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空谷足音造句(刘恩樵|《叶圣陶先生二三事》创意教学设计（5）)
发布时间：2023-11-17 17:20:00 admin 阅读:59
刘恩樵|《叶圣陶先生二三事》创意教学设计（5）
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《叶圣陶先生二三事》创意设计NO5：
|感受雅词之正|
请朗读下面两组句子，重点关注带双浪线词语及括号中词语的特点，同时阅读“知识链接”，体会雅词之正。
【A组·选自文中】
1. 晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎（多而杂）而响亮的声音也把他送走了。
2.我同叶圣陶先生文墨（文章）方面的交往，从共同修润（修改）课本的文字开始。
3.我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌（商量）性的意见。
4.我遵嘱（按照他的要求），不客气，这样做了。
5.例如，一些可以算作末节（小节）的事。
6.举最微末（微小）的两个字为例。
7.变得不只累赘，而且违理（不合理）。
8.有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔（趴在桌边拿着笔）改着什么。
【B组·选自文外】
1.孟子是"亚圣"，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。
2.各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。
3.他虽然还是个学生,但在诗学上的造诣已足以和著名学者不相上下了。
4.时至午刻，太阳正高挂苍穹之上。
5.窗外，一朵一朵的雪花，旖旎美态，精灵般飞舞，温婉如玉。我眸子里多了醉意，遥听片片飞雪的呢喃与絮语。
6.对于海滨城市而言,自然惠赠的夕阳风景已经成为一大新的旅游景色。
7.然而，身为百姓，关心未来前途，读完文章之后，有疑问与您商榷，敬请指教。
8.多年不见的老友突然造访，对我来说，简直就像是空谷足音。
【知识链接】
遣词造句是指运用词语组织句子。遣词造句的能力是重要的语言实践运用能力。要想很好地遣词造句，首先要掌握与拥有丰富的词汇。其次要能了解词汇的基本常识。三是要能根据情境与语境恰宜地选择运用得体的词语。
有些词语它们的意义相同，但适用的场合不同，所起的作用不同，这种语言风格上的差异，叫做词的语体色彩。词的语体色彩总的可以分为“口头语体”和“书面语体”两种。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，意味深长。例如，“惠赠”与“赠送”，前者是对别人赠与的一种尊重、客气的说法，后者则是彼此赠与的一般说法;又如，“启程”与“动身”，“商量”与“商榷”，两组词语意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓。
《叶圣陶先生二三事》中，就有不少口头语体的词语，但也有许多书面语体色彩浓的词语。这些书面语体色彩的词语也可称为“雅词”。尤其是书面语体词语的运用，一方面更好地表达了张中行先生对叶圣陶先生的敬重，另一方面，也体现了作者张中行先生的语言修养。我们学习时，要有意识地关注与体会这些书面语体词语的运用及作用，且在自己的作文中能够恰当地运用。
【创意说明】
《叶圣陶先生二三事》虽就整体而言言语朴实，但还是有许多书面语体色彩浓的词语。这些词语庄重典雅，意味深长。这些词语可称“雅词”。这些雅词很好地表达了张中行先生对叶圣陶先生的敬重，也体现了张中行先生深厚的语言修养。作为一种语言现象，这是本文的特质之一。教学时，可以将此转化为语文学习的资源。
那么，如何整合与优化这个资源呢？教师在这里做了四个方面的处理：一是归纳整理，将《叶圣陶先生二三事》一文中的雅词例句整理出来。二是列出与这些雅词相对应的平实词语，以作对照比读。三是再选取课文之外的一些例句，以丰富学生对雅词的感受。四是整理一个知识微文，以形成例句验证与知识短文互补互证的作用。
这个设计，是让学生进行语言积累与语感培养的方式之一。教学时主要的方式，就是让学生大声朗读，朗读就是学习，朗读就是感受，朗读就是积累。
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叶圣陶先生二三事
文|张中行
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅；至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶圣陶则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，成为既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
用莅临,造访,应和,朗润,酝酿造句
用莅临,造访,应和,朗润,酝酿造句每天早上领导都会莅临车间讲话好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。叫喊声，嬉闹声，应和着潺潺的流水声，使得夏天的田野更加热闹了。作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
容谷足音造句
1.他的话今天读来，仍如空谷足音，振聋发聩。2.他的儿童教育思想是丰富的、系统的，在当时可谓空谷足音。
请用消息安慰喜出望外造句
1.离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱……2.我爱冬天的雾松：冬天里，每次下霜都会让我感到喜出望外。在一次下霜的清晨，冬姑娘还没有完全睡醒，只好无奈地睁开朦胧的睡眼。我看见了外面的世界都被飞霜缀满大地。3.听说父亲买回了一台电脑,小明喜出望外。4.小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。5.好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。6.王居今天下午收到了他盼望已久的家信,这真叫他喜出望外。7.居住在台湾的爷爷终于回来了,大家真是喜出望外。8.他们看到你安然无恙，一定喜出望外。9.听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
喜出望外繁荣昌盛惊慌失措这三个词连在一起造句
1.离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱……2.我爱冬天的雾松：冬天里，每次下霜都会让我感到喜出望外。在一次下霜的清晨，冬姑娘还没有完全睡醒，只好无奈地睁开朦胧的睡眼。我看见了外面的世界都被飞霜缀满大地。3.听说父亲买回了一台电脑,小明喜出望外。4.小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。5.好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。6.王居今天下午收到了他盼望已久的家信,这真叫他喜出望外。7.居住在台湾的爷爷终于回来了,大家真是喜出望外。8.他们看到你安然无恙，一定喜出望外。9.听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
足什么云什么？
没有 足什么云什么这样组成的词语或成语。正确的只有 空谷足音，这才是真正的一个汉语成语，它的拼音是kōng gǔ zú yīn，它的意思是在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。该成语是出自《诗经·小雅·白驹》，《庄子·徐无鬼》。
空谷足音-成语空谷足音什么意思？成语空谷足音什么意思？
“空谷足音”的意思是，在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得的音信、言论或事物。空谷足音[发音：kōnggǔzúyīn]造句：出处：《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”近义词稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角反义词多如牛毛、比比皆是、门庭若市
“骜”的读音是什么？
【读音】ào 【释义】 快马。
马不驯良。喻傲慢，不驯顺。放纵奔驰 通“傲”。骄傲 【造句】 陈刚性格桀骜不驯,但是在陈老师的教育下逐渐变好了。这个老人天生桀骜不驯，他的脾气就是要反对每一个人。过于桀骜的人会空谷足音，没人愿意和他交流。他桀骜不驯地面对着愤怒的人群。我看到左贤王实在桀骜不驯,只好警告他一下。形容“美味”的四字成语有哪些？
脍炙人口、其味无穷、津津有味、垂涎欲滴、五味俱全一、脍炙人口白话释义：脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文为人们赞美和传诵。朝代：五代·作者：王定宝出处：《唐摭言》卷十：“皆脍炙人口。”翻译：都是美味的食品二、其味无穷白话释义：其中的味道没有穷尽。形容含义深刻，使人回味不尽。朝代：宋作者：朱熹出处：《四书集注·中庸》：“其味无穷；皆实学也。”翻译：含义深刻，使人回味不尽,这是真才实学。三、津津有味白话释义：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。朝代：明作者：朱之瑜出处：《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈；读愈觉津津有味。”翻译：优秀的作品越读越觉得有趣四、垂涎欲滴白话释义：形容非常贪馋想吃的样子。朝代：唐作者：柳宗元出处：《招海贾文》：“垂涎闪舌兮。”翻译：馋得连口水都要滴下来了五、五味俱全白话释义：五味：酸甜苦辣咸的合称。形容调味齐全适宜。朝代：西汉作者：戴胜出处：《礼记·礼运》:“五味六和，十二食，还相为质也。”翻译：，酸、苦、辛、咸、甘，谓五味。以滑甘调制酸﹑苦﹑辛﹑咸四种滋味,春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，皆有滑﹑甘，是谓六和。十二食指人在一年十二个月中所吃的不同食物
空谷足音的成语故事
展开全部空谷足音【近义】稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角【反义】多如牛毛、门庭若市、比比皆是【释义】在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。【出处】《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”【用例】幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七）