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美术教师格言座右铭(【美好印记】喜讯！我校教师在2021年秋晋江市小学“美术课堂作业自选菜单”评选活动中获奖啦！)
发布时间：2023-11-20 16:03:15 admin 阅读:59
【美好印记】喜讯！我校教师在2021年秋晋江市小学“美术课堂作业自选菜单”评选活动中获奖啦！
近日，晋江市教师进修学校关于2021年秋晋江市小学“美术课堂作业自选菜单”评选结果公示啦！晋江市第八实验小学黄素玉老师的五年级上册《皮影》课堂作业荣获一等奖，林文琪老师的五年级上册《青花瓷》课堂作业荣获一等奖，赖舒婷老师的三年级上册《花手帕》课堂作业荣获三等奖！
获奖教师风采
获奖教师风采
林文琪,中共党员，现任美术教学工作。积极参加各级各类比赛，曾获晋江市艺术质量监测命题比赛二等奖、晋江市第二届教师技能大赛三等奖等。在校期间，指导学生参加各级各类的比赛并取得优秀成绩。
教育格言是：“美育是用爱心、用真诚、用耐心培养孩子美好的感情和品格。”
获奖教师风采
编辑：翁玉纯 初审：蔡美容
复审：陈丽宝 终审：校长室
美术教师格言座右铭
小利兰·斯坦福（利兰斯坦福初级大学），通常被称为斯坦福大学（StanfordUniversity），或者干脆斯坦福大学，位于美国的一家私立研究型大学，是世界上最杰出的大学之一予以确认。它坐落在斯坦福大学，加州旧金山附近。斯坦福大学，由铁路富豪成立于1891年-利兰斯坦福，是世界上最大的大学拥有的资产之一的归属。它占地35平方公里，是面积，是美国面积第二大的大学。斯坦福大学每年有大约6,700名本科生和8000名研究生来自美国各州和世界各地。学校分为几个学院，如斯坦福大学，法学院，医学院和麻省理工学院等大学位于硅谷，其校友包括惠普，艺电，太阳微系统，NVIDIA雅虎，思科，硅谷图形和这些公司的谷歌创始人。美国新闻与世界报道2010年版在美国排名的本科课程在斯坦福第四（仅次于常春藤盟校哈佛，普林斯顿，耶鲁，科技，麻省理工学院和宾夕法尼亚面值大学加州理工学院）。斯坦福大学已跻身最好的除外。这是两所私立大学在太平洋十大学体育联合会之一。主打运动的对手是斯坦福大学伯克利分校，每年两校在大橄榄球赛被称为在游戏中的战斗，获胜者被授予斯坦福斧。2009的冠军的大比赛伯克利分校，目前正在举行的斧头。斯坦福大学由美国参议员，加州前州长，铁路横沥兰斯坦福和他的妻子，简成立斯坦福大学创立的。这所大学是他们的1884年，一个小利兰斯坦福唯一的儿子取名的16岁生日前亡。他们决定来学校在他们唯一的儿子的记忆，利兰·斯坦福说：“加州的孩子将是我们的孩子。”斯坦福大学参观哈佛大学校长Yiliaote夫妇，问你能多少钱复制哈佛大学在帕洛阿尔托。Yiliaote回答说，他认为，1500万应该够了。然而，这对夫妻邀请斯坦福·怀特为美国康奈尔大学，斯坦福·怀特，请求的第一任总统的总统，但被拒绝。[4][5][6]相对赖特建议他以前的学生，印第安纳州大学校长大卫·斯塔尔乔丹。斯坦福夫妇最终选择了大卫，指挥由斯坦福大学，但他们付出一次，两次，他邀请了常青藤联盟学校领导和失败。[7]在本地和大学社区的成员通常被称为农场到大学纪念大学位于前上方利兰斯坦福大学的马场所在地。斯坦福大学的校训，约旦总统选择的，是“拉夫特河畔自由报weht。”来自德国的翻译，从冯修顿这句话的意思是“让自由之风劲吹。”格言争议在第一次世界大战中，当德国文将被吸引到任何的怀疑。各方的大学不承认它作为官方座右铭的开始。基金会捐赠图书[8]大学在1885年11月11日完成，11月14日通过了理事会第一届会议。基石在1887年5月14日的位置，经过六年的建设和规划，斯坦福大学于1891年10月1日正式开业，共有559学生和15名教师，其中七名来自康奈尔大学[9]。最初，学校不开的时候收学费，一直持续到20世纪30年代[10]。包括年轻的未来总统赫伯特·胡佛在学生第一次会议，他后来声称已经因为他是第一个住在第一人称的校舍班，所以他是第一个在斯坦福大学的一个学生的历史。[11]斯坦福大学的第一个“方形院落”建筑（1887至1891年）是弗雷德里克·劳·奥姆斯特德，弗朗西斯·沃克，查尔斯·柯立芝顿爱乐乐团和利兰斯坦福我的设计沿。[编辑]斯坦福大学是成立一个男女同校男女合校的目的。然而，简斯坦福即将发布的女孩参加了500条的数量有限。这是因为有大量的女学生就读。她不希望斯坦福大学成为“西瓦萨”，即不适合一所女子学校，她的儿子的记忆。1933年，该条例是为了提高本科男女比例保持在3:1。[12]这个3:1“斯坦福比例”将一直维持到20世纪60年代。到了六十年代末的“比例”变成了2:1的本科生，研究生和人文学科，除了男女比例还是很紊乱。2005年的统计，男性和女性一样的基本本科招生人数，男女比例研究生约为2:1。[13][14][编辑]斯坦福大学时，于1893年去世早财政成员，美国斯坦福大学的生存受到了一定的威胁。约15万斯坦福传统的政府行为，再加上1893年的恐慌，让学校入不敷出的金额。大多数学校董事会提出之前，财政暂时关闭学校进行梳理。然而，简斯坦福坚持学校继续运转。面临失学，她可能需要长达财务，行政和发展任务，主持在1893年至1905年学年的金融危机面前。她经历了家庭主妇，由主持上学路上主持。她自己的钱支付的工资，甚至一度需要典当自己的首饰。当官司终于决定在1895年不起诉，斯坦福大学公布的同一天，学校放假。[15][16]爱德华·艾尔考斯沃斯罗斯作为美国社会学之父是已知的;1900简斯坦福激进和种族主义的理由解雇他，这导致了一个争论的大型学术自由。[17]简·斯坦福的行为有时是很奇怪的。1897年，她向理事会建议“学生应该教大家出生在地球上有生命的宝石，其增长很大程度上依赖于俗世的生活和永恒的生命。”[18]她禁止学生在校园写生裸体模特在绘图类，禁止汽车，也不允许医院校园的建设，那样会让人觉得斯坦福是不健康的印象形成。1899-1905年，她花了三万元，大兴土木，一座纪念碑，以斯坦福家庭，奢华的建设，是学校的老师和学生自费仍生活在贫困之中。[18][编辑]20世纪，1906年旧金山大地震Housitanfu库遗址1906年旧金山大地震摧毁了主四边形（包括最初的斯坦福纪念教堂），以及最早的体征学校大门。规模比原来的建筑立刻开始重建。[编辑]美式足球1906至19年里，由于大量在大学足球比赛受伤的威胁。一些大学生足球彻底抛弃，而另一些，像斯坦福大学和加州大学，以取代橄榄球运动。1906-1914年，两校在足球作为他们的主要运动，但很快就变得危险，使美式足球踢足球进行了介绍。最终，美式足球规则的改变，大学开始回归到NFL，以及校际比赛，学生和校友的恢复可以在美国体育-足球亲密。[19][编辑]胡佛研究所在斯坦福大学的胡佛研究所（全称：胡佛战争，革命与和平学院）是斯坦福大学的胡佛成立最早的企业之一的毕业生。香港演艺学院，负责在第一次世界大战后欧洲的美国的救援工作，并随后当选为美国总统于1928年，最初创建胡佛目的是收集发生的当代史。胡佛的助手经常冒着生命危险保存文档和罕见的印刷材料从敌人。他们成功保存的记录包括罗莎·卢森堡的论文，戈倍尔的日记，以及在巴黎的俄罗斯秘密警察的记录。在胡佛的研究机构的影响力已经开始形成。当然，胡佛和大学之间不可避免的高校辅导员有一定的冲突。1960年，格伦·坎贝尔获委任为主席书院，之后大幅增加预算的集合和与相应胡佛研究所研究项目的数量也直线上升。虽然胡佛研究所和大学之间的20世纪60年代学生运动的时代，一直保持和深化的关系。特别值得一提的是，中国和俄罗斯文学的收集是在大学大大增加。1980年后，胡佛研究所，慢慢地变成了一个保守的华盛顿智囊团有关。现在是斯坦福大学的一个组成部分。[20][编辑]1945年[编辑]1946年至1972年，由于冷战和生物科学生物系在斯坦福大学的其他学科快速发展之外的历史因素，他的研究重点发生了变化。斯坦福然后去通过科学实验式管理的三个部分。20世纪50年代初该部门仍然停留在自主研发的传统模式，而不是为跨学科合作，没有收到政府拨款的数额。在20世纪50年代和60年代开始移动生物研究中心在分子水平上。20世纪60年代末之后，斯坦福大学的目标，成为应用研究和发现的人道主义方面。每个阶段都推动着更大的社会问题，如升级冷战，人造地球卫星的发射，公众关注的医药疏忽。[21][编辑]随着一波强有力的区域团结的硅谷高科技外观呈上升趋势。从19世纪90年代初，美国斯坦福领先了服务于西部作为斯坦福大学的任务，因此学校的发展。同时，当地人感觉的东部到西部大开发带来的好处导致了许多自给自足的地方工业的快速发展。因此，地方主义的第一个五年的硅谷，斯坦福大学的利益和当地的高科技公司改为线接触的利益的发展。在20世纪的西半部这个独特的地方特色，以帮助准备在硅谷的环境。这是常常被忽略几次试图复制失败者的硅谷模式。[22]1940年代和五十年代，弗雷德里克·特曼，工程和副校长，教师和学生，以鼓励创业的院长。他常常被归结为培育惠普，瓦里安公司，和其他高科技公司，最终围绕着斯坦福大学的校园在硅谷形成。特曼通常被称为“硅谷之父”。[23][编辑]剑桥电子加速器实验室（哈佛和麻省理工学院合作），斯坦福线性加速器中心和美国原子能委员会在1970年一起在斯坦福正负电子的不对称环的建设顾问（SPEAR）之间的物理1962年至1970年的建议。这将是美国第一个正电子-电子碰撞束储存环。巴黎（2001）研究了两所大学实验室之间的竞争与合作，并提出拟议的设施地图，图表选址因素的详细参数和1967-1970年的规划为不同的项目。该项目正寻求在五年内拨款有建于欧洲几个戒指，而是一个显著时再次重申项目最终导致出现一个超一流的设计。这种设计很快便被应用于构建，并铺平了道路伯顿里克特在1976年和1995年，马丁·刘易斯佩尔两位诺贝尔经济学奖。[24]1955年至1985年十年，斯坦福固态技术的研究和开发接着一波产业创新的三浪。这些创新是在私营部门，特别是在贝尔实验室，萧柯力半导体，半导体和施乐公司的支持费尔菲尔德研究中心下只有成为可能。1969年斯坦福研究所工作的阿帕网，互联网的前身原有的四个节点之一。[25][编辑]航拍照片斯坦福大学校园面积斯坦福校园的校园位于旧金山半岛上，8180英亩（3,310公顷），[26]。位于圣克拉拉谷（硅谷）西北，旧金山东南方约37英哩（60千米）北Shenghexixi约20英里（32公里）。主校区毗邻帕洛阿尔托，是坦途（厄尔尼诺的CaminoReal），斯坦福街（斯坦福大道），朱倪呸锣塞拉大道（junipero和塞拉大道）和沙山路（沙山路）包围。小镇坐落在斯坦福大学的太平洋蒙特利湾霍普金斯海洋研究站，也属于所有。斯坦福占地8183英亩（3,312公顷），是单块连接的？世界上第二大的校园面积。[27]莫斯科国立大学是垂直的，更大的可销售总建筑面积，但占地面积小。靠近罗马城，格鲁吉亚，贝里学院共有28,000英亩（11331公顷）占据，而保罗史密斯学院在纽约州北部的？14200英亩（5747公顷）阿富汗第一阿迪朗达克山脉一带，但是这两个的学校不属于大学美国研究所的传统定义有范围的。杜克大学占地8709英亩（3524公顷），但是这是分开的？校园的总面积。[28]18000英亩（7284公顷）的美国空军军校连接区域，但不是严格意义上的大学。达特茅斯学院捐赠了大片的土地，[29]超过50,000英亩（20234公顷），但只有269英亩（109公顷），为校园。[30][31]西沃恩南方大学占了整整一个13000英亩，但大多不是在树林中。1886夏天，小区开始了最初的规划，斯坦福邀请当时的总统麻省理工学院的弗朗西斯·沃克和波士顿著名的景观设计师弗雷德里克·劳·奥姆斯特德来·员工。奥姆斯特德提出了校园和建筑物草案，山上有没有选择，以及扁平比实际的学校进行选择。查尔斯顿爱乐柯立芝采取他去的恩师亨利·霍布森理查德森理查德森罗男人的风格这些草案的进一步发展。这种风格的特点由半圆形的拱门通道连接的方石建筑。校园始建于加州被称为西班牙殖民复兴讲道的患病率。红瓦屋顶和坚实的砂岩体的形状是加州的非常有特点，和当地的蓝天清澈碧蓝的天空非常好。后来，大多数内置的建筑还保留了类似的设计。斯坦福大学，许多在旧金山大地震，1906年的最古老的建筑，被摧毁了，但是大学保留（化学楼是不是用在1989年的地震洛马普利塔后的四边形和老化学楼被关闭），[32]并使得F凯恩斯（一赫伯特·胡佛，约翰·斯坦贝克和安东尼·肯尼迪，谁在学校宿舍）。1989年地震造成学校进一步损伤后斯坦福开始花亿元为校舍进行整修和翻新。斯坦福大学实际上是不是一个城市圣克拉拉独立普查区的县，大学的部分土地位于城市帕洛阿尔托的。在许多情况下被认为是斯坦福大学帕洛阿尔托的一部分。它们位于同一个学区，共用一个消防局，警察局，但它们是独立的。美国邮政总局分配给斯坦福两个ZIP：94305校园邮件，邮政信箱94309讯息。斯坦福大学的电话区号是650，721,723,724,725,736,497或学校电话开始498。物理学家海森堡有人问斯坦福知道在哪里。他回答说：“我知道，在美国西海岸，从旧金山，以及附近一所大学不远处，他们各自抢一把斧子。”这指的是斯坦福大学和伯克利的斗争史。[33][34][编辑]位于美国斯坦福大学斯坦福大学的垂直全景中心和现在的一些景点，包括主广场医院，纪念教堂，康托美术馆，斯坦福之陵墓和悲伤天使的主广场景点，胡佛大厦，罗丹雕塑园，巴布亚新几内亚雕塑花园，史丹佛大学植物园，绿色图书馆，圆碟山。弗兰克·劳埃德·赖特在1937年的工作，花蜂窝房子，建于1919年，罗马尼亚和亨利和赫伯特·胡佛大厦都包含在历史的地方人口登记。斯坦福纪念教堂罗亨利和赫伯特·胡佛大厦胡锦涛宝塔圆碟山[编辑]老师留的教师，包括教师谁可以忍受，步行或校园的自行车距离斯坦福福利“教师园地”。教师区完全位于陆地上由斯坦福大学所拥有。而像这些房子的公寓可以进行交易，但土地是一个99年的租赁合同。房价在区域上下波动，但比在硅谷的房地产价格总体变化很小的价格变动。价格仍然非常高，在一个地区，独立式多其实Bipaluoao的平均价格较高。斯坦福大学在硅谷本身在急剧上升，土地价格在硅谷的大地主之一是资本利润的伟大时代，但斯坦福并不是按照学校规定出让土地。[编辑]相同的非主校区是学校捐款及分离设施的主校区，包括自然保护区的野生动物研究的生物学家在大学拥有-贾司薄岭保护区。斯坦福大学在1892年之后，在太平洋城的霍普金斯海洋研究站的所有海洋生物研究中心。斯坦福大学也有自己的高尔夫球场和一个季节性湖泊（湖Lagunita，实际上是一个灌溉水库），两者的加州虎蝾螈濒临绝种的动物生活。湖Lagunita现在一般干燥，大学目前没有计划重新加满水。[35]初春Lagunita湖，后面的圆碟山可见[编辑]斯坦福大学斯坦福环境的可持续发展有它自己的免费穿梭巴士服务，校车，玛格丽特，还提供了各种奖励措施，鼓励员工拼车。大学也有几个正在进行的可持续发展计划。目前正在监督吉尔教授大师建绿色建筑2.1万英尺（2000平方米），可容纳四五十的学生，其净碳排放量是负的，整个建筑比自己生产电力消耗很多。正在建设中[36]一种新型绿色环保节能建筑。斯坦福大学伍兹研究所是环保运动的骨干，是一个“跨学科的环境研究，教育和交流中心。”[37]协会高等教育的进步在斯坦福是可持续发展的一个成员。[38]阿斯本研究所将工商管理硕士学位，斯坦福大学商学院作为世界500冠军的社会和环境问题纳入教育计划摆在首位的未来商业领袖。[39]截至2009年，捐赠在年度高校可持续发展报告卡的可持续性斯坦福大学，得分为A-，这是其在顶部15300美国和加拿大的大学学习。（气候，能源和运输斯坦福虚弱）[40][41][编辑]行政组织在斯坦福大学是一个免税的企业信托机构，由35所私立学校委员会，由拥有和管理的任命。[42]五年（最多连任两届）董事任期，有一年五次会议。[43]斯坦福经理还负责管理斯坦福研究园，斯坦福购物中心，坎托艺术中心，斯坦福大学医疗中心等一批相关医药设施（包括鲁西尔·卡特怕儿童医院）。[42]作为董事会主席任命大学教授的首席执行官已经决定职责和学校课程，金融及商业事务的管理，负责任命九名副会长。[44]约翰·赫妮厮（约翰·L·轩尼诗）于2000年10月被任命为第十届总统。[45]副院长为首席学术和预算人员，是七个学院院长的顶头上司。[46]约翰·埃齐亩嗯（约翰艾克曼迪）于2000年9月被任命为第十二副总裁。[47]斯坦福分为七个学院：人文与科学，工程，地球科学，教育，商学院，法学院和医学院。[46]老师的力量体现在终身任职和非终身聘任的教授，研究员，博士生导师，高级研究员的一些政策和学院，大学校长等学术办事员组件的中心学术委员会学术委员会。但大部分交易都是通过选举产生的教师出教师55人议会治疗。[48]2006年，赫妮私主要挑战提出了斯坦福大学，美元4.3十亿募捐活动，主要集中在三个部分：？一个跨学科的研究方案，改进教育计划，提高核心支持方案。[49]2006至07年斯坦福大学共有69,350捐助者筹集800万元，在私人筹款，大多数美国大学32200000。[42]斯坦福大学的学生（ASSU）是学生自治会在斯坦福大学，所有注册的学生都自动成员。[50]它包括由大学本科生委员会，由研究生和研究生委员会，以及学生会主席，副主席全体学生当选为候选人由团队选出当选的民选领导人。[50][编辑]在医院附近的斯坦福大学的走廊学术方面是一个大的，高登率，以研究生和专业学生大多数研究型大学。[51]全日入场四年制本科课程“更严格的”高度重视艺术和科学，和研究生接触率。[51]美国西部的斯坦福大学是一所学校的联赛。[52]全日制本科学费为2008-2009年36030美元。[53][54][编辑]从主广场和医院研究中心和机构，看看胡佛塔等相关机构，包括斯坦福大学SLAC国家加速器实验室（原斯坦福线性加速器中心）和斯坦福研究所，斯坦福大学前起源，现在是一个独立的组织，以及斯坦福大学人文中心。斯坦福大学胡佛也定位于战争，革命与和平研究所。胡佛研究所，是美国一个主要的公共政策智库，吸引世界各地的访问学者参观。还有保罗格雷戈里·弗里曼·亚当斯国际学院专注于国际关系的研究。由于苏联没有找到1917年3月在“真理报”胡佛研究所的第一阶段，不得不帮助他们的图书馆提供原始缩微胶片。[55]斯坦福中心是一个高强度的语言培训机构，最初建立训练在国立台湾大学，斯坦福大学中国。在此之后，其他知名高校都参加了，学院更名为跨大学课程。现在，该课程已在北京移动，前台北市台大的研究项目仍然存在，现在被称为国际中国语言程序。[编辑]图书馆和斯坦福大学图书馆藏书超过800万的数字资源。其图书馆系统的主体建筑是绿色图书馆。书籍和大量的东亚学生使用媒体资源的梅尔库。分布在雷恩医学图书馆，特曼工程图书馆，杰克逊商务图书馆，福尔克纳生物库，卡博立教育图书馆，布里安纳地球科学图书馆，化学和斯旺化学图书馆，乔森政府档案馆，克罗恩法律图书馆，斯坦福大学附属图书馆等重要书籍，SLAC图书馆，胡佛图书馆，位于霍普金斯海洋研究站米勒海洋生物库，音乐库，唐氏综合症救济图书馆和大学特藏。全部共20个库。数字图书馆和文本服务包括数字图像集，在线文档系统，人文的数字信息和媒体服务组微文本中心。一些部门和宿舍也有自己的库。斯坦福大学是CENIC，加州的教育网创始人，动员成员，这是所有非营利性组织机构提供基于互联网的超高速网络，在加利福尼亚州的研究和教育团体。[编辑]学生种族分布[53][56][57]整体本科生在加州美国整体非裔美国人10％3％6.2％12.1％23％13％亚裔12.3％，4.3％，白38％35％美国59.8％65.8％12％5％拉美裔35.9％，14.5％，印度人2.7％至环球时报[61]第16届学术排名[62]世界大学美洲第三届学术排名[63]第三个美国新闻与世界报在美国（国立大学）[64]第四华盛顿月刊民族（国家）[65]在美国斯坦福大学被美国新闻与世界报道（USNWR）第四本科课程名列第四，[66]在上海交通大学世界大学学术排名世界第三，仅次于加州大学伯克利分校，[67]泰晤士高等教育-QS世界大学排名位列全球第十六届（主题排行：工程与信息技术-第三，生命科学和生物技术药物-第四，社会科学-第六，人文艺术-第七，自然科学-第九），[68][69]美国大学华盛顿周刊排名第四，[70]新闻周刊“全球大学”排名第二，[71[大学美国大学中心的绩效指标纳入第一阶段。[72]斯坦福大学法学院，全国第三行，教育学院是全国第二位。在2009年福布斯“最佳商学院”栏目的斯坦福大学商学院第一。[73]斯坦福医学院是目前其研究的美国新闻与世界报道排名第六下。斯坦福大学的所有学院的最低录取率（本科，研究生和专业学位）是美国的学校之一。
面试自我介绍，我没话讲啊，不知道说什么，应届毕业生，谁能发点例子给我看看啊，帮帮忙啊大家
1、自我认识想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。您现在阅读的文章来自“中国人才指南网”，请记住我们的永久域名：用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。2、投其所好清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。3、铺排次序内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。面试自我介绍范文中文面试自我介绍材料尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫***，今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。您现在阅读的文章来自“中国人才指南网”，请记住我们的永久域名：假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
优秀小学少先队员事迹1000字作文,以第一人称
如：王玉珺，一个活泼开朗、阳光自信的小女孩。她自一年级起一直担任班级班长或中队长，连续五年被评为校三好学生，07年12月取得了浙江省中小学生艺术特长“中国画B1”级，先后有9幅美术作品发表在《湖州晚报—金色年华》上，湖州市首届“迎奥运”少儿书画大赛二等奖，第五届“世纪之星”全国少儿美术书法摄影艺术教育金奖；南浔区第四届艺术节中小学生书画比赛二等奖；第五届“龙人杯”全国少儿美术书法摄影大赛金奖；湖州市“波力海苔杯红领巾与美德同行”区级格言优秀奖；浙江省少年儿童脑力知识竞赛中获超级慧童三等奖，作文《感受漂流》发表在《小学快乐作文》上，作文《当了一回好汉》发表在《湖州晚报—金色年华》上，《重返家园》获第九届小作家杯全国小学生新作文大赛二等奖，南浔区“共建和谐家园”读书征文比赛三等奖，校内各类获奖累计共计30余次。和许多同龄的孩子一样，王玉珺同学热爱学习、热爱多姿多彩的校园生活，“梅花香自苦寒来”，这是她的座右铭。她，一个琴、棋、书、画件件都会的小才女！尤其画画，是她的最爱。记得当初学校开办假日活动中心时，书法和国画她每期都参加。上课总是全神贯注地看着老师边讲解边示范，默记在心，然后认真地模仿下来。为了提高自己的美术水平，她订购了许多有关美术方面的报刊，如《美术报》、《中国书画报》等。她的书房里摆放着一个巨大的画桌，桌上除了文房四宝外，还有刚刚临摹好的新作。周边的书架上摆满了美术书籍，国画大师的个人画集尤其引人注目，其中有吴昌硕、齐白石、潘天寿等，可谓应有尽有。书房翰墨飘香，金石、芝兰、画册无不洋溢着艺术的气息，一切体现了小主人对理想的美好憧憬。她还经常参加各类美术活动，市里举办的画展、拍买会作品的预展也经常光顾，以此来开阔视野，提高审美那能力。拜访过刘祖鹏、谭其蔚、王礼贤、邵阿才等我市著名书画家。让她记忆最深的是那次由湖州博物馆举办的赵孟頫《归去来辞》回家展，她有幸得到中国美院教授吴宪生先生的签名，并和他合影。还跟我市著名画家张世林一起创作过作品。参加过双林镇举行的纪念费新我诞辰100周年百米书画创作活动、先登集团的壁画创作宣传活动、学校举行的迎奥运墙头画创作活动，为家乡小镇弘扬文化，倡导文明做了力所能及的事。小小年纪就有这么丰富的阅历，真是让人羡慕！良好的兴趣、开阔的视野、刻苦的努力，为她的国画打下了坚实的基础。为了提高国画水平，她还拜专业美术老师为师，每周去老师家里讨教，风雨无阻，即使明天要期末大考，也不间断。就这样跟着老师学了两年，她的画技术有了很大进步，所创作作品先后9次在《湖州日报—金色年华》上发表，各类书画比赛踊跃参加，频频获奖，得到了老师、同学的称赞。07年下半年，不满10周岁的她，毅然报名参加了浙江省中小学艺术特长等级考试，虽然画技还不娴熟，但她每天练习2小时以上，双休日更是勤练有加，几乎整日临池不辍，临摹、创作、书法、理论等反复进行，攻克一个个难关。尤其是博大精深的书画理论，更是难于掌握，为了熟记这浩瀚无边的书画理论知识，她投入了很多精力。下课了，每当同学们沉醉于玩耍时，她却默默伏案阅览，在家有时很晚还在看书。工夫不负有心人，理论知识她也有了很大的长进，什么“二王”、“宋四家”、“扬州八怪”“岭南画派”等书画专业术语和名家，她都能熟谙于胸，娓娓道来如数家珍一般。考试那天，可谓人山人海，这么多考生中要数她最小。但有志不在年高，她每完成一门术科时，总是那么自信，就连后勤服务的大妈见到全场最幼的她后，都翘起大拇指称赞一番，出于喜欢还为她清洗画具。通过努力，她顺利过关，取得了艺术特长等级考试“中国画B1”级。当同学们把赞许的目光投向她时，她却没有沾沾自喜，她说下决心一定要拿下A级证书。在大力倡导素质教育，发展学生个性的今天，王玉珺同学用她手中的画笔为学校、集体争得了荣誉，也为自己的人生画上了亮丽的一笔。王玉珺同学非常热爱自己的学校和班集体，有较强的自理能力和管理能力。从一年级起，她就一直担任班队干部。她把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动、热心工作，在大量的实践活动中，锻炼了她的能力，同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手”。她文静中透着刚毅和果断，一有空，总能见到她孜孜读书的样子，中外名人故事，四大名著，童话传说等都是她喜爱的书本。由于她能博览群书，所以她知识面十分丰富和广泛，也为她的写作积累了素材。多篇作文在杂志、报刊上发表过。连续三年被评为校级优秀小记者，作文《激情漂流》发表在《浙江小作家作品选》上，《愿将热血荐黎明》在纪念梁希征文比赛中获二等奖，“我爱双林，畅想未来”国庆55周年征文比赛中获二等奖。良好的家庭教育，学校教育深深地铸就了她良好的思想品质。尊敬老师，和睦同学，孝敬父母。她懂礼貌，在学校，每次见到老师总是主动向老师问好。平时与同学和平相处，互帮互助。在家，她是个乖乖女，学习上、生活上不让父母操心，还能体贴父母。团结友爱，热爱劳动。在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。关心弱者，富有爱心，学校发起的每次捐款活动，她都能慷慨解囊。积极参加社会公益活动和少先队实践活动，认真完成假期“六个一”活动，“解剖蚯蚓”“绿豆发芽”“家乡水质量的调查”、“环保调查”、“文明礼仪伴我行”等各个实践活动都能认真参与，走访调查，查阅资料，写出实验报告。积极参与争章活动，大队部要求的“乐器章、乒乓球章、新闻章、葫芦丝章”等都能完成，参加的舞蹈《一起飞》、《傣乡情思》获区一等奖，其中《傣乡情思》代表去参加市演出，并获市三等奖。王玉珺同学是一位全能的出色队员。学习上的她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务当天完成。保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。这样自己学习起来就会感觉很轻松、很愉快。几年来，她的成绩在班级一直都名列前茅，连续五年被评为“三好学生”。成绩代表过去，王玉珺同学的人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地捕击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力，大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。“梅花香自苦寒来”，今后她仍会记住这句话，更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师的期望和厚爱。
美术教师格言座右铭
赵传云性别：女；年龄：15；就读学校：青岛第四十九中学赵传云，青岛四十九中初二、3班班长，是一个品学兼优、能在困境中积极向上乐观面对生活与学习，在学校、班级各项工作中都能起到良好表率作用的少年。赵传云同学，家境贫困，父母靠收废品为生，不管是刮风下雨还是烈日炎炎，他们每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到处充满着感动。就在不久前一天的下午天阴沉沉的，她不想让爸妈出去，可爸妈却说：“没事，等下雨了，找个地方一躲，只要淋不着就行。”爸妈还是出去了。妈妈在下雨之前就回家了，而爸爸却是过了很长时间冒着雨回来的。经常如此，妈妈以前那双既灵巧美丽的手被风吹得皱皱巴巴，而且他们的手也被废品给污染的黑乎乎的。她曾多次问父母为什么不把手洗得干净些，父母却说：“就这样了，洗不下去了”。在烈日炎炎的夏天，爸妈自然也会出去，每当他们回来，身上的衣服早已被汗水浸湿。赵传云经常说：“他们是这样的辛勤劳动，我才更要听父母的话。”赵传云还有一个妹妹和弟弟，三人都在上学。由于弟弟妹妹还在幼儿园上学，自理能力还不是很好，弟弟吃饭深知还要人喂。每当星期天，弟弟妹妹会在家休息，照看弟妹的担子就压到了她的身上。给弟弟妹妹妹做饭、洗衣服，收拾家务，她还会炒一些家常菜，这对现在的一些90后孩子已是很少见了。她说“现在弟弟妹妹总算听话了，我也可以在周末看会书、做些题了。”在这样的环境与条件下，她选择直面困难，不屈奋进，能克服一切困难，以积极的人生态度迎接每一个挑战。虽然在家庭上她无法选择，但是在学校的学习中一直出类拔萃。她是一个努力学习、积极向上的女孩，有着远大的理想和奋斗的目标，能够自主安排学习，学习成绩优异。现在还担任着校学生会的宣传部长和校园广播站站长。她良好的行为习惯，优秀的道德素养赢得了师生们的共同赞誉，成为同学们学习的榜样。她平时积极阅览各类书籍，开拓视野，增添知识，注重其它方面的发展；在劳动方面，她不怕脏、累，常常以自己的满头大汗来换取教室的清洁卫生；作为班主任的得力助手，她胆大心细，敢管理，也善管理，平时还能为大家出谋划策；作为班级中的一员，能主动关心身边的同学，不管是生活上还是学习上，都能伸出自己的援助之手，成为大家的知心朋友。恰逢在学校开展争当四好少年的活动，她将争当四好少年作为自己的近期目标，而且她告诉我们她会一直努力，无论是学习还是其他方面，都要做一个优秀的人，以后的人生一定很精彩。她的座右铭也很令人深思——我相信世界上没有过不去的坎，只有自己不想过。相信这样的少年，一定会成为更多人学习的榜样，她也会因有机会参与此次青岛市美德少年的评选而倍加努力、上进！2008、2009年青岛永乐电影城“暑期亲子活动征文比赛中分别获三等奖；2009年读书感悟评比中被评为优秀奖；2009年被评为校“热爱劳动之星”；2010年被评为校“校三好学生”；2011年被评为校“三好学生”。谭晓妍性别：女；年龄：12；就读学校：青岛春雨小学谭晓妍，女，12岁，青岛市李沧区春雨小学六年级一班卫生委员。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连年被评为校三好学生、优秀学生干部。她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。她认真负责，凡是老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。各方面起带头作用，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队大队干部。学校劳动，她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干。“从我做起”是她的格言，“严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学”是她的信念。她的确是老师最得力的助手，同学们信任的伙伴。谭晓妍爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都取得了优异的成绩。课余时间她还阅读了大量书籍，良好的读书习惯，促进写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，并在李沧区首届“李小杯”小学生语文才艺大赛中荣获“作文大比拼”二等奖。谭晓妍的兴趣爱好十分广泛。积极参与了班级及学校的各种活动。在美术方面的素养很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点；在舞蹈方面也收获颇丰:取得了中国舞6级、芭蕾舞1级资格证书；并在2008“和谐中华”全国青少年民族艺术盛典大赛中荣获青岛分赛区拉丁舞金奖，全国总决赛铜奖。谭晓妍还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中她是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，给劳累了一天的爸爸妈妈捶背揉肩，陪爷爷奶奶聊天解闷；她还坚持自己的事情自己做，从不让父母为她操心，尽可能的减轻父母的负担。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。她生活俭朴，平日父母给的零用钱都积攒起来。可当她得知汶川地震的消息，却拿出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友；玉树地震，她还号召周围的亲戚朋友捐钱，把自己平时节省下的书包、笔和本等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。一路走来，谭晓妍同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。她是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，她那善良真诚的心灵、她那助人为乐的精神、她那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。2007年李沧区首届“李小杯”小学生语文才艺大赛获“作文大比拼”二等奖；2008年“和谐中华”全国青少年民族艺术盛典大赛青岛赛区拉丁舞金奖，全国总决赛铜奖；2009年李沧区首届“智荣杯”英语邀请赛三等奖；2009年中国舞等级考试，获六级证书；2011年参加李沧区帆船知识竞赛或一等奖；自一年级至今连年被评为校三好学生，优秀班干部。武汉市黄陂区前川街第六小学刘赋怡刘赋怡同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。该生学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗诵比赛等。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，刘赋怡同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：勤奋学习勤奋学习勤奋学习勤奋学习，，，，开阔视野开阔视野开阔视野开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级中名列前茅，每个学期都被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。有一次，爸爸、妈妈要带她去中百仓储购物，她一定要先去图书柜台看看书再说，爸爸、妈妈只得同意了她的要求，可她就像着了魔一样，书不离手，等爸爸、妈妈买完了东西她还不肯走。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她与人交流的能力，在大型公益活动中，表现得尤为出色。尽职尽责尽职尽责尽职尽责尽职尽责，，，，模范带头模范带头模范带头模范带头自从进入小学起，她就在班里担任班干部，她认认真真，尽职尽责。主动帮助后进的同学学习，起到模范带头作用；她能够很好的组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友。在当好小干部过程中，她学会怎样为同学服务，为老师分忧，在工作中带头吃苦耐劳，学习上勤奋刻苦，活动中善于做好幕后英雄，当与同学发生矛盾的时候还能忍让和包容，一步一个脚印地成长起来。这些工作经验，培养了她很强组织协调能力，得到了全面锻炼。传递爱心传递爱心传递爱心传递爱心，，，，助人为乐助人为乐助人为乐助人为乐她是同学的好伙伴。同学生病了，她总是想方设法帮助同学辅导作业。她主动要求和班上成绩最差的同学同桌。大家有了困难，都爱找她，都能得到她的帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，多次向贫困儿童捐款捐物。特别是5.12四川发生地震后，她目不转睛地关注灾区新闻和救灾的进展，争着要为灾区人民献爱心。四川灾区转来的小同学的来到，让她着实兴奋了许多天，和班上同学一起关心她、帮助她，做真心朋友，总想着能为她以及其他灾区的小朋友们作点什么。全面发展全面发展全面发展全面发展，，，，屡获佳绩屡获佳绩屡获佳绩屡获佳绩几年来，她多次取得骄人的成绩。2007年她被授予农村义务教育学校“女生优胜奖”的称号；连续两年在艺术小人才比赛中获得综艺项目的黄陂区一等奖、武汉市三等奖；2008年因表演才能优秀，被选为湖北省广播电视总台电视教育频道特约小主持人；2009年因表现突出被武汉电视台少儿频道聘为09年度荣誉小记者、小监督员；武汉市2008年--2009年学年度三好学生；第十六届武汉市优秀少先队员。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的小主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到小品精彩的表演，她成了同学们最佩服、最迷人的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。总之，刘赋怡同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。我们相信，刘赋怡沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才。遵义路小学刘超美德少年评选材料全面发展小明星刘超同学,是青岛遵义路小学五年级2班的一名小学生。她在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。她时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。一、刻苦学习，勇攀高峰在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，她从不骄傲，她说:”这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标.”在她的努力下,2009年”智荣杯”数学邀请赛二等奖,2010年“智荣杯”英语邀请赛二等奖。二、团结友爱，乐于助人她一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是她最快乐的事。平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，她总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。乐于助人也是她的一大特点。记得有一次，学校组织为贫困山区献爱心捐款活动，当她听了那里的情况时，心情非常沉重，感到自己的生活比他们要幸福多了，想为他们尽一些自己的力量。在和父母商量后，她把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。还有一次,学校组织为西南干旱地区捐款,她捐出了30元钱的压岁钱。像在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友情，她一直坚信：“我为人人，人人为我，我帮助别人快乐，自己也快乐。”三、快乐阅读，文体相长她出生在一个书香之家，父母都喜欢读书，良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯。从二年级开始，她就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，她已写了好几本读书笔记和日记，并且在2010年第五届全国青少年冰心文学大奖赛中获得银奖。2008年被评为李沧区二星级书香小明星。广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了她的视野，也培养了她良好的道德情操。她爱好广泛，除了阅读之外，她还喜欢画画、剪纸，还有舞蹈，她特别爱好体育运动。几年来，她在父母的陪伴下，教练员的指导下，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但她仍然鞭策自己不敢懈怠。她自己制订计划，每天必须坚持锻炼，最少跑4000米，即使刮风下雨也从不间断。在她的刻苦锻炼下，终于获得了可喜成绩，在2010年李沧区秋季中小学生运动会中1500米获得第二名，并且代表李沧区参加了青岛市市运动会。四、老师助手，同学榜样无论在家在校，她都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看她长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，她会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，
美术教师格言座右铭
1、从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。2、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。3、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
美术教师格言座右铭
这是老师让你们查的?要自己想想，多动脑筋
梁家庄幼儿园教师风采
育桃李为人梯
如果说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园老师仍然会做那忙碌的园丁，天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容；如果孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变为美丽的白雪公主，为他们捧出悦耳动听的童话。幼儿园老师从不奢望在孩子的记忆里有她们永远的影子，但幼儿园老师付出的爱心是最美丽的，岁月会记住这一切的，岁月抹不去这份永久的美丽！
姓名:马立江
出生:1991.2
学历:大学本科
专业:学前教育
爱好:
少儿篮球、旅行、戏剧教育
教育格言:
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
姓名：李曼
出生：1987年9月
学历：本科
毕业院校：太原幼儿师范学校
所修专业：学前教育美术
工作经历：
2007年－2008年太原市贝贝阳光幼儿园教师
2008年－2009年交城县第一幼儿园 教师
2010年－2012年太原市贝贝阳光幼儿园教师
2015年至今交城县梁家庄幼儿园 教研组长
格言：
用热情与责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。
个人荣誉：
2016年五月荣获校园文化艺术节作品展绘画类二等奖
2016年十二月被评为第十二届县级保教能手
2016年五月论文“浅谈如何培养幼儿的健康情绪”在全国新课标研究论文大赛中荣获一等奖
职业心得：
每一位孩子都是一个天使，每天给我带来阳光般的快乐；每一位孩子也是一个独立的个体，尊重每一个孩子，学会用欣赏的眼光关注他，你会发现小小的他（她）藏着“大大的能量。”我始终坚信做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，就会收获世上最宝贵的东西！我爱我的孩子们，爱我的工作，我也坚信我会一如既往的用心对待，因为她们健康快乐的成长是我最大的快乐。
姓名：郭惠敏
出生：1990年
工作经历:
交城县亲亲儿童早教中心 教师
交城县东汾阳幼儿园 教师
交城县南街幼儿园 教师
交城县新建幼儿园 教师
交城县梁家庄幼儿园 教研组长
学历:本科
专业:学前教育
毕业学校:运城幼范学校
名人启迪:
民国是一个百花齐放，百家争鸣的时代代，追溯那个时代的文人墨客，个个都教子有方，令我肃然起敬。林徽因是我最喜欢的民国才女，他的父亲向我们分享道:“做一个有天才的女儿的父亲，不是容易享的福，你得放低你天伦的辈分，先求做到友谊的了解。”同理，我们作为普通老师，也要蹲下身来，平视幼儿，站在孩子的角度看问题，你会发现另一个新奇而美妙的世界。
同样还有伟大的父亲梁启超，是近代中国翘楚人物，同时也是一位大教育家，梁氏一家可谓人才济济，家族人才辈出的背后，折射出的是梁启超那科学而独到的教育观，对于我们今天的教育，又有哪些启示呢?
梁启超说：“人生百年，立于幼学。”对于早期教育，甚至说孩子的幼教，关系到个人一生成败的大事，是安身立命的基础工程。
一、莫问收获，但问耕耘
我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
二、不要填鸭式的教育
学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。
三、“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。
这是我们处理好学习知识和消化知识的关系，同样适用于幼儿教育教学活动过程。
姓名:郭京
出生:1992.5
学历:大学本科
专业:学前教育
爱好:阅读、舞蹈、旅行
技能:
幼儿教师资格、大学英语四级、普通话二级甲等
工作经历:
曾在北京红黄蓝总部参加亲子教师培训；
在太原市吉的堡双语幼儿园工作；
现任职于交城梁家庄幼儿园班主任
教育格言:
教育是向人类传送生命的气息，让孩子感受到生命的美好与力量。我愿撷取最清纯的雨露，陪伴我生命中的每一位孩子慢慢长大……
自我评价:
我是一名年轻教师，责任心强、喜欢钻研孩子，热爱生活。我愿自己永远做一个明媚的女子，柔儿不娇、坚而不厉，以优雅的姿态在自己专业领域摸爬滚打！
姓名：田园
出生：1993.9
学历：本科
毕业院校：太原师范学院
专业：学前教育
教育格言：
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
个人介绍： 作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们!工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，让孩子们健康、快乐的成长。
姓名：王璐
出生：1994.3
毕业院校：淄博师范高等专科学校
学历：本科
特长：剪纸、手工
个人荣誉：
2016年5月荣获校园文化艺术节作品展剪纸类一等奖
格言：
关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
个人简历：
2015年11月，我从学校走入了我的工作岗位，从一名刚毕业的大学生转变为梁家庄幼儿园的一名幼儿教师。在这个大家庭里，我收获了成长，取得了进步。在这两年多的工作中使我深深的意识到：要想当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了这份心，你才会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我感觉有点晕头转向，手忙脚乱的，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这两年多的工作中，我懂得了许多以前不懂的事情，学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你。记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹的孩子，因为这群孩子，我更加爱上了这份幼教工作。
姓名：康新华
出生：1993.2
学历：本科
毕业院校：哈尔滨剑桥学院
专业：学前教育
教育格言：
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
个人介绍： 我热爱幼教事业，热爱孩子，对工作有强烈的求知欲和进取心，能够做到爱岗敬业、团结协作、为人师表等，能够和孩子们友好相处，深受孩子的喜爱和尊重。
姓名：游洁
出生：1995年12月
毕业院校：太原幼儿师范学校
学历：大专
特长：舞蹈、语言表演
个人荣誉：
2016年自制的教具《益智乐园》获二等奖
2016年校园文化艺术节布艺类一等奖
2016年获幼儿园模范教师
2016年撰写的论文《学前教育存在的问题及对策》在学习报•教育周刊发表
2017年获县优秀班主任
格言：
让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸！
个人简介：
通过将近两年时间的磨练，我的专业知识，心智也有了一个质的飞跃。工作以来，从环境布置到各种教学活动展示，我都看在眼里，记在心里，努力把学到的东西化为自己的东西。在日常活动中我就是宝贝们的“孩子王”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌、跳舞、做手工。甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……，幼教的工作是繁琐的，但就是在这平凡琐碎中，我们给予孩子们的爱能够改变他们，帮助他们自信的成长。为此我在真心实意的爱着孩子，并全身心的将爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长！
姓名：梁雪梅
出生：1970年6月
学历：大专
专业：学前教育
特长：手工
教育宣言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
个人荣誉：
1991年获县“幼儿新秀”
1998年自制幼教玩具获县三等奖
2000年撰写论文《谈农村幼儿教育中的因地制宜与因材施教》被评为幼教改革二十年征文“优秀论文奖”
2008年被评为县级“保教能手”
2009年获县级优秀幼儿教师
2011年获县级优秀幼儿教师
2012年被评为县级“保教能手”
2016年被评为县优秀班主任
2016年获校园文化艺术节制作类一等奖
个人简介：
我在上世纪八十年代从事了幼教事业，光阴荏苒，三十几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
姓名：李小玲
出生：1965年5月
专业：学前教育专业
学历：大专
个人荣誉：
2004年9月被评为县优秀教师
2016年9月被评为县优秀幼儿教师
座右铭：
用真爱滋润孩子们幼小的心田，用真情唱响孩子们甜美的歌谱。在工作中我会耐心、细心、诚心地对待每一位孩子。
自我介绍：
我从事教育事业30余年，我有一颗质朴的童心。我热爱幼儿教育，喜欢和小朋友们在一起。孩子们的成长是我最大的快乐。
姓名：原荣
出生：1994.1
学历：大专
毕业院校：晋中师范高等专科学校
所修专业：
学前教育、播音主持、蒙台梭利早期教育
工作经历：
2012年—2016年
“柒彩盛世语言拓展中心”语言表演讲师
“金太阳培训学校”语言表演讲师
“飞舞百纳”语言表演讲师
“启航艺术中心”语言表演讲师
多所幼儿园的语言特色课老师
2015年—2016年
“晋中市榆次区中国科学院幼儿园”期间曾参与北京中国科学院幼儿园总部的培训。
2016年至今 交城县梁家庄幼儿园 教师
荣誉：
2015年—2016年多次参加“晋中市少儿春晚”并多次获得优秀指导老师的荣誉。
兴趣爱好：热爱音乐、主持、美术、登山
座右铭：
你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排！
职业目标：
做一名有爱心、有耐心、有童心、有责任心的优秀幼儿教师！
自我介绍：
乐观开朗，天性随和，踏实稳重;处事细心，积极主动，做事认真负责具有刻苦耐劳的精神。求知欲强，待人有礼，对长辈、上司尊重。对于幼教工作十分热爱。经过这五年的学习与不断实践，我的专业知识与专业能力都得到了很大的提高，与孩子们相处的时光，是我最幸福的时光。
姓名：杜思瑾
年龄：28
毕业院校：太原幼儿师范学校
学历：大专
所修专业：学前教育
工作经历：
2009.9～2015.9在交城县机关幼儿园教师
2016.9至今交城县梁家庄幼儿园 班主任
兴趣爱好：舞蹈
座右铭：
机会永远是留给有准备的人的！
自我介绍：
无论是在从事代教的五年里还是正式成为幼教工作者的这一年，我都很热爱我的工作，更爱那些孩子们！我从孩子们身上获得了许多快乐，也伴随着孩子们的成长，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿。
姓名:崔丽茹
出生: 1994.3
毕业院校：运城幼儿师范高等专科学校
学历:大专
专业:学前教育
爱好:美术、手工、阅读
自我评价:
我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好!”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后!
姓名：梁献艺
年龄：26
学历：大专
兴趣爱好：舞蹈、美术
格言：
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
工作经历：
2011.9～2012.7太原奇卡早教任奥尔夫音乐教师
2012.9～2015.7 太原丫丫幼儿园 教师
2015.7～2016.7 太原金色摇篮幼儿园 教师
2016.10至今 交城梁家庄幼儿园 教师
自我介绍：
作为一名幼教工作者，在幼教行业工作了6年，有了一些自己的经验。在今后的日子里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。
俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师。我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢乐和知识带给所有幼儿，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
姓名：闫晓霞
学历：大专
毕业院校：运城幼儿师范专科学校
专业：学前教育专业
爱好：手工
格言：
放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
个人简介：
活泼乐观，平易近人，我愿意用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友！
姓名：李琼
出生：1989.4
学历：大专
专业：学前教育
毕业院校：晋中学院
爱好:折纸、手工
个人简历：
2012—2015年 太原东大美语幼儿园 班主任
2015至今 交城梁家庄幼儿园 教师
荣誉：
2015年获得优秀班主任荣誉
2016年5月论文《浅谈如何发展幼儿的观察能力》在全国新课标教学研究论文大赛中荣获一等奖
教师心语：
从一名刚毕业的学生到成长为一名幼儿老师，我从之前对工作的憧憬转变为现在对工作的热爱，其中最大的动力来源于可爱的孩子们。幼儿教育是爱的事业，每天被孩子们的童趣感染着，被快乐围绕着。还记得毕业典礼上，我把对孩子的期望、爱心倾写在他们离园的纪念册上，让他们带着祝福启程，当时老师和孩子的眼眶都湿润了。
与孩子的朝夕相处中，我成长了；与同事的相处帮助中，我收获了。在这里我要感谢梁家庄幼儿园，让我可以积累更多的经验，不断丰富自己的专业知识与业务能力，用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗幼苗。请喊出我们最美的口号：关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
姓名：刘欣
出生：1995.8
学历：大专
毕业院校：运城幼儿师范高等专科学校
专业：音乐教育
爱好:钢琴非洲鼓
教育格言：
微笑是一种境界，更是一种责任。
个人介绍：
我从孩子们身上获得了许多快乐，也伴随着孩子们的成长，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿，看着他们天真无邪的笑脸与想法，仿佛让自己也回到了童年。
姓名:孙素臣
出生:1996年8月
学历:大专
毕业院校:运城幼儿师范高等专科学校
专业:学前教育专业
特长:美术
格言:
教师是太阳底下最光辉的职业
个人简介:
活泼开朗，性格直爽，有良好的人际交往能力，热爱幼儿，对工作充满热情，为人诚实，勇于承担任务与责任，具有良好的综合素质，在日常生活中，能够很好的照顾幼儿，并在点滴生活中进行教育，让幼儿在实践中获得真理，在今后的日子里，我会继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的技能水平，成为孩子学习、探索的支持者、引导者、推动者、合作者。
姓名：游宇
出生：1996年5月
学历：中专
毕业院校：太原幼儿师范学校
专业：学前教育
爱好：舞蹈、手工、旅行
个人荣誉：
2016年被评为幼儿园模范教师；
2016年五月荣获校园文化艺术节作品展摄影类一等奖;
座右铭：
童心，是一颗与人为善的心。
个人简介:
和孩子们的相处使我保持着一颗童心，而班级管理工作让我成熟。初次与我相处的人，常常猜不透我的年龄，眼里总是透着一股童真，和孩子们玩耍时，活脱脱一个“孩子王”，虽然每天工作的安排紧张而忙碌，但总会迸发出新的灵感，我追求的是葆有永远的童心。工作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校组织的各项活动，团结同事，严格要求自己，与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累，在平凡的岗位上踏踏实实的做好本职工作。童心不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。我将在以后的工作中不断学习，不断充实自己，不断提高自己，以一颗童心演绎美丽人生。
姓名:田茹茹
出生:1997年6月
毕业学院:太原幼儿师范学校
专业:学前教育
学历:中专
工作经历：
2016年6月金摇篮艺术幼儿园 教师
2017年3月梁家庄幼儿园 教师
教师格言:
当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
个人简历:
1、热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。
姓名：武伟出生：1990年8月学历：中专毕业院校：太原幼儿师范学校专业：学前教育爱好：唱歌跳舞教育格言：
关心多一点，放心多一点，爱心多一点，信任多一点。
个人介绍：
性格开朗，富于进取心，积极向上，我相信一分耕耘 一分收获，肯吃苦耐劳勤奋好学，认真负责，喜欢和勇于接受新挑战。没有压力就没有动力，我相信只要给我一次发挥的机会，一定会让你满意。
关注我们，精彩多多
教师格言座右铭：爱是最好的教育
教师是一个光荣的职业，更是一份值得的骄傲的工作！然而作为教师，怎样教育学生，是每个教师的责任与义务。
细心，耐心，开导，因材施教……无论是以何种的方式，只要坚守本心，便是正确的抉择。而教师格言座右铭，这些前辈们的经历总结，值得借鉴、学习！
1、智者乐水，仁者乐山。
2、教书育人，功德无量。
3、喜欢孩子，善待孩子。
4、学高为师，身正为范。
5、以德感人，为人师表。
6、意识是成功教育的基矗。
7、我成功因为我志在成功！
8、心灵塑造的最佳工程师。
9、博观而约取，厚积而薄发。
10、坚持启发式，避免注入式。
11、教师的人格是教育的基石。
12、教育无小事；教师无小节。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、心灵的沟通胜于知识传递。
15、不自满者受益，不自是者博闻。
16、独物之教风，以尽匹夫之责。
17、教育加赞赏等于教育的平方。
18、太阳下最光辉的职业是教师。
19、天荒地老，教师的童心不泯。
20、为学生的一切，一切为学生。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、教师要融于师生的相互理解中。
23、教着，感受着；走着，快乐着！
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、想让生命辉煌，就别浪费青春。
26、循循善诱，诲人不倦的是老师。
27、一切为了孩子，为了一切孩子。
28、怎样的老师，造就了怎样的学生。
29、爱就是教育，没有爱便没有教育。
30、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
31、以人为本，是一切教育的出发点。
32、职业道德是做人之本，为师之本。
33、多一份赏识，就多一份成功的希望。
34、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
35、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
36、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
37、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
39、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
40、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
41、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
42、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
43、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
48、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
49、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
50、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
51、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
52、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
53、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
54、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
55、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
56、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
57、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
58、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
59、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
60、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
62、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
63、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
64、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
65、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
66、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
67、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
68、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
69、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
70、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
71、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
72、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
73、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
74、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
75、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
76、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
77、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
78、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
79、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
80、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
81、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
82、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
84、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
85、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
86、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
87、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
89、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
90、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
91、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
92、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
93、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
94、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
95、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
96、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
97、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
98、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
99、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
100、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
101、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
102、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
103、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
104、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
105、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
106、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
107、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
108、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
109、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
110、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
111、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
112、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
113、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
114、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
115、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
116、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
117、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
118、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
119、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
120、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
121、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
122、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
123、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
124、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
125、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
126、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
127、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
128、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
129、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
130、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
青春无悔，韶华不负——长城艺术体育教师风采录
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高山在欢呼，流水在歌唱；
太阳在欢笑，小草在舞蹈：
在长城路小学，有这样一群可爱的人们，操场上有他们矫健的身影：课堂上，她们或高声歌唱，或提笔成作。他们就是我们深受学生喜爱的音体美老师。
音乐组
01
乔诗涵，女，毕业于四川音乐学院声乐系，多次参加文艺演出，中国声乐类比赛中获得多个奖项。声乐能力较佳，音准，节奏以及乐感较好，对于美声唱法，通俗唱法有较强的能力。具备较强的教学能力，普通话标准，表达能力强，在教