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骆驼祥子思维导图
发布时间：2023-11-19 16:01:53 admin 阅读:59
骆驼祥子思维导图
可以吗？不可以私信哦！
今日是世界读书日，推荐一款你看过的好书好吗？
我最喜欢读《论语》，该书言简意赅，寓意深刻，启迪人生，百读不厌。
《骆驼祥子》思维导图作业展示
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阅读任务
阅读回顾小说《骆驼祥子》，完成以下两个任务：
①小说以主人公围绕车子“三起三落”、经历“希望——奋斗——幻灭”的情节为主线，揭示了小说的主题；请以“祥子命运三部曲”为名，设计一张思维导图，要求：形象地画出小说情节曲线，标示情节内容及表达的主题。
②小说还以祥子与各种人物的关系为副线，自然地展现了市民社会各阶层的生活画面；请以“祥子的人物关系图谱”为名，设计一张思维导图，要求标示出祥子与他们的关系，以及人物的性格特点。
作业展示
祥子命运三部曲
（陈媛媛作品）
（毛秦钰作品）
（吴梓涵作品）
（孙焱作品）
（李佳乐作品）
（唐子然作品）
（王思淼作品）
（钱晨恩作品）
（陈之雄作品）
《骆驼祥子》
祥子人物关系图谱
（吴梓涵作品）
（黄浚航作品）
（王子诚作品）
（成乐怡作品）
（冯露慧作品）
（吴婧钰作品）
（孙焱作品）
（吴馨澜作品）
（唐子然作品）
（钱晨恩作品）
（高冉作品）
最后，再给大家来点福利——
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重温《骆驼祥子》，巧绘思维导图
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子曰：“温故而知新，不亦说乎。”为进一步巩固学生对经典名著《骆驼祥子》的理解，并借助新方法，培养学生开动大脑、自主学习的能力，这个寒假，重庆95中2020级语文组开展了“重温《骆驼祥子》，巧绘思维导图”的学科活动。
同学们通过对老舍先生的经典名著《骆驼祥子》的深入研读，从人物介绍、故事情节、写作特色、作者介绍和阅读感受等方面制作起思维导图。
在同学们的巧手绘制下，主人公祥子买车三起三落的经历，由希望到失望、由奋斗到失败、由挣扎到绝望，最终走向颓废和堕落的人生轨迹，以及生动鲜活的人物形象在一张画纸上被表现得淋漓尽致。
同学们把大量的知识内容全部用一张纸、一幅画记忆下来，真正做到了把“厚”书读“薄”、把零碎知识系统化，提高了学习的深度和广度。
附：获奖名单
2020级语文寒假个性化作业获奖名单
1班：蝴蝶、安玉洁、徐艾嘉、冷贵莉、李博文
2班：周倩、夏昕炜、冷婷婷、张予寰、吴红烨
3班：王文琪、李汶瑶、兰佳熙、李佩颖、刘雨涵
4班：李佳阳、唐瑞嘉、吴旻、刘恩汐、黄雅臻
1班：彭柯瑜、刘逸翔、潘俊廷、周思彤、王泾颖
2班：谢蕊优、李佩阳、杨睿祺、郭人瑜、杨博煜
3班：潘裕沛、陈博涵、黄镜西、杨雅棋、罗彪
4班：廖婧雯、刘晴、袁靓、朱静欣、寥家浩
5班：蔡雨欣、曾文、林尹然、吕可欣、朱思渝
6班：黄欣怡、吴仪、唐韵涵、张婧佳、张俊豪
7班：陈秦耀、宋新艺、袁婧雯、方彬冰、张晋铭
8班：梁玉涵、曹蕴严、王悦、李富嘉、舒泊淇
9班：陈奕汐、刘丁渝、杨玉丹、钟思漫、彭川胧
10班：罗璠、陈婷婷、张境雯、吴静怡、杨雅岚
11班：何彦霏、李璟奇、唐华苓、余乐天、周心媛
12班：邵显峰、耿艺轩、王建森、王璐、杨钰洁
13班：赵玲雯、杨淼雅、陈琰、周芷璇、曾承楠
14班：陈怡、刘怡君、王艺、蓝梓晋、汪怡妤
15班：邓若熙、颜佳羽、李雨润、张译丹、贺一珉
16班：贾茗涵、易思彤、吴唯嘉、丁奕皓、钟艾
17班：倪晋文、金小婷、李金桃、杨玲钰、张恒玮
18班：唐兰茜、徐诗航、江思佳、张力川、李雅凤
19班：李紫渊、廖力、何欣懿、余欣霖、张聍匀
20班：杨曾裕、王旭露、杨红燕、张志豪、陈绘伊
21班：张武之、蔡铠、崔馨然、谭韵佳、唐一又
更多获奖作品
供稿：2020级语文组
—End——
重庆九十五中
《骆驼祥子》思维导图分享
《骆驼祥子》思维导图
孩子们在分享自己的思维导图
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祥子在成长过程中,遇到过哪些愚蠢和残忍呢,用思维导图的形式梳理？
祥子在成长过程中,遇到过很多愚蠢和残忍的事情，用思维导图的形式梳理，可以很直观地看清其中的脉络，思维导图用于这个这个问题的分数是一种很好的工具。
四年级下册语文怎么画思维导图？
拿语文课文《骆驼祥子》为例：图片来自MindMaster导图社区，谢绝转载图片来自MindMaster导图社区，谢绝转载通过图文分解，让我们快速理解全文的脉络，加深我们对知识的理解和记忆。如果想要更多小学语文思维导图，也可以去社区搜索哦。
如何培养孩子的做题习惯？
每隔一段时间，家长因为辅导孩子作业而突发疾病住院的消息，也会时不时冒出来。一些辅导孩子作业时家长发飙的短视频也非常流行。这些都在提醒我们一个问题：孩子的写作业习惯其实是非常重要的。
而在与在很多家长交流的时候，家长们表现出来最大的焦虑并不是孩子的成绩，而是在平时的作业完成上。可以说，作业完成的习惯如何，决定了考试时的做题质量。
考试其实就是对平时学习的一种检测。不仅是知识掌握情况的检测，也是学习方法与学习能力的检测。而这些都需要通过平时做作业时的习惯来培养的。
那么，要如何培养好孩子平时写作业、做题的习惯？
首先，要培养孩子的时间观念。我们会发现，很多孩子写作业的时候，拖拖拉拉，走神溜号，磨磨蹭蹭，这样的情况非常普遍。这些都是没有时间观念造成的。孩子对需要多长时间来完成作业，脑袋里并没有一个清晰的概念，这就很容易导致，作业完成的效率越来越慢。作业一写就写到十一二点钟，孩子也累，家长也疲惫。
面对这种情况，家长们要帮助孩子做好时间规划，比如说数学半个小时；作文四十分钟，先做时间计划；接下来，如果孩子在规定时间完成了，我们要给予一定的奖励，比如可以休息十分钟，玩会游戏什么的；另一个方法是，在作业完成之后安排一个对孩子来说他非常感兴趣，或是很想做的事。如果作业不能按时完成，接下来的事情就不能做了。那么孩子为了后面的事情顺利去做，也会想尽办法按时完成的。
其次，培养孩子认真仔细的习惯。这个习惯对于低年级的孩子来说并不容易，因为他们的注意力是极容易分散与被吸引的。那么，就要通过一种方式来培养认真仔细的习惯：检查。
一定要让孩子学会检查，生字写完再检查，数学计算后要检查，单词书写要检查；只要养成了检查的习惯，就会慢慢变得认真起来的。就怕孩子写完最后一个字，“啪”笔一扔，本一推，转身就跑了。这种的习惯，不返工才怪。
再次，要养成规范书写的习惯。这里指的书写，不仅是汉字的书写，也包括了数学的计算列式，阿拉伯数字的书写，英文字母的书写。只有养成良好的书写习惯，才能养成良好的笔记习惯。而笔记记得好不好，是优等生与差生的一个明显的区别。
最后，我希望家长们想一想，什么样的结果算是养好了习惯？是成绩提高？是平时作业写得好？我觉得这都只是表面的。而这些表面的背后，好习惯意味着好的方法，意味着拥有了自律性。这才是习惯的意义与价值所在。
希望家长们能明白这一点。
我是 @林老师讲作文，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。
【骆驼祥子】思维导图+朗读+情节概括（全）
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故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难的年代。军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本主义世界经济危机的影响和水旱虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋生纷纷涌入城市。
【内容梗概】
小说讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他原是个破产农民，18岁时只身来到北京谋生。他为了实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。。第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的。后来虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。他变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃，以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生。
纸上得来终觉浅
骆驼祥子的思维导图
1、来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。2、连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。3、卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。4、干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。5、虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。6、为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。第三次希望破灭。祥子的命运从精进向上到不甘失败再到自甘堕落。