您现在的位置是：心海E站 > 文案短句 > >正文
无计可施造句
发布时间：2023-11-15 02:51:18 admin 阅读:59
无计可施造句
几人欢乐几人愁
再看看别人怎么说的。
有一次，我和同伴玩什么.我什么，他什么.造句
1、有一次，我和同伴玩射箭，我射中9环，他射中7环，我赢了。
2、有一次，我和同伴玩象棋，我一个马后炮，他无计可施，乖乖投降，我又赢了。
3、有一次，我和同伴玩踢球，我踢进去5个球，他踢进去6个球，他赢了。
充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的版句法规权则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。
扩展资料：
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
（1）多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
（2）多理解词语，多积累词语
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
当你忍无可忍又无计可施的时候，你会怎么做？
谢谢悟空邀请
当我忍无可忍而又无计可施的时候，我就会首先闭门思过，闭门研究对策。
我会仔细的分析分，今天造成忍无可忍的事情的根源，看一看我在这件事情上的责任应该有多少。
即便是在这件事情上，我没有任何的责任，我也应该想一个办法解决好这个事件。
我经过闭门思过，闭门研究对策，仍然是无计可施，我就会求援我的亲朋好友。
第一，委托亲朋好友替我解决，有些棘手的问题，自己出面解决有可能不太方便，通过第三方解决就会容易的多，如果还不行，我就实行第二点。
第二，调动亲朋好友的积极性，多请几个亲朋好友，一起研究解决问题的方案，因为人多力量大，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。让大家为我出谋划策。
我经过很多次努力以后，仍然也不能解决这个问题的时候， 我就会放弃解决这个问题，自己即便是有天大的委屈也要扛起来。
因为这个世界上永远都会有解决不了的问题，我们应该面对现实 ，不要钻牛角尖。
我就会放下这个忍无可忍的事件，轻装上阵再出发，该干什么咱们就干什么。让历史，让时间，证明我吧！
农村儿童早期教育：从无计可施到千方百计
中国发展研究基金会与中国儿童中心在2020年9月开展的偏远贫困地区儿童早期发展摸底调研结果显示，影响0~6岁儿童成长最主要的因素是家庭环境。而目前，中国贫困地区的家庭除了缺少与儿童间的亲子互动以外，还普遍存在家庭环境卫生不达标，没有儿童专属的游戏空间，缺少玩具和绘本的现实情况。
01
无计可施：缺失的早教
张海涛是贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县关工委（关心下一代工作委员会）的工作人员，在今年5月被委派分管“健康童乐园”的项目后，开始了摸底调研。他介绍，他所在的加榜乡位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县西部，与广西环江毛南族自治县交界，多民族混居，多山地。调查数据显示，2020年从江县0~6岁留守儿童3909人，困境儿童426人。
△正在玩泥巴的小伙伴
他曾经遇到一个孩子，孩子的父母都外出打工，孩子跟着爷爷奶奶长大。老人因为子女不在身边，对孙子格外的呵护、照顾，怕摔倒，怕打架，怕走丢，不让孩子和其他孩子玩，不孩子让出家门。但也正是因为这样的过度保护，孩子已经七八岁了，仍然没有朋友，也不会和陌生人说话。久而久之，这个孩子的性格变得孤僻、寡言、沉默。
在张海涛接触到儿童早期教育的这些日子里，他观察到重养轻教、祖辈溺爱这些问题对孩子最直接的影响是无法提高儿童的沟通能力，儿童对环境的适应能力也相对较差。
△许多孩子都是爷爷奶奶带大的
儿童早期发展工作对于从江县而言，是一个巨大的空白——其实不仅仅是从江县，在经济发展相对滞后的农村地区，普遍都有“养”大于“教”，家庭养育能力不足，养育环境受限，儿童早期发展教育的意识淡薄等问题。何况儿童早期发展教育，其实是一个综合性、系统化的社会问题。
02
生命最初的1000天
有研究表明，一个人87%的脑重和80%的综合能力形成于“生命最初的1000天”。民间常常说“3岁看大”，是有一定道理的。
幼儿有一种独一无二的心智能力、心理特征，叫做“吸收性心智”。可以使他/她在短短的几年内，构建许多特质。“吸收性心智”对外界的环境和事物不评判，不拒绝，不回应。自然而然地接纳一切，并逐渐衍化成自身的一部分。并且通过这样的方式，达到与周围人的平等地位，调适自己和大家共处的模式。无论身边的人们，是满怀希望，还是心生怨恨，又或是不同的习俗，幼儿照单全收。人在这个时期，是不具备信息和事物的分辨能力的。
提出“吸收性心智”的这位学者，叫玛利亚·蒙台梭利。她出生于1870年，是意大利著名的幼儿教育家，也是意大利的第一位女性医学博士和第一位女医生。她写于1909年的学术著作更为出名：《蒙台梭利早期教育法》。
△意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利，蒙台梭利教育法创始人
《蒙台梭利早期教育法》中特别指出了0-6岁对孩子发展的重要性。尤其0~3岁是大脑发育的关键期。研究表明新生儿的大脑仅仅相当于成人的四分之一，但到三岁的时候，能达到四分之三。0~3岁是婴幼儿脑细胞快速增长、神经纤维髓鞘成熟的关键时期。这个时期大脑发育的快慢会直接影响到婴幼儿的智力发育。早教可以锻炼婴幼儿的形象思维，开发右脑，发掘潜在能力。在这个阶段，儿童的心理定型也基本完成。
两个月的时候，婴儿就具备吸收语言的能力，并且拥有超强的语言天赋。他们甚至可以“自学成才”，这段时间是婴儿的语言敏感期；孩子在两岁左右，身体的发育就已经开始了，肢体、手眼逐渐拥有了协调能力，这一阶段就进入了动作敏感期；到了3岁，儿童的感官认知成为了他/她们对世界的主要认知手段。到了3岁以上，孩子已经可以掌握语言的技能，拥有表达情感的能力。
△一位侗族妈妈正在喂孩子吃午饭
这一切都与儿童心理学有着密切的关系。不过，教育学虽然很大比重上偏向于心理的研究，但几乎所有的研究者都认定孩子的心理发育离不开身体发育。身心健康需要心理和身体的平行发展。一二线城市里，越来越多的人开始重视儿童的早期教育，通常由家庭、社区和机构相互配合，共同完成。
然而，现阶段我国儿童早期教育仍旧属于刚刚起步阶段，城乡发展极不均衡。一些农村特困、贫困地区虽然已经脱贫摘帽，但儿童早期教育仍旧处于滞后状态。相比一二线城市儿童早期教育的观念早已深入人心的情况，西南地区——比如从江县，在经济、社会、环境等因素的多重影响和制约下，儿童早期教育发展缓慢，观念和意识仍旧淡薄，尤其是人们对早期教育缺乏正确的认识。
△正在玩羽毛的兄弟俩
农村地区早期教育的缺乏会带来非常直观的问题。2021年刊登在《时代邮刊》一篇名为《农村教育：为了起点的相对公平》的文章中显示，城乡儿童之间的差距巨大。在0~6岁儿童发育问题筛查工具——丹佛发育筛查测验（DDST，0~6岁婴幼儿的智商测定）中，上海地区正常孩子的比例是90%，甘肃华池的这个比例是66%，而在贵州毕节七星关区，这个比例只有43%。
数据可以说明早期教育的重要性，这也同样关乎农村儿童“人生起点”的公平问题。
中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、安利公益基金会、深圳壹基金公益基金会、腾讯公益慈善基金会联合发起的“健康童乐园——儿童早期发展计划”就是一个致力于为中国农村地区儿童提供一个公平开端的公益项目。项目为0~6岁儿童家庭提供早期发展物资包，建立家庭亲子小乐园（互动游戏角），改善家庭养育环境；研发并提供适合农村家庭的营养健康和养育课程，提高农村养育人健康意识和养育技能；定期组织集体亲子活动，促进社区建立支持互助的养育氛围，打造健康儿童示范村等方式，为得正是降低农村儿童早期发展迟缓的风险，让农村儿童拥有相对公平的“人生起点”。
03
千方百计，
为了孩子们的“最初一公里”
26岁的李梓是个东北姑娘。她从贵州一所大学的教育专业毕业之后，选择留在了贵阳。后来，她来到从江县丙妹镇老或村中心幼儿园担任幼教老师。一个外地的大学生，每天从早到晚在山村里生活，不到两周的时间就和当地的孩子们打成了一片。当地的老人都有些惊讶。刚开始，李梓和老人们因语言不同，有些交流上的障碍。但是很快，会说普通话的年轻侗族妈妈们就接纳了这个大学生。
每个月，她都会去村子里面组织一场社区活动。最近的一次社区活动，李梓带着孩子和家长们一起做了个名为“彩虹伞”的游戏，在这个游戏中，大人们和孩子们会合力高举大大的彩虹伞，当伞举起的时候，孩子们依照游戏规则，在伞下钻来钻去。这是“健康童乐园”开展的社区亲子活动的一部分。
△李梓正带着家长和孩子做一个名为“彩虹伞”的游戏
0~6岁的儿童正处于大脑发育和社会情感建立的关键时期，特别是儿童进入学步期后，有好奇心，会更加活跃。他们需要大量的机会联系和发展新的技能，在丰富、安全、可靠且足够灵活的环境中建立自己对社会的认知，并同他人建立情感关系。
游戏是儿童发展的最高阶段，也是促进儿童情绪社会性能力发展的重要途径，影响着儿童的认知、学习、身体发展和整体健康，对儿童的成长至关重要。因此健康童乐园项目设计了各种各样的社区亲子活动，均邀请养育人和儿童共同参与，在社区范围内建立积极正向的育儿氛围。
除此以外，健康童乐园项目中还有名为“家庭小乐园”的计划。“家庭小乐园”计划充分吸收育儿专家的建议，综合考量儿童早期发展的成长规律，为每一个项目家庭提供了包含的家具、玩具、绘本在内的三类十九件玩具，还有软包装墙贴、儿童友好爬行垫、儿童玩具置物架等，构成了“早期发展物资包”。
△三平米的“家庭小乐园”
实际上，农村孩子并不缺玩耍的条件——玩泥巴、吹树叶、抓石子也可以玩得不亦乐乎。但是农村孩子普遍在成长的过程中缺少“亲子互动”环节。“早期发展物资包”的目的，是创造一个半封闭式儿童友好的游戏空间，营造卫生、独立、安全、舒适、儿童视角的亲子游戏环境，满足农村地区孩子及养育人的亲子互动需求。
亲子间的互动会直接影响儿童初始社会化与心理发展的程度。在包含健康、家庭情感、教育启蒙、生活技能、音乐、绘画、文化等多个子领域的游戏中，儿童会模仿家长的言行举止，加深对他人行为及心理状态的认识。另外，在游戏中，家长鼓励、纠正儿童的行为，为儿童提供了一种即时的反馈，也会提高儿童对他人心理状态认识的正确性。参与游戏的过程中，与儿童分享积极的情感，产生交流，会对儿童心理发展产生正向的影响。儿童在模仿养育人的动作、声音、表情。在游戏过程中，会有愉快的感受，在他/她们需要的时候，给予拥抱和安慰，给孩子带来归属感和信任感也尤为重要。
△“早期发展物资包”里的图书《毛毛虫吃什么呢？》
图书和工具的缺乏是影响贫困农村地区儿童早期发展的独立危险因素，会显著增加儿童发育迟缓的风险。乡村家庭内普遍缺乏适宜的玩具、教育，很大程度上限制了儿童的早期发育，使得儿童在言语、运动、认知、社会等方面的能力发育迟缓。“早期发展物资包”正是这样亲子游戏的载体，是儿童早期发展阶段促进儿童全面发展的最有效的工具。
张海涛去一些拿到物资的家庭做家访时，欣慰地看到家长建立起了这个三平米的小乐园，会用这些玩具互动，会拿起绘本给孩子讲故事。用他的话说，“大人小孩在一起玩得很开心”。发放物资虽然有点辛苦，但并不难。对于张海涛来说，最需要时间、耐心、也最难的工作，是转变人的思想，让大家早日树立起正确的早期教育观念。
△志愿者们来到老乡家里，协助搭建三平米的小乐园
张海涛现在最常做的一件事，是将育儿的观念讲给父母们听。去民族村宣传就和基层政府的民族同志一起前往，翻译给父母们听，一遍一遍苦口婆心地宣传儿童教育理念。这个工作很辛苦，但张海涛觉得，只有当他们真正的理解，接受这个理念，才会真正的支持“健康童乐园”项目的开展。
“不要小瞧社区亲子活动的开展，活动的好处是很大的。这个社区啊、村庄里的氛围慢慢就好起来，然后慢慢的大家都会来参与，因为热闹，好玩。我们用这样的方式，就可以继续开展工作。”张海涛作为基层干部，深谙一些工作的推进方式。在乡村做宣传，绝不是照本宣科，而是生动、活泼，让家长们看得见，也摸得着。这项工作已经进行了半年，让张海涛最难忘的是孩子们的笑脸，他觉得一切的辛苦都值得。
△点击播放视频
那些年轻的家长们以后也能在线收看营养健康方面的讲座和儿童养育的课程，随时随地提高健康意识和养育技能。张海涛也正在打算未来要好好地利用互联网，比如建立个视频号来向更多的乡亲们传播早期教育的理念。
“这些年，村子里的幼儿园建起来了，公益项目也来了。信息发达了，人的素质在提高，大家的观念也在转变，不仅在意孩子的学校教育，也越来越重视孩子小时候的性格培养，一些传统育儿观念里错误的东西也逐渐被抛弃，这是个好现象。”张海涛觉得，一切都在慢慢变好，“等这些孩子以后长大了，会有更多的选择人生的机会。”
公益从来不是一个人的公益，社会的问题还需要全社会来一同解决。通过促进儿童早期教育的发展，降低农村儿童早期发展迟缓风险，从根本上切断贫困的代际传递，才是“健康童乐园——儿童早期发展计划”这个公益项目的根本目的和意义。
可以平凡，也要优秀。
农村儿童的早期教育是孩子们人生的“最初一公里”。一个公平的起点，为农村的孩子们提供一个创造更美好人生的可能。
“创益品牌+计划”是腾讯与品牌进行可持续社会价值创造的公益生态圈。作为腾讯“创益计划”的核心项目之一，旨在与品牌共同投入，实现资源优势互补，提升公益项目的数字化能力、公益议题的社会关注度，汇聚产品、技术、解决方案的力量，推动可持续社会价值的落地与创新。
“创益品牌+计划”支持“健康童乐园——儿童早期发展计划”，致力为中国农村地区儿童提供一个公平开端。
▼▼▼
文献参考：
[1]《家庭儿童友好空间功能与项目模式论证报告》,来自安利公益基金会乡村儿童早期发展支持项目,北京倍能公益组织能力建设与评估中心,2020.9；
[2]《农村贫困地区0~3岁儿童早期发展的意义、困境与出路》,作者李树艳,唐敏,李彩彦,查文静,刊载于《当代教育论坛》，2019.6;
[3]《农村0-3岁婴儿家长养育困境》,作者王婧,哈尔滨师范大学硕士论文,2020.6;
[4]《农村早教：为了起点的相对公平,作者张艺,刊载于《时代邮刊》,2021.4;
[5]《早期教育对婴幼儿智力发育的影响探究》,载于《知识文库》,2020;
[6]《蒙台梭利早期教育法》/《有吸收力的心灵》,[意] 玛丽亚·蒙台梭利著,蒙台梭利丛书编委会编,中国妇女出版社,2017;
（图片来源：壹基金）
策划：三联.CREATIVE
监制：路瑞海
作者：一布
⊙文章版权归《三联生活周刊》所有，欢迎转发到朋友圈，转载请联系后台。
用一系列动词造句写打篮球的
1、这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。2、二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。3、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说：我终于投进了！4、姜晓，接球姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。5、我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”!
形容试了很多种方法但都没有用的成语是什么？
无计可施 [ wú jì kě shī ]：计：策略、办法；施：施展。 没有办法可用。 造句：事情到了这一步，我也无计可施了。 束手无策 [ shù shǒu wú cè ]： 遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。 造句：正当大人们束手无策的时候，年幼的曹冲想出了用船称象的办法。 黔驴技穷 [ qián lǘ jì qióng ]： 比喻有限的一点本领也已经用完了。 造句：敌人黔驴技穷,只好举白旗投降。 徒劳无功 [ tú láo wú gōng ]：白白付出劳动而没有成效。 造句：由于缺乏科学知识，很多违背科学规律的实验最终徒劳无功。 无能为力 [ wú néng wéi lì ]：不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、 解决某个问题。 造句：我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。 一事无成 [ yī shì wú chéng ]：连一样事情也没有做成。 指什么事情都做不成。形容毫无 成就。 造句：好高骛远只会让你一事无成。 百无一用 [ bǎi wú yī yòng ]：百样之中无一有用的。形容毫无用处。 造句：他暗暗自怨自艾:我真是百无一用!
其实你不是无计可施，而是从未行动！
这个事情得从那次「在行」约见说起。
情况是这样滴。那天，我的「在行」APP上进来一条约见提示，点开一看，好家伙，“TA请教的问题”和“TA的个人简介”都被填写得满满的，很用心的样子。她申请的是“如何写出一篇高质量学术论文”的话题，字里行间都洋溢着满满的斗志和豪情。
所以，我几乎没有犹豫就决定接单了——虽然那段时间我真的很忙，博士后出站报告提交电子稿的截止日期已经迫在眉睫，出版社方面一直在催的一部书稿已经延迟半个月了，更别提还有两篇参会论文没有写。促使我接单的原因其实很简单，美女嘛！美女哦！美女耶！美女哟！美女哇！
……额，好吧，我不胡扯。这个原因其实站不住脚，因为在我决定接单的时候并不知道TA是“她”，只是记得当时我看到这单约见时对自己说，哇哦，这不就是当年那个斗志昂扬、孤军奋战的我吗？是的，我必须提供帮助。
于是，我们就那么愉快地交流着。她热情洋溢地告诉我写出这篇论文对她有多重要，她已经等不及要落笔成文了。之后，她把自己想到的五个论文选题（「在行」留言那边本来是四个选题来着，在我们约定时间到来之前的一个小时，她又给我发来了一个选题）逐一进行了陈述。我引导她用了一个小时的时间去做排除法，终于五选一，达成共识，确定了一个我们都认为最适合的选题。之后我们又围绕这个选题写作的谋篇布局和研究重点难点进行了交流，一切都呈现出美好的样子。
是的，我不想掩饰什么，在那样一个时刻里，我甚至已经开始期待这篇论文了，因为根据我的经验，这篇论文不会差。那次我们交流了接近两个小时，我还因此错过了女儿发来的视频聊天邀请（我在上海，她在家乡），但我觉得这是值得的——毕竟没有什么比给别人提供实质性帮助更让人快乐的事情了。
是的，一切都很完美。然后在第二天一早剧情就反转了，你猜怎么着，她一口气发来好几条信息，文字间依然透露着满满的斗志和豪情：她非常诚恳地告诉我，她问过一位做实证的师兄了，师兄说做这种研究会比较费时费力，不容易上手，而她自己呢，在数据获取方面也没太大把握，而且重点在于她希望早些把这篇论文写出来发表才好，所以还是真心想听听我的建议，直言不讳就好，看看下一步应该怎么办？
于是我果断+愉快地拉黑了她。
相信大家一定听过这句话：“你只是看起来很努力。”
记得周濂在几年前出过一本书的，书名叫《你永远都无法叫醒一个装睡的人》。
是的，这就是我拉黑她的原因。事实上，她越是努力去证明自己有多努力，就越面目可憎——因为努力欺骗自己说来说去也不过就是有点可悲而已，但如果还要去努力欺骗别人那就发生质变了，那是沽名钓誉、厚颜无耻、隔着锅台上炕了。容易掉进锅里好吗，很烫的！别怪我刻薄，让我们一起分析一下：
因为不想写论文，所以她才会在选题的环节想出那么多点子来欺骗自己，哇哦你瞧，我是有多努力啊，我下了这么大功夫，设计了一个又一个选题，我正在为着一篇高质量的论文在做着最为重要的工作呢，好感人。
因为不想写论文，所以她才会在和我进行选题陈述的时候，总是有意无意强调每个选题的缺陷，写作中可能遇到的困难以及在学科相关性上的不足，哇哦你瞧，确实是选题本身的问题，这不是我能左右的，不怪我。
因为不想写论文，所以她才会在我们交流结束的第二天，拼尽全力去证明这个选题的不可操作性，并且努力找到佐证来把这个问题无限放大，她甚至不惜为此绑架她的师兄，然后还试图从我这里获得理解以及同情。
别忘记，潜意识要远比我们想象中强大，“不想写论文”才是她生命本真的需要，是她深入骨髓的、胆肠寸断的、发自内心的真实呼唤。
如果扪心自问的结果是相反的，内心的呼唤确实是需要写论文，是要真正拿出自己拼一下，不信邪、不服输、不甘心，那么好，我们继续——只有当你意识到自己可以真正行动起来，能够确定无疑地去写写写，下面的问题才会变得至关重要。这个问题就是：
怎样写出一篇高质量的学术论文？
好，下面说重点。为了系统全面地回答这个问题，老踏科研联盟和期刊投稿指南这两个学术成长业界的良心公号历时半年之久，精心策划、联手打造了《中文社科学术论文写作全景解读27课》的专栏微课产品，下面是产品信息：
讲师团队
老踏
Rain
Rain，就职于西部一所省部共建省属重点本科高校，全国口碑前五高校在站博士后，副教授（博士毕业入职高校一年后晋升）。曾长期就职于世界百强企业、国内上市企业，高级管理职业经理人。进入学术圈不足4年，出版学术专著1部、教材1部，参编1部，发表学术论文60多篇，其中SCI期刊2篇、SSCI期刊1篇，EI期刊12篇、人大复印全文转载3篇、高等学校文科学术文摘1篇、CSSCI及CSCD期刊10余篇、CSSCI扩展及北大核心期刊20余篇，担任多个核心期刊审稿人。
期刊哥
适合人群
有持续写出高质量学术论文需求的
人文社科专业背景的
硕士研究生、博士研究生
高校青年教师
科研院所新入职研究人员
课程简介
中文社科学术论文写作全景解读27课
本专栏课程由21节录播视频微课 +6次复盘音频微课构成，全景展现中文社科类学术论文的写作精髓。21节录播视频微课的课程大纲如下：
7月3日20:00之前订阅
享受特惠价格
129元
（原价： 199元 ）
7月3日20:00之后订阅
恢复原价
一键订阅
课程展示
爆料1：根据学员们的反馈意见，我们将在近期上线两次录播课程作为彩蛋奉送给大家，是在专栏课程的第五板块【数据获取与分析】中增加一次案例课，一次实操课，敬请关注。
爆料2：由于录播视频课容易受到网络信号不好和没有WIFI等问题的影响，为了便于大家根据自己实际情况和行为偏好来展开学习，我们的21次视频录播微课都是配合课程文稿同步发布的。
课程评价
目前，《中文社科学术论文写作全景解读27课》的全部课程已经上线，随到随学。课程上线以来，很多群友争相购买：
截止目前，课程的总体销售情况如下：
课程上线以来，得到学员们的一致好评：
这是从荔枝微课直播间后台导出的课程评价报表：
也有群友表达了对于自己错过限时特价的遗憾：
好了，现在机会来了，我们发起了新一轮的限时特价优惠活动，这次可不要再错过哦~
7月3日20:00之前订阅
享受特惠价格
129元
（原价： 199元 ）
7月3日20:00之后订阅
恢复原价
一键订阅
友情提示
本产品主要围绕中文人文社科类专业学术论文写作来展开，旨在提供学术论文写作入门指导。本产品三位讲师的专业背景和研究取向分别是：
老踏（产品开发者，课程策划人+讲师）：民族政治学、思想政治教育研究，主要从事基础理论问题的规范研究。
Rain（专栏微课讲师）：电子商务、网络与新媒体研究，善于追踪热点与前沿，熟悉交叉研究，行走在定性与定量研究的边缘。
期刊哥（专栏微课讲师）：从事社会化网络学习研究，近两年主要从事期刊信息整理与期刊投稿方式科普工作，目前手握国内万本期刊详细信息与评价信息。近期正着手开发期刊投稿交流社区。
请大家根据个人实际情况与需求来决定是否订购本产品！
欢迎大家的到来，让我们一起感受学术论文写作的魅力！
没有办法的意思？
没有办法就是无计可施了，就是遇到事情了，没办法解决了，一个老人得了癌症，再厉害的医生也没有办法挽救他的生命了，吉林疫情严重，都被隔离了，没有办法回家了，一个学生不好好学习，再厉害的教授也对她无计可施，女儿女婿都在抗疫一线，看到她们那么辛苦，真的好心疼，但是为了抗疫，真的没有办法，只有默默的为她们祈祷，愿疫情早日结束吧?
用摆布造句三年级？
1、大国随意摆布小国命运的时代已一去不复返了。
2、我才不要一直任那家伙的摆布，我是风，总有一天要得到自由。
3、困在网子上的飞蛾只好坐以待毙地任由蜘蛛摆布。
4、请将物品清理摆布好，舞会马上要开始了。
5、坚守与信仰，是与命运另一种精神层面的对抗，不容被这无常反复和庸常琐碎湮灭了人生的大信，不肯屈从于习气的摆布，誓要从中拔节而出，证得稀贵永恒。
6、小红喜欢摆布她的小房间，哥哥则喜欢摆弄他的半导体收音机。
妈妈辅导孩子作业经常被气哭，患上了乳腺结节，你怎么看？
我是寒石冷月，我来谈谈对这个问题的看法。
看到湖北襄阳王女士的经历，我是真同情你，希望你能遵医嘱，好好吃药，配合治疗。同时我还建议你在康复的同时，马上学习家庭教育知识吧，这才是你真正的解药。否则，你不懂家庭教育，根本不具备辅导孩子学习的能力，你不找气受才怪。
我多年从事家庭教育咨询指导工作，像王女士这样的家长太多了，基本上都是家庭教育盲，眼里只有孩子的学习，而没有培养孩子良好的生活与学习习惯的意识。因此，常常会忽略孩子该怎样教育，现在就气成这样，孩子再过几年，更大了更难管教了，那时可能问题就更棘手了。
下面我给像王女士的家长几点建议吧，希望能让你们从辅导孩子学习中减少一些烦恼。
建议一：如果妈妈无法正常辅导孩子学习，最好让爸爸来辅导。
在管教孩子方面，很多妈妈真缺乏管理学方面的知识，更不懂儿童心理学，整天就知道扯着嗓子吼孩子。你这样做久了，就会让孩子特别反感你的说话，反感你过问写作业的事，甚至在写作业的过程中故意气你。与其这样，为什么不让爸爸来辅导孩子学习呢？要知道对孩子来说，大多数都惧怕爸爸的威严，在辅导孩子学习这方面，反而效率好一些。
建议二：如果爸爸确实没办法辅导孩子学习，妈妈必须要讲究策略方法。
如让孩子放学后到家稍事休息一会儿，然后写作业，但是必须要明确告知孩子，写完作业，妈妈检查合格后，你才吃晚饭。如果因为不认真而出现错误，要减少你的晚饭的量。如能吃一碗米饭，只能给你吃半碗，不够就饿着吧。明天你保证长记性了，写作业时一定会认真，尽量不出现错误。至于你确实不会的题，放在最后完成，妈妈来辅导你。请妈妈想想看，孩子为了不饿肚子，就只好加快写作业的速度了。
建议三：给孩子算算时间帐，让孩子清楚时间是属于你自己的，早写完早玩耍休息。
妈妈不要整天只在孩子写作业这块较劲，你得想办法活跃跟孩子之间的交流氛围，让孩子感受到你的关心和爱。如孩子放学到家里了，你得笑呵呵拥抱一下孩子，然后和孩子聊聊在学校里的开心事，或者其他孩子感兴趣的事。或者陪孩子先玩耍一会儿，让孩子学习一天处于疲惫状态的大脑得以休息。然而再引导孩子去算时间帐，时间是属于你自己的，越早写完，你越能有更多的时间用于玩耍和做自己想做的事。
建议四：孩子写作业前，最好引导孩子进行复习这个环节，这可以加快孩子写作业速度。
孩子当天所学的知识是否真学会了？家长知情吗？如果你不知情，最好在孩子正式写作业之前，先和孩子复习一下当天所学内容，通过复习还可以看出孩子是否真掌握了。如果没有，你不妨给孩子讲一讲，让孩子真正学懂。然后才是让孩子进入写作业的环节，由于前面有复习，孩子写作业时会明显感觉到轻松。同时，家长还可以观察孩子写作业过程中存在的问题，利用写作业间隙休息的时机，对孩子进行引导，让孩子知道如何正确去做。
结束语：孩子写作业最需要好的心情，如果家长知道这点，你就最好要想着办法让孩子开心，而你呢，也不要只想着让孩子早点写完，而是通过一次写作业的过程，彻底发现孩子写作业过程中存在的不良习惯，另花时间去帮孩子矫正，再重新规范和培养孩子的好习惯，不就很容易了吗？被孩子气哭，明显说明家长根本没有想到这些细节平时没有注意，更没有培养孩子对学习的自尊心和上进心，孩子在你的歇斯底里怒吼声中能学好才怪哩。