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琴瑟之好造句(成语琴瑟之好什么意思？)
发布时间：2023-11-28 14:19:28 admin 阅读:59
成语琴瑟之好什么意思？
琴瑟之好【拼音】：qísèzhīhǎo【解释】：比喻夫妻间感情和谐。【出处】：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”《诗经·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”【举例造句】：他们俩海誓山盟，愿永结琴瑟之好。【拼音代码】：qszh【用法】：作宾语；用于夫妻间
岁寒，然后知松柏之后凋也。—学童成长记（一百零五）
文礼1班18级历史剧第3课
小秀才：陈硕李佳乐 主班老师：迪子老师
文礼4班第15，16级复习级第3课
小秀才：毛铮白乃瑞陆昊轩 主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
2，必会生字：拂露脸了唱稻谷冬雪皑素裹银媚朵烂竞斑斓留恋
组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
3，口语表达：《一字诗》《张果老》
4，成语接龙：来回来去—去住两难—难能可贵—贵古贱今—今非昔比—比肩而立—立木南门—门当户对—对牛弹琴—琴瑟之好—好梦不长—长年累月—月白风清—清心寡欲—欲擒故纵—纵虎归山—山明水秀—秀外慧中—中庸之道—道大莫容—
5，正反义词：半途而废—有始有终，半信半疑—深信不疑 变化无常—一成不变，表里如一—口是心非，别出心裁—如法炮制，别有用心—襟怀坦白，波澜壮阔—风平浪静，不出所料—出乎意料
智多星教学目标
1，课程：20以内进位加法列竖式
2，唱数：1000以内正数倒数；拐弯数；整5整10正数倒数
ppt：10以内加减20以内加运算
3，算盘：1000以内抽认
德行目标
1，弟子规教学：过能改归于无倘掩饰增一辜
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼5班第16级第14课
小秀才： 主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：刀枪戟戈弓弩箭斧钺叉锏棍锤槊工匠锻炼器惟德
组词：所有生字 造句：刀枪工具
韵文重点：了解古代兵器名称和特点知道武术精神是武德
智多星教学目标
1，课程：货币的认识及换算/复习几点几分
2，唱数：1000以内接着数倒数拐弯数5个10个数（200以内）
3，ppt：5以内连加连减10以内加减
4，珠算：1—750抽认
德行目标
1，弟子规教学：问过怒闻誉乐损友来益友却
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：早起三件事：自己刷牙洗脸自己穿衣服自己吃早饭
潜课程
1，本课音频
10以内的分解组成
文礼6班16级第7 课
小秀才：沈笑如 主班老师：迪子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：格物章术圆值冲度霞客记理著应星撰写
组词：所有生字 造句：算术、应该
韵文重点：了解古代的数学——《九章算术》地理——《徐霞客游记》科技——《天工开物》的贡献
智多星教学目标
1，课程：20以内加法（湊十）/复习几点几分
2，唱数：750以内接着数倒数750—1 5个10个数（100以内）
拐弯数
3，ppt：10以内加减
4，珠算：1—700抽认
德行目标
1，弟子规教学：事非宜勿轻诺苟轻诺进退错
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：早起三件事：自己刷牙洗脸自己穿衣服自己吃早饭
潜课程
1，本课音频
10以内的分解组成
文礼7班15、16级复习级第9课
小秀才: 蒋依辰，吴骏晨，Alex,刘一暃主班老师：迪子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
2，必会生字：嫘养蚕挠干支酿胡颉作容历奚车耕稼铭缣帛籀篆优廉楷化
组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
3，口语表达：《鹿柴》《小贯口》
4，成语接龙：复习
5，量词：一条皮带 一箱苹果 一名同学 一位老师一所学校 一堆西瓜 一件衣服 一堂（节）课
智多星教学目标
1，课程：两位数加两位数进位列竖式运算
2，唱数：1000以内从某数正数倒数；拐弯数；整5整10正数倒数
ppt：10以内加减20以内加运算
3，算盘：1000以内抽认
德行目标
1，弟子规教学：复习《谨》《信》部分
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：教师指出每位小朋友力行点
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼8班14级第14课
小秀才：全体都有 主班老师：静子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：铅球掷碟标泳走体魄鞍射杠赛
组词：枪（标枪刀枪手枪）运（奥运运动运输）
2，造句：手枪：我爸爸是一位警察，他有一把神气的手枪。
运动：我们要经常运动，身体才会更健康。
智多星教学目标
1，课程：5的分三份
2，唱数：正数1—100，倒数100—1；拐弯数；整5整10数正数倒数
3，ppt：5以内加减
4，算盘：图片快闪1—70
德行目标
1，弟子规教学：出则悌全篇
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：我是小义工，我每天整理好自己物品（被子，鞋子，衣服）
4，德行渗透：增强荣誉感，学习运动员为国争光的精神
潜课程
1，本课音频
8—9的分解组成
文礼10班13级第15课
小秀才：董眀鑫严晟楠 主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：哀绪杂痛恐甜苦辣恩仇吓吵骂臭
组词：伤（伤心受伤伤口）美（美丽美好甜美）
2，造句：伤心：我做了**事让妈妈伤心了
美丽：我的**很美丽
智多星教学目标
1，课程：相邻数30—50，判断大小相邻数，找出共同相邻数
2，唱数：正数1—50，倒数50—1单双数1—50
3，ppt：1—20判断相邻数
4，算盘：图片快闪1—30
德行目标
1，弟子规教学：亲有疾药先尝昼夜侍不离床
2，童学拳教学：风行电击鹤立鸡群
3，力行：独立完成作业+静坐5分钟+自己吃饭
4，德行渗透：了解各种情绪的表现状态，体会心灵美更重要
潜课程
1，本课音频
3以内数的分解
精彩瞬间：
恭敬有礼：每天早早的来到学校，跟着老师恭恭敬敬的给孔爷爷行礼
第一个字敬
仁勇无敌：正气存内，邪不可干，邪之所凑，其气必虚；让孩子心存正气！
第二个字：正
敏而好学：课堂上专注而积极，创新有活力，学习本来就不是辛苦的事。让我们快乐学习
第三个字：
仁勇无敌：独立思考，拼字卡，争当小老师，主动上台表演
第四个字：勇
欢乐课间：带着孩子转转手帕，画画画，分享点心，自己整理蒲团，课间充满了秩序和欢乐！
第五个字：乐
做专业的教育，培养优秀的孩子，心育每一个家庭
我们的地址：武进区：湖塘紫金城15栋2楼吾谦学堂
我们向您承诺
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琴瑟之好造句
【成语】：琴瑟之好【拼音】：qísèzhīhǎo【解释】：比喻夫妻间感情和谐。【出处】：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”《诗经·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”【举例造句】：他们俩海誓山盟，愿永结琴瑟之好。【反义词】：情同陌路
琴瑟之好是描述什么？
夫妻感情好“琴瑟之好”意思是描述的是夫妻间感情和谐，夫妻感情好。出处是《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”意思是楚楚动人的女孩子，希望用琴声来打动她。还有《诗经·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”是说夫妻亲密无间，好像宛转悠扬的琴瑟合奏。根据文献记载，伏羲发明了琴瑟，琴和瑟都由梧桐木制作，带有空腔，丝绳为弦。琴一开始是五弦，后来改为七弦。瑟是二十五弦。古人发明琴瑟目的是净化心灵，所以琴瑟之声为雅乐正声。因为两者属性类似，多在一起弹奏，所以也用来比喻夫妻感情和谐，也代指夫妇。在《诗经·周南·关雎》中写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。也就是“窈窕淑女，琴瑟友之。”这里琴瑟友之的意思是弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作动词，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。还有《诗经·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”是说夫妻亲密无间，好像宛转悠扬的琴瑟合奏。于是后世将琴瑟比喻夫妇。夫妇之间好比琴与瑟，琴瑟之好比喻夫妻间感情和谐。历史上着名的琴瑟之好的夫妻有很多，李清照和赵明诚就是其中之一。李清照才情出众，嫁给了同样知识渊博的赵明诚，两人门当户对，兴趣爱好相同，经常诗词唱和，共同研究金石字画。二人会在卖花担上，一起挑一只花，也会在闲暇时赌书泼茶为乐。虽然那时生活并不宽裕，但二人志同道合的夫妻生活却过得非常自在。
形容夫妻感情好的成语有哪些？
形容“两夫妻感情好相互扶持”的成语有举案齐眉、相敬如宾、琴瑟之好、和如琴瑟、夫唱妇随等。1、举案齐眉[jǔànqíméi]案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。造句：爷爷和奶奶结婚50年来,虽谈不上举案齐眉,但也够得上互敬互爱。2、相敬如宾[xiāngjìngrúbīn]形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。造句：他们结婚二十多年,相敬如宾,从未吵过嘴。3、琴瑟之好[qínsèzhīhào]比喻夫妻间感情和谐。造句：他们俩海誓山盟，愿永结琴瑟之好。4、和如琴瑟[hérúqínsè]比喻夫妻相亲相爱。造句：这里幽谷飞泉,温暖如春,花如织锦;这里群山耸翠,村树含烟,阡陌纵横;这里男耕女织,相敬如宾,和如琴瑟。5、夫唱妇随[fūchàngfùsuí]随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。造句：这一男一女整天夫唱妇随,快活极了。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。—学童成长记（壹百壹拾贰）
文礼1班 历史剧第13课
小秀才：主班老师：迪子
文礼2班 历史剧第13课
小秀才：杨浦铭颜浈卜周煜杰 主班老师：静子老师
文礼3班历史剧第14课
小秀才：徐靖涵 张宇泽 主班老师：静子
文礼4班第15.16复习级第12课
小秀才：蒋忻怡陆小齐 主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
2，必会生字：蔡伦造药丹活字印刷嫦奔户探索奥秘舟内经液循环科华佗伤寒针灸刺络转望闻问切医诊断
组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
3，口语表达：《小贯口》《赠花卿》
4，成语接龙：复习
5，量词：一条皮带 一箱苹果 一名同学 一位老师一所学校 一堆西瓜 一件衣服 一堂（节）课一页书 一首歌 一阵风 一座桥 一盏灯 一个球 一滴水一艘船 一捆菜 一片云 一群鸟 一幢楼一根针 一颗星星一辆卡车 一支铅笔
智多星教学目标
1，课程：面积的守恒。（不受空间，方位，颜色，形状等因素的干扰，判断面积是否相等。）
2，唱数：1000以内从某数正数倒数；拐弯数；整5整10正数倒数
ppt：10以内加减20以内加运算
3，算盘：1000以内抽认
德行目标
1，弟子规教学：复习《谨》《信》部分
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：教师指出每位小朋友力行点
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼5班第15.16复习级第7课
小秀才：李映谕 陈虞 主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
2，必会生字：漂渡渔猎驳般荡漾蓬帆过撑划桨垂钓畔鱼丰忘返屯交炊翁婿甲乙丙丁左右域此消彼
组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
3，口语表达：《寻隐者不遇》《独坐敬亭山》
4，成语接龙：玉洁冰清—清心寡欲—欲擒故纵—纵横交错—错综复杂—杂七杂八—八拜之交—交头接耳—耳后生风—风烛残年—年深日久—久负盛名—名山胜川—川流不息—息息相通—通风报信—信口雌黄—黄梁一梦—梦寐以求—求贤若渴-渴而掘井—井蛙之见—见义勇为—为善最乐—乐极生悲—悲不自胜—胜友如云—云开见日—日新月异—
异想天开
5，正反义词：吞吞吐吐—干干脆脆，理直气壮—理屈词穷，废寝忘食—饱食终日赏心悦目—触目惊心，心惊肉跳—镇定自如，动听—好听，大概—大约，慈祥—和蔼，马上—立刻，忽然—突然，屈辱—耻辱，寒冬—严冬，赞扬—表扬
智多星教学目标
1，课程：用加减法格进行整加整减的运算
2，唱数：1000以内从某数正数倒数；拐弯数；整5整10正数倒数
ppt：10以内加减20以内加运算
3，算盘：1000以内抽认
德行目标
1，弟子规教学：复习《谨》《信》部分
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：教师指出每位小朋友力行点
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼6班15、16复习级第2课
小秀才：王熙 主班老师：迪子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
2，必会生字：深涓湖泊溅滚惊涛拍岸纳川雷电闪滂沱幻虹饮涧碧空澈蔚
组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
3，口语表达：《满天星》《小眼睛看景致》《胡萝卜尖》
4，成语接龙：来回来去—去住两难—难能可贵—贵古贱今—今非昔比—比肩而立—立木南门—门当户对—对牛弹琴—琴瑟之好—好梦不长—长年累月—月白风清—清心寡欲—欲擒故纵—纵虎归山—山明水秀—秀外慧中—中庸之道—道大莫容—
5，正反义词：大大方方—小里小气，挺身而出—畏缩不前，开诚相见—尔虞我诈，安然无恙—病入膏肓，完美无缺—一无是处，唉声叹气—欢声笑语，安分守己—惹事生非，痛心疾首—拍手称快
智多星教学目标
1，课程：20以内退位减法（学习借位减法的运算方法，理解数位之间的换算关系。）
2，唱数：1000以内正数倒数；拐弯数；整5整10正数倒数
ppt：10以内加减20以内加运算
3，算盘：1000以内抽认
德行目标
1，弟子规教学：过能改归于无倘掩饰增一辜
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼7班第16级第4课
小秀才: 陈智褀，刘杰鸣，周恒宇和谢梓熙主班老师：迪子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：语言举双发界仰梅兰菊芳琴棋
组词：所有生字 造句：尊敬、下棋
韵文重点：了解语言文字，四大发明，四君子，四国艺
智多星教学目标
1，课程：+3-3/复习几点几分
2，唱数：600以内接着数倒数600—1 5个10个数（100以内）
拐弯数
3，ppt：10以内加减
4，珠算：1—600抽认
德行目标
1，弟子规教学：话说多不如少唯其是毋宁巧
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：早起三件事：自己刷牙洗脸自己穿衣服自己吃早饭
潜课程
1，本课音频
10以内的分解组成
文礼8班13、14复习级第7课
小秀才：王雨泽朱余萌周上懿 主班老师：静子老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，背诵韵文并能表述韵文简意
必会生字：佳庆正迎岁增寿墓祭祈午吃粽乞偕难宵聚闹喝粥
组词：每人对生字组一个词
造句：每人任选一个词造句
口语表达：《哥哥捉鸽》《数瓜》《稀奇》《蛐蛐儿说大话》《小猪》《煮猪肉》《学时事》《白石塔》《卖梨》《桑树和枣树》《大雁会写字》《房子里有箱子》《小蝴蝶》《画凤凰》
成语接龙：—名高天下—下车伊始—始乱终弃—弃旧图新—新仇旧恨—恨之入骨—骨肉团圆—圆孔方木—木本水源—源源而来—来去分明—明月清风—风调雨顺—顺手牵羊—羊肠小道—道听途说
智多星教学目标
1，课程：8的分解组成
2，唱数：200以内接着数，倒数150—1，拐弯数；整5整10正数倒数
3，ppt：5以内连加连减7以内加减运算
4，算盘：图片快闪1—90
德行目标
1，弟子规教学：《入则孝》《出则悌》完整表演
2，童学拳教学：童学拳全套
3，力行：到家三件事：拿拖鞋，做作业，整理书包
潜课程
1，本课音频
10的分解组成
文礼10班14级第10课
小秀才：周梓鑫，沈以哲，王奕淳，董铭锌，李恩泽，周琪深主班老师：吴老师
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
必会生字：肢头脑控胳膊脚嘴唇睛净疾病扰
组词：脑（头脑大脑电脑）病（疾病生病病人）
2，造句：控制：我们要学会控制自己的情绪
保持：我们要保持心情愉快
智多星教学目标
1，课程：星期
2，唱数：正数1—90，倒数80—1；拐弯数
3，ppt：5以内加减
4，算盘：图片快闪1—60
德行目标
1，弟子规教学：长者立幼勿坐长者坐命乃坐
2，童学拳教学：风行电击鹤立鸡群风行电击鹤立鸡群
3，力行：我是小智者，我每天都读故事给爸爸妈妈听
4，德行渗透：了解自己身体的结构注意个人卫生，运用好大脑
潜课程
1，本课音频
6—7的分解组成
文礼11班 13级第1课
小秀才：王观宇 虞宏智 主班老师：静子
本周课程重点：
文曲星教学目标
1，流利背诵全文
2，必会生字：灯庭院爸妈爷堂脉淌
3，组词：火（火车、灯火、火柴）长（长幼、长大、成长）
4，造句：幸福：妈妈帮我****，我很幸福
长大：我长大了要做*****
智多星教学目标
1，课程：1—5按物写数
2，唱数：正数1—10，倒数10—1
3，ppt：10以内认数练习
4，认识算盘，定位点（个，十，百，千，万）
德行目标
1，弟子规教学：上台礼退场礼鞠躬问好
2，童学拳教学：拳掌勾并步抱拳
3，构建上课秩序和规则
潜课程
1，本课音频
1—10数字唱读
精彩瞬间：
恭敬有礼：每天早早的来到学校，跟着老师恭恭敬敬的给孔爷爷行礼
第一个字：敬
仁勇无敌：正气存内，邪不可干，邪之所凑，其气必虚；让孩子心存正气！
第二个字：正
敏而好学：课堂上专注而积极，创新有活力，学习本来就不是辛苦的事。让我们快乐学习
第三个字：敏
仁勇无敌：独立思考，拼字卡，争当小老师，主动上台表演
第四个字：勇
欢乐课间：带着孩子转转手帕，画画画，分享点心，自己整理蒲团，课间充满了秩序和欢乐！
第五个字：乐
做专业的教育，培养优秀的孩子，心育每一个家庭
我们的地址：武进区：湖塘紫金城15栋2楼吾谦学堂
我们向您承诺
您在吾谦学堂的每一次体验，每一次教学，都应当是完美的。如果未能达到您的期望，请告诉我们。我们愿意付出努力来信守承诺。
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形容“两夫妻感情好相互扶持”的成语有哪些？
形容“两夫妻感情好相互扶持”的成语有哪些？形容“两夫妻感情好相互扶持”的成语有哪些？形容“两夫妻感情好相互扶持”的成语有举案齐眉、相敬如宾、琴瑟之好、和如琴瑟、夫唱妇随等。1、举案齐眉[jǔànqíméi]案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。造句：爷爷和奶奶结婚50年来,虽谈不上举案齐眉,但也够得上互敬互爱。2、相敬如宾[xiāngjìngrúbīn]形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。造句：他们结婚二十多年,相敬如宾,从未吵过嘴。3、琴瑟之好[qínsèzhīhào]比喻夫妻间感情和谐。造句：他们俩海誓山盟，愿永结琴瑟之好。4、和如琴瑟[hérúqínsè]比喻夫妻相亲相爱。造句：这里幽谷飞泉,温暖如春,花如织锦;这里群山耸翠,村树含烟,阡陌纵横;这里男耕女织,相敬如宾,和如琴瑟。5、夫唱妇随[fūchàngfùsuí]随：附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。造句：这一男一女整天夫唱妇随,快活极了。形容夫妻感情好的成语有哪些相敬如宾相亲相爱宜室宜家瓜瓞延绵情投意合伉俪情深夫唱妇随珠联壁合凤凰于飞琴瑟合鸣同德同心心心相印如鼓琴瑟鹣鲽情深举案齐眉相濡以沫夫唱妇随珠连璧合执子之手，与子偕老形容夫妻感情好的成语有哪些回答得太少了,夫妻感情好用哪个成语形容举案齐眉、相敬如宾、白头相守、比翼双飞、琴瑟之好、相濡以沫、和如琴瑟、琴瑟调和、如胶似漆、凤凰于飞、夫唱妇随、共挽鹿车、比翼连枝、白头到老、故剑情深、伉俪情深、鸾凤和鸣、相亲相爱、情投意合、宜室宜家、恩爱夫妻、同床共枕、恩山义海形容夫妻感情淡的词语有哪些？琴瑟不调[qínsèbùtiáo]：①指琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。②比喻夫妻不和。凤愁鸾怨[fèngchóuluányuàn]：比喻夫妻间因思念而生的愁怨。镜分鸾凤[jìngfēnluánfèng]：比喻夫妻分离。马前泼水[mǎqiánpōshuǐ]：比喻夫妻离异，无法挽回。东南雀飞[dōngnánquèfēi]：比喻夫妻分离。夫妻反目[fūqīfǎnmù]：指夫妻不和、吵架。鲽离鹣背[diélíjiānbèi]：比喻夫妻或恋人分离。分钗破镜[fēnchāipòjìng]：比喻夫妻失散或分离。别鹤孤鸾[biéhègūluán]：比喻远离的夫妻。分钗断带[fēnchāiduàndài]：比喻夫妻的离别。形容牛郎织女夫妻感情好的成语两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。形容师徒感情好的成语有哪些？志同道合[zhìtóngdàohé]：志趣相同，意见一致。投桃报李[tóutáobàolǐ]：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。良师益友[liángshīyìyǒu]：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。良师诤友[liángshīzhèngyǒu]：很好的老师，能够直言相劝的朋友。促膝谈心[cùxītánxīn]：坐得很近。形容亲密地谈心里话。不立文字[bùlìwénzì]：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。风雨同舟[fēngyǔtóngzhōu]：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。推心置腹[tuīxīnzhìfù]：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。口传心授[kǒuchuánxīnshòu]：指师徒间口头传授，内心领会。衣钵相传[yībōxiāngchuán]：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。形容姊妹感情好的成语有哪些？酒柜对不少家庭来说，已经成为餐厅中的一道不可或缺的风景线，它陈列的不同美酒色彩艳丽，可令餐厅平添不少华丽的色彩，看着就令人食欲大增。这个酒柜看起来特别高档，每个层次都放著高档酒，给酒又增加了它的档次，真事别具一格。其实酒柜不仅是家庭中一个漂亮的装饰品，更是会给家庭中招来吉运的风水吉祥物品。很多家庭模仿国外家庭装饰,喜欢在酒柜里放置洋酒.我高兴地说到,然后就来到酒柜前拿了一瓶啤酒.宁兰问他喝什么酒,林子闲说随便,宁兰到酒柜边开了瓶红酒倒上。据介绍,当时三门大衣柜、酒柜和五屉柜,还需要凭票购买,扶手沙发都得靠自己请人来做。除了常规的咖啡、茶、小酒柜提供的饮品，以及床头的圣经，该酒店还提供了手铐、长丝袜和按摩器等性器具。钢化玻璃餐桌椅，玻璃隔断的酒柜，使整个餐厅在视觉上显得更加宽敞。餐厅系列:餐台,餐椅,四门酒柜,餐边柜,餐车,单门酒柜,中地柜,二门酒柜等.相敬如宾类似形容夫妻感情好的成语琴瑟和鸣举案齐眉相濡以沫白头偕老珠联璧合比翼双飞
琴瑟之好造句
形容夫妻恩爱的成语有：琴瑟之好、鸾凤和鸣、如胶似漆、白头相守、伉俪情深、等。
释义琴瑟之好[qínsèzhīhào]：比喻夫妻间感情和谐。
鸾凤和鸣[luánfènghèmíng]：比喻夫妻相亲相爱。旧时常用于祝人新婚。（和：应和。）
如胶似漆[rújiāosìqī]：像胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。
白头相守 [báitóuxiāngshǒu]：指夫妻恩爱相守到老。
伉俪情深[kànglìqíngshēn]：夫妻之间的感情深厚。（伉俪：夫妻，配偶。）
造句1、他们俩海誓山盟，愿永结琴瑟之好。
2、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。
3、那两只天鹅形影相随，如胶似漆地在湖面上嬉戏。
4、他抱着她的腰，只愿在这红叶中白头相守。
5、几十年来，他俩休戚与共，伉俪情深。
5个成语的造句？
造句：二人青梅竹马一起长大，均值豆蔻年华，经过多少苦难，如今破镜重圆，终于结成琴瑟之好。成婚之后更是相敬如宾，成就一份美轮美奂的姻缘。
这样和古筝在一起，显得有文化（十九）筝瑟成语典故汇编
引子
前面几篇，一直在魏晋南朝打转，不是因为个人偏好，而是这一时期，对筝文化的形成异常重要。而且，魏晋到南朝真正是筝文化的一个历史顶点。所以，才会花如此多的篇幅，去讲述。
世人多以为隋唐是第二个古筝艺术的高峰期，实际不是的；第二时期的高峰，实际是在南朝梁，这个战乱时期的小康社会。而唐的筝文化，实际是紧跟这个高峰的一次余震。
唐朝音乐文化真正的顶点，应该算不上是筝；而是从西域传回的燕乐的乐器，诸如：羯鼓、觱栗、琵琶等等。
当然，自唐宋至明清，文人的秦筝情结已经形成，诗文是一直没有断过的。
一
礼乐心志类
春诵夏弦
春诵夏弦，秋学礼，冬读书。这是古代王子和学士，按季节不同，学习不同内容的学习方式；现在泛指不同时候，学习不同内容。
典故出自：戴圣的《礼记.文王世子》
凡学世子及学士，必时。春夏学干戈，秋冬学羽龠，皆于东序。小乐正学干，大胥赞之。龠师学戈，龠师丞赞之。胥鼓南。春诵夏弦，大师诏之。瞽宗秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。
诵：指诵读《诗经》等诗歌，弦：指给诵读的诗歌配曲、弹唱。
凡是学习的王子和学习的士子，必须按时。......春天诵读诗歌（诗经），夏天为诵读的诗歌配曲弹唱；这必须由大师来教。学校里秋天学习规矩礼仪，由主管礼仪的官员来教；冬天读《尚书》，由主管史书的官员来教。
自古到今，这词都是文庙（孔庙）和学校，门口的必用词语。
用来表达教育秩序井然，师生之间礼仪有序。
造句：
这个词送给大家，希望大家的古筝教学一样的春诵夏弦，桃李满园。
取瑟而歌
取瑟而歌：这是文人独特的表达情意的方式。
典故出自：《论语.阳货》
孺悲欲见孔子，孔子辞以疾，将命者出户，取瑟而歌，使之闻之。
瑟：古之筝也。
孺悲（人名，有人猜测是阳虎的字）要拜见孔子，孔子以病了为借口推掉了；带话的人刚出到门口，孔子拿过古筝弹了起来，并且大声唱歌，让他听到。
孔子是个有趣的人；用这种方式来表达，我不想见你；又让传话人有理由去转告发出邀请的人。
后来，我们用这个词表达曲折的表达情意。
造句：
大家在家遇到矛盾，不必大动肝火；不如取瑟而歌，高山流水一曲之后，再静下心来谈谈，应该会更容易解决问题。
沂水弦歌
沂水弦歌：是一种知时处世、逍遥悠游、随遇而安的人生志向。
典故出自：《论语.先进.侍坐》
侍坐全文，篇九：阳明圣人篇（点此查阅）里有；这里就不赘述了。
“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
孔子转头问曾点的志向，曾点慢慢停止弹古筝，一个刮奏，停止演奏，说“暮春的时候，春耕完成，跟朋友去沂水游澡，到高台上吹风，唱着歌回家”，孔子叹气说，“我的志向跟你是一样的”
后来，我们用这个词表达自己不为名利所累的心态。
造句：
大家弹琴要忘记名利，做到心无杂念，真正的放松，进入沂水弦歌的境界。
胶柱鼓瑟
胶柱鼓瑟：是拘泥表面的陈旧规则，不深究深层次道理，而去解决问题。
典故出自：西汉司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》
赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。赵括只识纸上谈兵，遂有长平之败。
后来在明朝的《鸣凤记》里完善了这个成语故事：
齐人就赵学瑟,因之先调,胶柱而归。三年不成一曲,齐人怪之。有从赵来者,问其意,方知向人之愚。
这个成语伴随古筝的流行，在历朝历代的诗文中使用频次极高，高于近义词“刻舟求剑”很多。
1、赵王中了秦国的离间计，“秦国人最怕，马服君赵奢的儿子赵括来领兵”然后，用赵括做了将军，取代了廉颇。蔺相如说“大王因为名气使用赵括，就像粘住码子弹古筝。赵括这货只知道死读他爹的兵书，不知道随机应变。”赵王没听，后来因为纸上谈兵，赵国吃了长平之战这个大败仗，被坑了四十万人。
2、齐国人在赵国学筝，嫌调码子麻烦，就把码子按人家的位置粘在琴上，然后回国了。弹了三年，一首曲子也没弹出来，觉得很奇怪。后来，有隔壁邻居从赵国来，问他怎么回事，才知道他办的这蠢事。
我们今天弹古筝，都知道码子是不能粘到面板上的。当年三根弦用一根弦轴，就更加不能粘了。码子的位置对声音的影响极大，另外粘牢码子，按滑音，也会失常。所以，千万别学这个齐国人干傻事。
我原本也不知道，这个成语是跟“纸上谈兵”和长平之战，连在一起的。所以，大家真的应该在教学中，多多教授这个成语，既能理解筝的发声原理，加深对演奏的理解，也能更好的了解历史上的大事件和蠢事情。
造句：
今天我们教古筝，一定要因地因时制宜；不要照搬前人或者其他老师的直接做法，自己做好自己的教研工作，形成自己的风格；不然，就成了胶柱鼓瑟，三年也难以取得教学的成效。
二
音乐欣赏类
秦筝赵瑟
秦筝赵瑟：指的是名贵的乐器、专业的乐队演奏。
典故出自：南朝鲍照《代白纻舞歌词》
秦筝赵瑟挟笙竽。
描述了一只很专业的给舞蹈伴奏的乐队，乐器很名贵，演奏很专业。
后来，也有衍生意思为，一样高贵的两件事物；或者，同一事物在不同区域的不同叫法。
造句：（偷个懒 用前人诗歌了）
明 孙承恩：大音寥寥世传寡，繁声绮调何为者。子从何人相契授，秦筝赵瑟风斯下。
（这是反过来指责别人的演奏不专业，不如古代的秦筝赵瑟。）
清何栻：甲帐锁云谁梦熟，丁帘钩月总魂销。秦筝赵瑟东西是，小字何从记楚翘。
(这是说秦筝赵瑟不过是东边西边的说法，不用分个高低）
冰弦玉柱
冰弦玉柱：指的是发声纯净、姿容高洁的古筝；后面成为古筝特有的美称。
典故出自：宋王称《东湖春意图为樵门李姚生题》
鸳鸯湖上春风软，柳丝无力桃痕浅。
暖烟笼碧水如云，纤纤细草苔香满。
满楼罨画大堤傍，罗绮晴娇绿水乡。
冰弦玉柱新调吕，半蹙双蛾倚淡妆。
鸂鶒双双点晴雾，百劳东飞燕西去。
紫泥谁染天上春，云缄留得相思句。
日暮相思枉断肠，绿波千里共悠扬。
龟甲屏风花梦晓，一抹修蛾镜中小。
诗里，描述了一次东湖边上，弹筝塌春的美事。
诗中，冰弦玉柱和半蹙双蛾对仗生辉，刻画了一副天然美人弹筝的美好图画。
筝清纯、眉半蹙，才是弹筝之美。而今天的演奏，往往眉蹙一倍半，有些过头了。
今天的古筝，还有几台所谓的名琴称得上冰弦玉柱呢？
我反而觉得，筝语的琴：素雅大方、天然雕饰、瓷码音净，勉强可以算得上吧
造句：
张旭也不推辞，接过琴来，移码调弦，一曲落花飞，自指尖流淌而出，飘满全屋，朋友们都安静下来；定睛看去，玉柱冰弦，素手纤纤，纯净无暇，大家的心中越发的平静。
曲目：《落花飞》
演奏：张旭
用琴：筝语135
朱弦三叹
朱弦三叹：是指音乐美妙，余韵颤动心弦的感觉。
典故出自：《礼记.乐记》
《清庙》之瑟，朱弦而疏越，壹倡而三叹，有遗音者矣。
所以，我们常常说好的古筝，弹一下弦，至少要能按节奏颤出三下清晰的颤音，才是好琴；其实，古人在《礼记》里就讲了。
这里要讲一下：朱弦，不是简单的红色的弦。
我们知道，古代的筝用的是丝弦，生丝因为表面含脂高是不能上色的，只有煮过成为熟丝，才能染成红色。而且因为表面不再那么光滑，所以能够更好的捻成一股，提供更大的张力可能。这才是说，颂瑟可以三叹的原因之一。
越是出音孔，更通透的出音孔，尽量把轰鸣的杂音排出去，才能提供更清晰的余音，用来作韵。古人已经知道这个道理了。
不过后来这个词，当世文人常借用去形容古琴，可能因为现在古筝的韵越来越模糊了。
造句：
魏老师的渔舟唱晚，弹到123之后，三下清晰的颤音，让我的内心仿佛颤抖了三下，真的是朱弦三叹，扣人心弦。
曲目：《渔舟唱晚》颤音
演奏：魏老师
用琴：筝语中流木
铁板铜弦
铁板铜弦：是指音乐豪迈雄壮，表现出惊人的气势；也衍生指文章气势雄壮。
典故出自：南宋俞文豹《吹剑录》
东坡 在玉堂日，有幕士善謳。因问：“我词比柳（柳永）词如何？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩儿执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉执铁板，唱‘大江东去’。”
苏东坡还做大官的时候，有个随从善于唱歌。就问随从，“我的词跟柳永的比怎么样？”随从说，柳大人的词，好比妙龄少女，拿着红牙板，秀气的唱“杨柳岸晓风残月”；我们家苏学士的词，就必须要关西的大汉手持铁板，高唱“大江东去”。
现在我们再去看，这样的对答；虽然有拍马屁的味道，但是基本上评价很中肯。所以后来，铁板铜弦，就是指作品高亢激昂，慷慨雄壮。
有点像，“秦筝何慷慨”的版本。
造句：
读了《射雕英雄传》里筝箫斗胜的场景，分外觉得欧阳锋弹铁筝，真的就像《将军令》一样，铁板铜弦，大气磅礴。
这里在篇八里有演奏视频，篇八点此查阅
幺弦孤韵
幺弦孤韵:是指很少人知道的小曲子。
典故出自：唐刘禹锡《澈上人文集纪》
世之言诗僧多出江左，灵一导其源，护国袭之；清江扬其波，法振沿之。如幺弦孤韵，瞥入人耳，非大乐之音
世人说，诗僧多数出自江南，灵一大师开启了这个流派的源头，护国大师传承下去；清江和尚继续发扬光大，法振和尚有延续下去。就像，幺弦孤韵（孤独的弹唱）过耳朵就忘了，无法成为主流的音乐啊。
儒门贤人看佛家诗，还是有些讥讽的味道在里面。其实，僧人的诗也有很不错的。
比如像下面这首，我觉得就不错；流传也很广。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，一年都是好时节。
这首无门慧开禅诗写的诗歌，还是相当不错的，不能再算作幺弦孤韵了。
造句：
初到闽南认识木顺时，闽南筝已经很少听到了，仿佛幺弦孤韵，没有印象；但是，听完他的《寒鸦戏水》之后，顿时觉得，这分明就是真正的古曲源流，深入心田。
曲目：《寒鸦戏水》闽南筝版本
演奏：木顺 漳州闽南筝
用琴：筝语小流木
三
家弦户诵
家弦户诵：是对伟大而有功德的人、事、文章、歌曲等，广泛的讴歌、传颂、传唱。
典故出自：清.李渔的《闲情偶寄》
闲情偶寄里有三处提及家弦户诵。择一处描述于下：
而元曲之最佳者，不单在《西厢》、《琵琶》二剧，而在《元人百种》之中。《百种》亦不能尽佳，十有一二可列高、王之上，其不致家弦户诵，出与二剧争雄者，以其是杂剧而非全本，多北曲而少南音，又止可被诸管弦，不便奏之场上。
今时所重，皆在彼而不在此，即欲不为纨扇之捐，其可得乎？
元曲中最好的，不只限于《西厢记》、《琵琶记》两部，而在《元人百种》这本书里。这本书里的曲子，可能有十分之一、二，是比这两部要好。但是却不能做到家弦户诵（家家户户都传唱），跟这两部戏相比的原因，是因为是杂剧，而不是全本；多数是北曲而不是南音，又是必须依靠管弦乐队来吟唱的诗曲，不方便在舞台上演出。
所以，现在所看重的，已经是此一时彼一时了，想不变成秋后的扇子一样被抛弃，怎么可能呢？
这个词跟“家喻户晓”的分别，就在于参与感，超出只是知道很多。不只是知道，还会去传播。在社交网络时代，用“家弦户诵”，要远远贴切过“家喻户晓”啊
造句：
我真心希望古筝能多诞生一些像《沧海一声笑》那样，可以家弦户诵的曲子；而非技术独特的孤弦绝韵。
朝歌暮弦
朝歌暮弦：指整天耽于声色，沉迷歌舞，贪图享乐，心志迷失。
典故出自：南宋周密《武林旧事.歌馆》
外此诸处茶肆，清乐茶坊、八仙茶坊……各有等差，莫不靓妆迎门，争妍卖笑，朝歌暮弦，摇荡心目。
南宋的杭州的景象，各种茶寮酒肆，醉生梦死的情景
是语文课本里那首林升《题临安邸》的浓缩：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。
所以什么娱乐都要有个度，过了，就会有很大的危难啊。
造句：
我们进行古筝教学，必须要体会沂水弦歌的深意；不能认为人人朝歌暮弦，才是行业发达的标志。
琴瑟之好
琴瑟之好：指夫妻之间婚姻幸福美满，相处合拍。
典故出自：《诗经.小雅.棠棣》《诗经.郑风.女曰鸡鸣》
妻子好合，如鼓瑟琴。
兄弟既翕，和乐且湛。
宜言饮酒，与子偕老。
琴瑟在御，莫不静好。
夫妻好合，就如同琴、筝和鸣；兄弟和好，就像乐队合奏，和和美美，交情深厚。
好菜配好酒，好话永在口，白头同到老，我弹筝来，你和琴，舒坦乐无忧。（对于诗经的琴瑟生活，希望更多了解的，可翻阅篇一）
现在的筝，还有几台可以和琴一起和奏呢？都是一弹筝，就压得琴声，倒在地上了吧。目前看，筝语应该还算少数能合的之一。
等我做完这个系列，就为他们，重新把《诗经》的《琴瑟合谱》翻译一下子。
造句：
奉上琴一架、筝一台，愿你夫妻二人永结琴瑟之好，白头到老。
弦外之意
弦外之意：原来指古筝的余音变韵；衍生，指话外有话，言外之意。
典故出自：南朝宋范晔《狱中与诸甥侄书》
吾於音乐，听功不及自挥，但所精非雅声为可恨。然至于一绝处，亦复何异邪！其中体趣，言之不尽。弦外之意，虚响之音，不知所从而来。虽少许处，而旨态无极。亦尝以授人，士庶者中未有一豪似者。此永不传矣！
范晔
范晔（后汉书 的作者，南阳人）在生命最后时刻，在牢里给晚辈写了这封书信，这段是书信最后的牵挂。
我对于音乐，欣赏的能力比不上自己弹奏；遗憾的是，我所擅长的不是古雅的音乐。但到了精妙的程度，古雅不古雅，又有什么分别呢？
当中的体悟和趣味，说不完。
弦外余音的意境，虚无缥缈的韵音，不知道从哪里出来的。虽然，不能跟古雅的音乐一样得到很多赞许，但是意境神韵却有无穷的回味。我曾经传授给人，但是，大人小子里却没有一个很像的。看来，要永远失传了。
大文豪，在死前绝笔，最挂念的却是韵味的绝传。可惜，无法听到范晔弹筝时，弦外的余音之意，虚响中的缥缈之韵乐。
现在，我们说弦外之意，可能已经超出范晔的本意很多了。
造句：
高老师说话，和弹琴一样，饱含情感，却含而不露；往往弦外之意，需要听者，细细揣度。而年轻人，却不少人愿意跟他谈心。
曲目：《黄鹂词》
演奏：高百坚老师
断弦再续
断弦再续：指重新成亲，也指夫妻复合，或离散后，重新团聚。
典故出自：明·熊龙峰 《四种小说·张生彩鸾灯传》
二人缺月重圆，断弦再续，大喜不胜。
夫妻两人又团聚了，开心得不得了。
造句：
克寒老弟，以前觉得钢丝弦长度不够，常常喜欢用断了尼龙弦的断弦，接在钢丝上，装到大筝上。有一次我看到了，就调侃他，你连媳妇儿都没有，就想着断弦再续，是不是心急了点。
后记
成语是我和我女儿最喜欢的文化精粹的部分。
因为短小浓缩，寓意非凡。这个暑假，晚上跟小女讲历史和成语故事；她觉得很有趣，而且也变得更专注的去体会传统音乐的美。暑假花了个把星期，培养娃的诗歌基础，从二言开始，到七言。最后，去新家见一小潭、矮山，晚上涂鸦了一首。
暑假寄怀
叮叮咚咚一清泉，流至山腰积小潭。
入得山来心如镜，遥望白云独坐闲。
所以，我就整理了这些，希望能帮助到老师，用最简单的方式，跟学生沟通音乐；坚守文化和意境。
1、这样和古筝在一起，显得有文化（十七）什么是文人的“秦筝”情结？
2、这样和古筝在一起，显得有文化（十六）筝、瑟起源考辨
3、这样和古筝在一起，显得有文化（十四）谁是汉宫里的弹筝皇帝？
4、这样和古筝在一起，显得有文化（十三）古筝见证了什么？
5、这样和古筝在一起，显得有文化（十一）谁是红楼梦里的弹筝人？
6、这样和古筝在一起，显得有文化（七）哪个诗人拿古筝作情人？
7、这样和古筝在一起，显得有文化（六）什么样的人什么时候最需要古筝？
8、这样和古筝在一起，显得有文化（五）哪部神剧点燃了90后的古筝梦？
9、这样和古筝在一起，显得有文化（四）谁是对古筝吸粉贡献最大的当代作曲家？
10、这样跟古筝在一起，显得有文化（三）是谁把古筝踩到地上900年？
11、这样跟古筝在一起，显得有文化（二）谁是古筝界最有名的古人？
12、这样跟古筝在一起，显得有文化（一）古人的琴筝生活录
13、人生处处有音乐（二）听不到，很遗憾
14、人生处处有音乐（一）听不懂，很遗憾
15、都说琴越老越好，这是为什么呢？老琴究竟好在哪里呢？
16、新品发布：筝语崖柏震撼首发！
17、决定崖柏品质的五个工艺细节