147句夸赞教育的诗句精选好句

赞美教育的古诗词

1、赞美教育的古文

(1)、十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。如今取出，给您一看，谁有不平之事，不妨如实告我。关于“教育”的诗句有哪些如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》

(2)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

(3)、高山仰止，景行行止.——《诗经·小雅·甫田之什·车舝》

(4)、一树百获：语出《管子.权修》.树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

(5)、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》

(6)、这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严，用词讲究。

(7)、​明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》

(8)、得知他的病情，各地的领导来看望他，各地的人民来看望他他收养的孩子们来看望他，所有关心支持他的人们都来给他温暖，病危的他一次次笑了，因为，他看见他一个人倒下了，身后又站起来一大片。人间有爱，病魔无情，二00六年四月二十日，病魔残酷的带走了他的身躯，把他刚满半岁的女儿，把他美丽善良的妻子，孤独的留在人间。

(9)、好雨知识节，当春乃发生。一日之师，终身为父。

(10)、-----韩愈经师易遇，人师难遇。-----司马光古之圣王，未有不尊师者也。

(11)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(12)、管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(13)、​幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(14)、​是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》

(15)、-----程颐一日为师，终身为父。----关汉卿学贵得师，亦贵得友。

(16)、老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。

(17)、老师教书育人，辛苦工作，绝不是为了自己。学生长大成人乃至成才，最后报答的还是自己和父母。对于老师，能逢年过节问候一声就不错了。很多时候，老师真的是凭良心在工作，凭对国家的责任在工作……

(18)、逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂《郭槐》

(19)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(20)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”常用于歌颂老师像“落红”一样，一生兢兢业业，辛勤地培养下一代祖国的花朵。

2、夸赞教育的诗句

(1)、——宋.苏轼>世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋.黄庭坚>少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

(2)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(3)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(4)、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！

(5)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(6)、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(8)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

(10)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

(11)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

(12)、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古《寄兴二首》

(13)、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(14)、让爱的接力棒，永远传递;让爱的圣火，用不熄灭。　　

(15)、 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)

(16)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(17)、老师的声声教诲，不，那是智慧的乳汁，点点滴滴注入了自己的心田。？？透过明亮的窗口，我仿佛看见三三两两的年轻大学生，在热烈地讨论：人生的追求是什么？在新世纪怎样做出自己的贡献？我似乎听到了一个铿锵的声音：与时具进，甘做诚信正直的公民，为社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已。

(18)、   部分图文来自网络，如有侵权，请联系删除。

(19)、——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》

(20)、老书生，白屋中，说黄虞，道古风；许多后辈高科中。门前仆从雄如虎，陌上旌旗去似龙，一朝势落成春梦。倒不如蓬门僻巷，教几个小小蒙童。

3、赞美教育的古诗句

(1)、在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！？？2？？槐花开了，夏天到了。？？对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。

(2)、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明《杂诗》

(3)、学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。西周称学校为"辟雍"，是少数奴隶主贵族读书的场所。

(4)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(5)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

(6)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(7)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(8)、千淘万滤，结晶成敦厚的精灵。无论飘到哪里，都改不了岩石的秉性。

(9)、拓展资料：学校(英语：School)，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。

(10)、-----吕不韦举世不师，故道益离。-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

(11)、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

(12)、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游>

(13)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(14)、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

(15)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”通常被人们单独出来，歌颂老师像春蚕和蜡炬一样，鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神。

(16)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(17)、这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明年再绽放。《美丽的校园》正值青春的我们如花儿生长在这样美丽的校园青春的美丽在美丽中绽放在如此美丽的校园花香铺满了从宿舍到教室的小径阳光撒满了绿油油的草地花苞上晶莹剔透的水珠盈盈欲滴翠绿跳跃的林荫道勾住轻飘飘的过往在如此美丽的校园树木花草呼吸着青春的气息空气里飘忽着丁冬作响的琴声孩子们红扑扑的脸蛋上呦洋溢着理想自信勇敢和欢乐在如此美丽的校园一棵翠松甜蜜地弯起腰它有思想有血肉有灵魂它是我们校园的精魂它象征青春永远的方向与使命从脚跟开始歪向那面国旗下身歪斜上身却同旗杆一样笔直它与那面血红的国旗肩并肩一同迎接朝阳的升起一同目送夕阳的远去它抚摸亲吻着那片血红体内就沸腾起火浆似的热血燃烧了东方冉冉升起的太阳燃烧了莘莘学子赤诚的心不要错过眼前的美丽吧不要等到有一天如此哀怨：等到离开你的那一刻才开始后悔不曾仔细看过你你的一草一木一花一鸟和那满院沐浴的书香我只有在心底模糊地寻找那朦胧的青春足迹等到离开你的那一刻才开始后悔不曾真正与你亲近你的肤色你的皮肉还有那永远蓬勃不衰的朝气我真想重回到你的怀抱亲吻你那绿色的红色的每一处的皮肤我真想对每一棵树每一朵花道一声感激留下一个微笑等到离开你的那一刻才开始后悔不曾全心地爱护过你不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠不曾陪花草谈过心不曾静静欣赏它们的美丽现在才发现你如此的美丽才发现青春一直被你默默装饰原来幸福与美丽已悄然逝去才发现自己活在自己的阴影里而你——美丽的校园——一直阳光灿烂为何一切总是后知后觉在如此美丽的校园有漂亮的女生有年轻的教师有人吟诗有人歌唱还有我们欢乐的舞蹈这样的校园让我如何不爱她。

(18)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

(19)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》

(20)、​识知惠普恩师授，上古长今圣贤筹。文韬武略传承揽，满庭芳菲浩瀚都。

4、赞美教育的古诗词

(1)、​向阳之花朵朵美，老树依然傲苍穹。师尊勤勉弟子规，致礼鞠躬尽瘁者，敬您一片园丁情。

(2)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发，因为有您莘莘学子才能成才，因为有您世界才会如此文明，老师您是明灯，为迷失方向的孩子找回home，老师您是天使！

(3)、看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前，谈吐幽默真风趣，开个玩笑人不怨。

(4)、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》

(5)、《金缕衣》——劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(作者：无名氏/杜秋娘)

(6)、​教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳生命。——佚名《师蚕》

(7)、是梦的天堂！急求两句关于赞美学校的诗句校园四季歌

(8)、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》

(9)、“随风潜入夜，润物细无声。”也经常用以歌颂老师默默无闻、无私奉献的精神。

(10)、当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！？？这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。

(11)、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

(12)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(13)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

(14)、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

(15)、只有远处教学大楼的窗口，闪着迷人的眼波，射着诱人的光亮，格外透明，格外耀眼。？？透过明亮的窗口，我仿佛看见一排排年轻的大学生，伏在书桌上静静地复习着一天的课程，课本、讲义、笔记、作业……聚精会神，苦思冥想。

(16)、有教无类：语。十年树木，百年树人：语出《管子.权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.”比喻培养人才是长久之计，也喻培养人才很不容易.

(17)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(18)、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》

(19)、夜更深了，远处教学大楼的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的灯光，而是一代出色的才华和祖国闪闪发光的前程与未来。

(20)、——元.关汉卿片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》善之本在教，教之本在师。

5、赞美教育的诗篇

(1)、是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝叶繁茂，定要根须扎深。？？透过明亮的窗口，我仿佛看见一群群年轻的大学生，围着白发苍苍的老师在开怀畅谈，那般亲切、那般融洽。

(2)、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

(3)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(4)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

(5)、老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师——教师节快乐。

(6)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(7)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知、

(8)、尊师重教人之所向，教师节这一天，不要吝惜你的赞颂，为曾经的和现在的老师们献上最美好的诗句吧！

(9)、-----欧阳修无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

(10)、他拿出了身上仅有的2400元，他毫不犹豫地捐出了下个月的房租伙食水电。看见孩子们满心欢喜地重新走进课堂，听着孩子们的读书声飘荡在林里山间。

(11)、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(12)、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持” (出处)：(清代 郑燮《新竹》) (译文)：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。 这一句既暗合了韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一理念，又同时表明，新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。

(13)、——宋.戴复古>问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹>故书不厌百回读，熟读深思子自知。

(14)、在钻研知识的道路上，难免遇到疑惑的地方，老师不能代替我们学习，却能指出问题的关键所在，为我们答疑解惑，让我们拨开云雾见青天，少走弯路。

(15)、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》：“以身教者从，以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。

(16)、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)

(17)、假定美德即知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

(18)、逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

(19)、这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为人外无诗，诗外无人”(《书汤海秋诗集后》)，他自己的创作就是最好的证明。

(20)、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

(1)、——唐.柳宗元>不是虚心岂得贤。——宋.王安石>学非探其花，要自拨其根。

(2)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。

(3)、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。有关教师的古诗10首谁言寸草心，报得三村晖。

(4)、渐渐地，彩霞把天际染红……？？只有早行的人才知道黎明什么时候来到人间；？？只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。？？远处，车鸣声改朝换代；云端，乐曲盈盈。

(5)、十几年前，我正是在这句话的启发下悟到了一套微理论(目前这套理论还没在全国完全展开，算是我仅存的压箱底的宝贝吧)。从这个意义来说，这句诗是我的老师，杜甫先生是我的老师……感谢老师！

(6)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(7)、释义：(雨)伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物。

(8)、《神童诗》——少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(作者：汪洙)

(9)、——唐.杜牧>莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋.岳飞>黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家。

(10)、​玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

(11)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(12)、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》

(13)、释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。

(14)、务学不如务求师。-----杨雄圣人无常师。

(15)、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元《行路难》

(16)、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞《满江红》

(17)、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

(18)、教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。关于“教育”的诗句有哪些如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明《杂诗》青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊《劝学》莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞《满江红》逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂《郭槐》黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古《寄兴二首》南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元《行路难》试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易《放言》世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》参考资料瑞文网：。关于教育类诗句无题

(19)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。——王夫之

(20)、主旨：抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。

(1)、五绝酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(2)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。” (出处)：(清代 龚自珍《己亥杂诗》) (译文)：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 这一句依然是赞美老师的奉献精神，但在内涵上比“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”更进一层，即使鲜花陨落，生命终止，也是为了下一代的健康成长，也要贡献最后一分心力。

(3)、大地还在酣睡，夜幕还未收尽，校园里已有了绰绰人影。？？道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。

(4)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

(5)、青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊《劝学》

(6)、谦让黑辕归权太早，空令终古爱余芳。赞美校园的四句诗《书斋谩兴二首》

(7)、苍天哭泣，大地呜咽，松林咆哮，江河翻卷！可谁知道，就在人们无比伤心的前一天，他给妻子说出了最后一个心愿，把眼角膜捐给需要他的人，让他们用我的眼睛传递人间的爱，用我的眼睛寻找生活的人生甘泉。多么无私的人啊，他又一次用绵绵无尽的爱感动了整个中国，把他简洁有力的名字——丛飞，大写在南海边，大写在天地间。

(8)、瑞文网：关于教育的诗句古诗词有关于教育方面的诗句南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。

(9)、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

(10)、​浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(11)、​教书不惧甘苦，师表言传绝伦；节节翠竹茁壮，日日繁忙耕耘；快意倾洒雨露，乐观桃李芳芬。

(12)、——晋.陶渊明>试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——唐.白居易>十年磨一剑。

(13)、是谁一-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁一-把幼小的我们培音成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了，老师!我也只能帮到这里了老师老师--您如春天中的细雨滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长老师--您如秋天里的一丝风吹黄了大地，唤金了稻谷而我们得到了丰收的砸果。老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人:老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向:老师--是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里邀游!

(14)、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(15)、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

(16)、   本周五就是教师节了，历史上歌颂老师的诗句不胜枚举，那么除了‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’’之外，我们还可以用哪些古诗词来表达对教师的爱、尊敬和感恩呢？

(17)、探索者尽情地舒展着思想的翅膀。？？渐渐地，东方露出了鱼肚白。

(18)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(19)、古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所，辛亥革命以后，教育部公布新学制，"学堂"一律改称"学校"，并一直沿用至今。求赞美一所学校的诗句,越多越好啊，校园小时候，校园挂在高高的蓝天上看见她，听到她就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往入学了，校园挤进了我重重的书包里也爱她，也恨她就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫毕业了，校园长在了一棵茂盛的大树上回味她，品尝她就好像告别着一位初恋的人儿，竟也令我黯然神伤如今啊，校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近，也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆，向着那火红的太阳，在飞翔----------------------------------------《相信未来》食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命----------------------------------《牵手》---献给丛飞四月，本该有着许多幸福甜蜜的笑脸，四月，本该有着太多畅想明天的心愿，可二00六年南国深圳的四月，幸福的笑声化作那悲痛欲绝的哭泣，美丽的心愿也变成了一个永远的句点！因为我们再也听不到那位好歌手的歌唱，因为我们再也看不见那位好爸爸的笑脸。

(20)、九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们！关于教师的诗词落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(1)、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。

(2)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。()正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

(3)、我们默默离开赞美“学校”的诗句有哪些盛誉遥惊四海骇，

(4)、池塘四五尺的深水，篱笆中种着多种多样花的花。路过的客人不需要频繁地问姓，读书声里是我的家。官员回来穿上雪埋，儿童灯小茅屋。人家不一定论贫富，只有读书声最精彩。

(5)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(6)、显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史书记载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。

(7)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

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