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教师风采个人格言
发布时间：2023-11-20 10:03:24 admin 阅读:59
教师风采个人格言
go！go！go！拿出 你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利！瞧， 胜利的光环离你们越来 越近，相信自己，坚持就是胜利！ 生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏，我们的激情在燃烧，我们的活力在四射，在今天这激动人心的日子里，运动健儿们请发挥你们的风采本色吧。 人生能有几回搏？ 千百上眼睛注视了你， 为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想 不管是输.是赢一切都不重要.重要的是我们在一起的快乐.和高兴.只要努力了就行了.不会有人怪你们的.加油吧.同学们
教师风采个人格言
事迹概要：张老师关爱每一个孩子，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。当张老师发现超超在集体面前不愿开口后，进行家访，在循循善诱下孩子进步了，即将分手的父母重归于好；又如失去妈妈的程思聪终日沉浸在失去母爱的痛苦中，张老师及时给予关怀，送去母爱，受到家长尊敬。在二期课改实践中，张老师大胆尝试主题教育，注重孩子生活经验的获得，细心解读孩子，提升孩子经验，引发孩子探索的兴趣和热情。市、区公开活动受到大家好评。 2005 年获支部“实践标兵”称号。 为在科研能力上有提高，参加全国课题组“科学技术教育的研究”，撰写了与主题活动相结合的叙事性案例。还独立主持市级课题研究《家园合力，共同促进幼儿自我服务能力发展的策略研究》。近年来成绩显著。 工作格言：把我的欢乐带给我的孩子们 …… 详细事迹： 在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣。既没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，张海燕努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业。 一、关爱孩子、真情育人 爱心是动力、是源泉。在张老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意地班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。班上有个叫超超的男孩，生性胆小，在集体面前从不愿开口，张老师发现后，进行家访原来父母正在闹离婚，使孩子有了心理压力，张老师一方面与父母沟通，另一方面为超超创设说话的机会，让他感受到老师的爱，在循循善诱下他终于笑了，进步了，孩子的进步让即将分手的父母重归于好；又如程思聪妈妈在一次意外中去世，这无疑给年幼的孩子心灵的重创，每当午睡时聪聪会被噩梦惊醒，眼角含着泪水要找妈妈，每当在这时，张老师总对聪聪说：“孩子，我就是你的妈妈，我来保护你。”双休日张老师会带着聪聪外出游玩，闲暇时就和聪聪聊天，对聪聪问寒问暖，无微不至地给予关怀，老师的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰，班级幼儿在张老师潜移默化的影响下也关心聪聪。临近毕业时，聪聪报着张老师流下了眼泪，家长万分感激，依依不舍。 二、 勇于实践、大胆创新 张老师在教育岗位上工作了 15 年，她始终努力使自己保持上升的态势。无论幼儿园、支部、区有公开课，她都积极投入，在二期课改的实践中，张老师能大胆尝试主题教育，她在设计活动中既能注意到孩子的生活经验，又能解读孩子，提升孩子的经验，鼓励孩子用多种方法收集资料，并通过亲手操作来发现其中的奥妙，引发孩子探索的兴趣和热情。张老师的“小小理发师”、“种植小装置”、“我设计的房子”等市、区公开活动课受到大家的好评。 2005 年参加支部教改实践标兵的评选，获“实践标兵”称号。 2006.2 被评为幼儿园“首席教师”。她的大胆创新、勇于实践激发了身边教师的探索热情， 在近年中，张老师先后带教了四位老师，使她们的研究热情、业务能力在原有基础上有了显著提高。今年张老师担任幼儿园行政助理，分管幼儿园家园亲子活动，张老师能 根据节假日设计大大小小的家园活动，并与年级组长交流讨论，发挥了工作的主动创新意识，努力向家长展示我园教学、教师风采、如：祖国妈妈我爱您、消防员叔叔本领大、我长大一岁了等，每一次活动张老师都精心策划、细细琢磨，将活动搞的有声有色，贴近孩子、丰富多彩，使活动得到了家长、同事的好评，取得了优良的教育效果。 3 —— 6 岁的教育对幼儿园教师来说是一个崭新的课题。张老师接受了园长交给的社区早教指导任务后，积极参与课题学习，潜心研究，将这项工作纳入了幼儿园的正常轨道，先到居委会摸底、上门家访，制定早教指导草案，并对本园的老师进行指导，定期开展早教指导工作，进一步提高了我园在社区的影响力。 为使自己在科研能力上有所提高，她积极参加了全国课题组“科学技术教育的研究”，并参加了幼儿园子课题 “幼儿环保教育与科学技术教育相结合”的研究，撰写了与主题活动相结合的叙事性案例并开展相应的教学活动。还独立主持市级课题研究《家园合力，共同促进幼儿自我服务能力发展的策略研究》。 一份耕耘，一份收获。张海燕老师正是这样一位在平凡的工作岗位上孜孜以求的追求者，作为一名教育工作者，她爱她的孩子、爱她的职业。更把职业当作毕生追求的事业来完成。 优秀教 我也是网上看到的，楼主最好去医院看看
北干初中的教师风采
浙江省优秀教师名单:阮长海杭州市优秀教师名单:阮长海孙方明杭坚强萧山区优秀教师名单:阮长海石国贤孙方明吴国芳陶金明华金娥高菊凤谢晓红杭州市教坛新秀名单：薛向平徐云燕李亚华华金娥陶金明孙方明俞爱娣张韵芸阮长海徐月方吴小燕来晓峰陶琳蔡琛玭萧山区教坛新秀名单：徐芸燕李亚华华金娥陶金明孙方明俞爱娣张韵芸阮长海徐月方余伟丽高菊凤沈茶芳孙鑫吴国芳吴建华傅敏华倪雅娟傅虹玮蔡琛玭吴小燕王军方琪李月红唐伟飞薛向平陈利来晓峰陶 琳蔡琛玭蒲 鸿陈敏雅莫利清萧山区园丁奖名单：薛向平钱晓花李亚华孙方明吴建华傅国良顾雅芬萧山区学科带头人名单：薛向平吴国芳吴建华孙方明莫张总杭州市名师培养对象——阮长海阮长海，男，中共党员，北干初中语文教师。萧山区名教师、浙江省教坛新秀、浙江省优秀教师、全国中学语文优秀教师。全国中学语文课堂教学大赛一等奖。从教15年，深知教学艺术无止境，勤于读书，勤于反思。努力提高教学水平。课堂教学大气厚实又不乏灵气，高度重视学生的参与广度和深度，注重以问题设计来引导学生的思维发展，高度重视语文教学独特的人格熏陶和人文素养功能。语文教学得到学生的欢迎，教学成果显著。多次在省内外大型教学活动中上展示课。浙江省优秀青年教师——莫张总莫张总，大学本科学历(数学专科、英语本科)。北干初中英语教师，校教研组长，萧山区教育学会外语专业委员会理事。先后被评为：浙江省优秀青年教师、浙江省第八届春蚕奖、杭州市优秀教师、杭州市十佳爱生标兵、萧山区爱生积极分子、萧山区第四届英语学科教坛新秀、萧山区跨世纪学科带头人、连续三年萧山区教育系统先进工作者。参加了杭州市“三育人”优秀教师演讲团、萧山优秀教师事迹巡回演讲团等的演讲。部分业绩已载入《中华魂中国百业领导英才大典》。最欣赏的名人名言：善待他人，快乐自己萧山区名师——吴国芳吴国芳，男，北干初中数学高级教师，萧山区第二届名教师。萧山区第二届优秀教师，第七届教坛新秀，十佳师德标兵。区新课程数学教改领导小组成员，区学科带头人，区教研大组成员，城厢片数学教学联络员，北干初中数学教研组组长。从教以来，在各级领导和上级专家的指导引领下，凭借自身的努力拼搏，慢慢地掌握了初中数学教材和教法，在教材方面能积极参与新一轮课程改革，在教材编写修改、教参电子课件版、作业本修改审读、《暑假作业》《同步》《天天伴》《同步升级版》等教辅编写等方面取得了一定的积淀；在教法方面以清晰的导学思路，多样的教学手法，严谨的治学态度而深受学生欢迎，并有多篇论文发表获奖。萧山区第六届优秀教师——徐月方徐月方,男，大学本科，中学高级教师，任教自然科学学科。从教近20年来，曾先后担任少先队大队辅导员、团总支书记、年级组长、政教主任等，荣获萧山区第六届优秀教师、萧山区第八届教坛新秀、杭州市第七届教坛新秀，曾被评为萧山区教育系统先进个人，区教育系统德育先进个人，区教育红会先进个人。北干初中现任科学教研组长，具有较强的教育教学教研能力，多次送教下乡，多次辅导学生在省、市、区的自然科学竞赛中获奖，所带的班级学科成绩领先，师生关系融洽，曾被学生评为北干街道“我最喜欢的老师”，撰写的教育教学论文多次在萧山区、杭州市论文评比中获得较高奖，是我校的教科研能手。杭州市教坛新秀——俞爱娣俞爱娣，女，中共党员，北干初中体育教师，现为萧山区第十四届人大代表，杭州市教坛新秀，区体育教育教学专业理事会理事。曾获萧山区优秀教练员，区教育系统级先进工作者，区教育局“事业家庭兼顾”先进个人等。从教14年，无论是课堂教学还是带队训练，都秉承着“尽自己所能为学生服务”的信念。杭州市教坛新秀——华金娥华金娥，北干初中语文高级教师。现任语文教研组组长，九年级年级组长。曾被评为杭州市教坛新秀、萧山区优秀教师。当老师，始终信奉三大原则：真诚地爱学生，一切着眼于学生的发展；当教师责任心比学识更重要，但要好学不止；一勤天下无难事，相信“天道酬勤”。作为一名中学语文教师，长期致力于培养学生语文素养和累积学生文化底蕴的研究和实践。抱定“读、写”二字，想尽一切办法开启学生的阅读之旅，想尽一切办法让学生爱上写作。形成“课内走深，课外走广”、“课堂是课外的新起点”的教学格局，重语言涵泳、文学熏陶的价值选择，形成重自悟自得、交流整合的教学风格。撰写论文多篇，分别获全国、省、市区等奖。教学理念：“教会学生学习”。治教格言：“语文使人变美”。杭州市教坛新秀——张韵芸张韵芸，女，中共党员，大学本科学历。北干初中数学教师，曾被评为萧山区第十届教坛新秀，杭州市第九届教坛新秀。从教以来，始终坚持在教学一线工作，在课堂教学上，一直坚持“夯基础，重能力，扬个性”的教学思想，让学生从过重的学习负担中解放出来，让个性得到全面发展，让特长得到充分发挥。教学理想：教会学生学习治教态度：从教永远是美丽的治教目标：多育人，育好人治教方法：从教中学，从学中教杭州市教坛新秀——来晓峰来晓峰，中共党员，北干初中语文高级教师，萧山区教育学会语文专业委员会理事。曾被评萧山区第九届教坛新秀、杭州市第八届教坛新秀，萧山区教育系统德育先进个人。作为教师，一直坚持以人为本，着眼于学生的未来。在语文教学中，勤于思考，勤于实践。注重学生语文素养的培养，以传播民族文化为己任，信奉“一分耕耘一分收获”。有多篇论文在市、省、国家级评比中获奖或发表。杭州市教坛新秀——陶琳陶琳,数学本科，中学一级教师。2001年毕业后，任教于萧山区北干初级中学，萧山区第十二届教坛新秀、杭州市第十一届教坛新秀。世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。任教8年来，积极倡导和实践更严谨、更开放的课堂教学风格，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，做到使学生学习规范，思维活跃，理念先进，勇于创新，敢于提问，并能自我显现。马克思说，人活着是要有点精神追求的。因此要珍惜每一次机会不断地完善自己，超越自己。2004年在区青年教师说课比赛中获一等奖；城厢片新课程优质课比赛中获一等奖，区青年教师新课程优质课比赛中获一等奖；2006年在区青年教师基本功比赛中获一等奖；撰写的论文、案例，制作的课件多次获奖；并先后多次在全区范围内开设示范、研讨观摩课，获得同事专家的较高评价。杭州市教坛新秀——蔡琛玭蔡琛玭，北干初中语文教师。萧山区教坛新秀、杭州市教坛新秀、杭州市征文优秀指导教师。在优质课评比中获萧山区一等奖、杭州市二等奖。撰写的论文、案例获萧山区一、二等奖及国家级二、三等奖。教学理念：做一个勤于阅读、善于思考、勇于将自己的信念在课堂上呈现的老师，追求灵动的课堂教学，用自己本真的课堂呼唤起学生对文化的关注。杭州市教坛新秀——吴小燕吴小燕，女，大学本科学历中共党员,北干初中数学教师。2006年被评为杭州市第十届教坛新秀，萧山区第十一届教坛新秀。在教学过程中比较重视教学方法的灵活性和多样性,注重学生参与的广度、深度和后效度,倡导民主、和谐、活泼的课堂教学气氛。平时好于钻研乐于反思，努力提高自身的教学水平。真诚、平等地爱学生，一切着眼于学生的发展。曾获“优秀班主任”、“最受欢迎的教师”、“优秀党员”等荣誉称号。获区教育案例一等奖、专题论文二等奖、教学案例二等奖、年会论文一等奖等。教学信条：快乐学习、快乐生活！杭州市教坛新秀——李亚华李亚华，大学本科，中教一级，任教英语学科。杭州市教坛新秀，萧山区教坛新秀，萧山区“园丁奖”获得者。从教十三年以来，课堂教学中一直注重以人为本的教学理念，倡导师生之间主动交往、平等交流、双向互动、共同分享的教学课堂，并为学生搭建一个快乐活跃的英语实践平台，建设开放、富有活力的“零”距离课堂而努力着。
教师风采个人格言
老师，请问有一句名言怎么说的，就是别人不要的东西自己也不要，就好比找男朋友一样
教师个人简介100字？
大专学历 ，小学高级教师 。 1982年参加工作 ， 工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。多次获镇优秀教师称号。 人生格言是：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
教师风采个人格言
1、明眸善睐，玉面淡佛素面不施粉黛而颜色如朝霞映雪，唇色朱樱一点，绛唇映日，颜如玉，气如兰；
2、笑颜如花绽，声如百灵鸟，玉音婉转流，淑女有才情，性情极温柔。 方当韶龄，出尘如仙，说不尽的美丽清雅，高贵绝俗。
3、闭月羞花，倾国倾城，国色天香，花颜月貌；
4、一表人才，明眸皓齿，美轮美奂，姹紫嫣红， 天生丽质，玉树临风；
5、年轻有为，青春靓丽，血气方刚，神采奕奕。
赞美老师的诗句和名言简短？
推荐如下：
诗句
1、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
4、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪
6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
7、不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》
名言
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
幼儿园教师个人风采格言
幼儿园教师个人风采格言：
1、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
2、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、有爱，就会有奇迹！
6、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、有爱，就会有奇迹！
11、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
12、将一切美好传递给孩子！
13、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
14、生命需要燃烧激－情，教育更需要燃烧激－情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
写教师风采格言
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我带来的有关写教师风采格言，希望对你有帮助。1、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。2、尽心尽力，无怨无悔。3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。5、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。8、志不强者智不达，言不信者行不果。9、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。10、捧着一颗心来，不带半根草去。11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。12、独物之教风，以尽匹夫之责。13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。14、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。15、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。16、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。17、踏踏实实工作，认认真真育人。18、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。20、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。22、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。23、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。25、用爱打开学生心灵的窗户。26、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。30、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。31、好笋出好竹，好师出好徒。32、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。33、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。34、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。35、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。36、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。38、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。39、用真情教书，用真心育人。40、教书育人，功德无量。41、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！42、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。43、意识是成功教育的基矗。44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。45、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。46、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！47、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。48、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。49、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。50、要给学生一杯水，自己要有一桶水。51、最有价值的知识是关于方法的知识。52、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。53、教着，感受着；走着，快乐着。54、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的.耐心和信心。55、学如逆水行舟，不进则退。56、大家齐努力，科技教育盛开花。57、多一份赏识，就多一份成功的希望。58、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。59、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。60、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。61、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。62、播种希望，收获明天！63、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。64、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。65、宽容别人等于善待自己。66、名副其实的教育，本质上就是品格教育。67、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。68、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。69、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。70、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！71、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。72、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。73、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。74、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。75、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。76、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。77、德者业治本，业者德之着。78、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。79、倾听童声，学会微笑，善待学生。80、严格是真正的爱护。
中学教师教育格言
中学教师教育格言
1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
32、诚信是人生航标，责任是教师使命。
33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
39、诚发于德，责启于心。
40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的.教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
47、责任改变态度，诚信奠定美好！
48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
68、责任源于爱，诚信化于行。
69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！