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关于母爱的名人名言大全摘抄(名人名句摘抄大全)
发布时间：2023-12-04 11:04:51 admin 阅读:59
名人名句摘抄大全
即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。
想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。
只有自己强大，才不会被别人践踏。
没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！
想哭就哭，想笑就笑。不要因为世界虚伪，你也变得虚伪。
不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都不陪你。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。
如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。
生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。
永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。
就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！
难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！
没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
只要比竞争对手活得长，你就赢了。
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
经验是由痛苦中粹取出来的。
当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
第一个青春是上帝給的；第二个的青春是自己努力的。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
不要等待机会，而要创造机会。
志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
我走得很慢，但我从不后退！
这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。
没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！
待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！
把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
我们可以失望，但不能盲目。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
做对的事情比把事情做对重要。
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
你可以很有个性，但某些时候请收敛。
路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
用时间和心看人，而不是用眼睛。
当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
沒有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。
现在是我奋斗的时候，因为年轻就在眼前摆着。
如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
幸福，她不是在路上，就是在路的尽头。
世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。
生命不是要超越别人，而是要超越自己。
人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。
心中那遥远的地方，终有一天会到达，我想展开翅膀，在空中飞翔。
我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。
别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。
有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。
忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
状态是干出来的，而不是等出来的。
你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。
人活到三十多岁怎样算成长有怎样的感悟
经典人生感悟篇回忆串连，连成片片忧伤，一些生活感悟，人生感悟，爱情感悟的摘选名人人生感悟开始喜欢独自寻找我们曾到过的每个地方，一些生活感悟，人生感悟，感悟的汇总人生感悟的句子关于感悟，生活感悟，感悟人生的相关句子感悟人生的句子在如水的青春里，我们已经来过彼此的世界，一些人生感悟，生活感悟，感悟人生的经典句子的汇总人生感悟的一段话邂逅的瞬间，我站在你的面前，一些人生哲理，人生感悟，人生感悟的句子的汇总感悟人生至理名言每一段爱情都会从激情走向平淡，开始时电击般的兴奋和痴情，一些生活感悟，人生感悟，爱情感悟的汇总霸气古风的句子人生最美的是过程，最难的是相知，一些古风句子，唯美古风句子，唯美的古风句子的摘选人生感悟人生说长也不长，说短也不短，快乐也是一生，痛苦亦是一生，看得开，自然心宽体胖，看不开，一生劳累。1、几番思念几多情，几多爱恨几多忧作者：兰渡几番思念，几多红尘，人生是迷，往事如风，醉意人生，岁月迷离，情仇爱恨，何必去忧，红尘陌陌，人生很美易心碎的古风句子平淡的日子无喜无忧，每天单调地重复着无味的生活，一些古风句子，唯美古风句子，唯美的古风句子的汇总最好听的古风句子句子摘选找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由，那些古风句子，唯美古风句子，唯美的古风句子的汇总经典伤感的句子总是去强调别人学会珍惜，而我们自己却行到不起来，那些伤感的句子，伤感的句子说说心情，最伤感的句子的汇总励志诗情画意的句子到了一定年龄，便要学会寡言，那些诗情画意的句子，诗情画意的爱情句子，具有诗情画意的句子的摘抄智慧人生感悟的说说人在旅途，有许多事情，一些人生感悟，生活感悟，感悟人生的语句优美感悟人生的句子愿你从睡梦中醒来，看到满眼的希望，一些感悟，人生感悟，生活感悟的句子遇见中的经典句子只因那年秋天傍晚，在人群中相遇，那些经典的句子，感悟人生的经典句子，经典句子的汇总人生感悟社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。人生的本质，就是想得到和怕失去作者：性淡如菊人生如戏，戏说人生。人生如梦，梦见人生。人生如戏，在这场戏里，我们扮演努力的哲理句子或许每个人的心里都会有这样一个人，那些哲理句子，人生哲理句子，有哲理的句子的摘选经典唯美的古风句子等待本身就是一种错误，而那些我们的过往，那些古风句子，唯美古风句子，唯美的古风句子的篇描写冬季唯美的句子一段感情能否走得更远，重要的不是我爱你，那些描写冬天的句子，描写冬天寒冷的句子，描写冬天的优美句子的汇总写下母爱的句子长大后，越来越明白人生了，一些关于母爱的句子，描写母爱的句子，赞美母爱的句子的汇总移动端访问：三十岁人生感悟的句子
我要一篇散文400字左右，什么类型的都行，外加5个地方的批注和100字的读后感。急求，拜托拜托!!!!!!
选吧海伦.凯勒。只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的:19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦.凯勒--马克.吐温。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单，让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了要用爱心去拥抱世界!春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后.小时侯，不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看过了多少医生，要不是没有进展，要不是越看越坏……一眨眼,自己就长大了,还当上了海伦·凯勒的老师.文章主要分五部分,其第参部分:走出黑暗与寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户--眼睛一样是不可分割的.回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才!在我读了《假如给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦·凯勒坚强不屈的精神感动了。马克·吐温曾经说过:“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑说过海伦·凯勒。”出身19个月就成了聋子和瞎子，连说话都困难的海伦·凯勒，当她完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文老师，莎莉文老师来到她的生活中，使海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是她克服种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。失明的海伦，能发现这么多东西，而健康的我，却常常忽略生活的美。假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢?我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢?她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会!我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢?我们还有什么可抱怨的呢?我想:虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌!假如给我三天光明〉读后感我读到了一本书《假如给我三天光明》。在十九世纪，一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她-海伦.凯勒。只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的:19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦.凯勒--马克.吐温。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单，让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了要用爱心去拥抱世界!春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后.小时侯，不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看过了多少医生，要不是没有进展，要不是越看越坏……一眨眼,自己就长大了,还当上了海伦·凯勒的老师.文章主要分五部分,其第参部分:走出黑暗与寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户--眼睛一样是不可分割的.回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才!在我读了《假如给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦·凯勒坚强不屈的精神感动了。马克·吐温曾经说过:“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑说过海伦·凯勒。”出身19个月就成了聋子和瞎子，连说话都困难的海伦·凯勒，当她完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文老师，莎莉文老师来到她的生活中，使海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是她克服种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。失明的海伦，能发现这么多东西，而健康的我，却常常忽略生活的美。假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢?我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢?她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会!我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢?我们还有什么可抱怨的呢?我想:虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌!假如给我三天光明〉读后感《假如给我三天光明》是美国作家海伦?凯勒写的，我想这位作家同学们一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的时候既聋又哑还盲。也许大家都不会相信，正是这个残疾的女孩子竟创造了许多不可思议的奇迹。她不仅学会了多种语言，还考进了剑桥大学。她就是用这种惊人的成绩受到了全世界人民的敬仰。海伦写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个她生活的地方。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。那么，大家想一下，我们这些耳聪目明的人，不要说三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的时间，大家又是怎样安排的呢?假如说什么时候我们只有三天光明了，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况?大家一定会说:“我们要抓紧时间，把各门功课做好，把要做的事情做好，把时间安排的井井有条，一分一秒都不能轻易地浪费。”对啊!同学们，为什么要到失去时才去醒悟，才去叹息，才会觉得光明实在太宝贵呢?连海伦?凯勒都可以在黑暗中探求光明，摸索寻找正确的人生之路，我们这些正常人又何尝不可?我希望大家读了这篇文章后，好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。是的，珍惜现在，珍惜每时每刻，应该是我们真正需要做的。《假如给我三天光明》读后感马克•吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书--《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!在书中，海伦说:“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”--这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧......我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在?人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋?是否值得纪念?假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明!海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦.凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!《假如给我三天光明》读后感读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。“假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境;到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛;到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥;看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹;到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合;浏览城市中令人敬畏的建筑艺术;漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切--健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值!
关于父爱和母爱的名人名言？
父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。
母爱是世间最伟大的力量。
家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
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关于母爱的名人名言大全摘抄
1、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）3、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）4、有子且勿喜，无子固勿叹。韩愈5、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）6、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》7、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。（法国）8、父母德高；子女良教。《格言对联》9、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》10、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）11、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）12、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。（www.lz13.cn）字严13、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）14、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎15、无父何怙，无母何恃？《诗经》16、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）17、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）18、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）19、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）20、父之美德，儿之遗产。字严21、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）22、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
关于母爱的名人名言大全摘抄
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰品格可能在重大的时刻中表现出来,但它却是在无关重要的时刻形成的。 ——雪莱【英】品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯【美】●品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生【美】●把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知【中】●不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗【古罗马】●对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫【俄】●凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌【中】●假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪【波斯】●名不正则言不顺，言不顺则事不成。——刘禹锡●你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。——谚语●宁信其品格，勿信其誓言。——无名氏●品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德【德】●品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱【英】●品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯【英】●其德薄者其志轻。——礼记●优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克【英】●有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯【英】●有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏【中】●职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克【法】●名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩【美】●品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚【英】●你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭【法】●教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼●才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德【德】●人在品格修养上，必须从花朵学得教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。——佚名●我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯【美】请问足够了吗？我还可以再打的
关于母爱的名人名言大全摘抄
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治·艾略特
在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。 ——荷马·辛普森(风靡美国的卡通系列片《辛普森一家》中的爸爸)
妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 ——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）
母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 ——夏加尔（法国绘画大师）
母性的力量胜过自然界的法则。 ——芭芭拉·金索尔夫（美国当代著名作家）e799bee5baa631333239303763
母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马·辛普森(风靡美国的卡通系列片《辛普森一家》中的爸爸)
妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）
母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔（法国绘画大师）
母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫（美国当代著名作家）
母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）
今朝风日好，堂前萱草花。持杯为母寿，所喜无喧哗。（王冕）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（孟郊）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）
描写母爱的名言或诗句？
1、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。——张聪慧
2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
3、如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。
如何培养农村小学生语文阅读能力
如何提高农村小学生语文阅读能力一、寓教于“趣”，使学生爱读书当代语文教育家汪广仁说：“兴趣是学生最要好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养其审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。学生对阅读感兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才会减轻疲劳感，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣，也才能事半功倍。（一）悬念导入，激发阅读兴趣一节课，学生是否感兴趣与导课有直接关系。导好课不仅能紧紧抓住学生强烈的学习兴趣，还能起到情感交流的作用。因此，教师可利用挂图、音乐等设置悬念导入新课。1.以挂图设置悬念导入。挂图直观形象，小学生形象思维较强，教学时先观图说事，可以引发初步的兴趣。如我在教《王冕学画》一课时，出示课文插图让学生观察后问：“你从画面上看到了什么，能说给大家听听吗？课文写的和你们说的是否一样呢？……”学生便情不自禁的打开课本去阅读。以挂图设置悬念导入，不仅有吸引学生、激发学生的学习兴趣及唤起其求知欲的魅力，还可以提高学生的审美能力，陶冶美的情操。2.以音乐设置悬念导入。音乐轻松活跃，能愉悦学生的身心，激发学生的学习热情。如我在教学《愚公移山》一课时，先播放一首优美动听的歌曲《愚公移山》，随着“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……”的美妙音乐，学生情不自禁的打起拍子跟唱起来，兴趣一下高涨起来。音乐停了，我就创设悬念：“愚公创造了什么奇迹？后人感叹的是什么？你们想不想知道愚公是在什么情况下移山的，他成功了吗？”学生们高兴的说：“想。”接下来，学生们迫不及待的翻开课本带着好奇心去认真阅读课文了。（二）以读质疑，诱发阅读兴趣“读”是培养和提高学生语感的重要途径。学生通过反复多遍的朗读，与课文的语言文字反复接触，能深刻领会作者在字里行间的语音节律，受到直接、强烈的感染。因此，引读质疑的起点应放在“读”上。教师要引导学生通过充分的朗读，在读中整体感知、理解课文的基础上，质疑引思，诱发学生的阅读兴趣。如2005年10月我在钟山镇榕马完小上公开课《麻雀》一文时，在学生掌握了字词以后，我让学生自由朗读课文，要求学生有感情的朗读，然后围绕课文提出问题。于是有学生提出：老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，这里写出了老麻雀很勇敢，那么它为什么还会绝望的尖叫呢？我又让学生带着问题认真阅读课文，然后精读第5节，自由讨论，结合语境去体会这种矛盾性格存在的普遍性。学生在读、思、议中体会到“掩护”与“发抖”、“搏斗”与“呆立”等行为中都展示了其中的矛盾，从而产生了急需解疑答惑的学习内驱力。这样通过朗读――质疑――朗读――释疑的方式引导学生阅读，诱发了学生的阅读兴趣，使学生乐于阅读，自主阅读，提高了学生的阅读能力。（三）读中感悟，巩固阅读兴趣“悟”是阅读教学的理想归宿。它强调以读为本，学生通过多读、熟读，参与到各种语言实践中，在读中悟义，读中悟法，读中悟情，读中悟理，实现由“感”到“悟”，由感性认识上升到理性认识。因此，在阅读教学过程中，教师应放手让学生读，让学生在读中感悟。例如，我在教学《麻雀》一课时，老麻雀矛盾性格的产生根源潜藏在第5自然段中，此时，我让学生多读几遍课文，去探究，去寻根，真正的感悟到“一种强大的力量，使老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”背后所蕴藏着的“母爱”这种丰富的思想内涵。通过这种“读――感受――读――悟”的方法引导学生阅读，巩固了学生的阅读兴趣，提高了阅读能力。二、教会方法，让学生学会阅读课程改革倡导的是一种“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念。教会学生阅读的方法和技巧十分重要，掌握了正确的阅读方法往往能收到事半功倍的效果。因此我们要进一步引导学生不仅爱读而且会读，向学生介绍一些行之有效的读书方法。课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法。课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导：一是指导学生做好读书笔记。我根据不同年级，提出不同要求。上低年级时，我让学生摘抄词句、仿句练习；到了中年级摘录佳句、精彩片断、名人名言等；高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。二是指导学生用读书方法。根据不同题材的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。精读就是要一句一句地读，一句一句的理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了在继续读，真正做到口到、眼到、心到、手到，边读边想、边批注，养成认真读书的好习惯；略读就是速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。阅读初期，一般以精读为主，为了有一定的阅读能力和阅读经验以后，三种方法可交叉进行，一般内容略读或浏览，精彩的部分精读。三是指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习，或为文章内容的“空白”处作扩充、填补。如《登山》一课，列宁第二次走险路，课文没有具体叙述，只用了“毅然决然”一词进行了概括，文中还配有一副插图，图意表现了列宁第二次走时的坚决。教学时，我引导学生借助插图，围绕“毅然决然”展开合理的想像写一段话，为学生创造人人练笔的机会。这不但训练学生的阅读能力，还进行创造想象力的训练。三、加强课外阅读，拓宽丰富知识语文阅读的内容包罗万象，天文地理、文学艺术、科学技术、海洋生物、中外科学家、艺术家等等，无所不有。一些反映近年来科学技术新成果的文章陆续编入课本。语文课本内容的时间、空间的跨度之大，是其他教材难以相比的。可见内容之丰富。学生阅读这样的教材，没有丰富的知识，是无法深入理解课文的，更谈不上鉴赏、评价课文。我们要扩大学生的知识面，必须加强课外阅读。首先要培养学生课外阅读的兴趣。兴趣是最好的老师。为激发学生的兴趣，调动学生读书的积极性，我经常使用两种方法：1.故事引趣。把一篇篇幅较大的读物缩成一个简练的故事讲出来，然后告诉学生要想知道其中的细节，就请自己来细细品味。2.巧借课文激趣。如教学课文《草船借箭》，问：同学们还想知道诸葛亮更多的故事吗？请你看一看我国四大古典名著之一《三国演义》。其次加强课外阅读的指导。指导学生选择健康的、有益的课外读物。课外阅读好处多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”所以指导学生正确选择课外读物是非常重要。总而言之，只要我们不断开拓创新，在日常学习中教给学生正确的学习方法和行之有效的阅读技能和技巧，激发学生的阅读兴趣，那么学生的阅读能力一定会得到有效提高。