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洞若观火造句(形容对一门课程可以掌握的非常熟练的成语有哪些？)
发布时间：2023-11-20 09:10:23 admin 阅读:59
形容对一门课程可以掌握的非常熟练的成语有哪些？
1、了如指掌
【拼音】：liǎorúzhǐzhǎng
【解释】：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
【出处】：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
【举例造句】：只这一相形之下，美丑高低，便了如指掌了。
2、一清二楚
【拼音】：yīqīngèrchǔ
【解释】：十分清楚、明白。
【出处】：老舍《四世同堂》：“小顺儿样样事情都要闹个一清二楚，不然怎么能当好妈妈的保镖呢。”
【举例造句】：事情已经一清二楚了，你再争辩也没有用。
3、洞若观火
【拼音】：dòngruòguānhuǒ
【解释】：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
【出处】：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”
【举例造句】：否则怎样，他却没有说。但这是“洞若观火”的，否则，就不给。
4、洞察一切
【拼音】：dòngcháyīqiè
【解释】：对一切观察得很清楚。
【出处】：罗广斌《红岩》第五章：“浓黑的眉梢下，又是那双炯炯有神、明亮、洞察一切的目光，还是那无比坚定、声震屋宇的语音。”
【举例造句】：他是一位能够洞察一切的政治家。
5、熟门熟路
【拼音】：shúménshúlù
【解释】：熟悉门径，了解情况，很有经验。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第二回：“王孝廉是熟门熟路，管门的一向认得，立时请进，并不阻挡。”
【举例造句】：我想熟门熟路，比生手实在好得多。
带英文谐音的成语？
答案是不可思议（第十一本书BOOK11）
【成语】： 不可思议
【拼音】： bù kě sī yì
【解释】： 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
【出处】： 《维摩诘所说经·不思议品》：“诸佛菩萨有解脱名不可思议。”
【举例造句】： 一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得不可思议。郭沫若《少年时代·黑猫》
【拼音代码】： bksy
【近义词】： 不可捉摸、神乎其神、玄而又玄
【反义词】： 一目了然、洞若观火、通俗易懂
【歇后语】： 高粱秆上结茄子；公鸡下蛋猫咬狗
【灯谜】： 无法想无法说
【用法】： 作谓语、定语、补语；用于人或物
洞若观火造句
只有智者方能洞若观火地掌握事情真相，因而不忧不惧。
凭着对商场的敏感度，他洞若观火地预测电子业将是一片荣景。
对他做的事,老师洞若观火。
其实,我当时就洞若观火,觉得这是他的一个圈套,所以不停地提醒你们。
用洞若观火造句
1以过去和现在的铁铸一般的事实来测将来，洞若观火！2王老师对国际形势看得很明白,洞若观火。3只有智者方能洞若观火地掌握事情真相，因而不忧不惧。4十年前他已预测到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火之见。5凭着对商场的敏感度，他洞若观火地预测电子业将是一片荣景。
洞若观火怎么造句要原创，白话文。快点，下午就要交
和表妹相处十年性格我洞若观火
洞若观火造句
凭着20年的刑侦工作经验，老杨对这起盗窃案洞若观火，这是一起嫁祸与他人的盗窃案。
在繁杂中洞若观火
（一）第一次关于学校的思考
最近和一群朋友在讨论一本教师的语言力之书，大家谈到了教师其实才是弱势群体。
这让我今天在教育现场升起来了一个灵感和觉察：我们常常会把一所学校定义为“一切为了学生”，将学生定义为学校的注意力核心。
但我想一所真正意义上的学校应该是一个生生不息的生态系统——在这个系统里所有元素都可以获得养分的汲取和滋养。这个系统是作为整体在共同精进的，每一个元素都可以在系统中被支持，并且自然有力地流转着。
如果是牺牲某一类元素的营养去全部供给给另外一部分的系统元素，它一定不是可持续的。
“生生不息”才是一个系统最强劲的力量。
系统里的每一次流转，每一个元素的连接都是循环补给的。
学校可以给老师什么样的支持？学校可以给学生什么样的支持？老师可以给学生什么样的支持？同样的，学生可以给老师什么样的支持？学生可以给学校什么样的支持？以及这个系统其它部分的元素可以怎么样流转运作连接，给出养分？使得整个系统处于彼此绽放，彼此滋养的状态？
我想能够击穿这个问题，在现实层面带出来，这才是一所学校真正的生命与灵魂。
无论岁月如何流转，无论经历什么样的风波，有了这样生生不息的系统，这个“学校”将会以永恒的意义在这世界上存在着。
（二）我在寻找我想要的课堂
今年年初我被一家初中学校录取，面试现场我和自己说：我要把最尊贵的品质带到我的课堂上——并且我把这样的高贵承诺分享给了我老师。
寒假期间，我也不断感受我到底想要怎么样的课堂？经过不断的灵感积累，最后我在我人生里正式的第一节课里和我的孩子们分享我想要的课堂品质：
把自己放在贵重的位置
临在的课堂彼此尊重，彼此信任有生命力的课堂高品质陪伴的课堂看见每一个人的课堂
在初中教学的一学期，每当我感受到班级状态偏航，我就会带领大家再次读一读，重新调整状态，进入到体验中。
但是关于学前教育课堂的品质，整个暑假我都没有任何灵感——一方面是我自己和学前教育可以说是0连接，另外一方面也是因为我没有足够这方面的了解和学习。
不过这两天，一个品质的灵感升了上来，那就是“有灵性的课堂”——灵性意味着绝对的鲜活，绝对的真实，绝对的流动，绝对的纯粹，绝对的当下。灵性这是许多可贵至极的品质集中体现，同时也是孩子天然拥有的，这不是一个需要努力做到的教育品质，而是一个可以守护住的教育品质。
（三）有翅膀的孩子
我非常欣赏我们班的老师，班主任，配班老师，保育老师。
因为在我们班级有一位有缺陷的孩子，他会吐口水，会脱鞋子，会撕书。但是我们班的老师从来没有对他表现出嫌弃厌恶抛弃的“戾气”。
这真的真的非常温柔。
有一所学校从80年代就在做“融合幼儿园”，将有缺陷的孩子和正常的孩子放在一个班级里学学习，坚持到了现在，给予了所有孩子真正平等的体现，我觉得我们班级也在做着这样的事情。
很感恩，这位小朋友今天主动来牵我的手，会在我教了一遍下就喊出了“高老师”。或许是因为今天他终于在我无意的帮助下吃到了坚果，或许是因为我真的觉得他也很正常。
（四）知识真的很重要吗？
今天孩子们在画自画像。
我走到一位小朋友身边，她主动和我分享
这一次的自画像以及沟通，让我思考：画画技能真的才是他们学习的重点吗？在幼儿学习技能中还有没有一些更加可贵的价值？
例如，在自画像里，和孩子一起了解自己的当下。
如果在一次技能学习或者知识学习里，我没有对自我产生新一步的认知，这真的很难说是成功的学习。
知识本身是有价值。但它还有一个价值被忽略，那就是在知识和技能里，我进一步了解到自己——我了解到自己面对困难会退缩，我了解到自己的懦弱，我了解到自己的勇敢，我了解到自己的信心.......以及我开始和这个世界连接过程里，我不断调整自己，成为了一个崭新的自己吧。
（六）我祝福自己是自由之神
见微知著洞若观火
趣闻典故
一、明修栈道暗渡陈仓
这段典故出自战国时期的兵法。秦朝在西元前206年被推翻后，项羽以强大的兵力，逼迫先入秦都咸阳的刘邦退出，率兵进驻并自号为「西楚霸王」。项羽接著封刘邦为汉王，让他统治汉中（今陜西南部）和巴蜀（今四川）地区。同时，为防止刘邦再入关中，项羽将富饶的关中让秦军的降将把守。
刘邦自知兵力不如项羽，只能忍气吞声。在去封地的路上，他采用张良的计策，将长达好几百里的栈道全部烧掉，以示不再回关中的决心，同时也让项羽对他疏於戒备。
同年八月，有人起兵反项羽。刘邦认为这是个出兵关中的好时机。大将韩信建议派人去修筑栈道以迷惑敌方，刘邦接纳他的建议，开始修复栈道。守卫关中的秦降将章邯认为刘邦修栈道要耗费很多时间，并不以为意。实际上，韩信暗地里正为攻打陈仓积极作准备。
不久，韩信迅速出兵，攻下了陈仓。章邯获知消息后非常恐慌，但为时已晚。借道於陈仓，刘邦的军队很快就占领了关中，为以后建立汉朝奠定基础。
此后「明修栈道，暗渡陈仓」被用来比喻用假象迷惑对方，实际上另有打算。
二、见微知著洞若观火
见微知著，出自汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：「故圣人见微知著，睹始知终。」
意思是：圣者善於观照，他从一件事物的微小处，就可以得知它未来的发展趋势。
图／贺大田绘佛光缘美术馆总馆提供
洞若观火，出自《尚书·盘庚》。这是商朝第十七代君主盘庚为了迁都，写给臣民的告谕书。内容共分三篇，上篇主要说明迁都是上天的旨意，任何阻碍迁都的行为都是违背天意；中篇是对民众的训词，要人民支持迁都，否则会被处死；下篇是迁都后，告诫百官诸侯，希望他们能把恩德广施於民。
洞若观火造句
“不是所有重要的事都可以洞若观火，也不是所有洞若观火的事都重要。”爱因斯坦说。只有智者方能洞若观火地掌握事情真相，因而不忧不惧。丰富的经验，常能使人洞若观火地预见到事情未来的发展。
洞若观火造句
你好！
洞若观火是个成语，意思是，清楚得就像看火一样。形容观察事物明白透彻。造出句来，当然就是白话文。
凭着20年的刑侦工作经验，老杨对这起凶杀案洞若观火，这是一起嫁祸与他人的凶杀案。
如有疑问，请追问。