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读书感悟一年级(“很多人长大后才明白：读书真的有用”，你怎么看？)
发布时间：2023-11-29 18:28:18 admin 阅读:59
“很多人长大后才明白：读书真的有用”，你怎么看？
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一年级学生写的读书心得，很多初中生都写不出！
话不多说，大家先看看羽哥最近完成的读书心得。
论鞠躬尽瘁和死而后已
——《三国演义》读书心得之诸葛亮治蜀
张羽
夷陵之战失败后，刘备被气得一病不起。这一天他请来一大堆文武官臣，又让人去成都把丞相诸葛亮请来，他当着大家的面说：“以后我的儿子要把诸葛亮当成父亲一样对待。”刘备又对诸葛亮说：“我死后，可以立我儿子刘禅为皇帝。如果他没有用处，你可以为成都之主。”诸葛亮听到后泪流满面，说：“我会对蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已！”随后刘备就去世了。
从上面这个故事可以看出，刘备给了诸葛亮最大的权利和地位。因为现在还有谁能继承刘备未完成的事业呢？如今关羽、张飞和黄忠等猛将已死，法正、庞统等谋士也都不在了，只剩下最有才华的诸葛亮了，所以刘备要给这个不姓刘的军师一把最大的“尚方宝剑”。
白帝城托孤之后，诸葛亮面临着很严峻的形势。因为曹丕听说刘备病故，大喜过望，找来副都督司马懿商量，准备让五路大军攻打蜀汉，其将领包括大都督曹真，反将孟达，东吴孙权，蛮王孟获和番王轲比能。与此同时，被吓了一跳的刘禅想找丞相商量对策时，却听说诸葛亮病了！次日刘禅去探病，却发现诸葛亮在院子里看花，原来丞相是躲起来在想退敌之策。诸葛亮准备让马超抵抗番王，让魏延抵抗孟获，让李严抵抗孟达，让赵云抵抗曹真，而东吴就采取联合的策略。在诸葛亮的神机妙算之下，孙权同意联合，孟获在七擒七纵后投降，羌人在雪灾下被擒，曹真多次兵败后被诸葛亮的一封羞辱信气得吐血身亡……看到这里，我深深佩服诸葛亮，他太有军事才华了，懂得用不同的方法对付各种敌人；还懂得制造各种攻城武器，比如云梯、攻城槌、木牛流马等等；他还会挖地道，观察天象，简直是无所不能，神一般的存在。
在治理国家方面，诸葛亮也是天才。第一他教南蛮老百姓怎么拉牛耕田，提高生产效率；第二进行合理分配，让老百姓和军队都有充足的粮食；第三制定“以盐立国，以铁强国”的策略，发展蜀地经济；第四在官员管理方面，就像他在《前出师表》里所写的“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。”我觉得，诸葛亮能想出这么多策略，除了他的聪明才智之外，更因为他对蜀汉忠心耿耿，把全部的心血都付在了这个国家上。
后来诸葛亮六次北伐，最后在司马懿的严防死守之下，累得一病不起。在弥留之际，诸葛亮吩咐姜维，把自己的尸体放在四轮小车上，嘴里放七粒米，脚下放一盏明灯，推向司马懿，可吓退魏军。结果司马懿果然中计，蜀军成功撤退。这就是有名的“借尸还魂”之计，说明诸葛亮到死都没有忘记刘备的托付，哪怕用自己的尸体，也要保全蜀国的实力。
读完这些内容，我不禁想起杜甫的诗句：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。
事先说明：羽哥平时的写作水平还达不到这篇读书心得的层次，主要是因为他太喜欢诸葛亮，在熟读原版三国后，结合天天练视频的讲解和《中国通史》的观点，才炮制了这篇文章。下面就分享一下具体的写作过程。
刚开始，我们定的主题是《诸葛亮的传奇一生》。不过羽哥一开口就是“夷陵之战”，我跟他解释，“传奇一生”必须包括诸葛亮的生平和所有经历，不然就是文不对题。羽哥表示明白，称自己想写的是刘备死后、诸葛亮治理蜀国的心得，因此我们把副题改为《诸葛亮治蜀》。
因为羽哥不太懂读书心得的写作方式，开头就是细节描写，不过为了引出“鞠躬尽瘁死而后已”的主题，所以我就认可了这种开头模式。至于他所谓的心得——刘备给了诸葛亮最大的权利这一小段，完全是抄袭天天练的讲解。对此我是表示支持的，毕竟孩子还小，很难有自己的想法，能借用他人观点也是一种学习方法。
“天天练”里的《三国演义》视频，羽哥反复看了好多遍。
羽哥在文中写的刘备托孤这段的心得，
主要是引用了天天练的观点。
如此生动有趣的名著讲解，
小孩子很快就被吸引了。
在接下来的严峻形势描写中，我们发生了争执。羽哥希望能详尽地描述魏国对蜀国的五路大军围攻，而我表示细节引用太多的话，文章容易显得冗长。最后在我的解释下，羽哥同意概括性地描述，同时也点出了诸葛亮的军事才能。
之后羽哥有点卡壳，不知再怎么下笔，我就提醒他：诸葛亮治理蜀国时，除了军事方面，还有其他方面的贡献吗？羽哥回答：哦，诸葛亮被称为伟大的军事家、政治家和发明家，那应该再写写他在经济和政治方面的贡献。那么羽哥为何会有这些积累呢？这得益于他看过《中国通史》的视频，所以文中“拉牛耕田，分配粮食，以盐立国”的观点都是他引用来的，而我自己其实也不知道这些内容。然后写到政治方面，羽哥直接背了段《前出师表》的古文，他还得意地表示：“增加一点古文会显得有文采！”哈哈。不过我觉得他引用得非常到位，就给予了表扬。关于这段文字延伸出来的心得，我有给过一点点的小提示。
暑假时，
在老家看张震老师演绎《出师表》。
《中国通史》里，
羽哥最爱三国这段历史。
最后就是诸葛亮的借尸还魂片段，这得益于我们听过“三十六计”，所以羽哥信手拈来，完全不费劲。文章的结尾就是采用“画龙点睛”手法，引用了杜甫的诗句，这样一来既点出主题，又不会拖泥带水。当然，整篇文章还是写得很稚嫩，但我考虑到孩子的年龄，还有尊重他原创的想法，只是修改了个别词语，保留了原汁原味的“味道”。
本来羽哥对三国的认知就这么一点，
没想到暑假刷完天天练后进步飞速。
在此我再总结两句：一是平时的阅读积累非常重要，只有广泛和深入地阅读，才能在引用事实方面信手拈来，而不是无话可写。二是在思考方面，很有必要在平时多和孩子讨论，要引导孩子多阐述自己的观点，或者多看看别家之言。三是写作技巧方面，这个可以随着年龄的增长再教导，平时多看看优秀作文之类也是有帮助的。
最后的最后就是欢迎大家多多交流，不吝分享自己的育娃心得！
一年级几句话读后感？
我读了这本书，深受感动，教育我们要好好学习，天天向上伏，是人类进步的阶梯
悦读书，品书香，谈感悟——低年级篇
为了充分发挥学校图书馆的协同育人的功能，学校开启了“点亮图书馆”主题系列活动，随着活动的开展，无论是小读者，还是图书管理志愿者，或者是老师都有许多感悟。
今日，摘录低年级的部分感悟与大家分享。
今天，我来到图书馆特别高兴。瞧，这有好多书呀！我可以坐着看书，或是躺着看书，多么舒服呀！
——一年1班蔡宇博
图书馆真漂亮！图书馆里还有一棵奇特的树，树上结的果子，竟是一本本书！我就坐在书树下看书，多么开心！
——一年1班博钰湉
哇！我们学校的图书馆好漂亮呀！图书馆的沙发和椅子很有特色，五颜六色，奇形怪状的。那里的书摆放得很整齐。我多么希望可以经常来这里看书。
——一年2班蔡佩钰
我们学校的图书馆好美呀！这里有好多好多的书！图书馆好大好大呀！当我坐在沙发上看书的时候，我觉得很舒服。
——一年2班蔡子锋
哇！图书馆真大真漂亮呀！这里好多好多的书，我从来没有来过这么漂亮的地方，我以后要经常来。
——一年3班王思璇
哇，我们学校的图书馆好漂亮呀！来到图书馆就看到了一棵长得又漂亮又奇特的树，果实是一本本书。还有可爱的毛毛虫，舒适的小沙发，充满个性的五彩椅……老师说，只要表现好，还可以在这里上课呢！我得好好表现表现。
——一年3班蔡潇苇
我们的图书馆像调皮娃娃，而一本本书像一粒粒米。那里有我们不知道的故事。每当我们走进去的时候，调皮的书柜就大口大口地吃起饭来。一粒粒米也乖巧地来了。等我们挑选了一本本自己感兴趣的书坐下来看的时候，图书馆就安静了。
——二年1班蔡筱萍
图书馆真美丽呀！五颜六色的椅子分布在各个角落。可爱的毛毛虫组成的圆椅总是最受欢迎。坐在又软又小的沙发上舒适极了！那苹果叶子状的书架上陈列着一本本书，让我们看得眼花缭乱。“大树上”也“挂”着各式各样的书，真是特别漂亮！在这里，大家都不由得自觉地拿起书来看，个个也变得更有礼貌了。
——二年1班张亚涵
我喜爱的图书馆，它就像一座魔法城堡。这座魔法城堡里面被分隔成一间间魔法密室，里面住着许许多多可爱的小精灵。等着我们推开魔法密室的时候，小精灵们就会一个个向我们招手，你争我抢地向我们展示各种各样的知识法术。
——二年2班陈昕怡
我们学校的图书馆非常漂亮。当我走进图书馆，首先看到的是一棵缀满五彩书灯的大树。在树旁边有可爱的毛毛虫座椅，有个性的五彩椅及小圆桌。再往里面走就是一排排堆满各种书籍的书架。书架的两旁还有舒适的沙发，坐在上面看书可舒服啦！每次走进图书馆，我都特别兴奋。沐浴着午后的阳光，捧着书躺在软软的沙发上，可享受了！有时候，阅读时间到了，我都舍不得离开。
——二年2班蔡松汝
每次路过图书馆我都不禁停下脚步往里面看，我多么羡慕此时正在里面阅读的同学们，我多期待周三快点儿到来，因为那是我们进图书馆的日子，是我最喜欢的日子。
——二年3班余文琪
走进图书馆，你看到的那棵结满书本的葱郁的大树是我的最爱，午间阅读时，我总喜欢手捧一本书，靠着树干，沉浸书海。
——二年3班蔡昕蓓
学校将继续以“点亮图书馆”为主题开展系列活动，努力建设书香校园，塑造内涵丰富阅读文化，以“阅读引领成长”为导向，让学生在书海中快乐成长。
文字：蔡双凤
图片：各班班主任
编辑：小明来了
初审：蔡双凤
复审：庄 沐
终审：林丽珍
【努力做一个善良的人】
办一所受人尊敬的家门口的好学校
一年级家长的读书笔记怎么写
一年级家长读书笔记多亏刘老师的用心，六十多个孩子的一篇篇“出生记”居然就编辑成册了，而且个个真事真情充满浓郁的生活情趣。原本以为，孩子们大多数都只是把自己的出生故事当做自己的故事津津乐道，可是粗粗读了一遍这薄薄的册子后，我却读到了孩子们对辛劳孕育自己的母亲那份深深的感激，不，应该说是感恩之情，这对现在的孩子来说，这是一份多么难得的可贵的感情。父母的付出从来都无怨无悔，但是孩子们能有这份感恩之情，能用稚嫩的语言娓娓的倾述着对我们的热爱和感激，这份幸福感却是我们不期而至的一份喜悦啊!其实，作为一个母亲，我从来不认为我孕育孩子只是我辛劳的付出，我也从来不把我的辛劳当做交换孩子努力的筹码，由于这样对孩子不公平!谁能说一个孩子的降生，她的身体流动着我的血液，她的五官中闪现着我的影子，这是上天对我的多大的恩赐!谁能说孩子的降生，她那细软的皮肤，她那充满奶香的味道，不让我们这些初为人母的爱不释手呢!陪着孩子一起成长，就像是我们再玩一次幼年时塑泥人的游戏，只是我们更加小心翼翼，更加充满感情!陪她一起看卡通片，陪她一起看小人书，陪她一起重温美丽的童话故事，陪她一起去坐木马，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她让我们把那离去已久的美好的童年重新温习了一次，而且是和自己至亲的人一起，那种幸福感我觉得是孩子赐予我的，我心里也同样对那依赖着我而成长的生命充满了深深的感恩啊!亲情是世界上最美好的感情，她不是付出与回报，她是一种来自心灵的幸福感，是享受啊!一年级家长读书笔记2017年，孩子小学一年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。一年级家长读书笔记孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助。家长的行为是孩子最好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步:李嘉琪家长、蔡迪烽家长、谭玮家长、胡新怡妈妈、万诗婷家长、彭碧华家长、鲁清家长、谢超颖家长、傅金青家长、包亦凡家长、沈莎家长、夏家峰家长、邵帜颖家长、傅亚萍家长、王翰栋家长、朱豪伟家长、章锦润家长、陈栋家长、凌霄辉家长、吴一飞家长、高远家长、赵园园家长、蔡华婷家长、谢扬波家长……以下节选了部分家长的经典佳句，与大家共享，使我们看到了--家长的潜力太大了!李嘉琪家长评孩子的读书记录《评论家折服了》:这是一篇很有教育意义的故事，让人明白了一个道理:一个孩子在某些领域中，做出的成绩，并不比成人差，甚至更好。希望嘉琪能体会其中的深刻含义，在学习中磨练自己，取得比别人更好的成绩，不辜负老师和家长的期望!包亦凡家长评孩子的读书记录《森林里的动物》:这则故事讲述森林里的小动物们团结、美好的友谊。同时告诉你，同学之间要互相帮助、互相友好，“不撒谎”，这样，你才能成为一个真正快乐的人!沈莎家长评孩子的《会长鱼的树》:通过阅读这本书，你学会了如何辨别，这我非常高兴，因为你懂得了保护自己，不受骗。邵帜颖家长评孩子的《愚公移山》:这是一个很古老的故事，一代代传下来，说明人要有恒心才能做成每件事，但现在的孩子，由于生活环境、条件不同，在你们的身上更需要这种品质，一个人要想改变自己的甚至世界，只能靠自己的一意志和努力，特别是学习上更要如此，望你能领悟其中的道理。凌霄辉家长评孩子的《去超市认字》:陪孩子去超市认字，既休闲又娱乐，可以引导孩子对物品进行分类，识别标牌上的价格，产品的包装名称、成分和说明书。教育他从小要有维护自己消费权益的意识，教导他合理花钱、节约用钱。陈子雨家长评孩子的《樱桃小丸子》:同学之间不能因为某个缺点而嘲笑他，那样是很不礼貌的，好孩子是不会那样做的，记住:尊重别人才能得到别人的尊重。章锦润家长评孩子的《100个动物朋友》:多看书和阅读，能了解动物对人类的关系，加油吧，儿子!让我们一起走进大自然，去接触新的事物和探索自然界中的，好吗?谨此与每位家长交流，希望我们继续努力!2017.6.23
一年级孩子读书的感受
怕，恐惧，新奇，如果老师有爱心，关爱学生，不是只看重学习，孩子可健康成长少受伤害。
读书感悟一年级
阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞，养不成读书的习惯，一辈子不知所措。以下是我整理的小学一年级阅读心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学一年级阅读心得1
“书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝······
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展
小学一年级阅读心得2
我是一个很爱读书的人，自从我上了五年级后，在语文老师生动，形象的电教教学下，我对语文的阅读就更加有兴趣了，平常没事手里面就拿着一本书来看，总觉得在书的海洋里遨游是一件很快乐的事。
上个星期，我读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.五位抗日英雄为了完成阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.深受感动。让我懂得了在学习上遇到的困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人。
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入进去，身临其境。今天我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我非常气愤，回到家的当夜，我又在网上查阅了更多有关圆明园的资料，我知道了圆明园是一座举世闻名的皇家林园。它由圆明园，长春园和万春园组成，园内
不仅有民族建筑还有西洋景观。可是就在18__年x月x日，英法联军侵入北京，把院内能拿走的东西统统掠走，实在拿不走的就任意破坏，更可恶的是那些侵略者们竟然放火烧掉了圆明园，大火连烧三天三夜，我国这样一座雄伟的皇家园林就这样化成了一片灰烬。我认为造成这场悲剧的主要原因是因为当时清政府的腐朽无能，据我查资料所知，当时的贪官污吏不顾老百姓的疾苦，整天花天酒地，弃国家和人民的利益而不顾，造成我国当时的王朝经济落后，腐朽无能。
虽然我们的祖国已经强大起来了，但祖国的屈辱我们仍要牢记在心，要努力学习，长大以后为我们的祖国做出更大的贡献，让祖国更加强大!
同学们，让我们行动起来，我们要倡导并支持读书，读万卷书犹如行万里路.
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!
小学一年级阅读心得3
在《阅读》中，有不少优美的文章，可我喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放弃这个想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写……
纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情;同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”
小学一年级阅读心得4
“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”这是高尔基读书后给予书的极大的肯定和充沛的相信。对于书，我觉得就是一种享受、一种幸福、一种快乐!
书引领我走进知识的海洋。在波澜起伏的情节中，在有哭有笑的故事中，在放下书后的留恋中。我的精神受到了鼓舞。放下书，思想仍在不停地奔跳着、涌现着、编织着，读完一本书，似乎结尾没有了结尾，而是换成一个段落，思想还在编织着真正的最后的结尾……
读完一本书，顿时心情愉悦。书中的主角仍在脑海中挥之不去，他们似乎来到了现实生活，好像就是身边的。书就像一座大房子，人们钻在里面如饥似渴地探索着、开拓着、追求着、这座房子里没有悲伤，只有欢畅。房子里充溢着诗书卷气的笔墨味，就像一种闻一闻就赏心悦目的香水，因为，书籍是人的美容品。
读完一本书，发现自己已呆坐在椅上很长光阴了，腿脚已麻木了，但心却没有停止飞翔。像在一个世外桃源，那里全是书中的人物，书中的文字，书建成的堡塔，在那里，静悄悄地，没有一点不文明的行为，每个人都在尽情读书，书中那标致的文字像彩虹般挂在天上。
读完一本书，就像一只鸟，在天空中飞翔了很久，却不认为累，仍在天空中环绕，欢畅歌唱。叽叽喳喳，自由飞翔。这里没有纷争，只的诗一般的语言，美得不可思议。
书，是我的一切，读了一本书，我会像苗儿一样又一次吸收了大自然给予的滋润。
小学一年级阅读心得5
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。
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读书感悟一年级
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空，读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人。以下是我整理的一年级学生读书心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一年级学生读书心得1
翻开那一本书《城南旧事》，就不知为何，我的心像加了枷锁一样，感到很沉重，一丝丝淡淡的忧伤环绕在我身旁。
这本林海音写着的书是描绘她对儿时旧人旧事的怀念。从童年的骆驼队到爸爸的花落，在中间英子经历了很多。也许就是这样，一个个人物就走进故事里：在惠安馆内被称为疯子的秀贞﹑英子的好朋友妞儿﹑为了弟弟能够上学而没办法做小偷的哥哥﹑常住在英子家躲风声的德先叔﹑被施家赶出来留宿英子家的兰姨娘﹑英子家的仆人宋妈﹑因病去世的父亲……他们都是英子生活中都很重要的人，也是教会她许多道理的人。
令我印象最深刻的是惠安馆。秀贞是英子搬到新家认识的新朋友之一。她每天都听着秀贞讲的小桂子之类的话，使英子感到好奇。她觉得假装有一个小桂子很好玩，于是英子每天下午偷偷去惠安馆的秀贞玩，听她讲关于小桂子的事。可是胡同里的人都说秀贞是疯子，不许自己的孩子靠近惠安馆。有次，英子从秀珍口中知道了她被称为疯子的整件事的来龙去脉，让英子帮她找小桂子。直到有天，妞儿说她不是她爸妈亲生的，英子恍恍惚惚地去掀开妞儿的头发，发现有块青疤。后来，秀贞和妞儿去惠安找妞儿的父亲。那天夜里，下着大雨，还在发烧的英子舍不得妞儿，去追赶她们，她顶不住了，倒在街上，刚好遇见妈妈。后来，英子听了妈妈的一番话后，想起一人，眼泪流淌到了嘴边。
这本书中的英子用童稚的双眼观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思。陪伴英子的人，却一个个离开了她，她从孩子变成了大人，一直到最终承担起大人的责任。
最后一句：爸爸的花落了。我也不再是小孩。平淡，不悲伤的语调掩盖着些许无奈，伤感，恋恋不舍的感情。但更多的是坚强，坚强地接受离别，坚强地接受生活，坚强地接受未来!
英子的父亲走了，亲人们走了，秀贞和妞儿也走了，英子的童年结束了，要开始担当起不是小孩子所该负责的责任。那段曾经拥有，最终流失的岁月，那些曾经相伴，最终离别的人们，皆化为一丝一缕恒久而美好的感动，仿若春日之恬淡微风，冬日之温柔暖阳，雅致清丽，常驻心底。
既然已去的无法挽回，不日珍惜现在，让我们回忆的童年遗憾少一点吧!
一年级学生读书心得2
“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来来时莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生难得是欢聚,唯有别离多……”耳边又回旋起这熟悉的旋律，回想起《城南旧事》——林海音小时候在北平城南的那段往事。正如人们所说：“林海音的童年并不是一段欢乐的童年。”在我看来，她的童年像一列飞驰而过的列车。该来的都来了，但又流光溢彩地消失了。但在书中林海音并不用悲伤的语调来述说不快乐的童年，而是用写她身边美好景物来掩盖自己心中的伤痛，这正反映出她内心的坚强。
全书分无章，写了心地善良的宋妈一家的遭遇，写了迫不得已放弃自己人格的小偷，写咧着嘴笑的兰姨娘、戴黑框眼镜的德先叔，写了遭遇曲折的好朋友妞儿和疯子秀贞，严格、慈爱但又离去的父亲……
她从记忆中的驼队写起，用充满童真的话书写了童年的可爱。六岁的英子(林海音小名)认识了惠安馆的秀贞，帮助她一起寻找失散多年的女儿小桂子。英子听了疯子秀贞说小桂子的后脖子有一块青记，是被阎王生气时用手指头戳到世上来的，于是就留心帮助她找，后来发现小桂子正是好朋友妞儿，就极力帮助她们母女在雨夜中逃跑，去追求自己的美好生活。
书的后半段主要叙述的是英子在秀贞走了后大病一场，就搬到新帘子胡同住。在新帘子胡同，胆大的英子认识了小偷并和他成为好朋友，在小偷被抓后英子心里非常难受，不久后，被施家赶下堂的兰姨娘来到了家里，才帮助她慢慢淡忘这份悲伤。之后岁月在曲折中奔走，与自己要好的宋妈走了，父亲也因肺病走了。在这曲折中，英子说：“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”，体现了作者对童年往事的珍惜和对快乐的向往。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。……问君此去几时来来时莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生难得是欢聚,唯有别离多……”在这送别的歌声中，爸爸生命的金光慢慢淡去，林海音的童年也跟着时间流逝，慢慢的再也不能回来了，但但童年给予她的美好回忆却从此珍藏，化作《城南旧事》向我们述说，和我们分享。
一年级学生读书心得3
我看了一本书——《城南旧事》。是林海音所写的，讲述了她童年在城南时的故事。
在北京的一座四合院里，住着英子一家。在胡同里，英子的第一个朋友是常痴立在胡同口找女儿的“疯女人”秀贞。后来，英子帮助秀贞找到了小桂子。与秀贞相认后，带她去找爸爸。后来英子一家迁居，英子又结识了个朋友。为供弟弟上学而去偷东西。英子觉得他很善良，不知道他是不是好人。英子捡到个小铜佛，被警察发现，抓走了他，英子很难过。后来，兰姨娘来到林家，英子发现爸爸对她感情不对，很伤心，想了个办法，把兰姨娘介绍给德先叔，他们俩相爱后乘马车走了，爸爸很难过。英子九岁那年，奶妈的丈夫来到林家。英子得知宋妈的儿子掉进河里淹死了，而女儿被丈夫卖人了，十分伤心，不明白宋妈为什么不管自己的孩子而来伺候别人，后来，宋妈被丈夫用小毛驴接走了。后来，英子的爸爸因肺病去世。
本书写了老北京形形色色，其间英子经历了成长，就是这样，一个个人物走进故事：“疯女人”秀贞、好朋友妞儿、供弟弟上学而做小偷的哥哥、因病去世的爸爸……他们都是英子成长过程中的重要人物，也是教会她道理的人。书中，英子用自己的眼光去看这个社会。对那些人和事，她有着特别的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她觉得太阳是从大海上升起来的，但它也是从天空中升起来的。她身上有种宝贵的东西，就是有颗助人为乐的心。她为了让人一家团聚，竟把妈妈的手镯给他们做盘缠。这让我想起一句俗语：赠人玫瑰，手有余香。
祖国渐渐强大，地主现在也没有了，大家都生活在幸福的生活中。在《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》这一篇中我悟出一些道理：遇到挫折时，不能向挫折低头，要勇敢地向前。像我们学生，如果一次考试考砸了，不要害怕，要努力读书。高尔基说过，书是人类进步的阶梯!只要好好读书，就能进步。
生命不在于长度，在于厚度!人生是美好的，会得到，也会失去。热爱学习，热爱生活，你会发现生活是美好的，就会发现人生的真谛!
一年级学生读书心得4
早就听说《平凡的世界》是一本非常好的书，一直没有时间拜读，就着这几天工作比较清闲的时间读了一遍，给了我非常震撼的印象，看的我热情澎湃。
《平凡的世界》在我看来描写的是一部血泪奋斗史，故事中的每个人都在朝着自己的方向勤勤恳恳的努力着。
故事的主人公，孙家的两个孩子，孙少安和孙少平，为了家庭，为了自身价值的实现，在__前后至改革开放这段新中国成立后最为动荡的年代，坚守着自己的世界观人生观，追逐着自己的梦想。
少安是典型的善良的农民的代表，创业失败后仍然不拒绝当初嘲讽他的乡民的求助，我很喜欢他也很崇拜他。但是对于同样出身农村的我，或许我在家同样有个__照顾，同时自己刚刚工作，对少平的遭遇以及他的奋斗史同样的拜服，如果说对少安更多的是崇拜、是欣赏，那么我对少平更多的是视他为我的榜样我的将来，当然不是模仿他去当揽工汉，而是要模仿他的精神他的劲头，要向少平学习，无论在多么艰苦的条件下，都不能忘了学习，不能让自己堕落。
少平从书生一下转换为城市的揽工汉的时候，由于身单力薄，根本无法胜任艰苦的小工生活，但是他咬碎钢牙硬是超额完成了小工应该做的工作，对每一个包工头都留下了非常深刻的印象。
同样是刚从学校毕业的我，初次来到工作岗位上，我也必须要向少平学习，发挥自己的意志力，做好自己的工作。
少平在当揽工汉的时候，脊背血肉模糊的时候，仍然要创造条件看书;在当煤矿工人，从矿井上来的时候仍然要看书;书籍花费了我们可爱的少平很多时间，耽误他很多休息，但是就是书籍让少平和一般的农村人，与一般的揽工汉，与他的煤矿工友有了质的不同，故事的结局并没有描写少平未来的生活，但是我相信，少平想要的事情都能做到!我想这是少平的奋斗精神给我的信心，或许也是书籍，也是他强烈的求知欲让我相信他有这个能力。
参照少平，我的生活条件比他强了不知道多少倍，自己所能接触到的学习资源也是丰富异常，工作环境也是舒服于少平不知凡几。
我想我更没有理由不学习了，我也要学习!我也要奋斗!向往自己有一天，一转身发现自己身上也具备了少平所拥有的一些东西。
一年级学生读书心得5
读完《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。
全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活……总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽!生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的!
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一年级读书观后感？
一年级时我们学习了《海伦•凯勒》这篇文章，年幼的我被书中的主人公海伦•凯勒坚毅的性格而感动！
海伦•凯勒在双目失明的情况下，学习盲文，她写的《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》，影响了一代又一代的有志青年，她不屈不挠与病魔做斗争的精神，永远激励着我们前进！
读书感悟一年级
一年级学生的读后感比较简单，字数不需要太多，只需要写出学生对文章主要意思的理解，即是否认同作者的看法，再加上为什么就可以。一般格式：读了什么文章+文章大致告诉我们什么+我认为怎么样+为什么这样认为。