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高考寄语简短唯美句子
发布时间：2023-11-18 17:56:49 admin 阅读:59
高考寄语简短唯美句子
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2、走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。3、用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。4、努力决定实力，态度决定高度。5、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。6、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。7、高三高考高目标，苦学善学上好学。8、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。9、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。10、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。11、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。12、不为失败找借口，要为成功找方法。
高三寄语短句唯美句子
对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。细节决定成败，过程决定结果；青春不言悔，爱拼才会赢；云程有路志为梯，平凡也会创奇迹；31朵铿锵玫瑰，50个血性男儿；时刻准备：超越梦想，铸就辉煌！开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？多少悔，无需诉；多少耻，尚未雪；猛回头，奋发起！要自律，肯努力；要自信，不放弃；挥汗雨，永前进！人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。学习并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想积极思考会有积极人生，消极思考会有消极人生。飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！学会做人，学会与人相处，学会学习。用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果。用汗水改写人生，让勤奋铸就辉煌！非博学无以致远，非笃行无以明志。不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
2021祝福高考成功的寄语精选，助力高考加油祝福语祝福文案！
1、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运。祝高考成功！
2、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！祝高考成功！
3、一张考卷，写满人生的希望；一次选择，内心充斥着彷徨；一场高考，考出芸芸众生相；一次历练，见证青春的成长。扬起希望的帆，挺起坚定的脊梁。无论成败得失，执着成就梦想。以平和心态面对，愿你考出佳绩，开创辉煌！
4、高考期间，要注意出行，避开高峰早出行。高考期间，要拿好证件，证件在身不慌神。高考期间，要理好心情，心情愉悦超发挥。高考日，祝千万大军，旗开得胜，马到成功！
5、高考即将来临，展示自我的时刻：有信心而无胆怯，有动力而无压力，莫紧张无焦虑，答题迅速不慌乱！愿你马到成功，金榜题名！
6、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你即将完成第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，祝福高考成功！
7、青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是扬帆之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。
8、踏踏实实，努力备战；自信满满，迎接挑战；平心静气，对待高考；妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行！
9、夜空因繁星而美丽，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而美好，朋友因知心而幸福，愿爱你的人更爱你，你爱的人更懂你！愿天下最美好的事都属于你！祝高考成功！
10、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
11、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。祝高考成功！
12、永远不要以粗心为借口原谅自己。祝高考成功！
13、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。祝高考成功！
14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。祝高考成功！
15、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。祝高考成功！
16、炎炎夏日，让我的祝福夹藏着丝丝凉风，吹过你的脑海，让你的思绪活跃起来，智慧翻腾起来，潜力迸发出来，在高考中超常发挥，考出理想的成绩！
17、高考属于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗开得胜、一鸣惊人、金榜题名！
18、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场！仔仔细细答题！认认真真检查！潇潇洒洒交卷！请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获！
19、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
20、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。祝高考成功！
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一头去上班的驴，太经典了！不看几遍不过瘾！
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毕业寄语，毕业祝福语简短
毕业了，话题不再是八卦，学习，换成了工作，前途与结婚。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
我们将拿着三年青春和七张答卷，跟世界赌一个明天。
下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。
相识不易，相知不弃;共担风雨，共享甜蜜;毕业之际，祝福给你，相隔千里，永不忘记，随时惦记，经常联系，无论何地，愿你甜蜜。
高考不是终点，失败也继续前进，永远向前，路一直都在。
往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
用青春定义我们今日的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不一样的理想，同学，毕业，加油。
坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。马上毕业，踏入社会，坚信你我有美好的未来。
没人比文字
更懂你
高考寄语简短唯美句子
竹简可以珍藏一生一世的文字见证。
用自然的材质、质朴的爱情，把内心深处的感言化为文字，
把您想说的话利用先进的雕刻技术，刻在即有简传统文化，
又有悠久历史的竹简上吧，让竹简来见证彼此。
不用担心自己没有文采，这样一封情书并不需要花言巧语的妆点，
内心的真实就足够打动恋人的心。
如此独一无二的礼物，不怕水，比纸质情书更容易珍藏。
想象多年以后，
旧相片会微微地泛黄、而如今年轻的爱人也会渐渐老去，
然而这竹简上的心意仍会历久弥新，
见证着当年风花雪月的旧日时光。
在百度搜：刻心求意 就有卖的
高考寄语简短唯美句子
高考寄语简短唯美句子如下：
1、纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名。
2、为了梦想，多少年寒窗苦读。每一次跌倒，爬起来更加坚强。把命运握在自己手中，轻装上阵。即使不能圆梦，努力了就没遗憾。祝你高考交出满足的答卷。
3、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录龋。
4、人的一生只有“三天”，昨天今天和明天，昨天，你十分努力，今天，你正常发挥，明天，你金榜题名，祝你如愿以偿，实现理想!
5、今日高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，教师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子欢乐。
6、面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。
7、十年寒窗埋头苦读，一朝高考做如意郎，愿你如大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。在考试的日子里，愿你吃的舒心，睡的温馨，考的顺心，笑得开心。高考顺利!
阅读理解《纸上留香》（包利民）
从地狱来，到天堂去，正路过人间。
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最温暖，最深情，最唯美，最哲思；
不跟风，不媚俗，不猎奇，不说教。
这篇散文《纸上留香》被设计成阅读题，还是很出乎我意料的，看了一下后面的题，还好，并不是特别偏离我的预想。
（三）阅读下文，完成11-15题。(21分)
纸上留香 包利民
①记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，虽然当时尚是冬天，我们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。
②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。
③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。
④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸，可写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”，想来就让人神飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境，所以历来为人所钟爱。
⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天，在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。
⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。
⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿，中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读，那是一个女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。
⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望，我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。
⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。
11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文的标题即文章的线索，起着串联全文、贯通文脉的作用。
B.作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事，全文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。
C.第④段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境，丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。
D.第⑧中“那是我从小学到大学的所有日记啊！”这句话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。
12.第①段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）
13.结合语境，根据要求赏析下面语句。（6分）
（1）说说第⑤段加点词语“镌”的表达效果。（3分）
（2）从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。（3分）
14.“纸上留香”写了关于“我”的几件事？请简要概括。（4分）
15.文末写偶然一梦，“醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。”表达了“我”怎样的情感？（4分）
参考答案：
（三）（21分）
11.(3分)D
12.（4分）“梅馨入梦”四个字给我留下深刻印象，呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。
13.(6分)
（1）（3分）“镌”即雕刻，突出印象之深刻，形象生动地写出了老师的书法作品带给我们的震撼。
（2）（3分）比喻，将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿，清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。
14.（4分）多年前，舅舅家的字画笔墨飘香；初中时，书信往来的信笺氤氲着香气；高中时，旧报纸上练书法充满墨香；几年后，寻找失落的日记，追忆青春的馨香。（意思对即可。）
15.（4分）表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情，以及对许久不曾提笔写字感到怅然若失。
新书详细介绍链接（点击可打开）：包利民|关于第33本书《独处之意是清欢》（附自序）
包利民简介
《读者》《青年文摘》《意林》等签约作家，专栏作家，中高考热点作家。黑龙江省呼兰人，现居伊春。
文章连续十年被超过30个省市选入中考试卷，五十多篇文章被设计成中高考语文试卷现代文阅读题，数百篇文章选入各类语文模拟试卷、习题或教辅材料。
已出版《半亩云》《数尽花朵一生香》《飞过天空云知道》《比刹那更短，比时光更长》《不能跳舞就弹琴吧》《一朵花开的时间》《所有寂寞都藏着眷恋的光》《写在水上，写进流年》等三十余部作品。
其人自在随心，若水若云无拘无束；其文散淡任意，如风如月留迹留痕。
本人照片请点击：包利民照片：我的花草流年
高考祝福语
一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人！尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用！假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战！
临近小学毕业请你按要求写几句毕业赠言，要既符合人物个性又能展现自己的才华。写给只有调皮的学生，用名
短暂别离永久相聚让我期盼份永恒喜悦曲终刻没泪水祈愿朝我重新聚首校园些熟悉草木吻遍期我亲数课代表首歌曾轻声唱轻岁月或许间带走切拥季节……每起春秋每游戏毕业想留住些温暖渴望着能早投进洪流往同窗串甜美糖葫芦；迷甜与酸永远味完采撷串串梦校嬉戏想起缤纷绚丽；追逐竟已跃世间尘嚣喧扰似乎沉寂让我重新拾取记忆落英每探讨每争吵都我记忆珍贵页我朋友恬静声音飘荡我像海水低吟声缭绕静听着松林间像露珠依恋着美丽花朵?孤独风我歌声愿能使片刻安慰；骄傲雨点我警钟愿能使获永恒谦逊恨我习竞争敌；我鉴友今别犹管仲失鲍叔牙茫茫涯叫我何处寻找我挚友美丽梦美丽诗都遇求我真喜欢梦明明知道已我跋涉千却觉芳草鲜美像我才初相逢哈哈六同桌身定门捷列夫没发现元素否则语言我需要候影踪呢若离要说声再见要存着份激谢给我份终身难忘甜蜜忆许句再见意味着再见许再见结局吧至少保留着初记忆总些偶机遇前同亲热漠惊喜平静我都承认见许见谁预料未所珍惜许位见同聚缅怀些聚变味主妇交流让我些尚校傻显格格入变炫富非交流与钱关题发达永远题焦点或者发言积极者沉默钱故作低调者助浮夸气焰打击奋青斗志题非谁嫁谁挣或者美容保养便嫁聚实聊恍惚光痕迹眼角嘴边经意流露令禁唏嘘候觉离别沉重句句轻松再见轻松挥手我毫意离望着自梦发许笔前要先思考顾忌句说主观判断说没道理别反应……我知道我刚始喜欢写东西东西候绝几乎假思索些马行空般思想脑蹦纸种觉慨许我再写前空空灵灵文字纯粹文字叶蝶飞片片静美飘逸某睡着晚脑灵光现忆起前某些片段我知道我高代远比现洒脱尽管高考压力雨五月傍晚我独自坐花坛棵树看雨栀花候我纯白、淡淡清香栀花象征我能想象美东西雨摇曳姿雨栀花花相映五月雨种唯美略带忧伤觉真让我沉醉我似乎写篇名栀雨短文幻想16岁我五月雨栀花丛翩起舞想起真美意境……亲朋友请握握手要各奔西东柳阴别百般惆怅同窗数载少情望征程千种思绪愿友情化奋进力量我朋友我要暂别；珍重珍重我再说欲未夜色努力铸造几颗晨星；虽没光明能使早行高兴能否送我块手帕让我飘起片帆身刻让我走吧必惋惜需告别纵使歌声渐渐沉寂我永远跳荡息我能我愿底切都揉进今别我能啊让我沉默手吧要知道座火山沉默胜切别相逢告别归帆离岸既往欢乐终结未幸福端面着岁月摆筵席我相互微笑殷勤劝酒仿佛所没说恋与舍都收藏语句背我都已明白再没比手杯更醇更美酒
迎八方宾客，谋学校发展——北滘中学60周年校庆系列活动之六省（市）九校同课异构教研活动
十二月，秋天伴随着冬日的凉意悄悄远去。今年的初冬似乎比往年来得早，冷得早。但我校正值六十华诞校庆周，校园每个角落洋溢着热闹和喜庆的气息。为了增添六十华诞校庆中的教学艺术之美，进一歩加强课堂教学研究，分享各校教育教学经验，共同探讨新高考、新课改形式下课堂教学的策略与模式，探索学科核心素养的课堂教学落实之方法，我校特举办“六省（市）同课异构”教研活动，齐聚十大学科教师，献出一场知识盛宴。
“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵……”高一7班课室里一位女学生正朗读着散文《故都的秋》里面的一段，读出了北国秋天的清，静，悲凉。这是我校“六省九市”同课异构的语文活动现场。
语文科组以高一人教版必修一《故都的秋》为课题，邀请到银川九中的王娟老师，洛阳第二实验中学的刘平老师和深圳市松岗中学的颜曙萍老师，三位友好学校的老师与我校荆娟老师为我们呈现了四节精彩的课堂。另外，我们还邀请到了佛山市教育局教研室高中语文教研员林志祥老师莅临指导。
第一位授课老师是来自银川九中的王娟老师。王娟老师是一名经验老到的语文老师，课堂开始先带领同学们到寻常巷里寻秋景，在文本中赏故都的秋意。她善用化繁为简的方式启发学生思维，欣赏文段文字时，使用换字的方式让学生在对比中体会到郁达夫文字的准确和美妙。整节课堂的节奏有条不紊，最后引历史背景，畅谈一番郁达夫先生的家国情怀，引发学生对文章深刻立意的思考，在高格调中收束整个课堂
第二位授课老师是我校的荆娟老师，荆娟老师年纪较轻，充满活力，教龄虽不长，但在这课堂上，她表现出超出年龄的成熟与沉稳。荆娟老师抓紧新课标下对学生语文核心素养的要求，带领学生在五幅秋景图中欣赏语言特征之美，引用课外的古诗文拓展课堂，显现出荆娟老师良好的语文素养。她的课堂逐层推进，接地气而又能启心智，令人印象深刻。
第四位授课的老师是来自洛阳第二实验中学的刘平老师。刘平老师的教学设计入口很小，以细品秋味，即欣赏文本中的语言美展开整个课堂，分别从“秋之形”“秋之声”“秋之色”几个方面去品味文字，字字落实，锻炼学生的语言思维。课堂后半部分是写作课，展评学生“描写北中校园秋色”的习作。刘平老师的课堂是一节充满了语文味和诗意的课堂。
四节课后就是评课与交流时间。我校的袁磊老师和友好学校的老师首先给出了简短的评价，分别赞扬了四位老师具有不同特点的课堂。佛山市教育局教研室语文教研员林志祥老师从百忙中抽空参加今天的同课异构活动，认真地听了四位老师的授课，并在课后为老师们进行评课。王娟老师的课堂从平中见奇，格局高雅，荆娟老师风格沉稳，节奏平稳，颜曙萍老师的课堂大气而有新意，刘平老师的课堂切口小，语文味浓，四位老师的课堂都给他留下了深刻的印象。赞扬之外，他还给老师们提出了课堂的建议，一是对于写作课上展示的学生诗作，可以多花几分钟进行引导，二是朗读时可以营造出课堂氛围，配合适的音乐，三是要引导学生体会文章中的悲剧美。林老师的建议非常详实而可行。最后，林老师献上自己听课后新作的对联，作为本次活动的结尾：“牧野鹰场，八方风雨汇中华；雨落花开，两娟两平（萍）耀南国。”
佛山市语文教研员林志祥老师在点评
在阳光灿烂的南国，我们和来自四面八方的好友，一起读着悟着北国的萧瑟。本次同课异构活动在热烈的掌声中圆满结束。这是四个语文团队的一次友好的交流，是一次思想上的碰撞，不仅进一步缔结了友好学校之间的良好互助关系，也展现了北中学子的良好风貌。期待下一次的交流！
数学课分会场
深圳市松岗中学陈爽老师、银川市第九中学李林强老师以及我校曹慧斌老师就《正弦函数、余弦函数的图象》主题同课异构，他们都为师生呈现了一节节精彩生动的课堂。
三位老师对课程重难点把握到位，教学流程环环紧扣，教学生成自然流畅。同时，三位老师授课各具特色，陈爽老师教学讲解严谨，重在将信息技术运用于正弦函数图象的规范化作图当中，让学生能更加直观了解正弦函数图象的特点，符合新教材对该节课程知识的处理方法要求。
李林强老师的教学基本功扎实，重在利用三角函数线以及单位圆定义法作出正弦、余弦函数的图象，让学生能感受函数线与图象的联系，更理解图象的特征。
曹慧斌老师授课热情生动，与学生互动频繁，能以最大限度地调动学生的积极性去解决课程难点，探究味十足，能让学生体验“五点作图法”的生成过程，从而掌握本节课的重点知识。
课后，佛山市教研室彭海燕副主任对三位老师的授课进行详细专业的评课。
佛山市教研室彭海燕主任在点评
听课观摩现场
英语分会场
英语科组同课异构分会场在高二11班火热开展。本次同课异构的课题是北师大版必修模块Unit14Lesson4NinetoFive.首先由北滘中学黄菊花老师的课开始了本次活动的序幕。黄菊花老师是我校英语科组的中坚力量，北滘镇教学教育优秀教师。本课她以一个EllenShowInterview带入话题，通过任务型学习和思维导图mindmap让学生理解课文并进行课堂talkshow角色扮演，再通过TED演讲把成功之路需要的素质再次提炼。在教学中坚持以学生为本，深刻体现学科核心素养的培养。
黄菊花老师课堂授课
黄菊花老师talkshow角色扮演
第二位进行授课的老师是江苏省苏州市艺术高级中学（苏州市第六中学）的朱雁老师。朱老师作为常年带高三有丰富教学备考经验的教师，课堂上体现出扎实的教学基本功，教学课堂风格明快。朱老师的活跃个性和亲切的课堂用语一下子抓住了学生的学习兴趣。朱老师的课堂设计紧抓文本重点，从wordbank到重点句子都一一涵盖。
朱雁老师授课
最后一位进行授课的是来自洛阳第二实验中学的李晶晶老师。李老师作为洛阳市的“教坛新秀”荣获洛阳市优质课一等奖，河南省一师一优课一等奖，在今天的课堂上向我们展示了沉稳独特的教学风格。通过学生自制的视频引入不同的职业特性引入本文的话题，又通过文章的精读梳理重难点信息，最后通过黑板的展示让小组竞赛让学生总结归纳成功的要素。环环相扣，课堂高效活跃。
李晶晶老师授课
三节各具特色的课堂呈现后，现场的专家和科组老师齐聚一堂共同探讨英语阅读课堂的教学。佛山市英语教研员廖明生主任做了细致全面的点评。廖主任重点提出了备课要符合新课标要求，从学生层面，教师角色，课堂任务设置和目标设计等方面进行探讨，促我们思考，并提出了对英语老师个人发展和科组建设等宝贵的建议。
专家点评
点评专家，授课老师和科组部分成员合照
日语课分会场
早上第一节课，由交流的骨干教师赖永莹老师在高一（13）班进行上课。虽然教的是一批陌生的学生，但交流老师任然能把课堂掌控得很好，从容淡定、有重点地对给学生进行引导。同学们也都能积极地去思考并且认真做练习。
赖永莹老师正在上课
早上第二节和第三节课由我校日语骨干教师赵媛媛老师,中山外国语学校林翠雯老师在高一（13）班讲课，同样的课程内容，但是不同的老师就有不同的教学特点和风格。陈惠仪老师上课注重学生的练，掌握了知识点之后，让他们多做多练，灵活、熟悉地运用新学的知识点。同学们也从反复的练习中不断熟悉知识点。
赵媛媛老师在上课
林翠雯老师在上课
广东外语外贸大学教授张教授在做点评
这次开展的同课异构活动中，不仅能让两个老师在教学模式的对比下，找到一套属于自己的教学方法，又能从中相互学习、交流，达到扬长避短的效果。
物理课分会场
12月7号早上，北滘中学物理科组的李荣霞老师和重庆市第42中学的付青眀老师、深圳市松岗中学的谭喜龙老师就粤教版第四章第一节《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》开展了同课异构活动。
李荣霞老师是北滘中学优秀的年轻教师，在她的课堂上，和学生亲切互动，课堂气氛活跃。以“宝马拉桌布”的视频引入，激发学生学习兴趣。一场跨世纪的对决开启了运动与力关系好物理学史的探索，而牛顿第一定律则成就了经典。在整节课中，注重学生科学素养的培养，譬如：跳楼机、车祸和卸货等视频，让学生从物理走向生活，富有实际意义。
付青眀老师是重庆市物理骨干教师，在对教学内容的充分研究基础上，在其课堂中，重难点把握得当，更是深刻指出了此节课在物理学科中的重要地位。实操视频还原伽利略理想斜面实验，并让学生练习判断事实和逻辑推论；举例说明无论是静止的物体还是运动的物体，均具有惯性，反复强调和加强牛顿第一定律的意义。
谭喜龙老师是中学一级教师，在他的课堂上，与学生互动频繁，主次分明。重点突出伽利略斜面实验的理想化，巧妙设计光盘气球的实验；在证明惯性和质量之间，设计实验，学生参与，并用惯性知识解释生活现象，首尾呼应，精彩纷呈。
最后佛山市教研室朱建平老师进行了精彩的点评。基于认知基础构建新知理念，从教学内容和学生学情出发，对三位老师处理和呈现的《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》这节课提出了教学建议。本节课的核心内容是探究力与运动之间的关系，而牛顿第一定律是奠定了整个经典力学大厦的基石。无论是课堂的引入或活动设等教学环节，都应该立足于强化学生物理观念，培养其科学思维和科学探究能力，树立科学的态度和责任心。
化学课分会场
化学科目同课异构分会场在高二（4）班如火如荼开展。本次同课异构的课题是人教版选修四第四章《电解池》第一课时。第一个进行授课的老师是来自北滘中学武珉老师。武老师是高中化学高级教师，曾获北滘镇师德标兵，也是北滘镇骨干教师。武老师以初中电解水的知识作为引入，通过罗列例子、学生互动、总结归纳，深入浅出娓娓道来电解池的原理和形成条件。在实际教学中践行建构主义思想，深刻体现“证据推理与模型认知”的学科核心素养
武珉老师课堂授课互动
第二位进行授课的是来自成都通锦中学的陈蕾老师。陈老师教学基本功扎实，曾获得过金牛区高中化学说课比赛二等奖等荣誉。颜值与才华并具的陈蕾老师在这节课中展现出较高的课堂把控能力。在授课中，陈老师特别进行了实验演示。通过调动学生感官感知化学课堂魅力和增强知识的理解。其中值得一提的是，陈老师特别提前一天到我校了解授课班级学生的情况。在课堂上也能脱口而出授课班级学生的名字，无不看出陈老师的用心。
陈雷老师授课课堂
学生演示实验
最后一位进行授课的是来自重庆四十二中的孙明雷老师，是高中化学高级教师。陈老师具有丰富的教学经验，曾屡次获得过市级区级教学奖项。同样，在今天的课堂也向在场师生展现了其独特的教学风格。孙老师以天宫一号作为导课，在整节课中以天宫一号作为情境素材，贯穿在整个课堂当中，增加了课堂的生动性和实效性。
孙鸣雷老师授课现场
三节授课后，现场的专家及听课老师齐坐一堂共同探讨三节精彩课堂的奥妙之处。其中，佛山市教研员王怀文主任为三节课做了深刻而细致的点评。王主任重点提出在新课改背景下，作为新时代教师，应具有与时俱进的教学理念，应做到结合化学学科特点，充分发挥实验在教学中的功能。对三位授课老师以及现场听课老师提出希冀。
课后点评
合影留念
生物课分会场
生物科组活动安排在高一（8）班教室进行，活动共分为上课、评课议课和专家点评三个环节。
第一环节由来自于成都市通锦中学的蒋嘉琦老师、中山市外国语学校的高林冕老师和我校的吴小梅老师就高中生物人教版必修一第五章第二节《细胞中的能量通货——ATP》一课进行“同课异构”活动。
蒋嘉琦老师上课前就先以童谣《虫儿飞》把学生带入到一个美妙的课堂氛围，创意新颖，而且也为她的课堂导入做好铺垫。蒋老师的整个课堂生动有趣，课堂氛围轻松愉悦，师生互动融洽，教学每一环节连贯通畅，科学思维贯穿整一节课，注重对学生科学思维的培养。
高林冕老师以唐代诗人杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”导入课堂，语言风趣幽默，很好的激发学生的学习兴趣。整个课堂贯穿着生物学的学科核心素养，培养学生的社会责任。
吴小梅老师的课堂中运用了非常多的素材，贴近生活，联系实际，充分激发学生对生物学的学习兴趣，培养学生生命观念的核心素养。利用“问题驱动”导学，整个课完美的体现出我校正推行的小组合作、探究的课堂改革。
第二环节是评课议课。出席我们评课议课环节的有佛山市顺德区教育发展中心生物教研员唐创强老师、北滘中学夏先登主任、北滘中学工会主席李正平老师、北滘中学生物学科科组长肖春华老师以及我们生物科组的全体老师。首先是三位上课老师都分别就自身课堂前期准备及上课情况都各自的谈了自己的感受。接着我校的黄贵老师等多位老师就三节课都各自表达了自己的感受与收获。三位老师风格各异，各具风采。不同的构思，一样的精彩。互相学习，共同进步。
第三环节是专家点评。我们特邀请佛山市顺德区教育发展中心生物教研员唐创强老师来给我们三位老师的课进行精彩点评。首先唐老师对我校举办的本次同课异构活动表示充分的肯定与赞扬，体现了六省（市）九校联合教研，共同学习，共同进步，对各学校教学教研经验交流非常有意义。同时也感谢三位上课老师给我们展示了三节非常精彩的课堂，并且分别对三位老师的课堂都做出了详细的点评，最后还提出了“简单的内容，如何上得有意义、有深度”，需要我们所有的老师继续研究。
历史课分会场
来自重庆四十二中的王晨老师，来自成都通锦中学的王丽荣老师和我校的周柳坤老师就岳麓版必修三第7课《汉字与书法》这一课题开展了各具特色的课堂教学。
重庆四十二中的王晨老师的课堂着重落实家国情怀这一核心素养，在对教材进行大力度的取舍、整合基础上，通过大量书法作品讲解书法与时代的联系，以王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄稿》为重点解读对象，品读艺术体现的笔法与技法，人性的张扬与光辉，强调书法的传承与发展，民族文化自信，升华主题。
成都通锦中学的王丽荣老师利用通锦中学孩子们的普通话，四川话的问候开场，拉近了与学生的距离。在课堂上，王老师通过地图介绍文字起源的信息，利用歌曲深化汉字、书法的影响，层层递进。同时，王丽荣老师还着重落实史料实证素养，利用大量史料，培养学生史料解读和信息提取的能力以及小论文类题目的答题方法。
我校周柳坤老师的课堂则体现了我校课改的推广落实。周老师的课堂以落实家国情怀核心素养，培养学生信息提取能力，落实答题规范化培养为抓手，通过学案导学、问题驱动，小组合作探究等形式铺开课堂教学，最后以“为什么说汉字是中华儿女永恒的精神家园”这一问题升华主题，落实家国情怀，立德树人的历史教学核心。
同课异构活动后，佛山市教研室历史教研员巫云龙老师对三位老师的课堂进行了精彩点评，并对我校历史科组的教育教研提出了一些建设性建议。
巫老师首先对两位远道而来的王老师莅临我们佛山、北滘传经送宝表示热烈的欢迎和衷心的感谢。接着巫老师点评道，三位老师以不同的风格向我们展示了三节有品位、有智慧、有实效的精品课堂，最后殊途同归的落到家国情怀和立德树人的根本上，让课堂得到升华。最后，巫老师对我们历史科组提出了几点建议：1、教学设计要有清晰的思路，课堂设计要结合课标、深挖教材内涵、树立学生主体；2、注意问题引领，更要关注问题的层次性；3、关注学生活动的开展，回扣教材。
活动交流中，我校历史科组长彭宓蕾老师还向王晨老师请教了重庆渝中区的高考备考经验，并在研讨交流中达成了“面对新高考，无论怎么变，都是从课标出发，以全国卷为抓手落实高考的备考工作”的思路。
地理科组分会场
地理课组同课异构的内容为：高一湘教版，必须一《自然地理环境的差异性》，参与学校有顺德区实验中学，苏州市第六中学和顺德区北滘中学。
北滘中学的关静雯老师以旅行研学为主线，通过往南、往北的景观变化让学生对自然带的变化有了很直观的认识，从而让学生对水平分异规律有了更透彻地理解和掌握。其中，小组活动以学生讨论手中的景观相片的这一教学设计非常出彩！
顺德区实验中学的胡高娟老师以打卡著名旅游点开启课堂，充分调动了学生的学习积极性。探究活动：冬季“踏雪寻美”，夏季“研学求知”之旅，非常唯美。学生体验式的学习，教学效果良好。
苏州市第六中学张贤老师以7日当天三个城市的的天气展开教学，从而引出不同气候条件下的自然景观。整节课教学思路明晰，非常有逻辑。学生课堂收获很大。
最后，佛山市教研员姚雁老师对三位教师的教学设计和课堂活动给予了高度肯定的评价。并就三位老师独特、新颖的设计进行了逐一点评。
政治课分会场
政治科组也有幸迎来了广东省政治教研员陈式华老师、洛阳市第二实验中学李俊老师、顺德区实验中学陈叙亨老师等联袂显技献计，齐聚一堂，共探教学新理念。
在政治科长方明山老师作简单介绍后，洛阳市第二实验中学李俊老师、北滘中学赵莎莎老师和顺德区实验中学陈叙亨老师分别围绕《运动是物质固有的根本属性》展开同课异构。两位老师以独具匠心的设计、各具特色的上课风格，演绎了别样的教学华章。
第一节课，从千年古都洛阳城远道而来的李老师，为了进一步加深同学们对洛阳的印象，首先播放了一个关于洛阳城的短片，引导学生从千年古都到如今现代化的大城市来体会哲学意义上的运动变化，并通过“刻舟求剑”“秦时明月”
和“飞矢不动”三个典故进一步揭示运动与变化之间的关系，最后通过新中国成立70年的变与不变将整节课推上了高潮。
第二节课赵老师则以“北中校庆之美”为议题，围绕“事美·景美”、“人美·情美”、“北中情·中国情”三个环节展开教学，设计巧妙，环环相扣。首先让学生代表展示北滘中学六十年的发展历程，引导学生层层剖析北中风雨六十载的变化体现了运动与变化的观点，通过一系列的问题驱动讲授新内容，让学生在学习中富有获得感，最后以“七十华诞多才俊，甲子北中争新功”激励同学们要力争上游，为实现梦想不断努力。
第三节课陈老师则从同学们比较熟悉的宠物作为导入，通过视频和丰富多彩的图片引导同学们感悟生命，认识运动，理解死亡，进一步通过网上热议的2017和2019的变与不变引导学生分析运动和静止的关系，最后借本次课寄语同学们要感受每一天生活的美好，希望同学们都能活出自己的精彩。
三位老师上课结束后，由广东省政治科教研员陈式华老师主持评课环节。在三位上课老师进行简单分享教学意图和教学设计后，陈老师对这三节课进行了精彩点评。陈老师对三节课作出了高度评价，认为这次活动非常有意义，三位老师围绕议题开展活动型课堂，三节课在逻辑上刚好形成了“我的爱——我的校——我的城——我的国”的完美默契，进一步展示了思政课堂和思政人的温度、深度和热度，展示了政治课堂生态美和大气美。同时也提出了一些可以继续完善的地方；引导在座老师思考如何更好达成核心素养目标、议题式教学到底应该怎么用才能更好为教学服务，谁才是课堂的灵魂、如何做到深度学习，这些发问让在座的老师们获益良多。
思维在交流中碰撞、升华，北滘中学政治科组也在与同仁们的切磋中共成长，教研无尽头，政治科组将会不忘初心，牢记使命，为北中争风添彩！
本次六省市九校十科同课异构教研活动，得到了省市区三级教研专家及广外日语教授的大力支持，为北滘中学师生展现了不同地区不同风格的精彩教学行为，促进了北滘中学教研教学活动的深化与提升，丰富了北滘中学60周年校庆活动内涵，必将成为区域联合教研跨校交流学习的典范。
文稿：林梓婷
编辑：黄美莲
审核：夏先登
北滘中学
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