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关于学习的作文(001八年级上册第三单元学习描写景物作文《家乡的秋天》)
发布时间：2023-11-21 10:12:07 admin 阅读:59
001八年级上册第三单元学习描写景物作文《家乡的秋天》
第二单元学写传记作文
001八年级上册第二单元学写传记作文《母亲小传》
002八年级上册第二单元学写传记作文《父亲小传》
003八年级上册第二单元学写传记作文《爸爸小传》
004八年级上册第二单元学写传记作文《我的爷爷》
005八年级上册第二单元学写传记作文《大智自传》
006八年级上册第二单元学写传记作文《同桌小传》
第五单元学写游记作文
001八年级下册第五单元学写游记作文《朱家尖、桃花岛游记》
002八年级下册第五单元学写游记作文《参观杨园》
003学写游记作文《乌镇寻梦》
第六单元学写故事作文
001学写故事作文《我的周末故事》
家乡的秋天
无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，却总有一种他乡不能超越的美。
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以学习为话题的作文
让我们享受学习老师们、同学们：早上好，我今天演讲的题目是《让我们享受学习》。首先问大家这样一个问题:高中三年哪一年最苦?我想高三的学哥学姐肯定会大呼是高三,因为每天都有做不完的作业,每天都有大考小考,今天的压力总比昨天大.当然,高二和高一的同学肯定也会说我们学习也很紧张,每天也是起早摸黑,一刻不停.平时我们总说吃美食、听音乐、看电视——是享受，然而你是否想过学习也是一种不凡的享受？ 我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？ 也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。最后提前祝大家元旦快乐！谢谢！
谁能帮我写一篇“我的学习生活”作文？
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。 在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。 除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简· 爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。 一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位… 连作品中的主人公也要评头论足一番；我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。
关于自主学习的作文？
大家都知道自主学习是提高学习成绩的有效方法。我认为所谓的自主学习说的通俗一点，就是自己学习。可有的同学不会自主学习，只能跟着老师走。有一句话说的好：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人!
其实自己学习是一种能力，看起来简单，但是想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就起决定性的作用。自主学习就是学习主体自主、自为、自律的学习，学习的自主性、自为性和自律性是学习自主性三个方面的体现，是自主学习的三个基本特征。其中，自主性是基础，自为性是实质，自律性是保证，这三个特征都说明了一个思想，那就是学习的主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。
根据上述思想，在教学中必须改变过去传统的模式。过去学生只是作为教师实施教学计划、实践教学任务的工具，教师是通过学生来实现教学目标的，因此，真正的课堂主体不是学生,学生的学习行为是被动的。今后，我们在教学中应当改变这种教学模式，围绕学生主体来考虑。因为自主学习的主体是学生，这样学生在课堂上可以充分地感到主人翁的地位，感受到自己的权力、自由，从而激发学生的学习兴趣，使学生热情高涨地自己动手、动脑、动口学习知识、巩固知识、拓展知识，学生才能不断独立、不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与，他们才会觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣，课堂气氛也就活跃起来了，也提高了课堂效率，从而达到教学目的。
总之，对于自主学习来讲，必须牢固树立“以学生为主体”的教学思想，为学生创造一种主动参与，宽松、和谐、愉悦的学习氛围，从而引导学生走自主学习之路。
关于学习的作文
我在学习中得到快乐
你是秦时的明月，溶溶银辉中点染多少报国情；
你是边疆的胡笛，声声哀鸣中饱含多少征夫泪；
你是雄伟的泰山，座座€€€€上抒写多少凌云志；
道不完悠悠华夏文明，品不尽阙阙唐诗宋词，历经这些岁月，风霜雨雪，阅尽人间，嬉笑怒骂，悲欢离合。渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活，在学习中我得到了快乐。
孤独的歌者---李白
不知是谁，在万里河山中抓住“疑”的奇观；不知是谁，在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”；不知是谁，在人生百态中高唱“天”的自信；不知是谁，在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”-------
是你，是你------ 你有万丈的豪情却不能倾诉，你有满腹的宏志却不能实现，无奈立足之难，四处碰壁，你愤懑自伤！但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫，让所有的不快都随风去罢，你依然是你！你让高力士脱靴，贵妃捧砚，你让天下人敬仰！你孤独那又怎样，你这样一位歌者，绣气一吐，便是半个盛唐，孤独是何等不堪！
阅读着你，我懂得了，豪放就是快乐！
悲情的雨蝶----李清照
你在夏日的荷塘中诞生，便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照；你在清晨的菊园中诞生，便有了“帘”的哀愁；你在秋日的细雨中诞生，便有了“寻”的无奈----- 为何你的命运如此多折呢？
你这只悲情的雨蝶呀，在黑暗中柔弱得让人心痛，无情的雨点扑打着你，你不放弃，始终挺起柔弱的身躯，扑扇着翅膀，只为寻觅那雨过初晴的一缕清香，你凄苦呀！可你终不肯放弃，品味着世间的艰辛，让多情的文字在唇齿间游弋，细细咀嚼，留给后人无限的眷恋。你一直守候着，守候着雨后的第一抹阳光，守候着属于你自己的一朵花。
阅读着你，我懂得了，执着就是快乐。
不断阅读者你，细细品味着你，胆小的我学会了勇敢，平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草，你却给了我整片草原；我要的只是一条溪流，你却给了我整个大海；我要的只是偶尔的豁然开朗，你却给了我所有的快乐。感谢你，文学，我会不顾沿途的山高水险，不顾沿岸的电闪雷鸣，一如既往的阅读你，因为我得到了我一生都受用不尽的快乐！
【范文】作文鉴赏与学习：治学业，重于学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。就1元钱，我看还不如不发呢。每年才几个人得，早该取消了啊。
记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。
此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1、题目是“综合上述材料内容及含意”，因此确定材料的范围和理解材料的含义是符合写作的第一要求。
（1）这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是“某校的奖学金金额改成了一元钱”的事件，写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，所有观点的提出都是因材料而引起。
（2）材料的主要内容：
①某校的奖学金金额改成了一元钱。
②学生对此有不同的看法。
③校方把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”，并表示希望同学们不“以获得奖金多少”作为学习的目标。
④事件引发了网友的关注
⑤媒体报道了此事，激起了更大范围、更多角度的讨论。
（3）在材料事实的基础上进一步理解，材料的含义可包括以下几个方面：
①在学习上，学生应如何看待精神奖励与物质奖励。
②如何看待学校对学生给予精神奖励与物质奖励的处理。
③如何看待社会对学校教育中出现的有关给予学生精神奖励与物质奖励问题的关注。
2、题目给出了具体的写作任务，须在题目要求的范围内完成写作任务。
（1）写作任务：选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿，以投稿的形式表明态度，阐述看法。
★根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面：
①表达学生心声的角度(可写：赞成学校做法；反对学校做法；辩证看待学校做法等）
②向校长（学校、学校领导）反应意见的角度(可写：支持学校做法；反对学校做法；其他合理建议等）
（2）要“综合上述材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题”，考生写作时，须在材料的主要事实与含意的范围内进行写作即可认定为是符合题意。
3、参考提纲
（1）认同一元钱奖学金
A.学习应该是树立高远的目标，不能急功近利。历史上未见过为了金钱去学习却能大有成就的人。只有淡泊金钱，才能专心做学问。
B.此举有助学生建立正确的价值观，形成良好的校园风气。
C.过于强调“一切向钱看”容易在社会上形成不好的风气。
（2）不认同一元钱奖学金
A.一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热情。
B.一元钱的奖学金不利于榜样的带动。
C.学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架之嫌，容易让学生产生抵触情绪。
D.体现不公平：多劳多得、能者居之，本是社会一条生存法则。
E.照顾贫困生的同时，不能损害优等生的利益。
F.产生一种不好的社会氛围：穷反而是有本事的，一个懒惰的贫困生得到丰厚的金钱奖励，而一个勤奋的优秀生却什么都得不到。
例文欣赏
治学业，重于学
黄欢欢
治学，是一种态度，治学，更是一种道德体现。
对于某校学生对该校奖学金只有一元钱的说法，我表示十分地理解该校长的做法并且将对于学生心声表明我坚定的态度。该校校长所言：“不应以获得奖学金的多少而作为学习的目标。”学习是为自己而学，怎可淡论到钱财的轻重，以此为学或不学的标准？而该校则是把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”上，并非取而自用，该做法为其他条件较为艰苦的学生提供了一条渠道，得以治学，十分得当。正是学生的歪曲了治学，为功而学，为何为学的理论，才如此不解和吐槽。
治学，为自己而学，则应放宽心胸，坚持自我治学。治学是一种态度，只是把心态放好，用平和的意念治学业，才是真正学之所学。我国著名当代人物钱学森先生在外留学，被国外人士所看重，用厚金将其留下。钱学森先生断然拒绝，坚持回国，即使后来被扣押等后段威胁，他面不改色，仍有后期回到了母亲的怀抱，将自己所学用在了得道之处。淡泊名利是他治学的前提，报效国家才是他内心的感言。回到这件以奖学金而引发学生不满的事情上，学生们的伦理道德尚未成熟，同时也没有钱老先生那样博学，有什么资格在这里埋怨。学生们的治学理念难道只是为了获取奖学金吗？
治学，重在于学。只有将金钱迷惑排挤在外，谦逊治学，才不为过。学习是自己的事，不应以钱财所得为目标，为自己而学为学才为铛，而校方把奖学金该款转在了扶贫上，应给予支持并且谅解，给别人一个机会，也是在为自己铺路。学习是平等的，每个人都有学习的资格和想法，给别人一个希望，给自己一片爱心，将在学之道发扬光大，不妄求学一场。
当今社会，用人之地屡屡皆是，若是没有了奖学金而荒废学业，放弃求学，失去的将数不胜数，因此，求学要有一种求学业的态度和平和的心境，将求学之学立于心中，钱财立于心外，不为钱财迷失了治学的方向。
钱财，虽是动力也是考验，动力是使人拼博取之，也是考验一个人的定力和态度。
放轻钱财，认真治学，学为己所用，才不枉求学之辛。治学，重在于学，用一种平和的心态去求学，才会取得成效，将治学发挥到极致。
作文赏析：
经典注定“孤独”
寻找圈外的梦想
脱鞋的背后是对平等的迫切
有一种本能叫围观
为生命着色
不要追逐逆行的文化之风
2016年高考优秀作文：
全国Ⅰ卷：
教育差距
一点进步一种人生
写给妈妈的一封信
论家庭教育的重要性
成绩如叶，勿一叶障目
全国Ⅱ卷：提高语文素养
上海卷：评价的巨浪
江苏卷：于无声处听惊雷
浙江卷：我，不要虚拟现实！
山东卷：精神行囊，伴我远航
天津卷：阅读的三重境界
北京卷：“老腔”何以令人震撼/神奇的书签
2017年高考优秀作文：
全国Ⅰ卷：广东省10篇优秀考生作文
全国Ⅱ卷：眼界无穷世界宽
全国Ⅲ卷：人生的站口
北京卷：说纽带
天津卷：我的女巫外婆
江苏卷：诚信归去来
浙江卷：把“三书”合三为一
上海卷：预测，不一定成真
山东卷：但行善举，莫问前程
关于学习的作文
【答案】 才能来自勤奋学习 俗话说：“台上一分钟,台上十年功.如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的.它是靠自己的努力、勤奋争取的.才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的. 每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的.比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯.他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋怒力学习,他也不可能成为著名的科学巨人.没有勤奋努力的学习是不可能有成就的.这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过. 学习的关键在于“肯学”和“敢学”.如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的.居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在.这是一次多么让人惊叹的事实.正是居里夫人的肯做,敢做才证实了镭的存在.因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”. 有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊.这种想法是错误的,他们是天才、神童,不是天生的,而是来自勤奋的学习.勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件.经科学家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已.所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的. 才能来自勤奋学习,牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点.有许多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献.如李时珍的著作《本草纲目》,他走访了许多地方,经过27过春秋的艰苦努力写成了这部巨作. 狄更斯说过“我所收获的,是我种下的.”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会.才能来自勤奋.我们一定要努力学习.谢谢
以学习为主题的作文
学习的苦与乐驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，全神贯注，不得松懈。为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴”苦不胜言。学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
倡议书｜2020潍坊三模作文向英雄学习的倡议书立意分析、导写和教师下水作文
希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。
2019年8月高考优秀作文专辑8月出炉，买买买！
语文月刊2019年8月高考作文专刊目录
本文作者：张堂三工作室
独家授权语文月刊发布
2020潍坊三模作文立意分析、导写和教师下水作文
原创 山东安丘市青云学府 张堂三工作室
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说：“冲在抗击新冠肺炎一线的钟南山院士，他为国纾难，当之无愧。”有的说：“潜心敦煌石窟考古历史研究的樊锦诗，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠，81岁高龄还一直在为敦煌文化忙碌着，她是英雄。”也有的说：“回到家乡支援建设的驻村第一书记、北京师范大学硕士毕业生黄文秀，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。
最后，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理想的青年心中都有一个英雄。”
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从下列任务中任选一个完成写作。
①请以中学生光华的身份给心中的新时代英雄人物写一封信。
②请以“我心中的新时代英雄人物”为话题面向本班同学写一篇演讲稿。
③为倡导大家学习英雄，请以本校团委的名义面向全校同学写一篇倡议书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
立意构思分析：
原材料只是个引子，为了引出英雄的话题。回扣材料深入分析，无需过多语言，更不是照抄材料或拘泥于材料而不能自拔。钟南山逆行奉献，樊锦诗坚守奉献，黄文秀担当奉献，本质都是奉献。钟南山仁心大爱，老当益壮；樊锦诗传承文化，矢志不渝；黄文秀志愿扶贫，义无反顾。本质都是个人服从服务于家国需要。英雄的本质就是超越自我、奉献家国。
导写：
无论选择哪种写作任务，一定杜绝空洞说教、盛气凌人，拉近与阅读对象的关系是首要的。可融合历史、时代、未来谈英雄的作用，由英雄到英雄精神，拓展苦难与辉煌，平凡与伟大，顺境与逆境，由英雄精神到时代精神、民族自信，到新时代青年应胸怀梦想，立足现实，争做英雄，以英雄精神指引青春设计和人生规划，以英雄精神引领现实的拼搏奋进，兴趣特长实践爱心公益，个性发展立足社会需要，人生规划顺应家国召唤，青春梦想扎根担当奉献，局部的立意构思也要充满思辨性。中间以后可以融入对照式论证，对于极个别商业炒作英雄、诋毁英雄、抹黑英雄的现象，简单一提，拿出解决方案。在逐渐拔高升华后，结尾感情达到高潮，要有鼓动性，充满激情，点题扣题。
秉承英雄气涵养家国情领航青春梦中国梦
——学校团委关于向英雄学习的倡议书
未来的英雄们：
领袖说，英雄是民族最闪亮的坐标。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。感恩英雄，礼赞英雄，崇尚英雄，应成为时代风尚。新时代青年更应秉承英雄气，涵养家国情，领航青春梦。
钟南山逆行奉献，樊锦诗坚守奉献，黄文秀担当奉献，他们都是英雄。英雄是那些超越小我、胸怀家国、甘于奉献的人，是民族的脊梁、时代的偶像。先贤圣哲，修身，齐家，治国，平天下，英雄辈出，薪火相传。
英雄点亮历史的天空。周公旦忠于国事，直面流言，兢兢业业，殚精竭虑，一沐三捉发，一饭三吐哺。孔子感慨于礼崩乐毁，欲施仁政于天下，知其不可而为之，栖栖遑遑，席不暇暖，食不甘味。张骞不畏艰险，九死一生，以自己的足迹开启了丝绸之路。霍去病高呼“匈奴未灭何以家为”。班超投笔从戎，深入虎穴，经营西域。马援马革裹尸；祖逖闻鸡起舞；杜甫忧国忧民；岳飞精忠报国；戚继光抗倭安民；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；“身无半文，心忧天下；手释万卷，神交古人”，抬棺出征、收复新疆的左宗堂。关天培、葛云飞、陈化成、左宝贵、邓世昌、黄兴、蔡锷、左权、张自忠、狼牙山五壮士、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇、赵尚志、黄继光、董存瑞、邱少云、罗盛教……
苦难的中华民族，正是因为有了前赴后继的英雄而得以生生不息，发展壮大，屹立于世界民族之林。爱国主义是英雄的共性，家国情怀是英雄的本色。顺境居安思危，深谋远虑；逆境勇敢担当，毅然逆行。英雄是民族的中流砥柱，英雄精神是民族精神和中国精神的灵魂。英雄精神开创了历史，奠基着未来，引领着时代。
英雄唱响时代的华章。钟南山仁心大爱，老当益壮；樊锦诗传承文化，矢志不渝；黄文秀志愿扶贫，义无反顾。他们用自己的行动乃至生命，诠释了新时代英雄精神，践行了社会主义核心价值观。“繁华落尽见真淳，守住寂寞始为真”，
屠呦呦拒绝诱惑，几十年如一日做科研，她发明的青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，被誉为“拯救2亿人口”的发现，屠呦呦是第一名获得诺贝尔自然学奖的中国人。然而有人戏称她是“三无”科学家，论文数量不多，没有博士学位，无缘中科院院士。其实这些正是她淡泊名利、奉献家国的体现，共和国勋章就是对她最好的点赞。“放量子卫星之父”潘建伟，“天眼之父”南仁东，“核潜艇之父”黄旭华，“种子教授”钟扬，“扫地僧”李小文，黄大年，施一公，祖国海拔最高乡邮递员次仁曲巴……
每一位爱岗敬业、兢兢业业、恪尽职守、无私奉献的人都是英雄，平凡是伟大的极致，伟大是平凡的坚持。每个人都尽职尽责，就不会有凉山木里林场的悲剧，英雄就不会流血牺牲。对于极个别商业炒作英雄、诋毁英雄、抹黑英雄的现象，社会要坚决制止，依法维护英雄的荣光，给亵渎英雄形象的人以应有惩罚。维护英雄的光辉和神圣，就是弘扬社会正气；讴歌英雄精神，就是振奋民族自信。
英雄精神领航青春梦。每个有理想的青年都有自己的英雄偶像。是英雄的负重前行，换来了我们的岁月静好。感恩英雄，礼赞英雄，争做英雄，是新时代青年正确的信仰和价值导向。和平年代最伟大的英雄梦想，是把握平凡日常里的每一次绽放，领袖说，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，同时把人生理想融入国家和民族的事业中。让我们弘扬和传承英雄天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，以英雄精神引领我们的平日工作、学习和生活，兴趣特长实践爱心公益，个性发展立足社会需要，人生规划顺应家国召唤，青春梦想扎根担当奉献。
亲爱的同学们，激情成就梦想，拼搏创造辉煌。超越自我，与时俱进，只争朝夕，全力以赴，构建必备知识框架，提升核心素养和关键能力，积累善行，积善成德，当仁不让，见义勇为，健康成长，全面发展，力争成为民族伟大复兴的栋梁之才。厚积薄发涵养金石书卷英雄气，博观约取秉承笔墨春秋家国情，让英雄气家国情领航青春梦、中国梦。
光明中学团委
2020年6月18日
（学术顾问：杜殿收。成员：崔永涛王建业姚成利郑希斌张盛昌孟祥平张登科张录国李江连雷海瑞孙其华汪广录）
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小学满分100(manfen100xx )
关于亲情的小学生作文
我自小就是爸爸妈妈的掌上明珠，将爸爸妈妈对我的付出看作是理所当然的事，然而，一次小小的意外改变了我的看法。那是一个狂风暴雨的日子，因为这之前没有一丁点要下雨的预兆，我便没有任何的准备措施，然而现在，我却要后悔了。我坐在教室中，呆呆地看着窗外吞噬一切的暴雨，我的心提到了嗓子眼儿：怎么办！我该怎样回家！爸爸妈妈的工作都很忙，又没有跟我一道走的同学，难道我今天回不了家了？想到这儿，我的鼻子酸酸的。“叮铃铃……”下课的铃声似乎预示了我的倒霉正式开始，我低着脑袋走出教室，像一个犯人被押赴刑场。突然间，熙熙攘攘的人群中显出了一个熟悉的身影。“爸爸，爸爸……”我欣喜若狂地喊道。爸爸看到了我，轻舒了一口气，微笑着把伞移到了我的头顶上。这时，我看到豆大的雨点打在爸爸身上，然而，爸爸却没有自己也要避一避雨的意思，那把伞已然在我的上方停留，我望着爸爸那饱经沧桑的面庞，经历人生苦难的父亲鬓角却已早早地爬上了白发。我只感觉脸上有什么东西轻轻滑过，冰冰的、凉凉的，流入我的口中，咸咸的，分不清是雨水还是泪水。路很滑，每一步都得十分小心，我感觉到爸爸那双坚实的大手紧紧地抓着我——生怕我滑倒。但是，一个不小心，爸爸脚下一滑，跌倒在路边，我赶忙跑过去扶爸爸，然而爸爸只是对我微微一笑，用手抓住栏杆，吃力地站起来，却又赶忙将雨伞拾起，阻止大雨向我进攻。我和爸爸终于回到了家，在灯光下，我分明看到了爸爸衣服上的血迹，然而我却只呆呆地看着，不知道要用什么语言来表达对父亲的愧疚。其实，每个父母都是对孩子倾注了极大的关心和爱护的，重要的事你是否发现了他们的爱！生活中，只有善于发现爱，才会懂得感受爱！你，发现了吗？