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用自言自语造句(关于自言自语,金老师有话说:)

发布时间:2023-11-17 17:25:21 admin 阅读:59

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关于自言自语,金老师有话说:

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金京

澳大利亚悉尼大学教育学博士学位

美国马萨诸塞州大学心理学:早期特殊儿童干预技术与方法

国内首创将“教育戏剧”手段运用在有特殊需要儿童教育领域并取得成效

从事普通小学及孤独症儿童教育25年

艺能智多星校园融合教育课程联合创办人

关于自言自语,金老师有话说

 

一谈起“自言自语”,很多家长都非常头疼,视之为洪水猛兽,孩子自言自语的时候恨不得在孩子嘴巴上装一条拉链,拉上拉链孩子就不再自言自语。然而,金老师对自言自语有不同的看法,她有话要对家长们说:

 

第一句话:我们每一个人每天都在自言自语

台湾学者张晓华指出:“自言自语是每一个人日常生活中一种冥想的状态。”我们普通人的这种冥想状态大多是无声的,在内心、在头脑里的自言自语。而我们的孩子在进入这种自言自语冥想状态的时候是发出声音来的,两者本质上区别不大。

第二句话:尊重孩子自言自语的权利

有家长说要“对付自言自语”,这个用语反映了家长对这个行为持负面态度,否定了孩子自言自语的权利。既然是每个人每天都做的事情,为什么你的孩子不能做,要被对付呢?其实自言自语是幼儿语言发展过程中的正常表现,是幼儿语言概括和调节功能的发展过程。随着幼儿知识、经验的丰富,思维能力不断发展,语言的概括能力逐渐增强,自言自语的现象就会逐渐减少,直到完全消失。

 

第三句话:好好利用

既然知道自言自语是我们所有人都每天出现的状态,那就要正确对待,好好利用,孩子的自言自语很多时候反应了孩子内心的想法,只有了解孩子,才能走进他的心里,才能把他从他的世界带出来。

方法一:和自言自语的孩子接话,把他的内心独白变成我们谈话的内容。

方法二:鼓励会写字或会画画的孩子把他的内心写出来或画出来,和家长一起分享讨论。

方法三:如果孩子不会写字或画画,家长可以把他说的话录下来,放给孩子听,让他听听自己的冥想,和孩子讨论,再教他这样的冥想不要用声音说出来,在脑子里想就可以了。

方法四:把孩子说的记录下来,特别是那些有字而无意义的语言(只是我们认为无意义而已,对于孩子来说是有意义的)。记录下来之后再和孩子一起组织一下,成为有意义的语言,这样就教了孩子如何写句子、写作文。

总结

欢迎大家留言交流!

END

编辑排版:秋玲

图片来源于网络

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用自言自语造句

由于经受了严重的打击,邻居家的老奶奶经常自言自语。

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什么自言自语造句

自言自语造句:1、王刚自言自语说道:“这样一来,如何是好?”2、街边这个人自言自语了半天,不知道在干什么。3、“真是名不虚传啊,”他自言自语地说。4、邱吉尔正在审批一份打印的报告,一面潦草地作眉批,一面低声自言自语。5、她不得不中断这些十分愉快的自言自语。6、奶奶自言自语:“今天天气怎么这么热啊!”7、那个人很奇怪,总是自言自语。8、这样的自言自语被一口花生米而打断。9、成功的运动员不断地通过积极的自言自语鼓励自己。10、“我可以向他问路,”她自言自语地说。

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1、他凝视着窗外阴沉的天空,似是在对身边管家的问话,又似自言自语道:“她,还会不会回来呢?”

2、王刚自然自语说道:“这样一来,如何是好?”

3、他在自己的座位上,自言自语。

4、小军自言自语地说着什么,我听不见,但他还是不停地说。

5、她不喜欢跟人说话,非常害羞,只敢自言自语。

6、爷爷年纪大了,总是自言自语,看上去很孤单。

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他这个人挺古怪,经常自言自语却很少和别人说话。他怔怔地自言自语,神情中透出迷茫。

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他自言自语地说:“今天天气这么好,应该不会下雨!”

用絮絮低语自言自语低吟浅唱连着造句

春日晚,湖边柳树随风而起,发出沙沙声,就像一个少女一般,时而絮絮低语,时而自言自语,时而低吟浅唱

石开的自言自语!

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用自言自语造句

自言自语-------无人对白,自己跟自己说话.

造句:

1、 如果你不停地在公众场合自言自语,人们会以为你发疯了,躲你躲得远远.

2、 3-4岁小儿往往一边活动,一边自言自语,如有位小女孩假装给布娃娃打针,并对着布娃娃说"你生病了,我给你打针,不要哭泣……"。

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