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教育名人名言大全摘抄(名人名言名句摘抄大全)
发布时间：2023-11-17 17:01:30 admin 阅读:59
名人名言名句摘抄大全
名人名言名句已积淀为语言中的精华，是语言宝库中的珍珠和钻石。以下是我为你分享的名人名言名句摘抄大全内容，希望对你有帮助!名人名言名句摘抄推荐大全1)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼2)故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明3)读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德4)过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔5)好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基6)读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林7)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金8)合理安排时间，就等于节约时间。——培根9)你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫10)抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚11)普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华12)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫13)取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科14)人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚15)读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶16)不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作17)本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛18)以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。——罗曼·罗兰19)怀疑与信仰，两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。——罗曼·罗兰20)信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡名人名言名句摘抄精选大全1)故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明2)相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。——网络收集3)对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦4)每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牧牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。--高尔基5)创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。——尼古拉·尼葛洛庞帝6)努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美7)强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——网络收集8)路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历。——吉鸿昌9)给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特10)无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基11)享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克12)五花八门的粉饰，滔滔不绝的雄辩，不过是冒充强烈信仰的无动于衷的卖弄词藻而已。——司汤达13)没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。——巴尔扎克14)假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金15)理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表。——黑格尔16)痛苦，在人的成长过程中是多么崇高而又神秘莫测呀!没有痛苦就没有诗歌，每一首诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦所组成的!只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧!——大仲马17)在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰!——__18)想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫19)爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁关于名人名言名句摘抄大全1)共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基2)以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受尽世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。——罗曼·罗兰3)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼4)当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候，这人等于死了。——惠蒂尔5)信仰有异于迷信，若坚信信仰甚至于迷信，则无异于破坏信仰。——帕斯卡6)富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢7)支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。——巴金8)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德9)我了解你们的种族。它是由绵羊组成的。他们给少数人统治着，很少或者从来没有给多数人统治过。他们压抑了自己的感情和信仰，跟随着一小撮拼命喊叫的人。有时候那喊叫的人是对的，有时候是错的;可是那没关系，大伙儿总是因为你们永远并且始终是少数人的奴隶。从来没有一个国家，在那里大多数的为心坎里是忠于任何这种制度的。——马克吐温10)人是为了某种信仰而活着。——克莱尔11)我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰;因为相信那些寻常和可见的对象并非信仰，只是劝告。——布朗12)理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。——切斯特顿13)信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。——亨利希·曼14)信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。——罗曼·罗兰15)过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱16)毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根17)英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰18)对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰它偶尔用一句话、一场梦、一种表情或一个事件向我们传递一种令人振奋的消息。——蒙哥马利19)信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。——泰戈尔20)你有信仰就年轻，疑惑就年老;有自信就年轻，畏惧就年老;有希望就年轻，绝望就年老;岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基看了名人名言名句摘抄大全还看：1.60条名人名言摘抄大全2.经典励志名人名言警句大全摘抄3.60条名人名言摘抄4.比较短的名人名言摘抄5.经典名人名言大全摘抄
有关教育方面的名言警句
百年大计教育为本再苦也不能苦孩子再穷也不能穷教育
关于教育的名人名言
●工欲善其事，必先利其器。——孔子《论语·魏灵公》>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要●学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子《论语·为政》>>意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。●三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语·述而》>>意思是三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。●敏而好学，不耻下问。——孔子>>意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。●非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮>>不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。●非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮>>不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。●读书破万卷，下笔如有神。——杜甫●读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹●百学须先立志。——朱熹●读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹●读万卷书，行万里路。——刘彝●书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈>>学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》●少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》>>年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。●读书百遍，其义自现。——三国志●天道酬勤>>“天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。●莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》>>意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。●书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈●成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦●天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生●重复是学习之母。——狄慈根●宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。●冰冻三尺，非一日之寒。
教育格言简短精辟？
1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
3、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
4、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
世界上有名的教育家的名人名言有哪些？
1.德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3.著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
4.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
5.夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
6.华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
7.孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
8.请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
9.教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
10.著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
11.“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
12.山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
13.荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
14.高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
15.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
16.错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
17.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
18.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
19.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
20.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
21.“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
22.哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
23.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
24.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
25.郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
26.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
27.苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
28.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
29.人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。…… ——魏书生文选?第一卷》
30.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
关于教育的名句？
1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3、教育植根于爱。——鲁迅
4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
7、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
8、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
9、教育是国家的主要防御力量。——伯克
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
11、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
12、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
15、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
17、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
18、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
19、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
20、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
有关教育的格言警句2
1、兴趣是最好的老师。
Interest is the best teacher.
2、喜欢孩子，善待孩子。
Like children, treat children.
3、学高为师，身正为范。
High school teacher, who is the norm.
4、以德感人，为人师表。
By virtue of being moving.
5、教书育人，功德无量。
Teach kindness knows no bounds.
6、意识是成功教育的基矗。
Consciousness is the foundation of successful education.
7、心灵塑造的最佳工程师。
The best engineer in shaping the mind.
8、我成功因为我志在成功!
I succeeded because I willed it!
9、没有疑问就等于没有学问。
No doubt is no learning.
10、努力把自己当成一个孩子。
Try to think of yourself as a child.
11、教师的人格是教育的基石。
Teachers' personality is the cornerstone of education.
12、博观而约取，厚积而薄发。
Bo concept and about to take, thick and thin hair.
13、先学会做人，再学会知识。
First learn to behave, and then learn knowledge.
14、坚持启发式，避免注入式。
Adhere to the heuristic, avoid injection.
15、心灵的沟通胜于知识传递。
Spiritual communication is better than knowledge transfer.
16、教育无小事;教师无小节。
Education is no trivial matter; teachers have no section.
17、太阳下最光辉的职业是教师。
The most glorious profession in the sun is a teacher.
18、天荒地老，教师的童心不泯。
In ancient times, teachers childishness.
19、为学生的一切，一切为学生。
For all the students, all for the students.
20、独物之教风，以尽匹夫之责。
The unique teaching style, so as to duty.
21、教育加赞赏等于教育的平方。
Education and appreciation are equal to the square of education.
22、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
Work in the green life, no regrets.
23、不自满者受益，不自是者博闻。
No room for complacency is not benefit from cmp.
24、一切为了孩子，为了一切孩子。
All for children, for all children.
25、老老实实做人，认认真真教书。
Honest and earnest teaching.
26、教师要融于师生的相互理解中。
Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
If you want your life to be brilliant, don't waste it.
29、不尊重学生，就是不尊重自己。
Does not respect the students, is not respect their own.
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
Teacher Shi Aiyi in between love and love.
提供一些关于教育方面的名人名言呢？
名人名言教育·读书·学习我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基不要在已成的事业中逗留着！巴斯德学习永远不晚。高尔基少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克学而不思则惘，思而不学则殆。孔子好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生好奇心造就科学家和诗人。法朗士今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基一切假知识比无知更危险。肖伯纳书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基我的成就，当归功于精力的思索。牛顿知识就是力量。培根知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊书是人类进步的阶梯。高尔基如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。马克思发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴而扎克不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。爱因斯坦耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。托尔斯泰在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克生活便是寻求新的知识。门捷列夫书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达·芬奇知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
关于学校教育的名言？
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
11.“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
12.“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
13.“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
14.“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
教育家名人名言
1.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气2.千里之行，始于足下3.我们唯一不会改正的缺点是软弱4.年轻就是无限的可能5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达6.事洞明皆学问,人情练达即文章7.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极8.思则有备,有备无患教育名言:1.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知2.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载3.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生4.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽6.身教重于言传。——王夫之7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞
最经典的名人名言摘抄
最经典的名人名言摘抄1
1、人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人
2、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基
3、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
4、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
5、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
6、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——巴鲁克
7、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
8、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格
9、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
10、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
11、爱是自然流溢出来的奉献。——今道友信
12、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
13、事业常成于坚忍，毁于急躁。——萨迪
14、不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。——吴运铎
15、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦
16、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔
17、生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。——萧伯纳
18、丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易
19、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
21、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
22、拼却老红一万点，换将新绿百千重。——杨万里
23、使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人
24、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
25、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
26、创业信念：执着追求，甘于奉献。——柳传志
27、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
28、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
29、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
30、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰
31、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
32、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
33、一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金
34、死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。——孟德斯鸠
35、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞
36、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦
37、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
38、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
39、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
40、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
最经典的名人名言摘抄21、有朋自远方来，不亦乐乎。
2、四海之内皆兄弟也。
3、己所不欲，勿施于人。
4、己欲立而立人，己欲达而达人。
5、德不孤，必有邻。
6、礼之用，和为贵。
7、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
8、人无远虑，必有近忧。
9、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
10、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
最经典的名人名言摘抄31、惟沉默是最高的轻蔑。
2、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
3、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
4、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
5、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
6、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
7、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8、墨写的谎言掩盖不了血写的事实。
9、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
10、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
最经典的名人名言摘抄41、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。荀子
2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。佚名
3、礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。佚名
4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。唐张九龄
5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德
6、一个人如果对待陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。培根
7、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。卢梭
8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭
9、衣冠不正，则宾者不肃。管仲
10、进退无仪，则政令不行。管仲
11、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。陈毅
12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
13、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。三木清
14、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。培根
15、对一个人的.评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。培根
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
17、使人高贵的是人的品格。劳伦斯
18、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。歌德
19、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。歌德
20、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。贝弗里奇
21、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。爱迪生
22、良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。史迈尔
最经典的名人名言摘抄51、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
2、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家
3、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。吴晗
4、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
5、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知
6、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
7、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
8、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（赞科夫
9、不尽读天下书，不能相天下之士。汤显祖
最经典的名人名言摘抄61、胸有凌云志，无高不可攀
2、强行者有志
3、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志
4、才自清明志自高
5、丈夫志不大，何以佐乾坤
6、虽长不满七尺，而心雄万丈
7、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
8、丈夫清万里，谁能扫一室
9、雄心志四海，万里望风尘
10、丈夫四海志，万里犹比邻
11、沧海可填山可移，男儿志气当如斯
12、不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
13、远大的希望造就伟大的人物
14、鱼跳龙门往上游
15、卒子过河，意在吃帅
16、男子千年志，吾生未有涯
17、立志难也，不在胜人，在自胜
18、心随朗月高，志与秋霜洁
19、以天下为己任
20、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来
最经典的名人名言摘抄7旅行教给人们宽容之美德。——爱利克
人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。——汪国真
真理的旅行，是不用入境证的——法国
旅行靠旅伴，世间靠人情。——佚名
旅行虽然夹杂着烦恼，究竟有很大的乐趣在。旅行是一种逃避----逃避人间的丑恶。——粱实秋
旅行是傻瓜的天堂。我们才旅行了几次就发现，地点是毫无意义的。——[美]爱默生
旅行是解脱，是经验，是教育。——[日]三木清
旅游是知识之路。让大家都来参加旅游，周游世界，敞开自己的广阔胸怀，世界将成为人类更美好的乐园。——[英]罗伯特.麦金托仁
通过旅游，聪明的人越发聪明，但愚蠢的人越发愚蠢。——[日]三木清
谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人。——[英]哥尔德史密斯
黄雀数声催柳变，清溪一路踏花归。空林野寺经过少，落日深山伴侣稀。——[法]戴叔伦
旅行有好多益处：新鲜满怀；见闻大开；观赏新都市的欢悦；与陌生朋友的相遇；能学到各种高雅的举止。——萨迪
在海外旅行中度过自己的全部生涯的人，尽管会与很多人相识，却没有一个朋友。——辛尼加
旅行虽颇费钱财，却使你懂得社会。——[波斯]萨迪
最经典的名人名言摘抄81、抓住那似水流年，抓住，抓住！
2、教育能开拓人的智力。
3、一切事物，无论是神界的或是俗世的美德，名望和荣誉都是“财富“的奴隶。
4、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。
5、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
6、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。
7、青春时光转眼即逝。
8、时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光，
9、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，到处在等于无处在，四处为家的人无处为家。
10、幸福不可能十全十美。
11、一个顽强坚持自己在正义事业中的目标的人是不会因同伴发疯似地狂叫“错了“而动摇决心，也不会因暴君威胁恫吓的脸色而恐惧退缩。
12、如果你知道得比我多，你就教给我；如果你知道得比我少，那就向我学。
13、不劳动者无法从中获得裨益。
14、真正的知己看上去比骗子还要冷漠。
15、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
16、没有财富，地位和勇敢连海草都不如。