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赞美老师的5言绝句(自创赞美老师的小诗七言绝句)
发布时间：2023-11-20 14:41:18 admin 阅读:59
自创赞美老师的小诗七言绝句
1、《赠云洲老师》-[宋]郑清之老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。雀芽新试蠏眼汤，未到舌本先生凉。悬河倒流挥玉尘，果然惊出蛟龙舞。须臾雾裹浮图尖，地墨天昏作风雨。白话释义：老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。2、《南华老师示四韵，事忙，姑以一偈答之》-[宋]苏轼恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。却著衲衣归玉局，自疑身是五通仙。白话释义：恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。拒绝穿僧衣归玉局，自我怀疑自己是五通仙。3、《坚老师相访诵法华经如流》-[宋]李石八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。不将象步蹴驴骡，坐与如来过小劫。白话释义：八十个颠抹霜雪，琉璃碧眼莲花舌头。不将象步踢驴骡，因与如来一劫。4、《衡阳别妙喜老师》-[宋]释了演倒骑铁马渡潇湘，涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到顶，了无佛法可商量。白话释义：倒骑铁马渡过潇湘，山涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到山顶，完全没有佛法可以商量。5、《赠丘老师》-[明]高启长春之孙自仙骨，袖有蟠桃食遗核。平生不学烧汞方，唾视黄金等何物。满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。时上高楼惟独醉，榴皮书破壁尘香。白话释义：长春的孙子从仙骨，袖有蟠桃吃给核。平时不学习烧汞方，你看黄金等什么东西。满城谁认识旧庚桑，白发人中似鹤长。当时上高楼只有独醉，石榴皮书破壁尘香。
关于教师的七言绝句--最好是直接赞美的的，，
七言古诗四句写老师有题目
赞美教师的古诗四句话五言绝句
赞美教师的古诗
1、《酬问师》唐代刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
境何人不到，禅心又过诗。
译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
2、《冰心》佚名
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
淳淳如父语，殷殷似友亲。
译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。
3、《远师》唐代白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
4、《咏怀古迹五首·其二》唐代诗人杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
5、《题太公钓渭图》明代诗人刘基
偶应非熊兆，尊为帝者师。
译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。
五言诗歌.要赞美老师的*
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
赞美老师的诗句，5句........急需快快
十年树木百年树人教诲如春风，师恩似海深。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
杜甫的老师怎么写秋天？
1、炮火连天，不是高级的写法（这篇视频似乎又限流了）
天气冷了，要穿厚衣服了。我们就来聊一首写衣服的诗。叫《吊边人》，作者是五代时候的沈彬。沈彬这个人没有多大的名气，但他这首诗写得特别好。诗写得好不好，跟一个人的水平没有必然的联系，当然前提是你的基本功得过关。基本功过关之后，像七言绝句、五言绝句这种很短的诗，关键看你的选题，选题好，素材好，角度新颖，立意奇特，诗就好。
《吊边人》的“边人”，就是戍边之人，到边关去驻守打仗的。开头第一句，“杀声沉后野风悲”，很好，镜头一上来，开篇第一句就是：战争结束了。战场上的那些厮杀，统统不写——写战争的残酷，战场上的炮火连天、血肉横飞，是最不重要的。我们看大片、看神剧，很喜欢描绘战争的大场面、大制作，但真正打动人心的，远远不在那些地方。
这就是我之前视频里说过的，要学会从侧面去写，说难听一点儿，只看炮火连天的话，你连谁跟谁打都不知道。重要的是战争场面之外的，人的感情。所以沈彬写，上来第一句：战争结束了。——“杀声沉后”嘛，这也是一句标准的写法，用具体的“杀声”来指代抽象的战争。厮杀声，渐渐沉寂下来了。旷野的风声，在悲号——野风悲。为什么是悲号？因为人都死掉了。
“汉月高时望不归”，汉月也是用典，这个典故大家都知道，就是不知道也没关系，也不影响理解。就是：秦时明月汉时关，为什么用“汉月”？因为隐藏着的下一句：万里长征人未还。现在的月亮，和汉朝的月亮，仍然是同一个月亮，高高地挂在天上。但那些在家乡的楼头，望不见那些戍边的人归来。
为什么望不见呢？——“白骨已枯沙上草”，他们都死掉了。尸体腐烂了，渐渐成了白骨，以前的沙场上，下了雨，渐渐地长出草来。这个“枯”字放在中间，它是可以连带着指前后的两个东西的。既是白骨枯，也是草枯。类似的句法很多，比如说老杜的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”。这个“系”字，既是系孤舟，也是心系故园。两开的开，既是丛菊开，也是泪眼开。“白骨已枯沙上草”，也是一样，白骨枯了，经过夏天的雨水，长出草来，经过秋天，草也枯了。
最后一句，“家人犹自寄寒衣”。家人想着，天马上要冷了，他在外面冻着怎么办，边关主要是在北边嘛，还要更冷一些，就缝了厚厚的寒衣，给他寄去。都不知道他已经死了很久了。
2、杜甫的老师怎么写秋天？
今天是重阳节，我们来聊两句写重阳的诗。这两句诗，是何逊写的。何逊是南朝的大诗人，非常厉害，非常有名。他可以说是杜甫的老师。杜甫是唐朝人，他怎么能说是杜甫的老师呢？因为杜甫自己写诗承认过，自己下功夫学习过哪些人，比如，“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”，那么，宋玉就是杜甫的一个老师；杜甫还说过，“颇学阴何苦用心”，“阴何”，就是指阴铿和何逊，那么，何逊就也算是杜甫的老师。
何逊这首诗叫《九日侍宴乐游苑诗为西封侯作》，这是一首典型的应酬诗——陪着领导逛，陪着领导吃饭喝酒，完了你还得写首诗，来赞美赞美领导，这就是应酬诗。应酬的诗和文章，一般来说，很难有写太好的。朋友之间的应酬，交际往来，那还是容易写好的，尤其是心里不舒服的时候，比如刘禹锡的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，就写得很好，为什么写得很好？因为他这首应酬诗并不是为了歌颂领导。而何逊这首诗，主要的目的是歌颂，那他能不能例外呢？不能例外。这首诗总体上来说，写得也不好。
写得不好我们为什么还要聊它呢？因为一个人如果有水平，他的功夫也是可以体现在总体上不怎么好的诗里的。这里面有两句，就不错。一句是：翾飞悦有道，卉木荷平分。
“翾飞”，就是鸟雀，“翾”就是“小飞”“低飞”，“翾”和“翔”不一样，“翔”是回飞，“翔”的时候翅膀是不动的，经常会转一圈回来，像我们叠个纸飞机，下来的时候就叫“翔”，“翔”是不给它动力的。而“翱翔”的“翱”呢，又不一样，“翱”是上下扇动的翅膀。所以我们说“滑翔”，不说“滑翱”。像“鱼翔浅底”，为什么鱼也能用翔呢？因为不给它动力，就在水里面转着圈，就叫“鱼翔”。“翱”“翔”“翾”，这三个字都是羽字旁，羽毛的羽，它们的意思不一样。屋檐下、花园里的小鸟雀，稍微飞那么一小会儿，飞着玩儿，叫“翾飞”。那么这里提到“翾飞”，也就是指“鸟雀”。
“翾飞悦有道”，“有道”什么意思呢？这是双关的。天行有常，四时的变化是有规律的。过了夏天，就是秋天。到了秋天，鸟雀很欢喜，时不时小飞一会儿，好像是嬉戏玩耍。“悦”这个字，还不是“乐”，乐是快乐，而悦是内心的欢愉，它不是一种很热烈、很亢奋的情感，而是一种安宁的舒适。“悦”这个字还带着一点“服气”的意思，《尔雅》里面说，“悦，服也”，我们说“心悦诚服”，你服了，你就会悦，你觉得这个事儿你理顺了，这个道理没错；你不服，肯定是不悦的。凡是人不悦的时候，他心里是不服的。“学而时习之，不亦说乎”，虽然这个“悦”写成“说”，实际上它还是悦，你学到的东西让你很服气，你就有一种内在的喜悦和安宁。
“翾飞悦有道”，是什么东西让这些小鸟雀很服气，因为服气而满足、而安宁呢？是四时变化的这种规律。四时不是乱变的，春天之后不是冬天，总是春夏秋冬这么变化，这是可以预期的。有这么一种规律，所以夏天过去，到了秋天，暑热消退了，小鸟飞起来了，它们很高兴。——实际上，小鸟是不是高兴，我们不知道。重点是，你要让领导觉得小鸟是高兴的，小鸟为什么高兴呢？因为天下有道。这样领导就高兴。所以，“翾飞悦有道”，领导一听就很高兴，这比直接说“小老百姓个个都很服气，心悦诚服”要好太多了。你看，“翾飞悦有道”，这些小鸟小雀，阿猫阿狗，人家飞来飞去、跑来跑去，不亦乐乎。
下一句叫什么呢？“卉木荷平分”。卉木，就是草木。卉，是草的意思。我们说“花卉”，就是花花草草。但是“卉木”要比草木听着好听，你说一个人是“草民”，他听了很生气，草是很廉价很卑微的一种东西嘛，但你要叫他“卉民”，听起来就好听了，实际上是一个意思。但他可能以为自己是花呢，“花卉”嘛。我周围的朋友，就有名字里面叫“卉”的，她爸妈可能觉得“卉”是花的意思，实际上，卉是草。
木，就是树。卉木，就是草和树。无论是小草，还是大树，它们都要承受这秋天的来临。秋天君临天下，万物都要向它俯首。“荷”，就是承担的意思。我们说“电荷”，因为它承担电，所以叫电荷。“平分”是指四季，这里尤其指秋天，因为《楚辞》里面有一句：皇天平分四时兮，窃独悲此廪秋。这是宋玉的《九辩》，杜甫说“摇落深知宋玉悲”，也就是指的这首诗。皇天把季节平分为四份，而我内心里只对这凛冽的寒秋生起悲心。
无论你是高大的树木也好，还是一株无名的小草，生在山涧里，四季的交替，对这些草木，一律是平等的；对万事万物，也一律是平等的。对人，那就不用说的——无论你是达官显贵，还是小老百姓，生老病死面前，你们都是平等的。当然，这里写诗，绝不说人，一说人，就太直白了。说什么呢？一个是说鸟雀，一个是说草木。鸟雀还是有情识的东西，是动物；草木就是无情的东西，说到草木，那就把万事万物全给包括进去了。人，自然就不用说了。
像这样的草木，它们都要平等地承受着四时的变化，平等地面对着秋天的来临。如果说秋天的来临是喜悦，那么，那些小鸟雀们，心悦诚服，在花园里自在地飞来飞去；如果说秋天的来临是肃杀，那么，无论是高大的树木，还是低矮的花草，都要平等地承受这凋零。所以，这世间的一切，既是有规律的，也是平等的。如果说“翾飞悦有道”里面，因为潜在的赞美而带来的一点取悦和谄媚的味道，在“卉木荷平分”之后就被抵消了。“卉木荷平分”讲的是他对生命的理解和思考。大气而体面。
唐朝的韩愈有两句诗，“为祥矜大熟，布泽荷平施”，这两句也很好。“荷平施”这句呢，也可能有对何逊“卉木荷平分”的借鉴。总之，这种写法是非常大气的，没有用一个生僻字，境界又很高远。写很庸俗的题目，能写到这种程度，可以说到位了。本来还想讲讲后面的两句“疏树翻高叶，寒流聚细文”，但由于时间关系，就不讲了。
此诗前两句或许不为人知，后两句却是赞美老师的名句｜每日一诗
诗词赏析
这是唐代诗人罗隐的一首七言绝句。通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一现象，表达了对蜜蜂不辞辛苦的钦佩之情。
前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。表达了诗人对蜜蜂的赞美之情。
后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。蜜蜂贡献颇多，享受颇少，诗人对此产生感慨。
这首诗的后两句流传甚广，在现在常用来形容同样辛苦而不求回报的教师。
写老师的五言诗？
平凡从本色，贡献抓时机。
所爱凝桃李，终身不可违。
赞美老师的五言绝句一
★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
赞美老师的5言绝句
1、寻雍尊师隐居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
译文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。
拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。
温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
2、远师
唐代：白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
译文：
在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
3、无题·相见时难别亦难
唐代李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：
见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
4、奉和令公绿野堂种花
唐代白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：
绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
5、春夜喜雨
唐代杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
译文：
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。