当然，这也是不更新的借口。事实上，我很懒。原谅我~
14、●听琴乎？听琵琶乎？两位大文学家的音乐欣赏偏差为什么会如此之大(等七篇)文／吾家品诗
15、一是课型的问题(这个说过啦)；
16、A.讨价还价B.趣味对话C.一次嘱咐D.激烈争论
17、①王安石：绿(春风又绿江南岸)，对于故乡春天的怀念与向往
18、以上两个题目任选其根据老师教给你的方法，写一个片段，突出细节描写。150字以上。
19、雨停了，布谷、燕子和蜜蜂相约在天空中看风景，它们看见这样的场景便一同飞去想问个究竟。
20、风吹黄了金灿灿的迎春花，风吹白了雪白的梨花，风红了的粉红色的桃花，吹粉了白里透红的杏花。
五、夏天景物描写片段150字
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2、梦之晨曦组：我们发现有的句子并不是完全按照这个顺序描写的，比如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句是将叙述和形容合并了的。
3、夏日的一个清晨，森林里的小动物们都在草地上嬉戏玩耍，只有小蝴蝶在五颜六色的花朵上采蜜，辛勤劳动。
4、3(怎么写)：作者写了开花的桃树、杏树、梨树，又写了花下成千成百的蜜蜂、大大小小的蝴蝶，还写了草丛。他写了这些景物，现在我想让大家思考他是怎么组织材料的呢。我可以把这些景物，打乱顺序来写么？这样写的好处是什么？
5、学习如何运用色彩词表达情感：不同色彩(色调)可以表达不同情感；同一色彩，加上不同的修饰语也可以表达不同情感。
6、如何才能激发学生的写作兴趣呢？
7、细节描写类似电影里的“特写”镜头，把一个镜头拉近拉近再拉近，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。
8、生：我们小组也发现了，如“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”。
9、再看“切入点”——一场雪，从酝酿到降雪，从雪中人到雪中物，从雪落地到人间生活等等，可写内容就是一个“小宇宙”啊。但作者下笔就直接切入到“下雪开始”，集中描写了下雪情景，做到了单刀直入、重点突出。
10、●给语文学习一个大声朗读的理由文/旁观语文
11、在我跟大家分享写作方法时，我希望你们看完就知道动笔。在我分享教案的时候，我希望同行拿着就可以进教室。
12、(明确)写了蜜蜂和蝴蝶，还有草丛。
13、春风还是一个内向的小姑娘，她在人们的耳边喃喃细语，软绵绵地说着话，你听，她还在唱歌呢！春姑娘呀，她不像夏姑娘那么炽热，也不像冬姐姐那么凛冽，她是那么的.温柔，又是那么的温暖，让人心里也暖洋洋的。
14、有条理地进行说明。
15、“微”我所用写景大演练
16、只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
17、(例二)请你以“那一双眼睛”为题，运用描写的手法，写一个150字左右的片断。
18、生：我们小组认为这句不仅仅运用了比喻的修辞手法，还主要在于描写顺序的独特性。第一句话是叙述，第二句话是形容，第三句话是比喻。而且这种写景的句子还很多，比如“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。
19、从上到下的顺序，先写静景再写动静，层次清晰。
20、所谓“清晰的顺序”，既要讲究顺序，把场景、空间的转换交代清楚，也要坚持一个顺序贯穿始终。