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写作文的技巧(写作文的技巧和方法有哪些)
发布时间：2023-12-29 14:56:59 admin 阅读:59
1、小学写作文的技巧和方法有以下方面、阅读重质重量报刊杂志、文学名著、优秀作文等等。
2、诗人杜甫曾说过、读书破万卷，下笔如有神。
3、所以读文章是写文章的前提。
4、学生读书，家长要重视引导，特别是培养学生阅读兴趣。
5、而且我们要让学生带着问号去读书，因为尽信书不如无书，且一定要读透，不能一头雾水。
6、读的过程中，摘抄一些优美段落或句子，要多摘多抄，一来是储备资料，二来也是帮助记忆，加深你对这些妙句的理解。
7、遇到好的文章，可以背诵以提高自己的语文素养。
8、学会模仿矛盾说过、模仿是创造的第一步。
9、让学生模仿一些佳作，注意作者的行文思路及写作框架。
10、学生在模仿中暗暗掌握这些妙文的写法，融进自己的见闻和真情实感，进而逐步有创新，以致最终写出有自己独特见解的文章。
11、在生活中学会观察细致观察能激发画作欲望，能诞生佳作。
12、同样，要让学生留心观察身边各种各样的事物。
13、不仅能让学生更深刻地了解社会，理解生活，积累素材，丰富写作内容，还能激发写作欲望，写出自己有所感的佳作。
14、多思多想思想的启发是文章创作的前提。
15、想象贫瘠，联想匮乏，分析浅显，整个人思想不活跃，要写出佳作，如天方夜谭。
16、要想思想活跃，应对未知事物保持好奇和兴趣，多询问，多打听。
17、当你对这些事物熟了，你会感觉到一叶一木总关情，僻壤陋巷的风土人情，历史典故都能成为作文的一部分。
18、思路打开了，思想受到启发，灵感随之而来。
二、如何掌握作文写作技巧1、整体构思，要确定写作的中心，围绕着中心去构思、搜集材料，在众多的材料中择优取舍，大致架起文章的结构。。
2、确定写作顺序。具体是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，根据文体的特点和题材需要确定。如叙述事情经过时，可以用顺序的手法，也可以先把事情的结果开门见山的告诉读者，吸引读者一步一步的阅读。。
3、每写一篇作文都要养成列提纲的好习惯。一篇作文在头脑中形成的大致轮廓时其实还不成熟，要用提纲的形式把他呈现出来，这样在写作就会思路清晰，作文结构完善。。
三、写作文的方法和技巧1、关于写作文的方法和技巧，可参考下面内容、平时多阅读，记录优美语句平时的积累对写作文来说可以说是重中之重，我们要学会观察身边的事物，就像罗丹说的，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，所以，我们应该留心我们身边的事物，在阅读中找到适合自己的好句好段，只有生活丰富多彩，热爱生活的人，才能勾勒出动人的篇章。
2、审明题意，选取素材在我们要写一篇文章之前，应该学会审题、选材，在我们选取材料的前提下，必须要明白文章所表达的中心思想是什么。
3、有的学生在写作文的时候往往不愿意割舍材料，所以这样就造成了下笔千言的现象，在我们写作时，首先要明确主题，在平时的训练时，要培养审题能力，也可以用一些方法，培养自己的概括文章和提炼文章的能力，把文章的中心思想浓缩成一句简短的句子，采用这种浓缩法，对我们提高对文章审题的技能，是十分有效的。
4、灵活运用修辞、论点这条主要是突出整体文章的基础上要求文字润色很多同学作文得不到高分并不是行文逻辑不过关，也不是文章结构不行，而是主要不足体现在段落的措辞造句上。
5、写作文不跟写日记一样，切忌记流水账，那么既然我们在课堂上学习了修辞手法，和造句，那么我们要在平时的写作中灵活的运用，尽量一定要新颖，丰富段落内容，不要千篇一律，运用富有新鲜在修辞还可以增添文章的趣味性和哲理性。
四、写作手法包括哪些1、关于写作文的方法和技巧，可参考下面内容、平时多阅读，记录优美语句平时的积累对写作文来说可以说是重中之重，我们要学会观察身边的事物，就像罗丹说的，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，所以，我们应该留心我们身边的事物，在阅读中找到适合自己的好句好段，只有生活丰富多彩，热爱生活的人，才能勾勒出动人的篇章。
五、写作文的方法与技巧1、关于学写作文的方法和技巧如下、海量阅读如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。
2、不是说一定要看作文书。
3、任何类型的书籍都要读。
4、因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。
5、确定中心第中心就是文章的灵魂。
6、教给大家确定中心的方法第要根据题目要求确定中心，如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”，值得尊歌的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
7、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
8、如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
9、按题目要求作文我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。
10、应试作文是为了展开写作水平，接受选拔，应试作文为了防止“虚构”，它的题目和平时作交必须有所区别为了叫绝大多数考生都有话可说,它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。
11、因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。
六、小学生各类作文写作方法与技巧1、关于学写作文的方法和技巧如下、海量阅读如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。
七、写作方法和技巧有哪些1、写作的方法和技巧有哪些写作方法和技巧有哪些呢？写作我们都要经历的，不管是我们上学时的作文，还是长大之后的写作都挺让人头疼的，那你知道写作有什么方法帮我们更好的写作吗？那接下来就由我来跟大家分享写作方法和技巧有哪些吧。
2、写作方法和技巧有哪些1 要想写好作文，必须先学好本单元的课文。
3、每个单元的课文都是这个单元的例文，均有启发引领本单元作文思路的作用。
4、我们要分清课文的类型，知道课文是写什么的。
5、文中运用了那些描写，常见的描写有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场面描写、环境描写、肖像描写等，用笔把这些描写画出来，并练习在自己的作文中应用。
6、有不少课文中运用了不同的修辞方法，课文中常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、歇后语、对偶、引用、反问、设问等，试着先把它们找出来，再把它们画出来，看能否在自己的作文中运用。
7、还要看课文的开头怎样扣题的，中间怎样把主要内容一步步说清楚的，结尾是怎样升华主题的。
8、这些都是写好作文的基础，“照着葫芦画瓢”是课文和作文关系的真实写照。
9、在学习第一篇课文时，老师就要把本单元的作文任务传达给同学们。
10、说明本单元的课文安排类型和作文类型，让同学们提前知道作文任务，带着任务学课文效果会更好些。
11、老师要求同学自己读懂要求，吃透写作内容，明白写作范围。
12、有了课文引路，又知道了写什么内容，用一周多的时间酝酿怎样写，这样每一篇作文都是打的“有准备之仗”。
13、这样的文章能写不好吗？ 明白了要写的内容和范围之后，就要留意自己的生活和身边的人物，寻找写作的`素材，主动“找米下锅”。
14、“留心处处皆文章”，只要细心观察，我们就有写不完的材料，有趣的事，快乐的事，后悔的事，每件成功的失败的事都给我们留下了难以磨灭的印象。
15、我们身边有各具不同特点的人，热心的，善良的，淘气的，贪吃的，芸芸众生中有写不完的人。
16、生活中的吃喝玩乐，学习中的酸甜苦辣，课内课外，各种活动，都可以写进我们的作文，这样的作文是真实的，而且就发生在我们身边，大家爱读，生命力就强。
17、明白了写什么。
18、找到了写作素材之后，就要给自己的作文拟一个好题目，好的作文题目既能和作文内容完全吻合，又能新颖别致，看了富有新意的题目，人们就想看全文的内容。
19、像美国小朋友BoyuCHen写的《我们班的两座“山”》，北京亦庄实验小学的连晓曦的《是谁偷走了我的快乐》，黑龙江萝北县杨洪金的《冤家路宽》，我们学校贾培峥同学的《情满教师节》等作文题目，都给人耳目一新的感觉。
20、用简妙作文的写法写出简洁扣题的好开头来。
21、《简妙作文，一学就会》是我们编辑部李凌总编独创的一种作文教学方法，曾在中央电视台《成长在线》栏目中多次播出，受到全国小朋友的欢迎，其教材多次修改，出版17次，一次次掀起抢购狂潮。
22、简妙作文的开头要求是扣题、定位、引下文。
23、扣题就是把题目中的重点字或词写进第一段中。
24、如黑龙江萝北县第三小学的赵佳欣同学的《“不男不女”的尹嘉宇》开头是这样写的、“在萝北县第三小学六年一班里，有位‘不男不女’的同学，她就是我的朋友尹嘉宇。
25、”北京瀛海二小的张彬同学的《大度的爷爷》开头是这样定位的、“我的爷爷是一个很大度的人，他对人温和忍让，从不和别人斤斤计较。
26、”这样的开头既扣住了题目，又让人产生看下去的欲望。
27、下大力气写好中间部分。
28、简妙作文把作文的开头叫做凤头，把中间段称作猪肚，它应该是丰富饱满的。
29、因为它是全文的重点和核心，我们一定要下大功夫把它写好，要详细描写事情的全过程，运用多种描写和修辞，把经过写的生动而富有情趣。
30、有的同学写作文时按开头中间结尾三段式写法，从我们学的课文上看，却大多把文章分成许多层次，或按时间顺序，或按空间移位，一层层地反映出课文的全貌。
31、我们来看一下《大度的爷爷》的中间部分、“那天早上，朝阳初上，空气清新，我爷爷照例早起锻炼，他沿着村里的土路散步，正在土路中间慢慢走着，一个青年男子却把我爷爷给撞倒了，爷爷一看，他就是我们村出名的不讲理的人，所以人们都管他叫张不理，更可气的是他撞了人连句客气话都不说就扬长而去，爷爷看清撞他的人是张不理，就没跟他计较，爬起来拍拍身子前面的土，继续散步。
32、写作方法和技巧有哪些2 写作方法属于艺术表现方法(即、艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧)，常见的有、悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
33、概述 表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。
34、常见的有、夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
35、(其实也属于艺术表现手法)。
36、修辞手法就是常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
37、称谓方法 第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
38、采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
39、活动范围以外的人物和事情就不能写进去,要具体分析。
40、第三人称叙事法 使用第三人称叙事法，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
41、但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
八、小学作文的写作方法有哪些？详细一点的1、常见的有、悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等叙述方法顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
2、运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
3、否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
5、采用倒叙的情况一般有三种、一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
6、二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
7、三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
8、倒叙时要交代清楚起点。
9、倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
10、特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
11、插叙法 插叙是为了表达文章中心的需要。
12、有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙。
13、有时是对出场人物的情节作注释、说明。
14、使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
15、在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
16、直接抒情法 直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。
17、直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
18、直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
19、间接抒情法 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
20、间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。
21、也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行。
22、还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。
23、采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
24、修辞方法拟人法 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。
25、把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。
26、这样，我们读了以后才能有整体感。
27、如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。
28、把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。
29、这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
30、化动法 想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。
31、文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。
32、文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
33、说明法 采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。
34、例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地。
35、有的部分，可以说明它的特点。
36、有的部分，可以说明它的作用。
37、此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
38、运用“五觉”法 眼睛可以看到物品的颜色、形状。
39、耳朵可以听到各样的声音。
40、鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊。
41、舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩。
42、皮肤可以感知物品的软硬、冷热。
43、我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。
44、采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。
45、此外，还要注意按一定的顺序描述。
46、借物抒情法 借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。
47、运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统使感情有所依托。
48、托物言志法 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
49、要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。
50、首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
51、其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。
52、物品要能表达自己的意愿。
53、托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
54、季节特征法 采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。
55、描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。
56、在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。
57、此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。
58、总分结合法 采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。
59、分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。
60、如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写。
61、如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。
62、此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
九、如何写好初中作文的方法和技巧1、关于学写作文的方法和技巧如下、海量阅读如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。