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94句粲然笑意中哪个字错了精选好句
发布时间：2023-10-15 06:59:26 admin 阅读:59
粲然笑意
1、粲然笑意的拼音
(1)、他生就一副毛发稀疏的脸庞，空地多于植被，无论是头顶、两颊、下巴，都荒凉犹如沙漠。头顶经过多年的风吹雨打已被磨损得光滑铮亮，走到灯下便闪闪地发出乳白色的光芒，胡须也没什么新意，软塌塌地钻出来不到一毫米，除了为两颊添了一层淡淡的青色外，也没有什么作用，似乎只有那两道约一指宽，浓黑的一字眉能为这张脸撑门面了。
(2)、莞尔一笑(wǎn ěr yī xiào )
(3)、我怕时间太快，快到丢失梦想。我怕时间太慢，慢到忘记希望。不觉已经高二了，理想瘦瘦的，要怎样去遮护？它像新月，美好却微弱，我一直在寻找那轮新月的点点亮光，希望它们照进我的生命，撑起我的希望。当自信心被一次次考试消磨殆尽，让我拿什么去谈梦想？搁浅的希望，怎样起航？可是，未来在等我时间在催我，我需要的是扬起风帆，用脚踏实地来撑起我的天空，奋斗的年纪，没有失败。
(4)、 对于我家女儿来说，她是幸运的。因为她在年少时遇到了一位良师——姚驰老师。
(5)、远远看去，这仿佛是一颗宇宙中的行星，表面凹凸不平，中间有两个巨大的陨石坑-眼睛。这一双眼睛充满了灵气，可以与茨思威格笔下的托尔斯泰的眼睛一决高下，平日里，它们如同两颗璀璨的钻石，闪闪发光，里面蕴含着价值连城的文学财富，这可是广大中学生梦寐以求的东西啊!
(6)、回眸一笑(huí móu yī xiào )
(7)、一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。
(8)、眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。
(9)、——一直期待的，是那一抹抹挂着雨露的嫩绿。
(10)、这是一个相貌平平甚至长得有点随意的人。因为从他的脸上你会看到来自不同人脸上的五官。
(11)、那一年，他白发苍苍，老态龙钟的躺在床上，对着白色的天花板笑的极尽温柔。他似乎看到了她仍是那一身白衣，风华万千的对着他绽开粲然笑意。
(12)、 庄严的升旗仪式结束后，朝气蓬勃的健美操队登场啦。一开场的“下腰特技”就让台下的小观众们佩服不已，引来了阵阵赞叹。孩子们踩着节拍，踏着韵律，整齐划把健美操的力量与美感表现得淋漓尽致。彩球在他们手中挥舞，在我们眼中跳动，不断传递着无限的青春活力。
(13)、正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。危：高耸，引申为端正。
(14)、“猎鹰”“探照灯”、“甲壳”“甲胄”。我先要求学生比较“猎鹰”“探照灯”这两个比喻的异同，学生认识到，这两个比喻都有一个共同点，都是从高处向低处去的。猎鹰面对的是猎物，相对于在高空盘旋的猎鹰而言，耗子是何等微不足道，细微的几乎不可见，但猎鹰依然能够一击必中，不放过任何细节。这同样是因为托尔斯泰与“全体俄国人民同呼吸共命运”，他可以理解他们最细微的感受。而探照灯照射的不仅是别人的精神世界，同样也在照射他自己的精神世界，可以让他清醒地认识自己所处的时代。我在这时，提示学生，作者称托尔斯泰的须发只是“包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，而前面他将客人的伪装比作“甲胄”，两者的区别是什么？学生马上就认识到“甲壳”远比“甲胄”脆弱。但是在①中，他的须发是“像泡沫一样”“热带森林般茂密”“天父般的犹如卷起的滔滔白浪的”，如此茂密的须发竟然如甲壳一般脆弱，为什么？这时，学生明白了，那是因为他认识自己比认识别人还要透彻清晰。我接着追问，“虚无”为什么能让人变成石头？我提示学生，石头是没有感情，也不会被感动。学生也认识到了，一些人犹如石头般麻木地忍受一切黑暗与罪恶。而这，恰恰是俄罗斯人的“消沉”所带来的。但是，托尔斯泰没有一直消沉下去，③写道“直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”。托尔斯泰在生命的最后阶段，真正看清这个社会的本质。我在这里补充材料，告知学生他的重要作品《安娜·卡列尼娜》《复活》都写于他“人生的晚秋”。但这也正是他的痛苦所在，因为他找不到解决的方法——他反对暴力革命，因为他认为以暴力推翻一个政权所带来的必将是更大的暴政；他又是贵族，永远无法真正被底层人民所接受，他提倡的人道主义、自上而下的改革在当时的俄罗斯遭到了几乎整个上层社会的反对，甚至连他的妻子也不理解他，他同样也找不到出路。这使他一直生活在痛苦中，并最终离家出走，死于一个小站。在教学的最后，我依然引用了茨威格《逃向苍天》及《世界上最美的坟墓》，以帮助学生理解托尔斯泰的痛苦根源。
(15)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。肖：酷似。
(16)、屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
(17)、都说＂眼睛是心灵的窗户＂，他亦是如此：平日里，他和蔼可亲，眼神里处处流露出那祖母般的慈祥，让人心生亲切，讲课时，他的眼睛总是跟着嘴巴一蹦一跳，仿佛已经跟随他的思绪飞跃到那运动场，那赤红的跑道。
(18)、破颜微笑(、pò yán wēi xiào )
(19)、这时，妈妈从书房里走出来，语重心长地对我说：“我的孩子长大了，献爱心是应该的！但你不可以因为出风头、爱面子而与别人攀比，也不能因为自己的私利而舍不得捐！”我低下头开始思考。我对妈妈说：“妈妈，我决定了，请您把我两个月的零花钱现在就给了我吧，我要一起拿去捐款！我保证两个月不问您要钱！”妈妈打趣地说：“真的，这两个月什么都不要了？”我拍着胸脯信心十足地回答：“君子一言，驷马难追，我保证！”我这个举动把大家逗得哈哈大笑。
(20)、莞尔一笑、嫣然一笑、回眸一笑、破颜微笑、笑容可掬、眉开眼笑、粲然、开颜、启颜、盈盈
2、粲然笑意中哪个字错了
(1)、俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
(2)、坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。
(3)、紧接着，泽娜老师播放了网红、明星和程序员的视频，引导小红花们摆正职业认知，提出“干一行爱一行”的正确的职业价值观和工作态度。随后，小红花们在泽娜老师的组织下分组进行了“探索兴趣岛”的游戏——他们发挥自己的聪明才智，成功地帮助岛上的居民进行了职业匹配，并纷纷在评论区分享了自己的理想职业。
(4)、谱都会唱了，歌还远吗？通过刚才的简谱学习，同学们已经掌握了《南泥湾》的主旋律。林老师带领大家过了一遍歌词后，大家已经基本学会了整首歌曲的演唱。课堂最后，大家齐齐开麦，精神昂扬地合唱红歌《南泥湾》，给各位小红花点赞！
(5)、芜湖(wú)；摧枯拉朽；溃退(kuì)；荻港(dí)；锐不可当(dāng)；签订；泄气；督战；要塞(sài)；业已；
(6)、〖03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记〗
(7)、
(8)、 一晃眼，儿子从姚老师手中毕业已经一年了，但每每遇到挫折时，都会想起姚老师的谆谆教诲。姚老师的耐心、细心与坚韧正在潜移默化地影响着孩子。作为母亲，我深深感受到，姚老师教给孩子们的不仅仅是书中的知识，更是勇攀高峰百折不挠的人生态度。
(9)、不一会儿，小伙伴叫我去院子里玩，我拿上门钥匙，兴高采烈地在院里玩了起来。突然想起妈妈嘱咐我的话：不许出去玩，好好写作业。我的心一下子凉了，本来是要痛痛快快地玩，现在却变成了提心吊胆的，好不自在，别的朋友都高高兴兴的，而我总是觉得心里压着一块大石头。
(10)、近来曾经引导学生进行人物外貌的描写，训练目的侧重虚实相生，语言生动，突出人物特点，佳作不少。选材广泛，无论老师同学，父母长辈。不少学生选择了我，看来，长相奇特也是一种教学资源。下面是一部分优秀的片段，童言无忌，由此，我更加读懂了一句话：人啊，贵有自知之明。
(11)、暴晒；干燥；储藏(chǔcáng)；金蜣(qiāng)；隧道(suì)；涂墁(màn)；抵御(yù)；恶劣(liè)；纤弱(xiān)；蜕皮(tuì)；臃肿(yōngzhǒng)；罅隙(xià)；倒悬；折皱(zhézhòu)；翘起(qiào)；纤维(xiān)；防御(yù)；蚋(ruì)；轧扁(yà)；毫无顾忌(jì)；倒霉；无动于衷(zhōng)；拯救；鳍(qí)；联结；附着(fùzhuó)；懒洋洋；张合自如；跳蚤(zǎo)；车辙；黏土(nián)；寻觅(mì)；喧嚣(xuānxiāo)；钹(bó)；欢愉；
(12)、 毕业已有7年了，跟姚老师依然保持着联络。每逢教师节我都会发一篇小作文叨扰姚老师，但姚老师从不嫌烦，即便我毕业多年也依旧关怀备至，或祝贺或挂念，短信中只言片语的温情往往让我湿了眼眶。
(13)、望着天上的星星，我开始找寻星座并兴奋的和大家分享我的发现。我一副小小解说员的样子，拿着手上的雷射笔，说明着一个个星座的由来和传说。“你们看，那是由织女星、牛郎星及天津四所组成的”夏季大三角”！”“夏天有名的星座有：天蝎座、猎户座、射手座……”小堂哥睁大眼、张大嘴，下巴几乎掉下来。那惊讶而崇拜、目瞪口呆的模样，我不自觉得意的笑着，也不免“稍稍”骄傲了起来，边走路还边摇屁股，像是一只摇摇摆摆前进的鸭子。
(14)、在本篇文章中，作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法来刻画人物外貌、气质以及性格。其中有很多语句都给人留下深刻的印象。
(15)、回首过去，我们热情洋溢。展望未来，我们斗志昂扬。正如《隐形的翅膀》中“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”愿每个小朋友能张开腾飞的翅膀，向着更高的目标奋进。
(16)、〖03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记〗
(17)、掌故：关于历史上的典章制度、人物事迹等的传说或故事。
(18)、 姚老师是个儒雅的人，更有雷厉风行的一面，我曾一度沉迷漫画不思学习，姚老师绝不手软，令我悬崖勒马，重回求学之路。现在回忆起来，初中最后那段奋力学习咬牙坚持的日子，太过不可思议，也单纯到令人羡慕。
(19)、 笑容，蕴藏着巨大的力量，有时不经意间的一个笑脸，就会感染他人，将这个笑脸一直传递下去，变成无数张笑脸，这就是笑容的魅力。当你粲然一笑，既温暖了他人，也快乐了自己，何乐而不为呢？让我们用最灿烂的笑容照亮众智校园，迎接每一个美好的明天，让整个校园充满生机、活力和欢乐。
(20)、他长相平庸但知识到不少，脑袋上空空如也，一点杂七杂八的东西也没有，有可能是读书时期脑袋中光装着知识所以导致自己的脱发，成了现在这个样子，那对浓似灌木丛的眉毛下面，有一双黑色的眼睛犀利无比，在我们犯下错时，这目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，有稳有准戳中要害，令你无法不一一交代，无法躲避，仿佛被催眠术控制了，他像烟雾弹让你晕倒在地，这种入木三分的审视下，谁度无法遮遮掩掩。
3、粲然笑意的意思和造句
(1)、当站在高一展望的我，终于在压抑中匆忙面临高那就悉心地去播种吧，让果实在高三盛放，希望不会再有胆怯踌躇的人，不会再有白白浪费的努力，不会再有一不小心搁浅的梦。初二作文篇4那一年，他和父亲看到了垃圾堆边的她，小小的她被包在一个打着补丁的灰色布里面，粉嫩的脸蛋在夕阳下格外的漂亮。他轻轻上前，蹲在她的身边，将她轻轻抱起。她裂开小嘴，冲着他绽放了婴儿般纯真的笑意，他怔怔的看着怀中柔软小小的她，心里涌起了一股莫名的情绪。父亲微笑的看着他，对着他说：“不妨把她带回家吧，放在这里迟早不是饿死就是被人贩子弄走。”他抱着她转过身，看了看父亲，又低头看了看怀里的她，她也瞪着水灵灵的眼睛看着他，小巧粉嫩的小手轻轻拉着他的衣裳，嘴里轻轻的呢喃着什么。他不由得笑了。阳光下，他和她的影子连成了一个，那么完整，而又和谐。
(2)、一以贯之：贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
(3)、这种独特的面部结构使他看上去有点滑稽，尤其是在他笑的时候。那两片密密的八字眉挤在了一起，下面并不大的眼睛挤成了一条缝，高度上扬的嘴角把脸挤得像被洪水冲刷过的山丘，一条条沟壑纵横。
(4)、现任2013级食品质量与安全专业3班班主任
(5)、而有时，一种犀利如剑之光也会从中射出，射向那为非作歹的人，霎时间，一片阴云笼罩于其上方，显得麻木不仁，令人不寒而栗。但只要待此事一过，那抹和蔼便又会立即重出江湖，再次感染旁人。
(6)、——阳光下傲然的是每一粒稻穗都饱满的自信和能力。
(7)、嫣然一笑(yān rán yī xiào )
(8)、但是，不仅仅如此，还有一个最最重要的特点就是——发际线后移，这让我们又多了一个最大的特点来辨认他，在人群当中经常可以看见他那后移的发迹线，完全反射了天上那耀眼的阳光。让他变的无比的闪亮。
(9)、放学后，一回到家，我像离弦的箭一样冲回了我的卧室。急忙拿出我的存钱罐，只听“哗”的一声，我把所有钱都倒了出来，认认真真地数了数，发现只有五元八角，我心想：这么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一转，想到了一条妙计：如果让爸爸也伸出爱心之手，那么我不就会“功力大增”吗？嗯，就这么办！
(10)、眉开眼笑(méi kāi yǎn xiào)
(11)、殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。尽；竭尽。
(12)、 柴周墨小朋友那悠扬的葫芦丝演奏，仿佛将一声声海港哨音带到我们耳边，海风的味道随着乐曲沁入心田，直叫人大呼享受。
(13)、卓有成就：形容有突出的成绩和效果，也指做事效率很高，办事方式很有效果。
(14)、笑容，是人与人之间传达感情的最直接方式。灿烂的笑容就是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时刻散发着迷人的芬芳。笑靥如花，是最动人的表情，它犹如一抹灿烂的阳光，传递着光明和温暖。一次定格的笑脸，是一幅雅俗共赏的风景画，用它的魅力感染着人们。
(15)、青春的节奏在学校奏响，逐梦的旅途也扬帆起航。在义教活动的尾声，心韵队员们与孩子们举办了一场游园会。游园会不仅是一场纯粹的游戏，而且是专注于快乐的过程。在增进感情的同时，更凸显了激情与活力。孩子们天真无邪的笑容，将永存我们的脑海中。
(16)、 偶然间，儿子在同学那里看到姚老师的近照，虽依旧儒雅沉稳，但增添了些许沧桑。一个十六岁少年沉默了，眼中竟然泛起了泪光，说好想回去看看姚老师。感动之余，我更是感激。天涯海角有尽处，师恩绵绵无绝期。
(17)、瞬时光，大地被着洁白的雪花覆盖，我觉得此时诗意盎然，更觉得这雪花是神圣的，遥不可及的。不知是不是我的想像力太丰富了，顷刻间，我认为雪花落到地上前会有一份生与死的挣扎，人格与生命的抉择。他们选取了纯洁，放下了人最珍惜的生命，哪怕只在大地上停留一秒，也要展示人间最完美的东西。
(18)、 结业典礼接近尾声了，孩子们有序地在音乐声中互赠祝福。分享幸福，幸福分享，孩子们手中挥动着的每一个祝福都将被小心珍藏，这是最简单却又最珍贵的礼物。
(19)、泰斗：指德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。
(20)、 我想我永远不会忘记姚老师工整漂亮的板书，有老师感慨姚老师的板书真是一件艺术品，我也深以为然。
4、粲然笑意
(1)、从此，我不再胆怯。初二作文篇6爱是人间的春风；爱是活力的源泉；爱是心中的温暖，点点滴滴洒满世界。在这个世界上，许多人需要我们的关爱和温暖。
(2)、 在平时的班级管理中，他总是用心呵护每一个孩子，发现每一个孩子身上的闪光点。他坚信每个孩子都有天赋，每个孩子都有属于自己的花期。他管理的班级，于孩子们而言就是一个温暖的“家”。这个“家”，是孩子们永远的心灵港湾。
(3)、 近年来，学校确立“自然教育”办学理念，培养“新德勤业、致知力行”的优秀学子，为学区家庭提供“公平而有质量”的教育。为此学校狠抓精细化管理，提高教育教学质量，素质教育成效和中考成绩连年实现跨越，已然成为百姓心中的一所“大湖名校”。
(4)、那一年，她考上了大学，成为一名聚集风华万千的少女。因为出众的美貌，使她得到了众多男生的追求，她一概不收，只为了那工地的辛苦劳作挥汗如雨的他。她带着忧愁回到家中，他早已把饭已经做好。父亲早已在前些年带着遗憾逝世，临死前，父亲看着越发美丽的她，又看了看因为辛苦而变的黝黑的他，叹了口气，便撒手于人世。他淡笑的看着越发美丽的她，只是催她吃饭。她小口的吃着饭，他也吃着饭，空气十分的压抑。她看了看木讷的他，闷闷的吐出一句话，“哥，我.....”。他心底一颤，知道她的意思，连忙打了岔。“你也该找男朋友了吧。”她怔住了，手中的筷子落了地，却不知。他沉默着给她换了一双筷子。她看了他一眼，然后低着头吃饭不语，泪却滴在了饭中。深夜，他坐在床边，一脸所思的轻轻抚摸着照片里的她。照片里的她立于阳光之下，穿着一身朴素的长裙，却遮掩不了她身上散发出来的美丽，她调皮的冲着镜头绽放着动人的笑意。看着看着，他眼中不自觉的弥漫上了一层雾，眼眶中泪在不知不觉中滴落在镜框上。不是不愿娶她，而是自己配不上她了。
(5)、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
(6)、 一段具有异域风情的印度舞，惊艳了所有人，这个活泼可爱的小姑娘就是朱凌菲，一个天生的舞者。
(7)、 孩子说，姚老师的语文课堂内容丰富，课堂气氛热烈。他时时刻刻都关注着同学们的学习状态，能走进每个同学的心灵，和孩子们建立了良好的师生关系。同学们敬他、爱他，更愿意听他的话。
(8)、无可置疑：没有什么可以怀疑的。表示事实明显或理由充足。
(9)、惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。绝：到了尽头。人寰：世界，人世。
(10)、无暇一顾：没有时间去注意去管或者关系某事或者某人。
(11)、下午，小红花们在泽娜老师的组织下进行了以“人生不能重来是可悲的还是可喜的”为题的辩论赛。辩论赛上，小红花们积极参与，踊跃发言。首先，是立论环节。瞧！正方代表锶锶同学就“人生不能重来是可悲的”的观点阐释了理由，她认为人生不能重来会导致无法补救的错误和无法弥补的遗憾。而反方也不甘示弱，反方代表妙云同学提出，人生不能重来让人们意识到时间的宝贵，激励人们珍惜时光、把握机会和探索未知。紧接着，进入了自由辩论环节。双方你一言、我一语，结合生活中的事例，依次阐释观点。小红花们妙语连珠，比赛十分精彩。
(12)、回眸一笑(huí móu yī xiào )
(13)、在那身形中等的中年男子的山顶上，是不长一棵树的荒芜的不毛之地，只有一丛丛野草长在上面，在阳光的照耀下简直可以当成聚会的彩灯。而半山腰上却有着两片浓密的森林，中间隔着一条沟渠。山脚下是形如灌木的胡茬子。这种相貌加上穿着朴素无不像一个挤在地铁中的上班族。
(14)、 这个冬日的早晨，因为孩子们一颗颗热切期待的心，家长、老师们一束束含情注视的目光而暖意十足。伴着小主持人蔡文哲、柴周墨和俞景蒙老师清亮的声音，结业典礼正式拉开帷幕。一句甜甜的问候，暖到了每个人心里。
(15)、如何规划自己的人生呢？8月5日上午，泽娜老师为小红花们带来了“我的职业我做主”生涯规划课。今天的课程分为四个部分：生涯规划了解、探索、抉择和行动。首先，泽娜老师向小红花们介绍了思维导图的特点和功能并组织大家绘制简单的思维导图，引导大家用思维导图展现生涯规划需要考虑的要素。在这个过程中，小红花们兴致勃勃，纷纷实践。
(16)、“不如大家一同到外头散散步、活动活动筋骨吧！”大堂哥对着晚饭后正在客厅内闲话家常、“研究”电视剧的全家人说着。听完他的提议，大伙儿无不举双手赞成，立刻移往晒谷场赏夜景。
(17)、家长们都是很有水平的，我能讲好吗？历史老师是大家公认的很善于演讲的老师，我在他之后上台会不会反差太大呢？这种气氛让我着实喘不过气。历史老师的演讲很快结束了，毋庸置疑得到了大家热烈的掌声，也将我从胆怯中拉了回来。爸爸刚刚对我说了一句话“演讲没有标准答案，因为你的一举一动就是标准答案。”想到这里，我就不觉得胆怯了。我面带微笑地走上讲台，就像之前排练的那样，从容不迫的演讲得到了老师和家长们的掌声。当我走下讲台，长舒了一口气。
(18)、弧形(hú)；拱桥(gǒng)；长虹卧波；雄跨；悠久；记载(zǎi)；残损(sǔn)；巧妙绝伦；匀称(chèn)；和谐(xié)；古朴；初月出云，长虹饮涧(jiàn)；石砌(qì)；桥墩(dūn)；交头接耳；惟妙惟肖(xiào)；推崇(chóng)；独一无二；卢沟晓月；侵略；序幕；漳州(zhāng)；就地取材；钢筋混凝土；
(19)、胡髭(zī)；髯(rán)；黝黑(yǒu)；绺(liǔ)；鬈发(quán)；肖像(xiào)；粗劣(liè)；寓居；粗制滥造；藏污纳垢(gòu)；粗糙(cāo)；凹陷(āo)；脸颊(jiá)；崎岖；平庸；粗鄙(bǐ)；滞留(zhì)；愚钝(dùn)；压抑(yì)；穹顶(qióng)；器宇；禁锢(gù)；蒙昧(mèi)；郁郁寡欢；丑陋可憎(zēng)；酒肆(sì)；鹤立鸡群；正襟危坐(jīn)；泰斗；颔首低眉(hàn)；诚惶诚恐(huáng)；敦实；侏儒(zhūrú)；犀利(xī)；甲胄(zhòu)；入木三分；无可置疑；刀剑入鞘；粲然笑意(càn)；黯然失色；神秘莫测；意趣盎然；恰如其分(fèn)；甲壳(qiào)；胆怯；俯冲；微不足道；广袤无垠(mào)；赤裸裸；匕首(bǐ)；戳(chuō)；
(20)、自从上了初中，家长会总会在大型考试后召开。每一次家长会，老师都会请一位学习优异的同学向家长们介绍自己的学习方法。每当看到那些同学神采奕奕地走上讲台，我都隐藏不住对他们的羡慕。“或许有一天，那个接受大家羡慕目光与赞许的掌声的人会是我呢？”我常常这样想。
5、粲然笑意的读音
(1)、诚惶诚恐：形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。
(2)、差使(chāishi)；交卸(xiè)；祸不单行；奔丧(sāng)；狼藉(jí)；簌簌(sù)典质；亏空(kōng)惨淡；赋闲；游逛(guàng)；勾留(gōu)；妥帖(tuǒtiē)；颇(pō)；踌躇(chóuchú)；迂(yū)；栅栏(zhà)；马褂(guà)；蹒跚(pánshān)；拭(shì)；光景；颓唐(tuí)；触目伤怀；情不能自已；情郁于中(yù)；琐屑(suǒxiè)；惦记(diàn)；举箸提笔(zhù)；晶莹；
(3)、情不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
(4)、那一年，清明时节雨纷纷，他面带凄凉的带着香火纸钱给她上坟。那一天，他病康复，医生才敢告诉他实情。她为他不惜昼夜不分的去干各种苦工，连男人都无法承担的苦，她承担下来了；连男人都没法忍受的欺凌，她硬生生咬牙抗了下来。本来白皙细嫩的纤纤细手竟因他而一次又一次的磨破、起茧子。她疲惫不堪的赚够了钱，为他付清所有的医药费后。拖着沉重的`脚步来到他的身边。那时他沉睡着，脸上带着恬恬的笑意，嘴中还呢喃着她的闺名。她柔柔的笑了，明眸下的黑眼圈格外的清晰。她淡笑着抬起手，脸上似无限惋惜，又似解脱释然一般的神情。纤白细嫩手轻轻划过他脸角的弧廓。“哥哥.....要开心呢.....”她温柔的对着他说，在他脸颊边留下了最后一个吻。然后转身离去。那一夜，刺耳的刹车声响彻云霄，一个白色的身影似蝴蝶一般在空中划了一道弧线后坠落在地。
(5)、吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
(6)、入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。
(7)、 第二份惊喜是送给梁晨曦小朋友的，更是送给全校小朋友的。潘校长向所有孩子发出邀请，期待有更多小朋友能不断进步，成为“校长友谊奖”的得主。
(8)、 姚老师还变着法子激发孩子们的学习热情。班级开展了分组竞争、每周星榜、挑战强者等系列活动，让孩子们展示自己，肯定自己，超越自己。三班的孩子们说，清华有个“姚班”，他们三班也是滨湖四十八中的“姚班”。
(9)、我端坐在书桌前，装做写作业的样子。妈妈回来了，她提着许多好吃的，说是给我认真学习的奖励呢，可她没想到，她的宝贝儿子却……
(10)、全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈的印象。
(11)、亏得有这么一双眼睛，为他的面庞增添了几分可看之色。每当面对宇老师那双静似湖面的双眸时，似乎波澜不惊的平面，都会令我惊讶的发现缓缓逼近的水波，其实是细密绵稠的渔网，转身意欲逃走，会发现那张网已将身体紧紧裹住不能动弹，网绳深深嵌入皮肉之中，但那时已为时已晚……
(12)、在这个想法的刺激下，我经过不懈努力，终于取得了优秀成绩。当老师在家长会前找到我，问我是否去介绍学习方法时，我满口答应。但当开始准备的时候，我却有些胆怯，担心自己太紧张，也可能讲的东西水平太低，会在台上出丑……既然答应了老师，还是硬着头皮去准备吧。首先，我想采用其他同学没用过的幻灯片的形式进行演讲，这样就可以使演讲变得流畅。然后，我打算将演讲主要内容分成三段：如何节约时间；怎么看待体育锻炼；能不能玩网络游戏。最后再以父亲告诉我的一句关于为什么要学习的话作为结尾。于是，万事俱备。
(13)、潜滋暗长：潜：暗中，隐藏；滋：生长。形容暗暗地不知不觉地生长。
(14)、毕业季在即，有人目标坚定，有人迷茫，身为一名大学老师，熬鸡汤也是必备的技能之一。“德智体一定要全面发展。大家大学生都是成年人了，毕业之后就要走入社会，这是一个很重要的过渡阶段。”每次班会后与同学们相处时，林捷更多的是告诉学生们怎样更好地策划大学四年。一年级该干什么，四年级又该干什么。这样当学生们离开这个学校的时候，他们可以昂首阔步拍着胸脯告诉别人，自己是有能力的，心中是充满自信的。面对未来遇到的各种困难自己也是有能力去解决的。林捷认为这是培养大学生的一个目的。另一个目的就是专业优势。大学生毕业出去工作与高中毕业已工作四年的人相比，他们的优势便是他们的专业，要稳稳打好自己的基础，才能往更高处发展。