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幽默语言的表达方法(课堂，来点幽默的语言)
发布时间：2023-12-05 12:23:20 admin 阅读:59
课堂，来点幽默的语言
“一句话讲人笑，一句话讲人跳。”“话要想着讲，不要抢着讲。”妈妈一直告诉我这两句老古话。
如今，我已当了十几年的语文老师，无论从感情上，还是从学理上来讲，怎么强调语文教师教学语言（尤其幽默语言）的重要性，都不为过。
语文，是工具性和人文性的学科。学生通过语文的学习，以增强运用祖国语言文字（情与思已在语言文字中）的能力；教师通过语文的传授，以培养热爱祖国语言文字的社会公民。课堂，是学生在学校语文学习的主要组织形式，而达成学生语文生命的丰盈，课堂的言语活动（听说读写）是其重要途径。
语文教师的教学语言，是语文课程的重要内容之一。语文教师优质的教学语言，是语文教师之所以是语文教师，语文课之所以是语文课的存在理由。若没有优质的教学语言，就没有优质的语文课堂。站稳、站好和站直三尺讲台，必须练就“伶牙俐齿”功力。因为语文课堂，才是审视语言自身的课堂。
好的语文课堂，是在通过语文的方法教学语文，是具有思维的广度和深度的适度容量的课堂，是学生这堂课真真实实地发生了语文学习行为改变的生成课堂，更是激发学生连续性语文学习的走向课后的课堂。
这要求我们的语文教师，课堂教学语言表述必须正确，另外还得有理趣和情趣。唯有“趣”，课堂才具有艺术性，学生学得也才津津有味，如沐春风。
最要运用，也最难运用的就是教学语言适当风趣幽默一把。我们可以朝着这个目标努力,因为越难的事，越有努力的价值。
风趣幽默的老师，孩子很喜欢的。幽默是智者的表现，体现你的机变能力，体现你对自然社会人生敏锐的观察能力，更体现了你的思维能力。当然，幽默不等于为了幽默而幽默，更不等于纯粹搞笑，搞怪，弄得整个课堂嘻嘻哈哈，乌烟瘴气。我们倡导的是“心领神会”“会心一笑”。一个没有语言幽默的人，那是无趣的，与别人相处，那是无味的。
孩子期待，我能够和他们幽默相处，这很好。在课堂上，我想走近他们的内心，适当幽默一把，课堂有些欢声笑语，让孩子们有趣地学习语文。
语文，一板一眼，大家都会很累的。即使有所谓的成绩了（何况很难有成绩的，因为孩子们内心没有被激发，内驱力被禁锢），这样的人生有何意义呢？到了社会，还是只会为赢得考试而有所谓的幸福，而非为成全生命而幸福美好。有情味的人生需要幽默，有质感的生命需要风趣。
幽默从何而来？
我们觉得语文课堂上的幽默，需要借助语言文字的。我们的孩子，浸润在幽默的语言文字中，那样才是有味的语文学习，那样的语文也是有魅力的。我们也认为，只要爱了你的语文课，才能喜欢你这个语文老师。没有学生内在的激发，学习也是低效率的。言语动力学理论的倡导者——潘新和就认为，任何人都有言说的欲求，关键是我们语文老师给孩子想方设法“牧养言语生命的野性”，在语言的王国里自由表达自己的思想情感。语文老师语言的幽默感，语文课的理趣和情趣，才能激发孩子们语文学习的潜能，这才是我们的美好期待。
语言幽默技巧主要有八种，“利用多义现幽默、依靠借用现幽默、妙用语顿现幽默、活用词语现幽默、凭借修辞现幽默、巧用逆转现幽默、借助别解现幽默、利用自嘲现幽默”（来源百度文库）
肖培东老师课堂机敏幽默的语言，就是我们学习的榜样。我们不是完全照搬，而是学习他教学语言运用之神韵。如高中生还用陈词滥调的素材，肖老师说，“不要和小学生抢素材了。”（肖式语言，普遍隐喻）孩子们会心一笑。入心了！没有理趣和情趣的课堂教学语言，就无法抵达孩子的内心。曼德拉说：“用他能理解的语言交流，你能说到他脑子里；而用他的语言交流，你能说到他心中。”摸准我们的教学对象，寻觅孩子们的语言，放低教学的姿态，以心交心，最终我们自由在纯粹的语言王国中无限美好。
我们可以运用华东师大徐默凡教授《隐喻和转喻——修辞观的改变及其教学应用》讲座中提到的观点，就能很好的贴近孩子们心灵。徐教授指出：
是语言在说我们，而不是我们在说语言。
隐喻，相似即同一；转喻，接近即同一；
日常语言中大约70%的表达方式源于隐喻；
如果教师在阅读和写作中有意识地关注隐喻和转喻，必然会大大提升学生的观察能力和表达能力，培养创造性联想的能力。
据此，如果我们能表达出“两条小路在谈恋爱（深层是“隐喻”）”这样形象化的句子，比类联想，以此美好着课堂，着实也能幽默，活跃一下气氛。
课堂，需要点幽默的语言。常常，“话要想着讲”，以抵达“一句话讲人笑”的妙境。
幽默语言的表达方法
幽默也是一种说话技巧，能帮助听者产生兴趣和烘托一种良好的氛围。以下是我为大家整理的关于幽默的方法和技巧，供大家参考。
制造幽默的方法 (1)对比法。
通过对比可以揭示事物的不一致性，使用对比句是逗笑的极好方法。古罗马政治家西塞罗就常用这一方法，比如：“先生们，我这个人什么都不缺，除了财富与美德。”
(2)夸张法。
运用丰富的想像，把话说得较为夸张，也能收到幽默效果。如：一位教授说：“为了更确切地讲解青蛙的解剖，我给你们看两只解剖好的青蛙，请大家仔细观察。”学生则说：“教授，这是两块三明治面包和一只鸡蛋。”教授显得很惊讶：“我可以肯定，我已经吃过早餐了，但是那两只解剖好的青蛙呢?”
(3)反复法。
一段话中，通过反复申说同一语句，能够产生不协调气氛，从而获得幽默效果。比如牛群的一段著名相声中的“领导”和“冒号”。
(4)啰嗦法。
说话中采用画蛇添足式的方法，同样能引人发笑。著名的相声名段“打电话”，就是采用了这种技巧，赢得了广大听众的喜爱与好评。
(5)倒置法。
(6)倒引法。
即引用对方言论时，能以其人之语还治其人之身。如：有一个老师见女学生吵闹不休，便说道：“两个女人等于一千只鸭子。”不久，当这位老师的夫人来学校找他时，有一个女生就赶忙向老师报告说：“先生，外面有五百只鸭子找您。”
(7)转移法。
也就是在特定条件下将一个表达方式的本义扭曲成另外的意义时，便会获得想要的幽默效果。如空中小姐用和谐悦耳的声音对旅客说道：“把烟灭掉，把安全带系好。”所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了。过了五分钟后，空中小姐用比前次还优美的声音又说道：“再把安全带系紧点吧，很不幸，我们飞机上忘了带食品。”
(8)歇后语法。
说话中采用歇后语，是很多人经常使用的一种表达技巧。通过巧妙的话语转折，从而达到幽默的效果。歇后语分为前后两部分，前面部分一出，造成悬念，后面部分翻转，产生突变，“紧张”从笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美丽又冻(动)人。”
(9)天真法。
3个幽默小故事 有一个故事是这样的：一位妇人抱着一个小孩走进银行。小孩手里拿着一块面包直伸过去送给出纳员吃，出纳员微笑着摇了摇头。“不要这样，乖乖，不要这样”，那个妇人对小孩子说，然后回过头来对出纳员说，“真对不起，请你原谅他。因为他刚刚去过动物园。”
1.一位大妈误加入一个博士群里。有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤或砸死?群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时。这时大妈默默问了一句：你们没有淋过雨吗?
群里突然死一般的寂静……然后，然后大妈就被踢出群了。
知识可以给你带来更多思考方式，但是经验可以让你更快地解决问题。
2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。这时儿子望着父亲说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“因为她没有骂人。”
我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己宽。
3.有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼。老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要?”
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。
有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
通过语言材料变通使用，把正常情况下人物关系，本末、先后、尊卑关系等在一定条件下互换位置，从而产生强烈的幽默效果。如词语字的倒置，“我吃饭”说成“饭吃我”。
幽默风趣的语言会让我们表达与众不同也会带给他人不一样的感受试着仿照这种语？
仿照句如下：诙谐睿智的谈吐会让我们的表现气度不凡，也会带给他人耳目一新的感觉。
论爱尔兰式幽默：那些能分分钟噎死你的话！
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全世界的人都知道爱尔兰人幽默。爱尔兰人的幽默不是那种传统意义上很正统的幽默，总是透着一股贱贱的劲儿。当然这是褒义的，不管对方的态度有多差，也能嘻嘻哈哈一笑置之。不过你也别指望他能乖乖地认怂，爱式反击总是在幽默之余还能噎你一把。
有戏谑有调侃，游走在傻白甜和腹黑毒舌之间的爱尔兰人，可谓是奥利奥一般的人种。先来看看两位爱尔兰名人的幽默名言吧！
那么，你想成为一个幽默的人吗？这三个方法或许可以帮到你！
在社交场合上，你有没有非常羡慕那些说话谈笑风生的人呢？
他们很轻易就说出一些搞笑的话语，让旁人忍俊不禁；不管身处什么样的情况，一两句话就能够活跃当下的气氛，让大家瞬间放松下来。
他们这种“幽默感”，到底是不是天生的呢？
爱尔兰的脱口秀表演明星大卫·尼希尔曾说过：幽默的性格可能是天生，但幽默的态度和思维，就可以靠后天培养。
换言之，也许你比不上那些性格开朗、乐天的人那么懂得自然去开玩笑，可是如果你掌握了幽默的态度和思维，你也能够轻松“幽别人一默”。
这种幽默方式，就完全可以学习了。
想要成为一个幽默的人，你需要掌握三个基本技能：
1，幽默意识；
2，幽默思维；
3，幽默表达；
用一句话来说，就是你首先对于某些情况有一个幽默意识，知道如何去捕捉幽默发生的触发点。
然后根据触发点的情况，把自己惯常的思维转换成幽默的思维去解读它们，使之跳脱听众的正常理解方向。
最后通过你幽默的表达方式，将你的解读方式说出来，从而引起别人发笑。
当然，这三个技能，并不保证你说出来的话，全都都可以让别人笑。但只要你分析那些让你笑的言语，你就会发现是这些技巧在起作用。
所以，掌握这三个技能，才能让你变成一个幽默的人。
幽默思维
什么是幽默意识？
一个有幽默感的人，他们通常对于幽默的发生，都有一个“前意识”，就是在幽默发生之前，就已经意识到哪个地方可以用来幽默，哪些地方能够用来搞笑。
所以想要成为一个充满幽默感的人，首先你要懂得捕捉笑点发生的地方。
例如你跟女朋友在家看电视，突然之间你女朋友放屁了，而且味道有点难闻。一个正常的反应，也许你就会说：“你干嘛放屁不跟我说啊，臭死了！”
但这个情况，明显是一个可以用来制造幽默的点，如果你幽默意识，懂得捕捉这个点去制造笑话，那么你就能够以此去搞笑了。
你可以说：“亲爱的，你知道吗？经过你这种高强度的臭屁训练，我现在什么毒气都不怕了！”
这就是一本正经地”瞎说“了。
一个幽默的人，他们之所以能够说出一些让人发笑的话语，最重要的第一步，就是他们懂得捕捉那些能够制造笑点的地方。
你要懂得从平常的事件当中，挖掘出不一样的解读方向，从而制造思维反差，引人发笑。
试试分析一下这个小故事。
吃中饭的时候，我的一个女同事关切地对我说：”你要多注意身体。“
我奇怪地问：”为什么突然这么说呢？“
女同事说：”因为你喝水喝太少了！“
我问她怎么知道，她接着说：”因为你一上午都没有去过洗手间！“
我更为惊讶：”你又是怎么知道的？“
女同事一脸正经地说：”因为从早上到现在，你的拉链一直没有拉上！“
想一想，这个笑话，是怎么运用幽默意识的？
如果站在女同事的角度，她首先是发现“我没有拉链”这件事，但直接说出来，似乎有点不好，那么只能通过婉转的表达去说明这件事。
于是女同事就从“婉转”这个点入手构建话语，从而跳脱惯常的思维，制造悬念，从”注意身体“到”我少喝水“，再到”我不上洗手间“层层铺垫，勾起主人公也就是“我”的好奇心。
当最终结果抛出来的时候，我明白到是怎么回事，自然就会莞尔一笑了。
这一切的“起点”，就在于女同事捕捉到“不拉链”这个情况，可以构建笑点。于是通过幽默思维的解读，将其跟“身体健康和不喝水”这些情况联系起来。
这种联系，会让我的思维产生偏差，以为女同事这么清楚了解我的所有情况，肯定背后有什么了不起的发现。但最终没想到，她只是因为我没有拉链而说这么多而已。
这种“小题大做”和”一本正经“的方式，就是构成幽默的一部分技巧。这些文章后面都会说到。
那么怎么培养和提高自己这种捕捉笑点的“幽默意识”呢？
一般来说，能够触发笑点的情况，都会有三个特征：
1，能以不严肃的方式去处理；
2，瞬间调动起你的注意力；
3，可以从不同的方向进行解读；
这种情况，就好比一只老鼠在你脚底下跑过，吓你一跳，
尝试去思考和分析你遇到的情况，有没有满足这三个特征？想一想上面两个例子，是不是都符合这三个特征？
只要那些情况能够满足这三个特征，你就可以启动幽默思维，构建出一些让人发笑的话语了。
幽默思维，是让我们制造笑话的核心因素。
如果说，背笑话是“照本宣科”的有趣方式，那么通过自己的幽默思维，临场构建出的相应笑话，就是信手拈来的幽默手段了。
想要发挥幽默感，就需要懂得利用幽默思维去帮助自己思考。
因为几乎所有你觉得有趣的事情，都是打破我们常规思维，从而让我们产生思维反差，制造笑料的。这是一种“反逻辑”的思维应用。
换言之，只要你懂得打破自我常规的思维模式，你就能够练就属于自己风格的幽默思维。
一般来说，幽默的呈现都会用到某些技巧。如：
1，自相矛盾；
2，正话反说；
3，故意曲解；
4，夸张另类；
5，一语双关；
6，移花接木；
等等。
随便举一两个例子。
一位女同事下班要起身回家，而外面正在下大雨。
于是她就问旁边的男同事：”下雨了，你可以把你的雨伞借给我用一用吗？”
男同事说：“当然可以！不过你要小心点哦，千万不要把我的新雨伞弄湿了！”
这个笑话，男同事用了什么手法呢？
自然就是“互相矛盾”，毕竟不要弄湿雨伞，跟不借雨伞没什么区别。
只要结合当下的环境，你说这话的时候语气搞怪、亲和一点，那女同事醒悟到这话的自相矛盾之处，自然的就会笑起来了。
再来分析另一则例子。
修理工就问住户：“请问是修水管吗？现在情况怎么样了？”
住户一脸无奈地说：“还行！在等你的时候，我家的孩子已经学会游泳了！”
这个笑话，又运用什么手法呢？
自然就是夸张了，在讽刺修理工做事慢吞吞，导致家里都水浸，孩子都能够因此学会游泳。
从这两个例子可以看出来，几乎所有的笑话，都是对常规思维的转换，从而引出让我们意想不到的那一面。
想要掌握这种幽默思维，我们首先要了解到“笑话的构造”。
一般情况下，笑话都是由两部分构成的：
一，铺垫；
二，笑点；
根据美国著名脱口秀演员格雷安·迪安（GregDean）的定义，铺垫是笑话的第一部分，为笑点做准备；笑点是笑话的第二部分，让人发笑。
也就是说，铺垫是如何让你产生预期，而笑点则是制造意外的。
想让别人发笑，我们就要先懂得引导别人的注意力集中在铺垫的地方，然后我们才再给出一个不在铺垫层面上的答案，让人感到意料之外却又合乎情理，这样就能引人发笑了。
这种方式，跟相声所说的“抖包袱”有异曲同工之处，也是“幽默思维”的构成方式。
例如周星驰在《赌圣》中的一段表演，他说：“现在我手中是拿着一张红桃A。但只要我稍微发功放在手里搓一搓，这张红桃A就会变成一张……褶皱了的红桃A！！问你怕没！“
通过周星驰凝重严肃的行为动作和声音语气，给了我们一种”发功“很厉害的铺垫，到最后抛出结果时，却原本是这么无聊的一件事，这样思维反差，就很容易让别人笑起来。
然而，构建笑话的困难的部分在于，你的铺垫，确实能够误导对方的思维。否则，你想到的别人也想到，心理预期提前满足，这样就不好笑了。
但这种说笑方式，是一种”长铺垫“的方式，需要运用语言引导对方。
而在日常生活当中，还有一种说笑方式，是不需要你去铺垫的，因为环境或者当下的情况，已经把铺垫设置好了。如：
一位冠军运动员患了重感冒而卧床不起，医生告诉他，他正在发高烧。
运动员就问：”现在我体温多少度？“
医生说：”四十一度。“
这时运动员急切地问道：”那世界纪录是多少呢，医生？“
如果你是医生，听到这个运动员这么说，肯定感到又好笑又无语。
因为”感冒发烧“和”世界纪录“，真实的情况已经在发生了，大家都知道什么事。现在运动员居然问”发烧体温的世界纪录是多少“，就跟真实情况的认知不一样，于是就产生了思维反差，触动笑点。
在日常生活当中，这种不需要铺垫的说笑方式，就是对”客观情况“的曲解。
这就是把别人脑海里原有的那个意思，曲解成你构建的新意思，从而按照铺垫+笑点的方式构建出笑话。
这个说笑方式，就需要你懂得”猜出来“对方脑海中当下所理解的意思，然后再用你自身的思维去解读它，
上面列出来的那些语言技巧，如自相矛盾、正话反说、一语双关等，都对常规思维的转换而产生新的解读。
那怎么培养幽默思维呢？三个方法：
第一，思考一下那些让你笑的事情，到底是通过怎样的铺垫和笑点，让你笑起来。
第二，每当看到什么笑话故事，试着分析这个笑话用什么手法去构建铺垫和笑点。
第三，当你通过幽默意识，捕捉到可以制造笑话的地方时，跳出常规的逻辑思维去解读它们。
只要坚持练习，这种幽默思维就会慢慢加快，从而变成你的思维习惯了。
讲笑话，最重要的地方，就是”讲“。
至于讲得好不好，这就需要你运用某些特定的表达技巧了。这个技巧包含你的表情、语气、态度、肢体表现方式等。
这也是为什么有些人说话很好笑，有一些人说话平淡无奇的核心原因。
想要培养自己讲话好笑的表达方式，你要做到以下事情。
1，说笑话时不要让人知道你在说笑；
2，结合笑话内容，适当调整语气；
3，笑点的表达要做到干净利落；
怎么用好这三点呢？
首先，当你捕捉到笑点，准备开玩笑的时候，你最好能够以一种若无其事、沉着自在的方式表达出来。
讲笑话的大忌，就是别人还没笑，你自己就先笑了。否则，你就很难沉着冷静地给别人铺垫错误的思维方向。
其次，你要懂得根据不同的笑话内容，运用相关的语气去说出来。
因为有些笑话，需要你用一些惊讶、天真，甚至傻白甜的方式去表现出来，这些在你说话的时候，都要通过你的语气语调去塑造这种感觉的。
而且，有些玩笑是具有”攻击性“，如果你说话的时候太严肃，也会给人一种”你不是在开玩笑“的感觉。
例如前面那个借伞的例子，你跟女同事说”不要把我的新雨伞弄湿“，只要你说得太正经，说不定对方觉得你是在刁难她。
但如果你说的时候，稍微带一点微笑，语气亲和一些，那么对方自然知道你是在开玩笑了。
最后，你在说出你的”梗“时，千万不要拖泥带水，支支吾吾。在铺垫之后，你一定要把笑点干净利落地表达出来。
通常这个笑点，都是笑话的”最后一句话“。也就是说，在说这么一句话时，最好要做到干净利落，意味深长，激起别人产生思考。
例如两夫妻在聊天。
丈夫问妻子：”结婚纪念日，你去哪里呢？“
妻子答：”我想去我没有去过的地方。“
丈夫说：”好的，那就去厨房吧！“
丈夫最后这句话一说出来，妻子就知道怎么回事了。
如果你在说的时候，一直吞吞吐吐，诸如：”呃，我觉得啊，你应该啊，去某个地方，就是家里的，那个啊，就是厨房了！“
这样拖拖拉拉，最后给人的听觉效果就大大缩减了。
记住这一点，想要让自己成为一个讲话幽默风趣的人，你怎么说比你说什么更重要。
掌握这些表达技巧，就算你的笑话没有按照严格的格式去构建，说不定你的语气也会让别人感到好笑。
所以，这些都需要你在背后好好练习的。
如果你想变成一个充满魅力的人，丰富自己的学识，待人处事的态度又足够真诚，在这个基础上，你的幽默感可以为你加上许多分的。
学会幽默，掌握幽默，相信你的社交生活肯定会越来越精彩的！
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《说话高手--幽默谈吐的语言技巧1》
一件很平常的或使人懊恼的事，到了幽默家的眼中就有可能显出滑稽可笑的成分来。而没幽默感的人，即使很好笑的事经他嘴里讲出来也会味同嚼蜡。为什么会出现这种差异呢？原来幽默家有他们自己的“幽默思维法”，而常人却很少或几乎没有。那么究竟什么是“幽默思维法”呢？通过观察、分析那些幽默家的杰作，我们总能得出了这么几点“幽默思维法”。
有这样一则幽默：
甲：你说足球和水球，哪个球门难守？
乙：我说什么门也没有后门难守。
简略的两句对话，巧妙地把“守球门”同“走后门”联系在一起，抨击了社会上走后门的歪风邪气，也提醒那些掌握一定权力的人们要严把“后门”关。
要想学习“近似联想”的技巧十分简单，你只要在脑子里排除一般的常规联想和其他联想，那么剩下的联想一般都可以称之为“近似联想”。任何人都可以试一试这种做法。
最后，我们可以给“幽默思维”做一个简单的归纳：幽默家总是在协调的事物中找出不协调的因素来，敏锐地观察变幻着的事物中的怪异之处，并用十分自然的口吻说出来，逐渐形成的一种思维习惯就是幽默思维。
培养幽默思维法就是这么简单，你不费吹灰之力就可以学会，成为一个谈吐幽默的人。
幽默谈吐的语言技巧
所谓幽默诙谐的说话方法，就是风趣与哲理有机统一、意在言外地交谈的表达方法，它以巧妙地运用滑稽、谈谐、逗笑的语言形式反映对象，表达严肃的思想内涵。在交谈中恰当地运用幽默语言，能使人在笑声中，在轻松、优美的感受中，接受言说者所表达的内容。
一些资深语言专家曾说，从某种意义上讲，高明的说话方法是幽默诙谐的说话方法。
所谓幽默诙谐的说话方法，就是风趣与哲理有机统一、意在言外地交谈的表达方法，它以巧妙地运用滑稽、诙谐、逗笑的语言形式反映对象，表达严肃的思想内涵。在交谈中恰当地运用幽默语言，能使人在笑声中，在轻松、优美的感受中，接受言说者所表达的内容。
那么，怎样说话才能产生幽默谐趣的效果呢？我们在言谈中常常采取多种修辞方法，以产生奇妙的力量。
第一种方法，妙用对比：
妙用对比法，就是在说话中，有意把不相关的两个事物或概念拉到一起进行比较，从而产生令人捧腹的效果
这里有一个“爸爸做和尚”的幽默故事：
老师：玲玲，你爸爸在哪里工作？
学生：寺院里，老师。
老师：是和尚？
学生：对！我经常听爸爸说，“我是做一天和尚撞一天钟。”
“和尚”和说“我是做一天和尚撞一天钟”原是两回事，在这里，这位学生无意把它们放在一起，产生了意想不到的幽默。
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美团商家公告怎么写显得幽默风趣、吸引人？
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幽默手法是什么？
幽默的含义是有趣或可笑且又意味深长。幽默是思想、学识、品质、智慧和机敏在语言中综合运用的成果。
幽默语言是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息，以引起听众的快慰和兴趣，从而感化听众、启迪听众的一种艺术手法。
其一，双关法
双关，就是同一个音节，可以表示不同的词，同一个词也可以表示不同的意义，利用这种词的同音或多义的条件，使一句话同时带有字面意思和字外意思，就是双关。
其二，岔断法
岔断这种幽默语言的表达形式,就是人的言行模式与思维模式的逆反性。一般情况下,我们根据Al后面有A2，A2后面有A3,于是便可推断出A3后面有A4，但这时却突然发生变化，A3后面没有出现A4,而是出现了与之不同但又有关联的B,使人们的心理期待突然扑了空—语言的逻辑不按常规发展而突然中断，出现了一个出人意料的结局,不由地大笑起来,于是大家在笑声中恍然大悟。
其三，对比法
在生活中,有时内容与形式、愿望与结果等方面会产生强烈的不协调,于是形成了不和谐的对比。这种强烈的反差必然产生幽默或可笑情趣。公关工作者可以适时利用这种不协调，做好公关工作。
其四，借题发挥法
借题发挥就是借用别人的话题进行发挥，以表达自己的意思。这是一条劝人的好方法。
其五，曲解法
在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是曲解。它常常利用语词的多义、同形、谐音、同音等条件来构成。
其六，反语法
正话反说，或是反话正说，用与词语本义恰恰相反的话来表达词语本义的一种方法。其特点是：说话时表面是一种意思，而实际所要表达的却是另外一种完全相反的意思。
其七，倒置法
把事物的正常关系在特定条件下倒置过来，从而造成滑稽可笑的效果，就是倒置。倒置的表现形式是多样的，在一定的情景下有角色的倒置、事理的倒置、语言的倒置等等。
其八，夸张法
在这里主要是指的语言上的夸张，也就是修辞学上常说的“夸张”修辞。
其九，借讳言回答法
讳言就是在公关活动或日常生活中人们不愿或不敢说的话语。在公关工作中，难免会遇到一些难以回答或不愿回答的问题，但出言不逊或无言以对，又会有损自身的形象,于是借用讳言表达,既幽默风趣,又得体有效。
其十，寓庄于谐
用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含，这就是人们常说的寓庄于谐。
如何有技巧跟人交谈？
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幽默语言的表达方法
就在大家都很无聊的时候,你忽然冒出来,然后说了句让人发笑的话,就好了.
幽默语言的表达方法
有人说，幽默是日常语言中一种很巧妙的艺术，妙就妙在它深入浅出、自然组合，使原本无意的话变得高雅含蓄而有情趣。下面，以几个实例来讲讲日常语言中的几种常见幽默方式。诙谐机灵希区柯克是一位著名的电影导演，有一次，他在一部巨片用了一个大明星、大美人来担任女主角。这位明星为了将自己身体的最美部分得到充分展示，便一再暗示希区柯克，希望调整好摄影机的角度，拍摄要求。于是，他佯装不解地对那位明星说：“很抱歉，我做不到！因为你压在椅子上的正是‘最美的一面’。希区柯克故意把”最美的一面“理解为屁股，用错误理解话意的幽默法，逗得全场人大笑，弄得那位大明星也不好再胡搅蛮缠地一定要不承影片需要去拍摄她”最美的一面了“。我国有一位红遍大江南北的男演员，名叫葛优，相信你对他不俗的表演不会没有印象。他的模样也是那种让人想起来就会笑的怪样子。有人介绍他时用的是这样的语言：”燕京饭让附近有一座高楼，其中一套住着一个前额上‘广阔天地大有作为’的小子，他叫葛优。“这些寓庄于谐的例子真是妙不可言，它给予人们内含深意的幽默情趣，又让人们在笑声中感司到一石二鸟的蕴涵。含蓄深刻一般来说，幽默讲求的是一种寓深远于平淡，藏锋芒于微笑的表达方式。尖锐深刻的言辞人们大都避免使用。但是，在某些特殊的情况下，它也可以犀利的言辞来透现出其锋芒，使人们产生会心的大笑。幽默大师马克·吐温有一则很很著名的幽默笑话，看过之后你就会心服口服地承认他不愧为幽默大师了。有一天，马克·吐温去拜访法国一位名人，交谈之中，对方用一种很不屑的口吻取笑起美国短暂的历史来。他说：“美国人无事的时候，往往爱想念他的祖宗，可是一想到他的祖父那一代，便不能不停止了。”由此看来，幽默并不是只可取笑逗乐，而是查赋予穿透力，对那些卑微可笑的言谈予以痛击的武器。当然，痛击绝不是破口大骂，否则就不叫幽默了。其实，看了上面的例子你肯定也明白了其中的内涵。温和亲切一个老师说：幽默有三个阶梯，上了第一个台阶的人是听别人说笑话的时候会发笑，这种人具有了最初层次的幽默感；上了第二个阶梯的人是自己能够来了一点幽默，使别人听了他说话后感到好笑，这种人就具有了不错的幽默感；上了第三个阶梯的人则人能够拿自己来幽默一番—自嘲，这种人就达到了高品味的幽默。由此可见，幽默本身没有贫富贵贱之分，极富平等和充满人情味的风趣言谈是幽默的一个很重要的特征。有一次，道格拉斯在与他辩论时指责他是两面派，假若是你我，听了这话肯定暴跳如雷了。可是，人家林具总统是臬面对的呢？他回答道格拉斯说：“现在，请听众来评评看，如果我还有另一副面孔的话，我会戴着现在的这副面孔吗？”有一个当厨师的人看了某位作家的作品后，发表了一些不同的看法，作家心里很不悦。他对那位当厨师的说：“你没从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”