优美成语大全500个(暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、社会生活与作文)

暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、社会生活与作文

语文学习

对于学好语文，除了字、词、句、章等基础知识的识记和掌握之外，还要做到大量阅读、背诵经典、养成写日记的习惯、超越课堂，走进社会生活等。暑期正是做这些事情的好时机，同学们要抓住大好机会，养成语文学习好习惯。

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有特殊的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广，所以语文根底扎实。

家长可以根据孩子的年龄特点，在低年级推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成才的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

建议：

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该开始接触原著。

进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力，并且能够帮助孩子积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘泥，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了养成习惯，终止了，就前功尽弃了。

超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

写好作文

写作是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视。培养作文能力，可以运用逐年级分解的方式，循序渐进：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

那么怎么样才能写好作文呢？七彩凤凰提供建议如下：

我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。

在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”

在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念。

给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验、尝试、实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇，多做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。

概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

A.行万里路，读万卷书

人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。

B.丰富自己的情感

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

C.激发创造的灵感

鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。

D.表达自己的情感

“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文的最大秘诀——多写，写得多，自然熟能生巧，写出好文章。

行游的、玩耍的、阅读的、冥想的，如实地记录下来，真情地抒发，言辞上再稍加修改，就成了好作文！语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

END

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抱头鼠窜  抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。  

城狐社鼠  社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。  

鸱鸦嗜鼠  比喻嗜好各不相同。  

虫臂鼠肝  比喻极微小而无价值的东西。  

胆小如鼠  胆子小得象老鼠。形容非常胆小。  

掉头鼠窜  转过头来像老鼠一样逃窜。形容狼狈逃窜。  

奉头鼠窜  奉：捧。抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。  

孤雏腐鼠  孤独的鸟雏，腐烂的老鼠。比喻微贱而不值得一说的人或事物。  

官仓老鼠  官仓：放公粮的地方。比喻有所依恃的恶人。  

过街老鼠  比喻人人痛恨的坏人。  

狐凭鼠伏  象狐狸、老鼠那样潜伏在里面。  

稷蜂社鼠  谷神庙里的马蜂，土地庙里的老鼠。比喻倚势作恶手的人。  

奸同鬼蜮，行若狐鼠  奸诈象鬼蜮，狡猾象狐鼠。比喻人恶劣到极点。  

掘室求鼠  挖坏房子捉老鼠。比喻因小失大。  

狼贪鼠窃  如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。  

狼眼鼠眉  形容人相貌凶恶。  

老鼠过街，人人喊打  比喻害人的东西，大家一致痛恨。  

两鼠斗穴  比喻敌对双方在地势险狭的地方相遇，只有勇往直前的才能获胜。  

罗雀掘鼠  原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来充饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。  

猫鼠同眠  猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。  

目光如鼠  形容人眼神奸滑。  

穷鼠啮狸  啮：咬；狸：狸猫。无路可逃的老鼠也会咬猫。比喻受人欺压，虽然敌不过，也会拼死抵抗。  

雀鼠之争  指强暴侵凌引起的争讼。  

三蛇七鼠  比喻为害的东西多。  

社鼠城狐  社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势做恶，一时难以驱除的小人。  

十鼠同穴  比喻使集中在一起，一网打尽。  

首鼠两端  首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决右动摇不定。  

鼠窜狼奔  形容狼狈逃跑的情景。  

鼠腹鸡肠  比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。  

鼠腹蜗肠  鼹鼠的肚子，蜗牛的肠子。比喻所求有限或气量狭小。  

鼠肝虫臂  比喻极微小而无价值的东西。  

鼠目寸光  形容目光短浅，没有远见。  

鼠凭社贵  老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。  

鼠窃狗盗  象老鼠少量窃取，象狗钻油偷盗。指小偷小摸。  

鼠窃狗偷  象老鼠少量窃取，象狗钻油偷盗。指小偷小摸。  

鼠首偾事  坏了事情。比喻人办事没决断，就象胆小的老鼠，在出洞时头在洞口伸伸缩缩一样。  

鼠牙雀角  鼠、雀：比喻强暴者。原意是因为强暴者的欺凌而引起争讼。后比喻打官司的事。  

投鼠忌器  投：用东西去掷；忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。  

梧鼠技穷  梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误。比喻才能有限。  

梧鼠五技  梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误；五技：据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。  

相鼠有皮  相：视。看看老鼠尚且还有皮。旧指人须知廉耻，要讲礼义。  

偃鼠饮河  比喻所需极有限。  

以狸饵鼠  狸：猫；饵：诱。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。  

贼眉鼠眼  形容神情鬼鬼祟祟。  

獐头鼠目  像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。  

鸱张鼠伏  比喻时而嚣张，时而隐蔽。  

鸟骇鼠窜  形容惊恐逃窜。  

鸟惊鼠窜  形容惊恐逃窜。同“鸟骇鼠窜”。  

狗盗鼠窃  像鼠狗那样的盗贼。比喻成不了气候的反叛者。  

狗偷鼠窃  像鼠狗那样的盗贼。比喻成不了气候的反叛者。同“狗盗鼠窃”。  

狗头鼠脑  比喻奴才相。  

孤豚腐鼠  比喻微贱而不值得一说的人或事物。同“孤雏腐鼠”。  

狗逮老鼠  比喻做外行事或多管闲事。同“狗拿耗子”。  

狐奔鼠窜  比喻非常狼狈的逃窜。  

狐潜鼠伏  像狐狸和老鼠一样潜伏、藏匿。形容胆怯躲藏的样子。  

狐鼠之徒  比喻品质低下的人。  

进退首鼠  进退不定；犹豫不决。首鼠，踌躇。  

狼奔鼠窜  狼群鼠辈到处流窜。形容人四处奔跑逃窜。  

狼奔鼠偷  形容坏人到处扰乱。  

老鼠过街  比喻害人的东西，人人痛恨。亦作“老鼠过街，人人喊打”。  

马捉老鼠  比喻瞎忙乱。  

猫哭老鼠  比喻假慈悲。  

猫鼠同处  比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。同“猫鼠同眠”。  

猫鼠同乳  比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。同“猫鼠同眠”。  

貊乡鼠壤  旧指民风浇薄、宵小横行的地区。同“貊乡鼠攘”。  

貊乡鼠攘  旧指民风浇薄、宵小横行的地区。  

捧头鼠窜  抱着脑袋，象老鼠似地逃窜。形容仓皇逃跑的狼狈相。  

雀角鼠牙  雀、鼠：比喻强暴者。原意是因为强暴者的欺凌而引起争讼。后比喻打官司的事。  

雀目鼠步  比喻惶恐之极。  

蛇头鼠眼  形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。  

鼠臂虮肝  犹言鼠肝虫臂。指或为鼠臂或为虮肝，指人世变化无常。  

鼠窜蜂逝  形容纷纷跑散。  

鼠窜狗盗  像鼠狗那样奔窜偷盗。  

鼠盗狗窃  像鼠狗那样奔窜偷盗。同“鼠窃狗盗”。  

鼠肚鸡肠  比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。  

鼠迹狐踪  比喻人行踪鬼祟。  

鼠目獐头  眼睛像老鼠那样又小又圆，脑袋象獐子那样又小又尖。形容人相貌丑陋，神情狡滑。  

鼠目麞头  麞，同“獐”。形容人相貌丑陋，神情狡滑。同“鼠目獐头”。  

鼠啮虫穿  指鼠咬虫蛀。  

鼠啮蠹蚀  指鼠咬虫蛀。  

鼠齧虫穿  指鼠咬虫蛀。  

鼠齧蠹蚀  指鼠咬虫蛀。  

鼠雀之辈  蔑视他人之词。指鄙陋卑微之徒。  

鼠雀之牙  指争讼之事。  

鼠入牛角  比喻势力愈来愈小。  

鼠屎污羹  比喻加进了不好的东西，从而破坏了原来美的事物。  

鼠屎污羹  比喻加进了不好的东西，从而破坏了原来美的事物。  

鼠偷狗盗  像鼠狗那样奔窜偷盗。同“鼠窃狗盗”。  

鼠心狼肺  形容心肠阴险狠毒。  

鼠穴寻羊  比喻没有功效的做法。  

投鼠之忌  比喻做事有顾忌，不敢放手干。同“投鼠忌器”。  

贼头鼠脑  偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。  

梧鼠之技  比喻技能多而不精，于事无益。同“梧鼠五技”。  

鼷鼠饮河  比喻欲望有限。  

以狸至鼠  比喻事情不能成功。同“以狸饵鼠”。  

以狸致鼠  狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。  

以狸致鼠、以冰致绳  用猫招引老鼠，用冰作绳索。比喻事情不能成功。  

以貍至鼠  比喻事情不能成功。同“以貍饵鼠”。  

蚁溃鼠骇  形容敌军惊骇溃逃。  

饮河鼹鼠  比喻指所需求或所得极有限的人。  

蝇营鼠窥  像蝇一样营营往来，像鼠一样四下窥伺。比喻到处钻营，贪婪无耻。  

鸮鸣鼠暴  鸮鸟鸣叫，老鼠肆暴。比喻恶人气焰嚣张。  

掷鼠忌器  犹言投鼠忌器。  

雉伏鼠窜  指恐惧地躲藏，惊慌地逃窜。  

捉鼠拿猫  拿：抓住。捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。  

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优美的四字成语大全

翩若惊鸿.婉若游龙雨雪霏霏芝兰玉树美人如玉有匪君子文采斐然美仑美奂巧笑倩兮红袖添香青青子衿

八个优美的成语？

一、十全十美 [ shí quán shí měi ]

释义：各方面都非常完美，毫无缺陷。

出处：清·陈朗《雪月梅传》：“贤侄出门也得放心，岂不是十全其美。”

二、美景良辰 [ měi jǐng liáng chén ]

释义：良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。

出处：南朝·宋·谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。”

译文：好时辰、好景致、好心情、高兴事，这四种情形很难同时具备。

三、至善至美 [ zhì shàn zhì měi ]

释义：最完善，最美好。

出处：茅盾《三人行》七：“他渴望着震撼着宇宙的大风暴，而且他又把这个理解作为翻掌间便立现了至善至美世界的‘奇迹’，因而对于生活的实际的转变——在矛盾混乱中所产生的向前进展，他就不能了解，而且反感到丑恶。”

四、美不胜收 [ měi bù shèng shōu ]

释义：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

出处：清·曾朴《孽海花》：“清词丽句，觉得美不胜收。”

五、水天一色 [ shuǐ tiān yī sè ]

释义：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

出处：唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

译文：落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。

2. 十个优美的成语

鸟语花香 群芳争艳抄 万物峥嵘 生机勃勃万木竞秀 春风和气春光融融 山清水秀 青山绿水 湖光山色 万物复苏 百花盛开 万象更新 风和日丽柳绿花红欣欣向荣 莺歌燕舞

优美成语大全500个

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含优美字的优差美缺[yōuchāměiquē][解释]美差肥缺，好的职位。形容优美的：绰约多姿绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的美。出处：《庄子·逍遥游》：“肌肤若冰雪，绰约若处子。”唐·蒋防《霍小玉传》：“年可四十余，绰约多姿，谈笑甚媚。”洞天福地原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。出处：唐·杜光庭《洞天福地记》：“列出十大洞天、三十六小洞天、七十二福地的名称。”遏云绕梁遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。出处：明·程登吉《幼学琼林·文事》：“惊神泣鬼，皆言词赋之雄豪；遏云绕梁，原是歌耷之嘹亮。”丰度翩翩丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。出处：清·张春帆《九尾龟》第四回：“旁观的人，见十余部马车络绎而来，末后一部车上坐着秋谷，精神轩翥，丰度翩翩，香留荀令之裾，粉傅何郎之面，真似灵和疏柳，张绪当年。”风度翩翩风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。出处：《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”《新唐书·张九龄传》：“风度能若张九龄乎？”风流倜傥风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。出处：明·许三阶《节侠记·私仰》：“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅。”风清月皎轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人。出处：唐·无名氏《薛昭传》：“及夜风清月皎，见阶间有三美女，笑话而至。”风韵犹存形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。出处：清·王韬《淞隐漫录》：“其母虽属徐娘，丰韵犹饶，老蚌固宜出此明珠。”凤鸣鹤唳形容优美的声音。福地洞天原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方

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