教育理念名言集锦(教学理念名言有哪些？)

教学理念名言有哪些？

教学理念名言有如下：1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。2、学然后知不足，教然后知困。3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。5、把爱带给每位学生。6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。7、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

孔子关于教育理念的名言

孔子关于教育理念的名言有：1、子曰：“习相近也，性相远也。”2、子曰：“有教无类”。3、子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”4、子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”5、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”6、子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”7、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”8、子曰：“刚、毅、木、讷近仁。”9、子曰：“有德者必有言；有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”10、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”11、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”12、子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”13、子曰：“君子不以言举人；不以人废言。”14、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”15、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

古今中外教育名言集锦

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——【德】卡尔·雅斯贝斯

教育不是铁器的敲打，

而是水的载歌载舞。

——【印度】拉宾德拉纳特·泰戈尔

教育不是注满一桶水，

而是点燃一把火。

——【爱尔兰】威廉·叶芝

每关闭一所学校，

就得多造一座监狱。

——【美】马克·吐温

教育人是艺术中的艺术，

因为人是一切生物之中最复杂、

最神秘的。

——【捷克】扬·夸美纽斯

现在中国没有完全发展起来，

一个重要原因是没有一所大学能够

按照培养科学技术发明创造人才的

模式去办学，

没有自己独特的创新的东西，

老是“冒”不出杰出人才。

这是很大的问题。

——钱学森

今天的孩子将会成为一个

什么样的人，

起决定性作用的是他的童年

如何度过。

童年时期由谁携手带路，

周围世界的哪些东西进去了他的

头脑和心灵。

——丰子恺

只有受过教育的人才是自由的。

——【古罗马】爱比克泰德

即使是普通的孩子，

只要教育得法，

也会成为不平凡的人。

——【法】克洛德·爱尔维修

我不知道有什么职责

比教育一个孩子更神圣的了。

——【德】路德维希·贝多芬

教育决定一个人

未来生活的方向。

——【古希腊】柏拉图

教育的最高目标就是

激发学生的主动性，

培养学生的独立性。

从广义上讲，

这就是一切教育的最终目的。

——【德】第斯多惠

教育的目的在于

能让青年人毕生进行自我教育。

——【美】罗伯特·哈钦斯

教育是一个

逐步发现自己无知的过程。

——　【美】威尔·杜兰特

教育即生长，

生长就是目的，

在生长之外别无目的。

——【美】约翰·杜威

我认为教育是生活的过程，

而不是将来生活的预备。

——【美】约翰·杜威

要有良好的社会，

必先有良好的个人；

要有良好的个人，

必先有良好的教育。

——蔡元培

教师的职务是

“千教万教，教人求真”；

学生的职务是

“千学万学，学做真人”。

——陶行知

教育是事业，其意义在于奉献；

教育是科学，其价值在于求真；

教育是艺术，其生命在于创新。

——吕型伟

教育具有一种力量，

去解放和引领灵魂中最好的部分，

去沉思万物之中最好的东西。

——【古希腊】苏格拉底

教育的主要目的

在于使学生获得幸福，

不能为任何不相干的利益

而牺牲这种幸福，

这一点当然是毋庸置疑的。

——【俄国】康·德·乌申斯基

教育使一个国家的人民容易领导，

但难于驱使；

容易统治，

但难于奴役。

——【英】亨利·布鲁厄姆

教育的目的是培养人的个性。

——【英】赫伯特·斯宾塞

教育使人发现自己的尊严，

就是奴隶也能够很快地感觉到

他不是生而为奴隶的。

——【法】狄德罗

教育是民族最伟大的生活原则，

是一切社会里把恶的数量减少、

把善的数量增加的唯一手段。

——【法】奥诺雷·巴尔扎克

最重要的教育原则是

不要爱惜时间，要浪费时间。

误用光阴比虚掷光阴损失更大，

教育错了的儿童

比未受教育的儿童离智慧更远。

——【法】让·雅克·卢梭

教育的目的不是考试，

不是分数，

不是名次，

更不用说不是要你作弊，

患近视眼、肺病、神经衰弱；

也不是要你发迹，

打个人小算盘，

谋一枚勋章。

教育的理想需要根本的转变。

——【日】小原国芳

教育的目的，

并非制造学者、专家、

寻找工作的人，

而是培养完整的男男女女，

使他们从恐惧之中解脱出来；

因为唯有在这样的人之中，

才有持久的和平。

——【印度】克里希那穆提

我们日常所见的人中，

他们之所以或好或坏，

或有用或无用，

十分之九都是由他们所受的教育

决定的。

人类之所以千差万别，

便是由于教育之故。

——【英】约翰·洛克

愚蠢的人需要受教导，

好使他们摆脱本性中的愚蠢，

这是无人怀疑的。

其实，聪明的人更需要受教育，

因为一个活泼的心理如果不去

从事有用的事情，

它便会去从事无用的、稀奇的、

有害的事情。

——【捷克】扬·夸美纽斯

一个国家的繁荣，

不取决于它的国库之殷实，

不取决于它的城堡之坚固，

也不取决于它的公共设施之华丽；

而在于它的公民的文明素养，

即在于人们所受的教育，

人们的远见卓识和品格的高下。

这才是真正的利害所在，

真正的力量所在。

——【美】马丁·路德·金

教者，上所施，下所效也。

育者，教子使作善也。

——【东汉】许慎

玉不琢，不成器；

人不学，不知道。

是故古之王者，

建国君民，

教学为先。

——《礼记·学记》

知情意三者并行而得渐达真善美之

理想，又加以身体之训练，

斯得为完全之人物，

而教育之能事毕矣。

——王国维

学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，

或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

——《礼记·学记》

吉姆崔利斯教育名言？

教育的核心任务是激发学习的意愿和能力，它创造的不是被动而是自主学习的人。真正的人类社会应该是学习型的社会。在这样的社会中，祖父母、父母，以及孩子同为学生。

学校教育格言经典语录

1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛

2、志当存高远。——诸葛亮

3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

6、志不强者智不达。——墨翟

7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟

9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云

12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

18、私心胜者，可以灭公。——林逋

19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞

20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳

21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

22、明德勤自省，明智多读书。——王涵

23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

26、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

28、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

29、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹

31、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

32、有我，你更精彩；有你，我更精彩。——强宁

33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

34、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光

35、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

36、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳

37、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》

38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

39、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

40、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹

41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

42、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

43、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜

44、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

45、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹

1、团结一条心，石头变成金。

2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

3、学习改变生活，知识改变命运。

4、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

5、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

6、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

7、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

9、成功之路，苑中起步。

10、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

11、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

12、责人之心责己，恕己之心恕人。

13、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

14、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

15、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

16、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。

17、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

18、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

19、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

21、良好的习惯使人终生受益。

22、教师的发展才能更好促进学生的发展。

23、强化竞争意识，营造团队精神。

24、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

25、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

26、21世纪的文盲，是不会学习的人。

27、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

28、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

29、相信每一个学生都能学好。

30、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

31、尽多少本份，得多少本事。

32、素质教育十学会：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。

33、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

34、让师生在课改中共同成长。

35、校园风景线，大家来共建。

36、校园的一切都是为了促进学生的发展。

37、校园美如画、受益你我他。

38、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

39、态度决定一切，细节决定成败。

40、教师上好课，是立身之本。

41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

42、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

43、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

44、弘扬中华美德，构建和谐学校。

45、理念决定行为，态度决定一切。

46、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

47、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

48、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

49、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

50、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.

51、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

52、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。

53、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

54、教育：全面，全体，优质；管理：科学，艺术，高效。

55、换种态度和做法就是换种人生。

56、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。

57、时间等于金钱，知识就是力量。

58、做文雅优雅高雅的苑中人。

59、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。

60、绿色，亮丽，如画，育人。

61、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

62、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

63、对于时间的管理就是对生命的管理。

64、态度和方法决定成败。

65、每天进一步，踏上成功路。

66、让读书成为生命的必需。

67、态度加方法是实现梦想的百分百。

68、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

69、立足新起点，开创新局面。

70、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基

71、校园是我家，美化靠大家。

72、学为师之骨，德为师之魂。

73、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

74、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

75、知荣辱，明廉耻，从我做起。

76、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

77、赢得未来，从现在开始。

78、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

79、做到目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新

80、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

81、用力只能称职，用心才能优秀。

82、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

83、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

84、备课组的活动质量，决定学科质量。

85、我是独一无二的，我与众不同。

86、没有沟通就不可能有教学和学习。

87、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

88、自信无所不能。()

89、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

90、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

91、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

92、尊重教师，信任教师，依靠教师，发展教师。

93、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

94、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

95、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

96、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

97、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

98、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。

99、看别人不顺眼，是自己修养差。

100、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

101、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

102、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

103、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

104、高质量、有特色、创一流。

1.安逸的环境造就不出时代的英才。2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。3.北大清华少年心，花香鸟语春天事。4.播种劳动，收获成功。5.不读清华不肯休，我心一片磁针石。6.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。7.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。8.但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。9.点燃读书激情，共建书香校园。10.短暂辛苦，终身幸福。11.非学无以成才，非志无以成学。12.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。13.高高兴兴上学，平平安安回家。14.给自己一个目标，让生命为它燃烧。15.耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。16.耕耘今天，收获明天。17.耕耘于分秒，收获于细微。18.工工整整写字，认认真真读书。19.功崇惟志，业广为勤。20.关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。21.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。22.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。23.含泪播种，含笑收获。24.含泪播种的人一定能含笑收获。25.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。26.好方法事半功倍，好习惯受益终身。27.好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。28.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。29.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。30.和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。31.讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。32.讲文明，树新风，团结友爱泰山移。33.教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。34.节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。35.今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。36.精诚所至，金石为开。37.垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。38.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。39.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。40.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。41.励志照亮人生，创业改变命运。42.良好的习惯是成功的保证。43.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。44.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。45.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。46.明确的目标是前进的动力。47.努力造就实力，态度决定高度。48.拼搏铸辉煌，状态定命运。49.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。50.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。51.勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。52.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。53.求真求善求美，成人成材成功!54.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。55.山好水好校园好，习惯养好会更好。56.上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。57.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。58.少年兴则中国兴，少年强则中国强。59.生无所息，斗无所止。60.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。61.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。62.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。63.十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。64.态度决定一切，习惯成就未来。65.天道酬勤，宁静致远。66.天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。67.头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火炬。68.团结拼搏，求实进取。69.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。70.为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情。71.文学来自勤奋，高分源自拼搏。72.我心一片磁针石，不读清华不肯休。73.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。74.吾生也有涯，而知也无涯。75.吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。76.先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。77.校园文明靠大家，众手浇开文明花。78.心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。79.心态决定命运，自信走向成功。80.心志决定命运，态度决定高度。81.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。82.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。83.学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。84.学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。85.言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。86.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。87.养成好习惯，快乐伴我行。88.要争就能赢，要拼才能赢。89.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。90.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。91.营造良好社会氛围，培育健康文明一代。92.营造书香校园，打造人文二小。93.应知学问难，在乎点滴勤。94.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。95.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。96.只要人人讲文明，二小才会更和谐。97.知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。98.志不坚者智不达，言不信者行不果。99.志强智达，言行行果。100.自信人生二百年，会当水击三千里。

1、迎评促建，人人有责

2、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界

3、以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

4、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范

5、教学质量是学校发展的生命线

6、强化师德师风建设，促进学校内涵发展

7、担承社会责任，致力学术繁荣

8、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育

9、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才

10、爱国爱校，敬业成才

11、树优良师德师风，建文明淳正校风

12、立足师德师风建设，打好迎评创优攻坚战

13、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量

14、立高尚师德，树教育新风

15、立师德，塑师表，铸师魂

16、顾全大局比贡献，齐心协力建优秀

17、爱岗敬业，为人师表，从严治教

18、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才

19、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表

20、全面落实师德师风建设，建设和谐校园

21、以本科教学工作水平评估为动力，促进学校全面协调可持续发展

22、提升学术竞争力，提升社会影响力，提升国际化水平

23、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

24、教育以育人为首，育人以德育为先

25、争做师德师风模范，勇做教育教学先进

26、师德为先，师风为本

27、学高为师，身正为范，树立教师良好形象

28、培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步

29、加强学风建设，创建文明校园

30、新世纪，新交大，新机遇，新发展

教育心理学家对于兴趣的名言名句？

幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大，让你对人对物的反应，尽量地倾向于友善。——罗素

教学理念有哪些名言

1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。　　2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。　　3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。　　4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。　　5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。　　6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”　　7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。　　8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。　　9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。　　10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。　　11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。　　12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。　　13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。　　14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。　　15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。　　16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。　　17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。　　18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。　　19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。　　20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。　　21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。　　22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。　　23、教育是事业，事业的意义在于献身。　　教育是科学，科学的价值在于求真。　　教育是艺术，艺术的生命在于创新。　　对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。　　24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。　　25、教而不研则浅，研而不教则空。　　26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。　　27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。　　28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。　　29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。　　30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。　　31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。　　32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。　　33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。　　34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。　　35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。

教育理念格言

1、帮助孩子修改他的作业。

2、教育人就是要形成人的性格。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教孩子与各种成年人自由交往。

5、使教育过程成为一种艺术的事业。

6、天赋如同自然花木，要用来修剪。

7、智力教育就是要扩大人的求知范围。

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

9、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

10、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

11、教育应当培植出活力，使学生向上长。

12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

14、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

16、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

20、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

23、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

27、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

28、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

29、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

30、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

31、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

32、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

34、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

35、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

36、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

37、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

38、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

39、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

40、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。 

有关环境与教育关系的名言？

故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。

出处 晋·傅玄《太子少傅箴》 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。

荀子《荀子·解蔽》

关于教育理念名人名言

1.“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)2.“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基3.“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle4.“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士5.“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》6.“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯7.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊美国未来学家阿尔涅·托夫勒

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！