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留言条(留言条应该怎么写)

发布时间：2023-11-20 14:44:40 admin 阅读:59

导读留言条应该怎么写称呼：（你要留言人）正文（要留言的内容）落款（你的名字）时间（年月日）满意请采纳，谢谢留言条指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短...

留言条应该怎么写

称呼：（你要留言人）正文（要留言的内容）落款（你的名字）时间（年月日）满意请采纳，谢谢

留言条

指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。称呼：正文：署名和日期：上面所说可以,我们老师都觉得行!!!采我的

留言条的格式

暗中观察

默默关注

“学写留言条”是人教版教材二年级上册中的一项书面表达内容，这也是二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。这次表达的内容是教给学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的一次语文实践活动，相对于其它课型来说，略显枯燥一点。所以我就在上课之初出示了一张情境图并配上情境说明以激起学生的求知欲望以引出留言条。又因为二年级学生刚接触小练笔，在格式上很难把握，所以我就抓住了留言条的格式对学生进行细致全面的解说，首先出示正确的留言条格式，让学生认真观察留言条在格式上的要求，接着教师通过圈画相机做出重点提示：称呼要写明给谁的，要顶格写后面加冒号；正文前面要空一格，标点符号要单独占一格；落款要另起两行写而且都要写在右下角，名字在上日期在其下。让学生整体把握留言条的格式。接着以巧记格式儿歌帮助记忆留言条的格式要领。最后巩固环节我就出示一份留言条的错误格式，让学生仔细观察纠错，教师评价总结，然后相机出示正确的留言条格式。考虑到学生生活中有时不会用方格本写作，所以我就又出示了一份无格留言条的错误格式，告诉学生这个和在方格中写留言条格式是一样的，后来学生就快速的找出了错误部分，最后我给出了总结，并出示正确的留言条格式。至此，学生完全把握住了留言条的格式。

留言条怎么写。？

拿笔写。

在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

写：xiěㄒㄧㄝˇ，xièㄒㄧㄝˋ。“写”简化为“写”。依据古人书法省笔简化[1]。《说文解字》：“写，置物也。从宀、舄声。[2]”。蹑迹而相就是舄之范式。宀、舄两范式叠加。去此注彼蹑迹而相就是写之范式。

《唐韵》悉也切《集韵》《韵会》洗野切《正韵》先野切，音泻。《说文》置物也。《广韵》除也，程也。《增韵》倾也，尽也，输也。《诗·邶风》驾言出游，以写我忧。《注》写，除也。《小雅》我心写兮。《注》谓我心输写，而无留恨也。

又《礼·曲礼》御食於君，君赐馀器之漑者不写，其馀皆写。《注》谓萑竹所织，不可洗涤，则传写於他器而食之，不欲口泽之凟也。又洩也。《周礼·地官》稻人掌稼下地，以浍写水。又胆钞也。《古谚》书三写，鱼成鲁，帝成虒。

留言条的落款如何写？

留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清楚时间（年月日）。范例：留言条 ××同学：我想向你借《×××》一书，但你不在家，我已经从你的书架上找到了，很抱歉没经过你的允许。我一看完就会立即还给你的。同学：×× 2008年6月10日

留言条的格式怎么写

写作思路及要点：结合自身实际。正文：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。范例：留言条爸爸：因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。小刚2011年5月20日

留言条

在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。留言条教学一般是直接讲授写作格式，学生反复练习。在教学实践过程中，其实是可以注重引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤，换句话说就是：想---说---格式---练习的过程。写留言条并不难，其实就是把自己要说的话简单明白、有礼貌地写出来。不过，写留言条在格式上还有一定的要求。留言条在格式上有五个要求：第一，在第一行的正中间写上“留言条”三个字。第二，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号。第三，另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌。第四，另起一行，在右下方写上自己的姓名或留言人的姓名。第五，另起一行在自己的姓名下方写上日期。范文一：易老师：我们是08届六（七）班的学生，今天原本想来拜访您，可惜您不在家，有机会再一起来拜访您。最后祝您身体健康！万事大吉！还有一行字：祝您永远年轻漂亮！你的学生：月日范文二：女儿：桌子上有一个鸡蛋灌饼，喝点水。日记我帮你改了两篇，可以抄了。你姥姥来了后告诉她你爸爸今天值班。

留言条怎么写？二年级语文上册期中考试常见的写话题目

二年级语文期中阶段，经常遇到的写话，留言条怎么写

在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？

我们先看一下留言条的格式。

在熟悉了格式之后，我们可以多练习一下。

1，小明去红红家，通知她明天去参加学校的乒乓球比赛，可是红红家里没有人。

2，淘气去小刚家还足球，可是小刚家每人，淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。

3，新新和爸爸去动物园玩，中午不回家吃饭了。妈妈不在家，她给妈妈写了一张留言条。

4，花花去奶奶家，给奶奶送了一些苹果，奶奶不在家，花花把苹果放到客厅里。

留言条并不复杂，有两点注意一下：1，按照格式来写。2，把事情写清楚。

按照格式来书写，是为了收到留言条的人方便观看，能够快速的知道什么事情，是由谁写给谁的。

更重要的是要把事情在留言条里交代清楚。这是留言条最终的目的。

留言条格式+考点+练习，家长都收藏了！

视频：部编人教版二年级上册语文《语文园地四》

留言条格式如下：

留言条

称呼：（留给谁的）

正文（另起一行空两格，写有什么事。）

署名

时间

常考题目1：还书

小明去办公室还书，老师不在。

老师：

我去办公室还书，您不在。书我已经放在您的书桌上了，请您留意一下。

小明

10月19日

10月19日下午，小敏到茵苗家还书。可是茵苗不在家，于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。小敏怕茵苗不知道，就给她写了一张留言条。

茵苗：

我去你家还书，你不在。书我放在你的邻居林奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。

小敏

10月19日下午

常考题目2：参加活动

小明去小敏家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。

小敏：

明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

小明

10月19日下午

3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。

小敏：

明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。

小明

3月11日下午

留言条得分点：

1、格式正确

2、表达清晰

参考答案：

1、我跟同学去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，您不用担心。

茵苗

11月6日

2、茵苗：

明天下午两点准时到学校跟陈老师领通知书。

小敏

11月4日

3、小青：

星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。

小敏

11月1日

4、茵苗：

我把两本书寄放在你家对门的王奶奶那里，明天你去图书馆还书的时候请顺便帮我还了，谢谢！

小敏

7月20日上午

留言条日期写哪一天的？

留言条的日期肯定是写留言的当天，提前写日期的话，人家刚刚看到你的留言就有一段时间了，这也不行，推后写日期的话别人看到你的留言有可能日期还没有到，所以一定只能写当天的日期，不管是写什么，（留言，便条，信件，请假条）等等都是写当天的日期。