人生大事的影评500字(神舟十六号飞船发射成功观后感)

神舟十六号飞船发射成功观后感？

神舟十六号发射成功给人们带来了无比振奋的豪情壮志和科技凝聚力。

原因：首先，神舟十六号是中国第三代载人航天飞船，代表了中国太空事业的最高水平，其发射成功，彰显了中国从内心里的科技底气。

其次，神舟十六号的成功发射，表明了中国太空技术已经进入一个新的高水平阶段，将给中国的航天事业和民族实力带来巨大的推动作用。

最后，神舟十六号的成功发射也引起了国际社会的关注和瞩目，展现了中国在国际舞台上的实力和影响力。

神舟十六号的成功发射，不仅是中国太空事业的一个里程碑，更是中国科技、工程技术等多个领域的重要成果，这种成果所带来的创新精神和发展动力，也将进一步促进中国的产业升级，带领中国走向更为广阔的未来。

安全教育观后感50字左右？

安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。在现代的大学生群体中，每年都会发生一系列的安全事故，造成大学生们的生命财产损失，究其原因，大学生虽然是一个素质相对较高的群体，但多为独生子女，从小生活环境较为优越，习惯依赖父母，自理自立能力较差，且大都自信自我，安全防范意识及承受挫折的能力不强，易造成自杀，犯罪，及生命财产受损的情况。为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。

所以，这次的安全教育课让我受益匪浅。通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题:对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

读写之间说为桥观后感？

   《读写之间说为桥》是《童喜喜说写手账》丛书中的一本，收录了18位教师开展“童喜喜说写课程”的实战经验，具有很强的指导性和可操作性。

       “童喜喜说写课程”有七种武器。

       一是“共情生活”。“共情”本是心理咨询的术语，是指咨询师要从求助者的角度去理解他的处境。共情生活，大概有两层意思：第一层意思是学生在生活中，要从生活本身的角度去理解生活中的人和事；第二层意思是老师在指导学生说写时，要从学生的角度来体会他对生活的描述。

        老师把学生带入生活的情境中，可以为说写提供素材。生活越丰富，学生的说写越顺畅。

        二是“艺术观察”。这个好理解，是说在观察时要带上“第三只眼睛”，除了从自我的感情角度来观察外，更应该以客观的、冷静的眼光来看，而且在观察中就要思考，我可以怎样说，怎样写。

       三是“智慧倾听”。现在有很多人是不会倾听的（包括孩子和大人）。第一要教会学生倾听，了解说话的人要表达的主要意思；第二要智慧倾听孩子的说写。

       四是“逻辑阅读”。阅读中要读出文章的条理。其实不仅阅读如此，做什么事都应让有条理成为习惯。条理清晰地阅读，有助于条理清晰地说写。

       五是“哲学思考”。也就是理性地思考，辩证地思考。能多不同的角度对同一件事进行思考，就会更客观、更全面地理解事件。

       六是“精准表达”。说写训练要避免说得滔滔不绝，结果却言不及义。说写要尽量采用书面语言，养成以书面语言来说话和思考的习惯。

       七是“优美书写”。说过之后，要有记录，要有书写。在亲子说写的过程中，也可以由父母把孩子说的内容记录下来。

读书的意义观后感？

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”“读书破万卷，下笔如有神。”“腹有诗书气自华。”古人用寥寥数语将读书的乐趣娓娓道来，虽不尽完备，亦让人对读书产生无限向往。

　　读书，可获得投入的快感。无论你是轻轻吟诵叶芝的“当你老了，头发白了……”还是捧着福尔摩斯的侦探小说随着情节发展推敲谜底，抑或就只是静静地坐在角落听《额尔古纳河右岸》里的老妇人守着火种给你讲鄂伦春的故事，又或者抱着科幻书籍探求茫茫宇宙，你都沉浸在书中的境界，与纷繁的现实暂时割裂开来，没有现实的悲伤，没有世俗的欲望，只是随着那些语言那些故事那些情感那些思想欢喜、悲愤、落泪、思考。

你的心渐渐充溢起来在这个用文字构造的世界里自由翱翔，褪去所有伪饰显出人性最可爱也最本真的一面。五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”我常常打着手电看书，不知不觉已凌晨，才恋恋不舍合上书本，然后带着满足沉沉睡去。

读书，让人有收获的喜悦。烦闷无聊之时看些闲书可娱乐消遣，扫除寂寞的时光。当然更重要的是读书可以丰富人的心脑。如果把我们未知的世界比作一个圆，连伟人们都说他们的圆如此巨大更何况是凡夫俗子的我们？读书，可以巩固扩充我们已知的知识使之具有深度，同时还可填充我们未知的空白增加知识的广度。

其次，读书 可以慰籍启发人的心灵。当你读到小男孩捧着20美元对父亲说“爸爸，明天你可以提前一小时回来吗？我想跟你一起吃晚饭。”时你就应该想想学习工作之余还要多留一点时间来照顾家人；当你看到“我只是没有鞋子，而他没有脚。”时你就会暗自庆幸其实自己很幸运虽然你也有很多烦忧困苦，并乐观地生活下去。读书让人的情感充裕起来，学会同情关心别人，善待自己，使自己保有完整的人性，在物欲横流的社会里不致于麻木、冷漠。读书还可明理。

比如读一些诸如哲学类的书籍可提高自己的认知意识，对人生对世界有更深刻地认识，有一种博大的终极关怀。

国学大师王国维把读书归纳为“三个境界”。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此乃第三境也。细细揣摩，渐入佳境，其乐无穷。

现在，当我抱着书坐在自习室里如饥似渴

阅读的时候，开始后悔当初怎么没早意识到这一点白白浪费了那么多光阴。还好亡羊补牢，未为晚矣。近来很忙，很少翻书。发短信给高一时的语 文老师，她说：“读书可益智养性，忙中可偷闲

在不在一起真的没那么重要句子？

喜欢就够了，还能联系上就够了，彼此心里待过就够了，还能活在这个世上就够了，在不在一起真的没那么重要了”

给我个暂停键吧，我想缓缓、我该用什么样的语气，什么样的语言，来表达我现在乱七八糟的心情。

电影《人生大事》观后感：“珍惜眼前人，人生并没有太多的来日方长，总有那么一个人陪了你一程，却陪不了你一辈子”

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