幼儿园家园栏布置图片(幼儿园家园栏怎么布置)

1、幼儿中班家园栏秋季小知识幼儿中班家园栏秋季小知识幼儿园家园栏布置图片和内容有什么底色的设计和布置幼儿园家园栏布置的布置底色可以使用一些小孩子喜欢的颜色，可以画一些花花草草和小动物贴在家园栏的地面，作为底部设计。

2、最好是让小孩子参与进行，一起设计，小孩子的想法都比较天真，可以设计出与众不同的东西。

3、版块的设计和布置版块的设计和布置，可以设置一些“周计划”、“育儿知识”、“本周活动”。

4、这些都是幼儿园家园栏必须有的版块，可以使用一些有颜色的纸张进行制作打印贴上去。

5、可以用一些比较具有艺术气息的字体进行标注出来，可以让儿童自己参与进来。

6、图片的设计和布置图片的设计和布置是比较讲究的，但是也可以比较随意。

7、可以让幼儿们自己画一些漂亮的花朵和动物，可以剪一些好看的贴纸，贴在上面。

8、也可以让学生拍一些生活照，贴在上面，圆型做一个相片栏，是非常好看的。

9、注意事项在进行布置和设计的时候，可以多问问幼儿的意见，可以让儿童多参与进行，让他们自己进行设计和画画。

10、有时候小孩子的想法是非常的不错的，另外，在布置版块的时候可以做一些比较有用的宣传报，可以宣传一些一些常识和一些保健知识。

11、幼儿园家园栏应该布置在一些比较低矮的墙面，不宜太高，以免儿童够不着看不到。

12、也不要放置一些可以伤害到幼儿的危险装饰。

13、幼儿园宣传栏布置知识幼儿园必须在醒目位置和家长阅读方便的位置设置宣传栏。

14、宣传栏开学后因坚持每月一期，内容一期一换，并保证一年中内容不重复。

15、每期宣传栏设责任编辑和责源腔闭任主编各一名。

16、编辑担任下一期的责任主编。

17、宣传栏内容可原创，也可从书刊、杂志、网上、教材上摘编。

18、责任编辑和责任主编每月一换。

19、按照从大班到小班的顺序由班主任轮流担任，上一期的责任宣传栏内容可手写，也可打印、复印。

20、宣传栏内容七大版块幼教动态、2篇？可选国外、国内、本省、本市、本园等内容。

21、幼儿教育、3篇？可选家庭教育、幼儿园教育、教师教育、社会教育、国外教育等内容。

22、幼儿保育、2篇？可选儿童发育特点、保健知识、喂养食谱、生活护理等内容。

23、幼儿课堂、2篇？可选亲子活动方案、幼儿园活动方案等内容。

24、幼儿园地、3篇？可选故事、儿歌、唐诗、歌曲、手工、美术作品等内容。

25、幼儿新闻、3篇？可选幼儿园活动照片、幼儿生日照片、幼儿家庭生活照片等内容。

26、幼教精典、5篇？可选名人名言、格言、文章中短小精干的语句等内容。

27、宣传栏内容由责任编辑选材，选材后责任编辑写一份《**年**月第**期宣传栏内容计划》交责任主编审批。

28、计划上每篇内容后须标上版块名、文章来源。

29、？如、幼儿保育——《幼儿教育》2005责任主编审批内容后责任主编在计划上签字。

30、责任主编签字后责任主编交保教主任看其内容在一年内有无重复，无重复保教主任在计划上签字。

31、责任主编将计划交还责任编辑，责任编辑即可排版。

32、宣传栏版面由责任编辑设计，每期宣传栏上须注明**期、责任编辑姓名、责任主编姓名。

33、宣传栏刊出时间为每月最后一周的周六。

34、幼儿园可对宣传栏进行评比，对优秀者进行鼓励。

35、幼儿园中班家园共育栏范文,怎样培养幼儿懂得分享营造亲密、信赖、和谐的氛围。

36、要形成分享行为，首先应该让幼儿信任对方，关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立信赖和亲密的感情，这是基础。

37、于是，砸死幼儿园我们要有意识地注重培养这一氛围，无微不至地关爱孩子们的生活与活动。

38、从古至今流传下来的故事《孔融让梨》也是一个非常典型的事例。

39、通过学习故事，让他们懂得分享和谦让是一种优良的品质，并同时鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习，从而体会到学会谦让也是一总快乐。

40、在游戏中，我也无时无刻地训练幼儿的分享行为，当孩子们在活动时，我常以“伙伴”的身份加入到雹裂他们的活动中去，和他们一起游戏，一起“出谋划策”让他们充分体验到分享带来的乐趣，从而自觉地产生分享的动机。

41、幼儿们的心灵是纯净的，在老师们的引导之下，他们相互亲近，相互友爱，彼此信赖，开始逐渐形成关心他人、同情他人和帮助他人的意识。

42、在幼儿中树立榜样，进行教育。

43、常言道、孩子是成人的影子，他们对大千世界的最初认识源于成人，为人处事的言语举止都是成人的“翻版”，因此，老师、父母都能成为孩子的榜样。

44、秋季育儿有哪些小常识衣、由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。

45、对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。

46、同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。

47、食、多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。

48、在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。

49、对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。

50、秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。

51、另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。

52、住、虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。

53、幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。

54、行、秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。

55、秋季育儿知识初了在衣食住行几方面注意之外，我们还需要在秋季易得的常见病方面多加注意。

56、怎样预防孩子在秋季易得的常见病又到了忽冷忽热的季节，由于孩子体温调节中枢和循环系统发育尚不完善，不能及时调节体内和体外温度的突然变化，很容易患感冒等病症，所以如何让孩子安度秋季显得十分重要。

57、秋季常见病防治有对策感冒、这是秋季常见病。

58、记住不要服用过多的抗感冒药，更不要轻易用抗生素，因为90%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但无效，反而有副作用及增加耐药细菌。

59、较好的办法是多休息、多饮水，适当用些中药及冷毛巾外敷降温。

60、秋季腹泻、由轮状病毒引起，传染性强。

61、在腹泻流行期间不要接触患儿，不带孩子到人群聚集的地方。

62、患了病要注意补充水分及电解质，不要用抗生素。

63、盗汗、秋季孩子容易出汗，要注意衣服随气温适当增减。

64、衣服湿了要及时更换，以免受凉感冒。

65、用中药玉屏风散有较好止汗效果。

66、以下几款粥品可防秋燥、菊花枸杞粥、取菊花30克，枸杞子15克煎汤，再与粳米100克同煮成粥。

67、具有清风热、补肝肾、明目作用，对风热感冒、咽干、目赤有一定效果。

68、银耳粥、取白木耳10克，用水浸泡发涨，加粳米100克，冰糖30克，煮成粥食用。

69、用于久咳、干咳。

70、生梨粥、取生梨2只，洗净后去皮切成碎片，加粳米100克煮成粥食用。

71、可防治口干、舌燥、燥咳。

1、随着信息技术的日益普及，教育信息化的深入发展，计算机信息技术已经应用于幼儿园的教育中。

2、在幼儿教育资源的建设受到越来越广泛的重视的同时，恰当利用现代信息技术实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，已经成为我们目前研究和探索的重要课题。

3、本文从多媒体技术的应用给幼儿园教育教学带来的便利及利用信息技术对幼儿园进行现代化的管理谈起，并运用案例生动具体的展示了如何有效地把多媒体辅助教学整合于教学之中，使得各种资源更加丰富，教育渠道更加多种多样，教育方式更显得活泼和有效。

4、关键词、信息技术。

5、多媒体技术。

6、幼儿园。

7、有效运用二十一世纪是信息时代，人类已经进入了信息化、网络化、多媒体化的社会，培养中国儿童接受信息素质教育的工作已经成为迫在眉睫的问题。

8、信息技术也正以辅助教育的形式走进幼儿园，它以其形象生动的教学情境、鲜明的教学内容、现代化的管理方式，为教学带来了令人瞩目的变化。

9、在幼儿教育中运用现代教育技术，研究和实施信息教育。

10、在教学过程中引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，是势在必然的。

11、本文仅简单谈谈信息技术在幼儿园教育教学管理中的有效运用。

12、提高教师专业发展水平，提升幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，幼儿园教育工作的一个重点是如何将《指南》中制定的儿童学习与发展相关目标与《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指明的教育过程有机结合，以促进幼儿园教育质量的提升。

13、《指南》和《纲要》的有机结合对幼儿园教师的的专业发展水平提出了较高要求，作为幼儿教师，为了孩子们能够更好更健康的发展，就要不断地学习拓宽知识面，提高知识技能。

14、信息技术为我们提供了一个良好的学习环境、丰富的学习资源，让我们能够更好地了解知识，并且能深入透彻地理解知识。

15、在此过程中，如何能借助信息技术来发展教与学的资源，积累教学经验，又能促进幼儿园有效的利用资源。

16、通过互联网获取教育资源，将信息技术与教学、游戏内容的整合来提高孩子综合素质的发展。

17、把计算机游戏活动融入到健康、语言、社会、科学、艺术五个领域之中，来促进幼儿健康全面的发展。

18、利用多媒体技术创设教学情境多媒体是集声音、动画、音乐等于一体，利用多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，在教学时，可以使幼儿的多种感官同时受到刺激，进而吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的积极性，为教师提供新的教学手段。

19、教师可以运用多种软件如、POWERPOINT、FLASH等设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学的方式，或为幼儿提供一个新的学习环境。

20、幼儿教师在设计多媒体课件的同时，要根据本班幼儿年龄的特点，设计、选择出的事物要更加直观、具体。

21、多媒体技术创设出的教学情境更能够加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和满足幼儿好奇、好问的心理特征。

22、多媒体技术提供给幼儿的是生动的图像、声音、符号、音乐等，可以培养幼儿手、眼、脑并用的能力，达到提高孩子综合素质的教育目的。

23、计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿游戏活动的兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过、“兴趣是最好的老师。

24、”美国著名教育家杜威是历史上较为系统的阐述“兴趣”的教育家之一。

25、日本教育家木村久一说、“如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

26、”可见极早发现幼儿兴趣的重要性。

27、我认为幼儿园教学的主要任务之一就是努力激发、培养幼儿学习的兴趣。

28、幼儿好奇心强，对新生事物有着天生的亲近感，利用计算机信息技术采取多媒体教学手段为幼儿营造如临其境的情感氛围，多方位地刺激幼儿的感官，使幼儿在特定情境中，不但能获得大量生动、形象、具体的表象，而且能感受到特定的气氛的感染，活跃幼儿的思维，引发幼儿学习的动力，激发了幼儿的学习兴趣。

1、幼儿园班级家园互动栏作为一个桥梁纽带的作用越来越受到广大教育工作者、家长们的重视。

2、通过班级家园互动栏，能够更多的了解近期班级工作开展的情况，以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。

3、r正是基于以上班级互动栏的重要性及其所起到的作用，我们确定家园互动栏的理念，是相互补充，优势互补。

4、根据这个理念，以及这两周在荣怀艺术幼儿园的保育见习，对她们设计的家园互动栏作了以下总结、r家园互动栏的内容r家园互动栏是家长了解幼儿园的一个重要窗口，所以我们要努力挖掘它的潜力，如中一班将它分为了七个小板块、本周计划、健康快车、家教指南、请您配合、本周好宝宝、快乐学习、童言稚语等，利用这些板块，让家长逐步参与到教育中来。

5、r家园互动栏，使家长们更加关注我们幼儿园的教育工作r如本周计划、快乐学习主要向家长宣传本周的教育目标和内容，使家长对幼儿的学习做到心中有数，并及让孩子进行复习。

6、童言稚语记录了幼儿的闲聊话题，这使得家长在感觉孩子说话有趣的同时，也会惊喜地发现孩子在长大，他们需要受到良好的教育。

7、r家园互动栏让家长学会了配合r让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果，是工作的重点。

8、如在请您配合中记录了本周需要家长配合幼儿园或班级的事项或要求，如春天又来了主题中，请家长周末带孩子到郊外、公园寻找春天，感受大自然的美和变化，并将找到的春天以照片或图画等方式带来幼儿园。

9、为丰富班里的体育角，请家长和孩子一起制作一个沙包带来幼儿园等。

10、r家园互动栏让家长学会了和老师一起互动学习r如家教指南、健康快车经常介绍成功的育儿经验和一些结合季节特点的保健常识，来解决家长的一些困惑或让家长与家长之间互相交流，共享成功经验。

11、r家园互动栏给了家长一个满意的反馈r如本周好宝宝主要针对孩子们在幼儿园一周中的生活和学习表现来进行一个评比。

12、对表现出色的小朋友老师要表扬，并将其照片贴这一板块中。

13、利用这种方法，孩子们都会希望自己是本周的好宝宝，从而增强了孩子们的竞争意识，一个个都在积极的上进。

14、一周下来，给家长们一个满意的反馈，家长们满意、高兴是我们家园互动最大的希望。

15、r家园互动栏的设计r要吸引家长的眼球，家园互动栏的设计很重要，不仅要在视觉上花心思，更要在行动上切切实实地让家长感受到我们的努力和真诚。

16、因此，设计家园互动栏最重要的是切合实际、真实、可操作而有意义。

17、r取名有讲究、r要给家园互动栏取一个既简洁又温馨的名字。

18、如家园共育桥梁。

19、r进行版面的设计、r因为家园互动栏的重点在于其内容，版面只是一个衬托，因此切忌喧兵夺主。

20、在制作材料的选择上要选择鲜艳耐用的，如卡纸、吹塑纸等。

21、颜色不宜过多，太花哨会出现视觉疲劳，简洁、大方即可。

22、r精心设计各个板块、r在各板块的选择上非常重要，不能凭老师个人直觉和兴趣择定主题，而要结合家长的心理需求和教育习惯，引起家长的共鸣，真正做到家园互动。

23、如中一班设计的七大板块本周计划、健康快车、家教指南、请您配合、本周好宝宝、快乐学习、童言稚语都是比较符合家长心理需求的，而且操作性也很强。

24、r各板块内容的选择和制订是重点、r为了做到切合实际又有意义，各板块的内容要紧紧围绕一周的主题，而且在字体的选择上，要考虑到爷爷奶奶辈的家长，不易过小，若是手写就不应太潦草，要正楷、清晰，便于每位家长的阅读和了解。

25、r及时更换内容、r要按时更换家园互动栏各个板块的内容，让家长及时了解各方面的内容，不要让家园互动栏走形式化。

26、结语、总之，教师要精心制作、维护家园互动栏，把其做到实处，使家长关注教育，配合教育，参与教育，真正做到家园互动，牵手共育祖国的未来！。

1、幼儿园班级家园互动栏是班级老师与家长联系互动的一个窗口,通过这个窗口,可以了解到幼儿园班级教育的各项信息,同时也是进行有效家园合作的平台。

2、通过“班级家园互动栏”,能够更多的了解近期班级工作开展的情况,以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。

3、r正是基于以上班级互动栏的重要性及其所起到的作用,我们确定家园互动栏的理念,是相互补充,优势互补。

4、根据这个理念,以及这两周在荣怀艺术幼儿园的保育见习,对她们设计的家园互动栏作了以下总结、r“家园互动栏”的内容。

5、r“家园互动栏”是家长了解幼儿园的一个重要窗口,所以我们要努力挖掘它的潜力,如中一班将它分为了七个小板块、“本周计划”、“健康快车”、“家教指南”、“请您配合”、“本周好宝宝”、“快乐学习”、“童言稚语”等,利用这些板块,让家长逐步参与到教育中来。

6、r首先,“家园互动栏”,使家长们更加关注我们幼儿园的教育工作。

7、如“本周计划”、“快乐学习”主要向家长宣传本周的教育目标和内容,使家长对幼儿的学习做到心中有数,并及让孩子进行复习“童言稚语”记录了幼儿的闲聊话题,这使得家长在感觉孩子说话有趣的同时,也会惊喜地发现孩子在长大,他们需要受到良好的教育。

8、r其次,“家园互动栏”让家长学会了配合。

9、让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果,是工作的重点。

10、如在“请您配合”中记录了本周需要家长配合幼儿园或班级的事项或要求,如“春天又来了”主题中,请家长周末带孩子到郊外、公园寻找春天,感受大自然的美和变化,并将找到的春天以照片或图画等方式带来幼儿园为丰富班里的体育角,请家长和孩子一起制作一个沙包带来幼儿园等。

11、r再次,“家园互动栏”让家长学会了和老师一起互动学习。

12、如“家教指南”、“健康快车”经常介绍成功的育儿经验和一些结合季节特点的保健常识,来解决家长的一些困惑或让家长与家长之间互相交流,共享成功经验。

13、r最后,“家园互动栏”给了家长一个满意的反馈。

14、如“本周好宝宝”主要针对孩子们在幼儿园一周中的生活和学习表现来进行一个评比。

15、对表现出色的小朋友老师要表扬,并将其照片贴这一板块中。

16、利用这种方法,孩子们都会希望自己是本周的好宝宝,从而增强了孩子们的竞争意识,一个个都在积极的上进。

17、一周下来,给家长们一个满意的反馈,家长们满意、高兴是我们家园互动最大的希望。

18、r“家园互动栏”的设计。

19、r要吸引家长的眼球,“家园互动栏”的设计很重要,不仅要在视觉上花心思,更要在行动上切切实实地让家长感受到我们的努力和真诚。

20、因此,设计“家园互动栏”最重要的是切合实际、真实、可操作而有意义。

21、r首先,要给“家园互动栏”取一个既简洁又温馨的名字。

22、如“家园共育桥梁”。

23、r其次,进行版面的设计。

24、因为“家园互动栏”的重点在于其内容,版面只是一个衬托,因此切忌喧兵夺主。

25、在制作材料的选择上要选择鲜艳耐用的,如卡纸、吹塑纸等。

26、颜色不宜过多,太花哨会出现视觉疲劳,简洁、大方即可。

27、r再次,精心设计各个板块。

28、在各板块的选择上非常重要,不能凭老师个人直觉和兴趣择定主题,而要结合家长的心理需求和教育习惯,引起家长的共鸣,真正做到家园互动。

29、如中一班设计的七大板块“本周计划”、“健康快车”、“家教指南”、“请您配合”、“本周好宝宝”、“快乐学习”、“童言稚语”都是比较符合家长心理需求的,而且操作性也很强。

30、r第各板块内容的选择和制订是重点。

31、为了做到切合实际又有意义,各板块的内容要紧紧围绕一周的主题,而且在字体的选择上,要考虑到爷爷奶奶辈的家长,不易过小,若是手写就不应太潦草,要正楷、清晰,便于每位家长的阅读和了解。

32、r最后,要按时更换“家园互动栏”各个板块的内容,让家长及时了解各方面的内容,不要让“家园互动栏”走形式化。

33、r总之,教师要精心制作、维护“家园互动栏”,把其做到实处,使家长关注教育,配合教育,参与教育,真正做到家园互动,牵手共育祖国的未来。

34、来源自3edu教育网。

1、幼儿园班级家园互动栏作为一个桥梁纽带的作用越来越受到广大教育工作者、家长们的重视。

2、通过班级家园互动栏，能够更多的了解近期班级工作开展的情况，以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。

3、r正是基于以上班级互动栏的重要性及其所起到的作用，我们确定家园互动栏的理念，是相互补充，优势互补。

4、根据这个理念，以及这两周在荣怀艺术幼儿园的保育见习，对她们设计的家园互动栏作了以下总结、r家园互动栏的内容r家园互动栏是家长了解幼儿园的一个重要窗口，所以我们要努力挖掘它的潜力，如中一班将它分为了七个小板块、本周计划、健康快车、家教指南、请您配合、本周好宝宝、快乐学习、童言稚语等，利用这些板块，让家长逐步参与到教育中来。

5、r家园互动栏，使家长们更加关注我们幼儿园的教育工作r如本周计划、快乐学习主要向家长宣传本周的教育目标和内容，使家长对幼儿的学习做到心中有数，并及让孩子进行复习。

6、童言稚语记录了幼儿的闲聊话题，这使得家长在感觉孩子说话有趣的同时，也会惊喜地发现孩子在长大，他们需要受到良好的教育。

7、r家园互动栏让家长学会了配合r让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果，是工作的重点。

8、如在请您配合中记录了本周需要家长配合幼儿园或班级的事项或要求，如春天又来了主题中，请家长周末带孩子到郊外、公园寻找春天，感受大自然的美和变化，并将找到的春天以照片或图画等方式带来幼儿园。

9、为丰富班里的体育角，请家长和孩子一起制作一个沙包带来幼儿园等。

10、r家园互动栏让家长学会了和老师一起互动学习r如家教指南、健康快车经常介绍成功的育儿经验和一些结合季节特点的保健常识，来解决家长的一些困惑或让家长与家长之间互相交流，共享成功经验。

11、r家园互动栏给了家长一个满意的反馈r如本周好宝宝主要针对孩子们在幼儿园一周中的生活和学习表现来进行一个评比。

12、对表现出色的小朋友老师要表扬，并将其照片贴这一板块中。

13、利用这种方法，孩子们都会希望自己是本周的好宝宝，从而增强了孩子们的竞争意识，一个个都在积极的上进。

14、一周下来，给家长们一个满意的反馈，家长们满意、高兴是我们家园互动最大的希望。

15、r家园互动栏的设计r要吸引家长的眼球，家园互动栏的设计很重要，不仅要在视觉上花心思，更要在行动上切切实实地让家长感受到我们的努力和真诚。

16、因此，设计家园互动栏最重要的是切合实际、真实、可操作而有意义。

17、r取名有讲究、要给家园互动栏取一个既简洁又温馨的名字。

18、如家园共育桥梁。

19、r进行版面的设计、因为家园互动栏的重点在于其内容，版面只是一个衬托，因此切忌喧兵夺主。

20、在制作材料的选择上要选择鲜艳耐用的，如卡纸、吹塑纸等。

21、颜色不宜过多，太花哨会出现视觉疲劳，简洁、大方即可。

22、r精心设计各个板块、在各板块的选择上非常重要，不能凭老师个人直觉和兴趣择定主题，而要结合家长的心理需求和教育习惯，引起家长的共鸣，真正做到家园互动。

23、如中一班设计的七大板块本周计划、健康快车、家教指南、请您配合、本周好宝宝、快乐学习、童言稚语都是比较符合家长心理需求的，而且操作性也很强。

24、r各板块内容的选择和制订是重点、为了做到切合实际又有意义，各板块的内容要紧紧围绕一周的主题，而且在字体的选择上，要考虑到爷爷奶奶辈的家长，不易过小，若是手写就不应太潦草，要正楷、清晰，便于每位家长的阅读和了解。

25、r及时更换内容、要按时更换家园互动栏各个板块的内容，让家长及时了解各方面的内容，不要让家园互动栏走形式化。

26、r结语、总之，教师要精心制作、维护家园互动栏，把其做到实处，使家长关注教育，配合教育，参与教育，真正做到家园互动，牵手共育祖国的未来！。

1、幼儿园环境布置方案　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

2、写方案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园环境布置方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

3、幼儿园环境布置方案1　　幼儿园环境布置方案大分享！在已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。

4、积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。

5、这就是该幼儿园的风格。

6、大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。

7、大家一起来学习吧。

8、跟大家一起分享一个某幼儿园环境布置方案，已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。

9、积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。

10、这就是该幼儿园的风格。

11、大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。

12、大家一起来学习吧。

13、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。

14、园中种植树木花草。

15、设计林中小道。

16、开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受。

17、车棚整洁，有标语，车辆停放有序。

18、增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。

19、我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。

20、它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。

21、在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。

22、从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。

23、幼儿园的户外环境，做到卫生、安全。

24、绿化、净化。

25、体现我园精致化管理、墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。

26、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。

27、一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念。

28、各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。

29、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念。

30、将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。

31、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。

32、这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。

33、走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。

34、一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家”“我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感。

35、二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸”“木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力。

36、三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。

37、二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。

38、通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作。

39、以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。

40、布置戗牌，结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色”“十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。

41、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。

42、创设艺术化、情趣化的专用活动室。

43、结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。

44、通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。

45、创设个性化、艺术化的班级环境。

46、对班级建设结构中的`一些必备设施，如、门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰。

47、午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性。

48、结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话。

49、精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。

50、通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

51、创设游戏化、生活化的游戏活动室。

52、根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。

53、幼儿园环境布置方案2　　主题背景、中秋节是我国传统佳节，这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。

54、民间中秋节有吃月饼、赏月、赏花等多种习俗。

55、围绕“中秋节”这一活动主旨，在中班幼儿的年龄特点和已有知识经验的基础上，进一步丰富幼儿知识，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿感受节日的欢乐气氛。

56、主题目标、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节，感受节日的欢乐气氛，感受中国人的文化习俗。

57、了解月饼的制作工艺，体验分享与同伴老师一起合作，传达节日问候的快乐。

58、促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。

59、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观月、赏花和欣赏歌曲等活动，了解关于中秋节的各种民俗，产生对民族文化的兴趣。

60、了解月亮变化，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。

61、主题内容、班级活动区域创设、语言区、利用录音、图片、图书，欣赏月亮有关的传说、神话故事、古诗。

62、例如《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《朱元彰月饼起义》等故事。

63、并创设情景小舞台，提供道具(嫦娥、玉兔等故事头饰，各种大小肥瘦不同的服装、丝巾，漂亮头饰等等)供幼儿表演故事片段。

64、社会区、月饼的制作工艺图片，了解月饼制作过程和所需食材等知识。

65、举办月饼品尝会，品尝菊花茶体验与同伴老师分享的快乐。

66、收集与家人团聚的照片体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。

67、美工区、举办菊花、落叶展览，体验秋天的美丽。

68、准备各种形状月饼图片和月饼制作分解图，利用橡皮泥、颜料、卡片、积木、各种坚果壳、树叶幼儿拼摆、绘画，设计月饼。

69、利用卡纸、颜料、落叶、果核、画笔等制作设计节日心意卡，传达节日问候的快乐。

70、收集各种废旧纸盒、纸板，利用颜料、彩纸、小粘贴、亮纸片设计并装饰月饼盒、制作花灯，体验与同伴老师一起合作的快乐。

71、科学区、了解月亮变化，引导幼儿做“月亮圆缺的记录图”或“月亮变画册”。

72、太阳系中九大行星的图片、人类首登上月球图片、航天飞船图片等丰富幼儿知识，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。

73、音乐区、欣赏《爷爷为我打月饼》歌曲，并提供节奏图谱、响板、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿练习。

74、提供月饼卡片、爷爷头饰、圆月等供幼儿表演。

75、体育区、收集各种月饼盒，通过游戏《好玩的月饼盒》，利用大小不同的月饼盒，做跨越、钻爬、绕障碍走等游戏，训练幼儿身体协调能力发展。

76、用月饼盒师生共同设计、拼搭迷宫《嫦娥奔月》《解救玉兔》等。

77、幼儿园环境布置方案3　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。

78、参评范围　　全园各班。

79、评比内容　　本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境(主题墙、区域创设)、门口走廊等方面的内容。

80、评比要求　　体现空间性和同步性。

81、环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。

82、体现教育性。

83、环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。

84、体现适宜性。

85、环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

86、体现主体性。

87、环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。

88、体现丰富性和启发性。

89、环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。

90、体现动态性。

91、环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。

92、体现美观性。

93、环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

94、体现经济性。

95、环境创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一物多用，经济环保。

96、评选方式及奖项设置　　管理人员打分占50%，各班互评占50%。

97、评出一等奖2班、二等奖4班、三等奖7班。

98、幼儿园环境布置方案4　　门口　　大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。

99、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的作品或孩子们活动照片。

100、大厅和走廊　　屋顶布置吊饰(雪花、灯笼、新年礼物等)。

101、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡(心愿卡由班级老师和孩子一起做)。

102、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。

103、心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。

104、走廊里可以粘贴与新年相关的图片(生肖图像、新年习俗等)，走廊屋顶悬挂新年吊饰。

105、班级　　发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如、鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。

106、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教室进行装饰。

107、装饰位置、门、窗、屋顶、区角等。

108、活动教室或多功能厅　　舞台布置、背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景(例如、下雪的场景，节日场景等)　　舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。

109、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。

110、注、环境布置工作分配、门口、大厅和走廊负责人——　　各班级环境布置——　　多功能厅环境——幼儿园环境布置方案5　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。

111、《纲要》也明确提出、“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。

112、”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。

113、环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。

114、结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案、、主题墙饰的设计　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。

115、如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。

116、在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

117、在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。

118、两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。

119、告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。

120、这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。

121、并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。

122、结合《丰收啦》这一主题中的(快乐的豆宝宝)这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品(花)。

123、进一步来体现主题，美化教室环境。

124、、角落设计　　自然角　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法。

125、了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。

126、区角　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。

127、幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。

128、因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。

129、所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。

130、如、在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。

131、可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。

132、用红薯来做一做红薯娃娃。

133、并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。

134、(如、宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。

135、豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。

136、豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。

137、豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。

138、)　　、吊饰设计　　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。

139、、盥洗室设计　　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。

140、这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。

141、因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。

142、来引导幼儿掌握洗手的方法。

143、针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

144、幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。

145、要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。

146、“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被界同仁所接受。

147、让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么？怎么摆？墙角如何布置？这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。

148、从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

1、家园栏作为幼儿园与家庭联系的一个窗口，其目的是及时向家长传递幼儿在园的学习与生活情况，使家长了解参与幼儿园的工作。。

2、家园栏作为幼儿园宣传的窗口，应当设置在显眼的位置，根据园所条件，在班级门口或是幼儿园公共大厅设置家园栏。定期更换家园栏的相关内容，保证家园栏内容的质量。例如：格式正确、布局合理、字迹清晰、无错别字。。

3、学生和教师要精心制作、维护“家园互动栏”,及时更换“家园互动栏”各个板块的内容，让家长及时了解各方面的内容，不要让“家园互动栏”走形式化。把其做到实处，使家长关注教育，配合教育，参与教育，真正做到家园互动。。

4、扩展资料：。

5、家园栏的作用。

6、设计完美的家园栏，就如同班级里一道亮丽的风景线，可以大大提高回头率，吸引家长的关注。因此，家园栏的版面设计至关重要，它的设计要符合人的视觉需求、视觉效果。然而很多教师时常会犯一个错误，那就是设计得过于花哨，缺乏科学性，造成喧宾得主的后果。要进行版面设计。。

7、在版面设计中，一定要记住内容至上的原则。可以设计出表现风格和方式都不一样的版面。为了避免花里胡哨的设计妨碍家长的阅读，建议一些版面设计可以选择常用的方法—文字块、图片构成简明清晰的版面，以尽可能有效地突出内容。。

1、幼儿园环境布置方案5篇　　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

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