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求人办事怎么说话比较适合(教材教学|“语言得体”课堂教学实录)
发布时间：2023-11-30 17:24:11 admin 阅读:59
教材教学|“语言得体”课堂教学实录
弘扬传统文化，追求得体表达
——“语言得体”课堂教学实录
【设计思想】
现代生活丰富多彩，人际交往形式多样，语言得体尤为重要。语言“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸，在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎么说效果好，怎么说效果不好。既要考虑说话者的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。然而，当前由于受一些网络语言的影响，广大中学生更是深受其害，在说话写文章时，一些基本用语很不得体。加之近几年高考在考查请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。像建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查，更注重学生生活知识的积累与社会参与意识的培养。
本人所带班级为高三重点班，对这一考点知识有一定的认识，但都比较模糊，在平时的交际和考试答题中，用语不尽规范，加之理科班多数学生对语言的感悟能力和接受能力较差，对语言学科没有兴趣。所以，首先要提起学生的兴趣，使他们感受到准确运用语言的必要性和重要性，其次，纠正规范一些用语，最后要落实，达到准确运用之目的。
【教学目标】
1、知识与技能
1）、指导学生通过阅读、生活经历、练习等不同途径，掌握常见谦辞敬语；
2）、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。
2、过程与方法
1）、通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点；
2）、讲练结合，注重积累。
3、情感、态度与价值观
培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。
【教学重点、难点】
根据高考大纲要求，引导学生复习语言得体有关知识，并能根据不同的语境条件恰当地表情达意，通过典型例题和迁移练习突破重、难点。
【教学方法】
事例引导，师生讨论，练习落实，归纳小结
【教学准备】
语言得体事例、高考试题搜集，多媒体课件制作
【教学过程】
一、情景创设
提问：同学们，假如这节课有领导和老师来听课，那么，我们可以用哪些方式来表达自己的心情呢？
（预计学生活动：鼓掌或用语言来表达欢迎。）
师：除了热烈地鼓掌能够表达我们对各位老师的欢迎之情，我们还可以怎样进一步来说明自己的心情呢？通常我们在节日或者重要的日子里，除了行动外，还要挂出欢迎的横幅标语，那我们如何写这个欢迎词呢？
学生交流。
[PPT显示]：热烈欢迎各位老师莅临指导！
师：这里“莅临”是礼貌性用语，“指导”是谦辞敬语，这样我们就可以把自己的心情表达完整了。
板书：[语言表达得体]
师：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件,避免用词不当、转述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸，在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎么说效果好，怎么说效果不好。那今天我们就来一起探究，如何使自己的语言表达得体。
二、具体研讨
1、掌握谦敬
师：先讲个小故事给大家听听。
从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位令郎呀？”知府伸出两个指头回答“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有犬子几位呀？”不问则罢，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”
师：看来，语言是门艺术，掌握不了这个常识闹了大笑话。令：含有美好意思，作为敬辞使用。犬，卑贱的动物，以此表示谦虚，“王八羔子”这是骂人话，使用在这里很不合适。
板书：掌握谦敬
[高考原题展示]（PPT显示）
下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句（D ）
Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。
Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
【分析】：Ａ项中“家母”为谦称，是称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。Ｂ项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中称自己的女儿，应改为“小女”。Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”。
注意：本题还考查了称谓文化常识。
提问：同学们，我们读过的课文或课外刊物中有哪些包含谦、敬的词语？
学生小组活动，写出知道的谦辞敬语，并交流展示。
下面我们来一起学习归纳，大致有哪些谦辞敬语。（称谓文化常识积累）
（1）“家大舍小令外人”
、对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；
、对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）
、称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等
(2)用“小、拙、寒、草、愚、鄙”等字表谦
如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）
(3)用“贵、尊、高、贤、惠、拜、雅、鼎”等字表敬
如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。
师：所谓谦敬，一句话“放低自己，抬高别人”。请同学们课后再相互学习交流，总结一些包含有谦敬的成语。
让我们一起来认识一下常见的一些谦辞敬语：（齐读）（PPT显示）
求人办事说拜托，请改文章说斧正
向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿
看望别人说拜访，送礼给人说笑纳
送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾
希望照顾说关照，赞人见解说高见
归还物品说奉还，请人赴约说赏光
对方来信说惠书，自己住所说寒舍
请人谅解说包涵，宾客来到说光临
等候别人说恭候，未及迎接说失迎
……
【迁移练习】（PPT显示）
【2017高考新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（ C ）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
【解析】该题考核语言表达。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。
2、符合语体
提问：做个小调查，当你和父母打招呼时，你怎么称呼你父母？
学生：“妈”“爸”
师：我们很少去说，“母亲（父亲）”，这就是口语和书面语的区别。
板书：符合语体
师：其实这样的情况在语言表达上很容易注意到，但也容易出问题。比如，我们表达对祖国的热爱常说“祖国，我亲爱的母亲”，没有人会说“祖国，我亲爱的妈妈”。下面我们来看看这个语言表达题怎么做。
[高考原题展示]（PPT显示）
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存
D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
【解析】：此题答案为B项。A选项中”花甲“为60岁，与题目要求70岁不符，考查了文学文化常识。C选项前半句“乐道安贫音容宛在”是写给去世者的挽联，与祝寿场合不符。D选项老师刚刚70岁，就说“执掌教坛垂七十载”与此题中70岁寿辰的场合不符。
注意：本题还考查了年龄文化常识。
【小结】（PPT课件展示）
不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。口语和书面语表达也不相同。
演讲：语言准确、简洁、通俗（口语化、个性化、生动感人、幽默风趣）
辩论：语言要有理、有力、有节。
公文语体：要求庄重，严谨，准确，简明。
科技语体：讲究科学性和平实性
文艺语体：讲究形象性和个性化
政论语体：既有严谨的逻辑推理，又有政治激情
3、看清对象
看下面这个故事结果会是如何呢？（PPT显示）
古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”……
学生读故事。
师：这里秀才的语言特点是？
生：书面语。
师：交际能够进行吗？这样语言交际自然就难以达到预期目的，说话还要心中有对象呀，象这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说，就更讲不通了。
板书：看清对象
题型展示（PPT显示）
一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（ ）
①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母
B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母
C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母
D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母
【分析】：根据①联中“犹子”推断该联不是挽母，根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲，出自明朝汤显祖《牡丹亭·训女》；东壁：室东侧壁，《仪礼·士丧礼》：“君反之，复初位，众主人辟于东壁，南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。
注意：本题还考查了称谓文化常识。
【小结】（PPT课件展示）
研究说话者的地位、身份、学识阅历等特点；研究听话者，对象不同，用语必须讲究说法和分寸，符合彼此角色关系。
4、注意场合
师：俗话说，到什么山唱什么歌。说话还要注意场合，下面这个故事来听听。
某县太爷得子，摆满月酒的时候，下属官僚都去相贺，其一恭维说，“这孩子长的多好呀，你看，有富贵之相，以后必当大官。”另一个也不甘落后说，“你看，这孩子的手多大，是个掌钱的相，以后呀，必定发大财。”结果大家都很高兴，争先恐后说着恭维话。这时有个人来晚了，一时想不出什么话来说，就说了句，“这孩子以后一定会死的。”
有人会说，明明说的是大实话，真理呀，这里就是常说的不符合场合，没有注意到环境。
板书：注意场合
[高考模拟题展示]（PPT显示）
例4、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是
A、考场门口：失败乃成功之母
B、卷烟场车间：严禁吸烟
C、澡堂门口：谢绝参观
D、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来
E、医院门口：宾到如归
F、婚姻介绍所门口：与人作对
G、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒
学生交流发言。 提示：BF
【小结】（PPT课件展示）
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
三、课堂总结
语言是门艺术，表达用语是否得体则将直接影响着交际的进行。既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。
四、课堂练习
1.下列各句中，表达得体的一句是（ ）【2017全国Ⅱ】
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【学生讲解析】：A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。
2、下列通信的敬语使用正确的一项是（ ）
A．学生给老师写信说：“敬颂教安。”
B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”
C．小王给同学写信说：“谨致鸣谢。”
D．老张给同事写信说：“特此函达。”
【解析】：B项，“顺致安康”是晚辈写给长辈的祝福语；C项，“鸣谢”一般有公开之意，此处场合不当；D项，“函达”是指政府间的公文往来。
五、布置作业
完成教辅1、2、3、4小题
附：板书设计
语言表达得体
掌握谦敬（注意称谓，用准谦敬词。）
符合语体（不同体裁类型的文体,口语和书面语）
分清场合（交际场合不同，用语也因而有别。）
看清对象（研究说话者和听话者的地位、身份、学识阅历等特点）
六、教学反思：
《语言表达专题复习指导之“语言得体”》一节我用了1课时完成，好的方面：利用了情境导入，加之选取了一些生动有趣的故事，很好调动了学生的热情和积极性，学生能很好的参与课堂活动；教师在驾驭课堂时很从容，教学环节落实流畅，环环相扣，衔接紧密；整个教学效果较好，从学生上课表现来看，都能积极动手、参加讨论；回答问题积极、踊跃。课堂气氛和谐，师生配合默契。从课堂练习上也能看出学生基本掌握了语言得体的基本知识，并能加以运用，效果明显。
但是本节课也有很多不足之处：教学内容安排上有些偏多，我在教学小结时有些伧促；学习能力较差的学生没有足够的自主活动时间，显得有些跟不上；涉及到具体考题，一些学生找不到切入点，回答问题时含糊不清。在今后的教学安排上，还要多分析学情，准确把握学生的个体差异，让大多数学生都能有所收获。
【作者简介】王玉虹，扶风县法门高中语文教师。
欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱gzyw@txlexue.com。
对照一下，你适不适合当领导？
此书能让你迅速成为单位的老狐狸！成为领导的红人！成为小人不敢招惹的有手段的人！
老A是2000年的老选调，从镇政府开始，一步步到县委办、市级部门、省委办，跟两个领导当过拎包秘书。2016年，任省委办秘书*处处长，现或已离职……
第1章领导对我很不满意，我该怎么办？
第2章总是吃亏的老实人，在单位如何改命换运？
第3章在单位不要瞎琢磨，这才是真正的工作智慧！
第4章在单位，说话时总忍不住取悦于人，没毛病，但得掌握好度
第5章在单位中和重要的人攀关系，怎么实操？
第6章请人吃饭，要怎么请他才会出来？
第7章带你见识下高手的话术，你就知道人外有人了！
第8章空降到下面当领导，有哪些要注意的事项？
第9章在单位，如何让他人觉得你是一个正派的人、厚道的人？
第10章 领导骂你时，他心里在想什么，你不能不知道！
第11章 想去领导那坐坐，该怎么实操？
第12章 在单位，做事的几条关键准则！
第13章单位里的女性和单位主要领导交往的禁忌
第14章在单位怕和同事起纷争？不要怕，听我来讲讲。
第15章关于永生的思考
第16章你必须得有反思能力，很多时候就是你的错！不要怪别人。
第17章有正确的意识比什么都重要
第18章越重要的饭局，越要提前想到这些
第19章想在单位有出息，多听听高人的话
第20章在单位，一定要想办法去掉稚气和柔气。
第21章你已是成年人，不可能突然变得很机智，对答如流，想说场面话，你得背公式、背套路！
第22章若想成大事，哪怕是成点事，自律很重要
第23章请大人物吃饭，饭局中上的东西要提前备好。
第24章单位不会有什么太烦心的事，很多事都是你没认清楚自己或没认清楚现状导致的
第25章去给领导汇报工作时，有哪些事情必须考虑？该说哪些场面话？
第26章请大人物吃饭，饭局上让客人端起酒杯的几个方法
第27章详细了解领导的几个小技巧
第28章在单位，会哭的孩子有奶吃
第29章领导提拔一个人，看哪两点？
第30章在单位，写作能力很重要！
第31章在单位想进步，不要叽叽喳喳，请出真招，出实招
第32章要想和领导处理好关系，你应该掌握这几点
第33章临近年关，你们打算对长辈、恩人做些什么呢？
第34章饭局上，该怎么提自己的诉求呢？我教你几招
第35章单位的风水轮流转，你不联系的人中有高人！
第36章攒一个饭局，要请哪些人来促成好事？千万别乱请！
第37章工作交流、会议发言时，害怕讲不出、讲不久，要赶紧学会用辩证法来讲！
第39章年轻人参加会议时，坐在台下听，在什么时候说什么场面话，才能抓住机会？
第40章领导怎么对付不听话的下属（一）
第41章领导怎么对付不听话的下属（二）
第42章谈谈饭局上躲避喝酒的最好的托词和做法
第43章当你参加的会议需要你来发言时，你该如何做、如何说场面话，才能让领导心花怒放？
第44章谈谈找人调动工作的相关事宜，千万别搞错方向！
第45章小领导给你分配任务时的小心思
第46章在工作中和领导交流，要像父母对孩子那样！你得掌握这一点
第47章敬酒的基本话术有这几种，学会了受益终生
第48章在工作中取悦领导，要说好哪些话？最好再加上这些小动作
第49章在单位不能没良心！
第50章什么时候帮领导挡酒以及挡酒的托词？这是饭局你能出彩的地方
第51章求人办事的饭局，一定要在散席后抓住机会。抓什么？怎么抓？
第52章求人办事，该找什么样的人来打招呼最合适？
第53章在生活中让领导高兴，各种场景下，该怎么说。该有什么进一步的动作？
第54章给领导汇报工作的禁忌
第55章三起三落的用人技巧，到底有什么深意
第56章怎么做人做事，才能做得滴水不漏？（一）
第57章怎么做人做事，才能做得滴水不漏？（二）
第58章那些坏同事是怎么制造同事间的矛盾的？
第59章领导是单位所有资源的分配者，同事是资源竞争者！但你还是要合群！
第60章那个同事总是这样拖我的后腿，他真坏！
第61章单位中人，为什么要撒谎
第62章领导一般是怎么敲打你的？
第63章人在单位，你知道怎么虚让吗？
第64章很多事坏就坏在你过分相信身边人上！
第65章别瞎逼自己了！过来人给你讲讲好习惯到底该怎么养成
第66章帮领导搜集一些有用的信息（上）
第67章帮领导搜集一些有用的信息（下）
第68章有时候，在办公室收买人心是很有必要的！这是收买实操指南
第69章在单位，学会闭嘴有一个好处
第70章领导的话，即便是错的也要听？未必！
第71章干工作不要老是抱怨，如果想抱怨，请掌握这个技巧
第72章在单位给你一个大机会，你也不中用啊！
第73章竞争上岗是常态，如何脱颖而出？（上）
第74章竞争上岗是常态，如何脱颖而出？（下）
第75章两个领导老是斗，都拉拢我，我该怎么站队？
第76章在单位里，真正走得远的明白人长什么样？
第77章新领导要来了，你应在第一时间做哪些事？
第78章在单位身处逆境太难受了，怎么办
第79章每个人的精力都是有限的，做点大事和正事
第80章单位不是非黑即白、非对即错的世界！
第81章到底给单位干还是给领导干？
第82章我不喜欢厚黑学，但是李宗吾是个好人
第83章在单位不要为了虚名而不要实惠，沽名钓誉者废！
求人办事怎样说话怎样做事举个实例
下面，我们介绍几种运用求人语言的具体技巧，也许会有助于你的请求得到最理想的答复。 一、寻找过渡 倘若向特别要好和熟悉的人求助，可以直截了当、随便一点。但有时求助于关系一般的人、生人或社会地位较高的人时，则常常需要一个导入的过程。这个导人过程可长可短，得视情况而定。 二、中心开花 面对众多的陌生人，要选择众人关心的事件为话题，把话题对准大体的兴奋中心。这类话题是大家想谈、爱谈、能谈的，人人有话，自然能说个不停，以致引起许多人的议论和发言，导致语花飞溅。 三、以情动人 这一般用于比较大的或较为重要的事情上。把对人的请求融人动情的叙述中，或申述自己的处境，以表示求助于人是不得已之举；或充分阐明自己所请求之事并非与被请求者无关，以使对方不忍无动于衷、袖手旁观。 四、先捧后求 所谓捧在这里是指对所求的人的恰到好处、实事求是的称赞，并不包括那种漫无边际、肉麻的吹捧。求人时说点对方乐意听的话，尤其是顺便就与所求的事有关的方面称赞一下对方，也不失为一种求人的好办法。 五、互利承诺 这是指在求人时不忘表示愿意给对方以某种回报，或将牢记对方所提供的好处，即使不能马上回报对方，也一定会在对方用得着自己的时候鼎力相助。配以互利的承诺，让对方觉得他的付出值得，同时也会对求助者多一份好感。 六、即兴引入 巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈。有人善于借助对方的姓名、籍贯、年龄、服饰、居室等等，即兴引出话题，常常取得好的效果。即兴引入法的优点是灵活自然，就地取材，其关键是要思维敏捷，能作由此及彼的联想。 七、投石问路 向河水中投块石子，探明水的深浅再前进，就能有把握地过河；与陌生人交谈，先提一些投石式的问题，在略有了解后再有目的地交谈，便能谈得更为自如。如在聚会时见到陌生的邻座，便可先投石询问：你和主人是老乡呢还是老同学？无论问话的前半句对，还是后半句对，都可循着对的一方面交谈下去；如果问得都不对，对方回答说是老同事，那也可谈下去了。 八、循趣入题 问明陌生人的兴趣，循趣发问，能顺利地进入话题。如对方喜爱象棋，便可以此为话题，谈下棋的情趣，车、马、炮的运用等等。如果你对下棋略通一二，那肯定谈得投机；如你对下棋不太了解，那也正是个学习机会，可静心倾听，适时提问，借此大开眼界。 引发话题方法很多，诸如借事生题法、即景出题法、由情人题法等等。可巧妙地从某事、某景、某种情感，引发一番议论。引发话题，类似抽线头、插路标，重点在引，目的在导出对方的话茬儿。 九、缩短距离 托陌生人办事时，必须在缩短距离上下功夫，力求在短时间内了解得多些，缩短彼此的距离，力求在感情上融洽起来。孔子说：道不同，不相为谋，志同道合，才能谈得拢。我国有许多一见如故的美谈。陌生人要能谈得投机，要在故字上做文章，变生为故，这也有不少方法： （3）适时切入看准情势，不放过应当说话的机会，适时插入交谈，适时的自我表现，能让对方充分了解自己。交谈是双边活动，光了解对方，不让对方了解自己，同样难以深谈。陌生人如能从你切入式的谈话中获取教益，双方会更亲近。适时切入，能把你的知识主动有效地献给对方，实际上符合互补原则，奠定了情投意合的基础。
求人办事短信简短？
求人办事不能用短倍，因为是自己的亲人或是朋友。起吗要本人带东西或者礼盒才能他们屋里专程拜防，不过也要提前打话预乐好那一天去亲人有时间才过去。
到了亲人的要跟小孩包一个红包说明自己摆明是求亲人办事，礼节要到位是这个社会的风气。
求人办事说话
求人办事说话之一个成熟的主持人能够在生活中找到自己的话题，两个人在交谈的时候一旦触礁，他也能够进退自如。而一些没有语言基础的人，往往这一点是做不到的，他们只会在出现问题时选择躲避，一旦安全着陆了就不愿意回归。所以，求人办事，你自己要提前准备好怎么说，否则见面说的一塌糊涂，人家都不知道你想干嘛。此外，礼物是感情的载体，没有礼物贸贸然说也容易被拒绝的。你可以在待客九品根据你的需求一对一的定制一款适合你专属礼品，专属礼品不仅能体现出你对礼物的重视和态度的诚恳，而且如果你送不掉短时间内还是可以退掉给待客九品的，这样不仅庄重而且送不掉也不怕！以前在待客九品定过礼品感觉相当的不错！
求人办事4句经典语录？
一、这件事给你添麻烦了，我知道，真的太谢谢你了，这份恩情我会牢记于心的。
二、除了求你帮忙我也不知道求谁了，真的不知道说什么才好，麻烦你费心了。
三、给你添麻烦了吧，先说声谢谢，真心的谢谢，以后我们事上见。
四、就帮我这一次，肯定没有下次了，拜托拜托。
求人办事怎么说话比较适合
（1）说话时要体现出真诚在求人办事时，真诚、礼貌不能少，在言谈中，要尽可能表现出真诚来。（2）在别人爱听的称呼上下功夫称呼，是赢得别人好感的一个重要因素，它体现出尊重与信任，在求人办事时，要选用被请求者爱听的称呼。与被求者交谈时，如果称对方为“老头”、“小孩子”，那结果便可想而知了；倘若称对方为“老先生”、“小兄弟”等，可能会是另一种结果。（3）求人过程中，恭维、赞扬的话要符合实际求人过程中，恭维、赞赏对方是必要的，这也是获得成功的一个重要因素。但是，恭维、赞赏的话，必须符合实际，这样才能体现出坦诚。那种漫无边际、天花乱坠的吹捧，不但不会被别人接受，反而会对求人者产生负面影响，给别人留下虚伪、溜须拍马的坏印象。这对求人没有任何帮助，也违背了恭维、赞赏的本质意义。
如何求人办事怎么说话
1、说话时要体现出真诚：在求人办事时，真诚、礼貌不能少，在言谈中，要尽可能表现出真诚来。2、在别人爱听的称呼上下功夫：称呼，是赢得别人好感的一个重要因素，它体现出尊重与信任，在求人办事时，要选用被请求者爱听的称呼。与被求者交谈时，如果称对方为“老头”、“小孩子”，那结果便可想而知了；倘若称对方为“老先生”、“小兄弟”等，可能会是另一种结果。3、求人过程中，恭维、赞扬的话要符合实际：求人过程中，恭维、赞赏对方是必要的，这也是获得成功的一个重要因素。但是，恭维、赞赏的话，必须符合实际，这样才能体现出坦诚。那种漫无边际、天花乱坠的吹捧，不但不会被别人接受，反而会对求人者产生负面影响，给别人留下虚伪、溜须拍马的坏印象。这对求人没有任何帮助，也违背了恭维、赞赏的本质意义。4、把“互利”、“双赢”的意识，摆在心中首要位置：生活中没有“天上掉馅饼”的好事，任何人都不可能心甘情愿、不求利益地帮助你完成某种心愿。所以，在考虑自身利益的同时，还应顾全对方的利益，时刻把“互利”、“双赢”的意识，摆在心中首要位置，这样才能让被求者感受到你的诚心，才愿意向你伸出援助之手。5、别把承诺当儿戏：请人帮忙办事时，给对方做出了许多承诺，但事办成后，却当什么话都没说过，这明显是“过河拆桥”的行为，任何人都不喜欢与这样的人共事。所以，要认真对待自己的承诺，别把承诺当儿戏。6、说话时，要注意对方的言语禁忌：在求人办事之前，要对被求者有个全面的了解，以免说出被求者忌讳的话，否则，一切辛苦将会付诸东流。
求人办事怎么说话比较适合
求人办事说话技巧
求人办事怎么说话比较适合
请人办事说的话会因人而异，有的人或喜爱直截了当，有的人或爱客气委婉，但终究还是要注意：注意礼貌、注意方式、注意场合的几个原则：
1、要注意礼貌。请求别人办事，无论大事还是小事，都要注重一个“请”字，不要认为是别人“理所当然”的事。如果对人开口称“喂”，闭口称“喂”，那非碰壁不可。另外，对别人的帮助表示感谢应该说得真诚。
2、要注意方式。如果不是紧急的事，最好是在别人愉快或空闲时提出；当别人情绪不佳或事务繁忙的时候，最好不要打扰别人，因为此时的请求效果可能适得其反。另外，在请求方式上，说话要婉转，给对方充足的时间，不要催促过紧，以免使对方左右为难。
3、要注意场合。请求别人帮助解决某些问题，要根据问题的性质，该上门拜访的不要到对方单位询问；该个别交谈的不要影响家人；该借助书信请教的不要电话联系。要尽量体谅对方的难处，特别是自己曾帮助过对方的，更不能给对方施加心理压力，以免使对方为难尴尬，影响办事的积极性。
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注意事项：
1、注意原则。当请求别人帮助解决某些问题时，对你本人来说可能是正常的，但对别人来说，由于工作性质和部门不同很可能有“开后门”之嫌。在这种情况下，要全面考虑，掌握求人办事的原则，以免给别人增加负担，影响别人正常的工作，造成不良的后果。
2、注意真诚。请求别人帮助的事，要真实地向对方讲清楚办事的目的，不能有意把事情的难度缩小，更不能掩盖事情的真面目，使对方只知其一不知其二。这是对朋友不信任和自己不诚实的表现。