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比喻的作用(比喻的作用答题技巧)
发布时间：2024-01-19 15:34:12 admin 阅读:59
1、语文答题公式某句话在文中的作用、文首、开篇点题。
2、渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫。
3、总领下文。
4、文中、承上启下。
5、总领下文。
6、总结上文。
7、文末、点明中心(散文)。
8、深化主题(记叙类文章文章)。
9、照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)修辞手法的作用、(1)它本身的作用。
10、(2)结合句子语境。
11、比喻、拟人、生动形象。
12、答题格式、生动形象地写出了＋对象＋特性。
13、排比、有气势、加强语气、一气呵成等。
14、答题格式、强调了＋对象＋特性3。
15、设问、引起读者注意和思考。
16、答题格式、引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问、强调，加强语气等。
17、对比、强调了……突出了……反复、强调了……加强语气句子含义的解答、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
18、答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
19、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词、不行。
20、因为该词准确生动具体地写出了……形容词、不行。
21、因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)、不行。
22、因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
23、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
24、因为、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
25、(2)该词与上文是一一对应的关系。
26、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
27、段意的概括归纳记叙类文章、回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
28、格式、(时间＋地点)＋人＋事。
29、说明类文章、回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
30、格式、说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)议论类文章、回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
31、格式、用什么论证方法证明了(论证了)＋论点表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
32、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
33、分析诗歌语言常用的术语有、准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
34、复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
35、首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
36、至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
37、总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手、1细读标题和注释。
38、2分析意象。
39、3品味意境。
40、4联系作者。
41、第二步，弄清技巧、1把握形象特点。
42、2辨析表达技巧。
43、3说明表达作用。
44、第三步，评价内容观点、1概括主旨。
45、2联系背景。
46、3分清主次。
47、4全面评价。
48、答题时，要特别注意以下几点、一是紧扣要求，不可泛泛而谈。
49、二是要点要齐全，要多角度思考。
50、三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
51、易混术语区分“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括、①表达方式、记叙、描写、抒情、议论、说明。
52、②表现手法、起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
53、③修辞、比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
54、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
55、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。
56、“寓情于景”、“情景交融”。
57、表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
58、描写的角度常见的角度有、形、声、色、态、味。
59、“形”、“色”是视觉角度。
60、“声”是听觉角度。
61、“态”分为动态和静态。
62、“味”是触觉角度。
63、给我分吧·····我现在一分也没有，可可怜啊。
二、拟人、比喻、排比、夸张的答题技巧1、见修辞、比喻、比拟、借代、夸张、偶、排比、设问、反问习修辞识目语言实践服务首先能语言辨识各修辞继理解其适用效。
2、同要用些修辞提高运用语言能力修辞称修辞格据专家研究汉语修辞格达70种见10种 (1)比喻 用某具体、浅显、熟悉事物或情境说明另种抽象、深奥、疏事物或情境种修辞比喻明喻、暗喻、借喻三种形式明喻形式简缩、甲(本体)(喻词、像、似、若、犹、像、仿佛)乙(喻体)暗喻形式简缩、甲(喻词、、变、、作、化作)乙明喻形式相似关系暗喻则相合关系借喻、现喻体本体与比喻词都现、燕雀安知鸿鹄志 (2)借代 直接说要说或事物借用与或事物密切关系名称替代部代全体。
3、用具体代抽象。
4、用特征代本体。
5、用专名代通称等、①拿群众针线(针线代群众切财产) ②要锅饭(锅饭代抽象平均主义) ③花白胡坐墙角吸旱烟(花白胡特征代本体) ④千万雷锋跃祖(雷锋具体形象代抽象共产主义思想) (3)比拟 物写或物写种修辞前者称拟物者称拟、①做既翘尾巴夹着尾巴(拟物) ②蜡炬灰泪始干(拟) (4)夸张 事物形象、特征、作用、程度等作扩或缩描绘种修辞、①白发三千丈缘愁似(三千丈扩夸张) ②芝麻粒事必放(芝麻粒缩夸张) ③太阳刚已经像火(前事物与事物火夸张几乎同现称种夸张式超前夸张) (5)比 两种事物或同事物两面并举加比较、①先忧忧乐乐 ②朱门酒肉臭路冻骨 (6)偶 用结构相同或相近字数相等短语或句称排列起表达相或相近意思、①满招损谦受益 ②横眉冷千夫指俯首甘孺牛 ③欲穷千目更层楼(流水) ④望城内外惟余莽莽河顿失滔滔(扇面) (7)排比 内容相关、结构相同或相似、语气致几(般要三或三)短语或句连用、却几点于我意外局者竟凶残流言家竟至劣性临难竟能容 (8)反复 根据表达需要使同词语或句再现反复连续间隔现、①冒着敌炮火前进前进前进 ②敌哪进攻我要哪灭亡敌哪进攻我要哪灭亡 (9)反语 即通所说说反——实际要表达意思字面意思相反、友邦士必惊诧莫名请放瓜 (10)反问 用疑问形式表达确定意思需要答、难道师姐骑自行车体统(《装套》) (11)设问 突所说内容用问形式表示、七端谁别原晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮设问自问自答 外教材现较修辞、引用、双关、顶针(或称联珠)、呼告、叠字、警策、通、婉曲、讳饰等。
三、比喻句的答题技巧1、见修辞、比喻、比拟、借代、夸张、偶、排比、设问、反问习修辞识目语言实践服务首先能语言辨识各修辞继理解其适用效。
四、五种描写方法的作用答题技巧1、五种描写方法的作用答题技巧如下、肖像描写、揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2、行动描写、展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
3、语言描写、表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4、心理描写、揭示人物内心，刻画人物性格。
5、环境描写的作用交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
6、渲染气氛，烘托人物的心情。
7、寄托人物的思想感情。
8、反映人物的性格或品质。
9、推动情节的发展，为下文做铺垫。
10、深化作品主题。
11、某句话在文中的作用、文首、开篇点题。
12、渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫。
13、总领下文。
14、文中、承上启下。
15、总领下文。
16、总结上文。
17、文末、点明中心(散文)。
18、深化主题(记叙类文章文章)。
19、照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)修辞手法的作用、(1)它本身的作用。
20、(2)结合句子语境。
21、比喻、拟人、生动形象。
22、答题格式、生动形象地写出了＋对象＋特性。
23、排比、有气势、加强语气、一气呵成等。
24、答题格式、强调了＋对象＋特性设问、引起读者注意和思考。
25、答题格式、引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问、强调，加强语气等。
26、对比、强调了„„突出了„„。
27、反复、强调了„„加强语气句子含义的解答、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
28、答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
29、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词、不行。
30、因为该词准确生动具体地写出了„„形容词、不行。
31、因为该词生动形象地描写了„„副词(如都，大都，非常只有等)、不行。
32、因为该词准确地说明了„„的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成„„，与事实不符。
33、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
34、因为、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
35、该词与上文是一一对应的关系。
36、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
37、段意的概括归纳、记叙类文章、回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
38、格式、(时间＋地点)＋人＋事。
39、说明类文章、回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
40、格式、说明(介绍)＋说明对＋说明内容(特点)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、法、双关法等等。
41、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
五、比喻表达效果答题格式1、词语的表达效果的答题格式、比喻格式，人物描写表达格式，拟人手法格式等。
2、比喻手法表达效果的答题格式、采用比喻的修辞手法，......生动形象地.....特点，表现.....之情。
3、人物描写表达效果的答题格式、采用了描写方法，准确传神地写出了......情态，表现了人物......心理，揭示了人物......感情(或品质)。
4、拟人手法表达效果的答题格式、将......拟人化，赋子......人的情感、动作，富有，表达作者......感情。
5、句子理解型的答题格式、必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵、对此类命题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。
6、词语理解型答题格式、理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵、理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象理解词语的反语义、就要将褒贬互换。
7、赏析词语的表达效果答题技巧、如果是分析加点字词，分三步走。
8、把字词原意解释出来。
9、解释字词在句中或文中的含义。
10、整体分析字词包含的作者情感。
11、如果是分析句子比如划线句，也是分三步走。
12、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法如描写方法、说明方法等。
13、说出此种写作手法的作用如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么。
14、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
六、修辞手法的作用及答题技巧1、比喻的修辞方法作用、化平淡为生动。
2、化深奥为浅显。
3、化抽象为具体。
4、化冗长为简洁。
5、用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象。
6、用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
7、最常用的还是生动形象。
8、答题技巧、①应用了形容的修辞方法，将()形容成()，生动形象地写下了+目标+特性/特征，表现了()()情感/之情。
9、②讨论文中，使抽象的()()大道理变得具体，使高深的()变得通俗易懂。
10、夸张的修辞方法作用、烘托气氛，增强联想，给人启示。
11、答题技巧、①应用了夸张的修辞方法，将()夸大，可以引起丰富的想象，更好地突出的()特征，引起读者的强烈共鸣。
12、排比的修辞方法作用、可增强语言的气势，强调内容，加重感情。
13、用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻。
14、用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
15、答题技巧、应用排比的修辞方法，(注重了/生动形象地呈现了+目标+特性/特征)(表现了()()的()之情)拟人的修辞方法作用、使事物人格化，使语言富有神采。
16、答题技巧、①应用了拟人化的修辞方法，给予()以人的情绪或者行为/使()人格化了。
17、生动形象地写下或者描写了()(…哪些干什么的哪些…态/春季到来时小草生长发育的讨人喜欢姿态/胡杨和霜风与沙尘抗争的姿态)特征/神态/形状/姿态，表现了()()的()()情感/之情。
七、比喻的作用答题技巧1、比喻的作用答题技巧如下、比喻答题格式、运用了比喻的修辞手法，(把什么比作什么，)生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、有时还需加上作者的情感。
3、经典实例、从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
4、运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。
5、表达了作者对藤萝花的赞美之情。
6、拓展知识、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
7、著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义、比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
8、也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
9、依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、曲喻十一种，实际教学中常见的是前四种。
10、修辞学上的辞格之一。
11、即以甲事物来比拟乙事物。
12、它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。
13、因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。
14、比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
15、比喻的名称最早见于《诗经.大雅.抑》其中有“取譬不远，昊天不忒”的诗句。
16、春秋战国，诸子百家开始对比喻进行研究。
17、到梁代，刘勰的《文心雕龙》有专篇对比喻进行全面、精辟的论述。
18、到了明、清，出现了明代徐元太的《喻林》、清代吕佩芬的《经言明喻编》等编汇比喻现象的专书，使比喻的研究得到进一步的发展。
八、语文修辞手法详细作用，如比喻，又分为借喻、明喻、暗喻等。1、比喻的作用答题技巧如下、比喻答题格式、运用了比喻的修辞手法，(把什么比作什么，)生动形象地写出了＋对象＋特性。