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耳濡目染(【耳濡目染·艺术空间】)
发布时间：2023-11-18 18:05:08 admin 阅读:59
【耳濡目染·艺术空间】
放张照片分割一下文字
先做一个简单的空间介绍
耳濡目染·艺术空间专门从事艺术类活动展览展示与策划，常年定期举办各类艺术展览、打造创意产品及艺术品交易平台、打造艺术类网络自媒体平台、举办学术交流、为机构和企业及个人艺术品收藏者提供艺术前导性咨询，促进与国内外其他艺术空间及机构的文化交流等。同时也是淄博市青年艺术家协会的实体空间。
让我们一同感受一下空间的转变
四个月前是上面这样的
四个月后是这样的
艺术空间共三层，600余平方米，一楼为创意文化交流空间及创意产品、艺术品交易空间。二楼、三楼为多功能展厅。
这一路走来，得到太多朋友的支持与帮助，在这里就不一一感谢了，希望大家可以把这里当做自己的家一样。
敞开门，欢迎各界朋友
开放时间：10:00—22:00
联系、合作、业务：
大熊：18653631771
邮箱：906292634@qq.com
耳濡目染的拼音
耳濡目染的拼音：ěrrúmùrǎn
【解释】常听常看，无形中受到影响。
【出处】唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目擩耳染，不学以能。”
【释义】耳目经常接触，自然受影响，不用学习也已经掌握了一定知识。
【成语用法】作定语、宾语；指不知不觉地受到影响。
近反义词
【近义词】耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤
【反义词】置若罔闻、充耳不闻
充耳不闻
【拼音】[chōngěrbùwén]
【解释】堵住耳朵不听。形容不愿听取意见。
【出处】先秦无名氏《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”
【释义】卫国诸臣叔伯啊，充耳装作不知道。
【近义词】置之不理、置若罔闻、置之度外、言不入耳、装聋作哑、耳边风、熟若无睹、闭目塞听、马耳东风、东风吹马耳、不闻不问、视而不见
【反义词】有闻必录、洗耳恭听、耳濡目染
如何让弹琴做到“耳濡目染”?
重视听觉训练，才会从根基上消除学琴障碍。若把学钢琴比成学写作，手型只相当于练字，起步阶段，更重要的是训练大脑有乐感。这不容易被初入行的家长深刻认识。
就看大家能认识到多深了，若要几年后才有深刻认识，损失就很难挽回了，因为过了孩子音乐语言直觉学习的敏感期。
钢琴学习实际上是音乐学习的一种，音乐是更抽象的语言，语言应该先用耳朵学，所以钢琴也是先要用耳朵学，这就是“听音训练”必须先学的原因。就好像小孩能听懂父母说话了，才容易学认字。
英语有26个字母，音乐有“哆来咪发梭拉西哆”7个字母，任何复杂的音乐都是这7个字母颠来倒去构成的，通过听觉认识这7个字母，就能培养音乐直觉。
“打字快”跟“写好文章”是两码事，手指弹琴快跟学不学得好音乐也是两码事。很多琴童在学琴过程中，只用眼睛看和手指弹，耳朵用得不多，所以学得难而无趣，甚至放弃。
钢琴学习，只有从听觉训练开始，才是最自然、最正确的入门方式，可很多家长和一些老师没有重视这个问题，所以引导孩子入门感到困难吃力，也就说一入门就在走弯路。
精典乐曲的听觉熏陶要比视觉学琴先行，孩子才不会养成主要靠视觉学琴的坏习惯，“耳濡目染”耳濡在先，古人造词是有科学讲究的。不过听觉熏陶要强调的是所选乐曲一定要是学术价值很高的净版，就像学京剧一定要听北京版的才字正腔圆一样。
古典乐曲在网上的版本很多，但错音也有很多，不是演奏者弹错，是演奏者使用的谱子版本比较随意，没有学术价值。很多谱子作曲家当年写完以后又有改动，所以也会出现两个版本。国外经过专家鉴定的最佳版本，叫做“净版”，比如维也纳净版。
另外，可以引导他们进行分解听。即：让孩子这几遍只听曲子中的“低音部分”（低音旋律），下几遍只听曲子中的“高音部分”（高音旋律），对不对没关系，只要这样在听，将来孩子弹琴时，就具备同时监听左手和右手弹奏好不好的能力。就像左右手能同时弹不同的内容一样。
选者古典经典曲目，具有一定的音乐元素复杂性，用复杂的内容刺激儿童幼脑，控制音高、节奏、旋律的脑神经会关联起来，以后孩子就能轻而易举地做这样复杂的音乐处理。现在不刺激，大脑过了敏感期，就无法实现相关控制神经的关联。这也是成人学钢琴困难的一方面原因。
如何让孩子的耳朵参与弹琴呢？ 简单办法是，用孩子弹熟的曲子来盲弹，就是用布条蒙住眼睛，或是让房间暗到看不清键盘，此状态下弹琴要全凭听觉来找键盘位置，判断弹得对不对。
因为眼睛的信号通道已经被关闭了，必须强迫用耳朵获取信息。就像盲人弹琴一样，盲人的听觉普遍比我们灵，就是这个原因。
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耳濡目染怎么读
耳濡目染【拼音】：ěrrúmùrǎn【释义】：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。【出处】：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”近义词：耳闻目睹，耳熟能详
耳濡目染常与什么搭配？
耳熟能详，脍炙人口，曲高和寡
耳濡目染
晚于灯下临帖，儿随至书房，见吾捉笔之状，亦要挥毫。吾兴致刚起，闻而未动。不意其自取颖毫于笔筒，润笔舔墨，皆效吾平日之状，复涂鸦于侧，跻跻父子书也。其书虽不成法度，然观其效仿步趋之状，不禁莞尔。遂不制止，任其恣肆。家人从旁引导，嘱其观吾执笔之姿，挥毫之态，皆仿之，醮墨、顺毫、铺纸、镇纸、挥毫，无一不肖。不意小儿竟能观而仿，从而似，叹之。观之再三，寸心甚乐，想古人云“耳濡目染”，承庭训之学，不过如此。吾儿此举，正得此意也。吾儿邦彦，尚不足三岁，其身仅过书桌一头耳。
自跋：这是十年前的一篇文字。从两岁多模仿我提笔写字，到七岁正式习帖，受我影响，邦彦耳濡目染学书法好几年了。一直以来，我只注意习惯养成，没有功利目的，只要他每天练一个字写一张纸即可。邦彦也自觉，总是做完作业就临帖。先从《史晨碑》入手，后来改临《礼器碑》，一直到现在。有时，我带他看书法家们写字，甚至请书法家们为他写字。王泽民老师就写过”学至寻源“的横披送他。那年王义军老师来醴授课，我们俩一起当学生，王老师还为他挥毫示范。学校有任务，就自行集字“创作”。他做作业字迹是工整的，也写过“作品”。现在家里每年的春联都由他包了，还得过舅姥爷的润笔费。不过，我觉得，书法让他最受益的是性格之养成。找出他写字的老照片翻看，才发现光阴似箭，岁月无声。一眨眼，孩子长大了，我开始老了！
两岁的邦彦“涂鸦”
发蒙临帖《史晨碑》
每天一字很自觉
字需学养勤读书
开始写春联了，从此我就失业了
改临《礼器碑》了
在状元洲看杜宏兴老先生写字
第一幅“书法作品”
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耳濡目染什么意思?
耳濡目染的意思：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。【词语】：耳濡目染【拼音】：ěrrúmùrǎn一、耳濡目染基本释义：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。二、耳濡目染引证解释：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。郭沫若《少年时代·我的童年》：“她基本上没读多少书，但她单凭耳濡目染，也认得了一些字，而且能够背出一些简单的古诗。”扩展资料耳濡目染近义词：耳熟能详、潜移默化一、耳熟能详【词语】：耳熟能详【拼音】：ěrshúnéngxiáng【释义】：指听得烂熟，可以详尽复述出来。【出处】：林语堂《说纽约的饮食起居》：“春卷、馄饨、麻菇鸡片西人已经耳熟能详。”二、潜移默化【词语】：潜移默化【拼音】：qiányímòhuà【释义】：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。【出处】：朱自清《民众文学的讨论》：“民众文学当有一种潜移默化之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。”参考资料来源：
耳濡目染，浸润传统文化
耳
濡
目
染
浸润传统文化
耳濡目染
浸润传统文化
有一种颜色
叫中国红
剪纸和折纸制作的老鼠
皮影戏，又称“影子戏”或“影灯戏”。孩子们模仿艺人们在影子操作台后，操作影人，配合民间乐器演奏的音乐，自己呈现一场“老鼠嫁女”的喜庆场面。
有一种经典 叫猴子捞月
捞月亮
有一种古韵，叫青花
套色游戏，花纹的堆叠会出现怎样的变化？我们来试试，一起制作一个独一无二的青花瓷。
美，在身边；美，在眼里。听着音乐，一起寻找青花的美。一幅幅青花展品的勾勒，带来了一段快乐的时光，一幅幅孩子们作品更是带来了文化的传承，这，就是我们和青花瓷最美的遇见，真不愧是中国人的宝贝！
有一种回忆，叫菜菜大礼包
欣赏插画，回忆故事内容。
孩子们在插画展的情景环境中感受、欣赏、创造、表现，萌发了孩子们对中华传统文化的认同，丰富孩子们对不同艺术表现方式的兴趣。一本本绘本不仅让孩子们理解故事内容，更传递给孩子们色、形、态等多种艺术表现方式的美。在探索主题核心经验中教师尝试融入中华传统文化的审美元素，在多领域中落实美育课程实践。国庆大活动的体验过程中让我们潜移默化用多种艺术表达手段给予孩子情感支持及创意的满足！让孩子们在活动中真正体验自己是中国人而感到骄傲和自豪！
文字：梅乐宁
编辑：陈 凤
审核：谈苾秋
耳濡目染是啥意思？
解释：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
耳濡目染是什么短语结构？
它是并列关系的短语类型，耳濡，目染，两部分都是主谓式合成词，所以合起来就是并列关系的短语类型，这样的词语有很多的，例如，耳聋眼花，眼花缭乱，奇装异服，奇形怪状，海誓山盟，天涯海角，海枯石烂，水深火热，南辕北辙，忙里忙外，七上八下，先礼后兵