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如果就造句大全最好的(用要是……就……写一个句子？)
发布时间：2023-11-29 13:45:17 admin 阅读:59
用要是……就……写一个句子？
1，要是我是一团火，我就去温暖世界。
2，要是生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
3，要是每个人都对地球做出贡献，不去破坏，那么地球将会更美丽。
4，要是赔款到位了，我一人亏点也就没什么遗憾。
5，今天我要是中乐透，就不用在这做这苦差事了。
6，他心想,要是我考前有准备好那我就不会考不好了,
7，你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。
8，天空要是下起了太阳雨，就很容易出现彩虹。
9，要是不按期完工，就会耽误整个工程进程。
10，要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
11，要是身上有零钱，就不用拿大钞找零了。
12，要是我零用钱很多的话，就能买很多的玩具了。
13，要是我没去参加会议，就是有事正在忙，一时走不开。
14，要是我有好方法，早就告诉你了。
拓展资料
关联词
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
复句分类
转折关系
虽然……但是…… 尽管……还是…… …… 却…… ……然而…… ……但是…… 虽然... ...却
假设关系
如果……就…… 要是……那么...... 即便…...也…… 即使……也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若......便......
并列关系
一边……一边…… 一会儿…… 一会儿…… 既……又…… 又... ...又... ... 一面.......一面... 有……有……
递进关系
不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
不但不……反而……
选择关系
是……还是…… 要么……要么……
或者......或者...... 与其……不如…… 宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）
因果关系
因为……所以…… 之所以……是因为……
由于……因此……
既然......也......
条件关系
只要……就…… 只有……才…… 无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
……是……是……
承接关系
一……就……
首先……然后……
首先……接着……
如果就造句五年级？
[如果]没有老师的辛勤教导，我学习之路[就]更为艰辛。
2、[如果]我有翅膀，我[就]可以如雨燕般自由飞翔。
3、[如果]我和你有缘，我你[就]相隔不远，我和你之间的距离仅仅是一根网线的距离。
4、[如果]还你是一个七八岁的孩子，我[就]为你等待十年。
5、[如果]我忘却了昨天的你，也[就]没有今天的我，更没有明天的他(她)。
6、明天如果下雨，我就不去了。
7、如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
8、如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强!
9、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。
10、[如果]没有父母悉心的养育，我[就]难以健康成长。
11、如果明天下雨，我们就不秋游了。
12、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
13、如果没有你的采纳,就没有我的分数。
14、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
15、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
四年级语文上册汇总|造句题目
四年级语文上册造句专项练习
写比喻句：
例句：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
1. 满地各色的落叶，像_____________________________。
2. 柔软的草地，像_________________________________。
3. __________________像_________________________。
用带点的词语造句：
4. 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来救援。
坚持：__________________________________________。
5. 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
渴望：__________________________________________。
6那满天遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……
满山遍野：_______________________________________。
7.“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
异口同声：_______________________________________。
8.他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡啊？为什么叹气了？”
愁眉苦脸：_______________________________________。
9.蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。
迫不及待：_______________________________________。
10.还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点震落她的花瓣。
震耳欲聋：_______________________________________。
11.我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。
可是：__________________________________________。
12.小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
全神贯注：_______________________________________。
13.小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
再三：__________________________________________。
14．两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……
逐渐：__________________________________________。
15.桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。
终于：_________________________________________。
16.这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。
几乎：________________________________________。
用关联词造句：
17.日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。
虽然…但...:_______________________________________
_______________________________________________。
18.从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。
不是…而是…：_____________________________________
_______________________________________________。
19.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。
既然…就…：______________________________________
_______________________________________________。
20.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
尽管…还是…：___________________________________
______________________________________________。
21.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
如果…就…：_____________________________________
______________________________________________。
22.你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。
先…然后…：______________________________________
_______________________________________________。
23.因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天叫做“重阳节”。
因为…所以…：___________________________________
_____________________________________________。
24.织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
不仅…而且…：_____________________________________
_______________________________________________。
25．天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
虽然…可是...______________________________________
______________________________________________。
学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：
·
都有一个错题本
·
·
都有一个好题本
·
·
新课之前一定先预习
·
·
先复习后做作业
·
·
做作业要计时（限时训练）
·
学习的三要素：1.规范的学习行为；2.良好的学习习惯；3.有效的学习方法。
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理
一、计划管理——有规律
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理——争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理――重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
四、复习管理――讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
五、作业管理―要自律
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、独立作业忌抄袭。
六、错题管理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
七、难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
八、考试管理――抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
分学科处理几个典型问题
一、典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
10、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
二、一般学习策略
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
三、学科学习策略
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
★语文学习：
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
★英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
★数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
★学习时间安排
1、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
2、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
四、学习建议
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
五、几个典型问题的处理
1、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
2、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
3、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
4、一天中的有效学习时间是多少？
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
5、如何保持注意力的高度集中？
答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义
注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
（二）保持注意力的高度集中的方法：1、培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。3、对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
6、该怎么样制订第二天的学习计划？
答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
7、如何做好预复习工作？
答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
六、重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.
如果就造句大全最好的
1.如果命运掐住了你的咽喉，你就挠挠他的胳肢窝。2.如果一个女孩对你说：“滚蛋”，就说明。。自觉点，滚吧。3.如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施与的快乐。4.“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……5.如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。6.如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。7.如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。8.人生就像游泳，如果一旦停止了搏击，你就会沉沦下去！9.如果再多给一些，我可以做的更好；如果再努力一点，我就可以过关；如果再坚持一下，便马上达到目标。10.如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。11.如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。12.人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。13.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基14.如果让我变成小船，我就可以在水中自由的飘荡。15.挂柯南，挂科难。如果你有科比的海报，就别挂柯南，否则“不挂科比挂柯南”；单独使用科比海报亦可，因为“挂科比不挂柯南”！16.如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。17.学习如果不能专心一意，那就会变得杂乱无章。18.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。19.希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。
如果就造句大全最好的
如果鱼儿离开了水就不能存活；
如果花朵失去了阳光就无法生长；
如果我没有啦你悬赏的10分，就永远没希望升级啦~！
二年级语文经典造句大全！孩子再也不怕造句了！
1
1、连……都……
例：
A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、好像……就像……
例：
A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、虽然……但是
例：
A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、疑问
例：
A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、渐渐地
例：
A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
2
6、静静地
例：
A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、惋惜地
例：
A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、……像……，像……
例：
A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、犹如
例：
A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、有的……有的……还有的
例：
A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
3
11、一手……一手
例：
A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、一边……一边
例：
A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、五光十色
例：
A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、显得
例：
A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、……也……
例：
A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
4
16、川流不息
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、越……越……越……越……
例：
A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、一会儿……一会儿
例：
A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、只有……才
例：
A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩。
B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、一……就……
例：
A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。
5
21、既……又……
例：
A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、只要……就
例：
A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、终于
例：
A、我终于把作业做完了。
B、春笋终于上市了。
24、如果……就
例：
A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、多么……多么
例：
A、我们的校园多么美丽呀！
B、我们的老师多么认真呀！
6
26、可爱的
例：
A、她是一个可爱的小姑娘。
B、我有一个可爱的小妹妹。
27、高兴地
例：
A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、假如
例：
A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、已经
例：
A、林志杰己经把作业做好了。
B、雨已经停了。
30、一件件
例：
A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
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1、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。
2、如果想得到收获，就要奋斗。
3、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落干丈。
4、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
5、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
6、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
7、如果我听妈妈的话，我就不会拉肚子了。
8、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。
9、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
10、如果想要得到友谊，就要付出真心。
11、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
12、如果明天下雨，就不去公园了。
13、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
14，如果努力的话，一切就会有希望。
15、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。
16、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。
17，如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
18，如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。
19、如果没有绿叶的衬托，就没有花儿的香艳。
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如果意思是假如，假使，倘若。就意思是凑近靠近、到、被、完成、趁着当前的便利、表示动作的对象或话题的范围、表示在很短的时间以内、表示事情发生得早或结束得早、表示前后事情紧接着、表示在某种条件或情况下自然怎么样；
表示对比起来数目大，次数多，能力强等、放在两个相同的成分之间，表示容忍、仅仅只、表示加强肯定、表示假设的让步等含义，按照该词义造句有：
1、如果明天天气好，我们就去爬山。
2、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
3、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。
4、一个人如果要想面面俱到，那他就什么事都干不好。
5、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
6、如果好逸恶劳，人就会堕落。
7、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。
8、如果明天下雨，就不去公园了。
9、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
10、如果想得到收获，就要奋斗。
11、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
12、如果你无意间伤害了别人，就应该向人家道歉，说一声“对不起”。
13、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
14、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
15、如果努力的话，一切就会有希望。
16、如果我听妈妈的话，我就不会拉肚子了。
17、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。
18、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。
19、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
20、如果我好好学习，就能考上大学。
21、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
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假如就造句子大全解答可以写句子：假如明天下雨我们的计划就改到这周末。
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分。
面对球队这样艰难的处境，太难了，搂上的居然只考了十分：题！满分一百五十分的卷子，我们不得不说，球迷真的十分期待麦迪的发挥，期待他在最后的十分钟里能像科比，像乔丹那样打球