142句蔡元培名言名句 经典精选好句

蔡元培名言名句书籍

1、蔡元培文集名句

(1)、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

(2)、美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

(3)、榆叶梅跟着开了，附近的几株都是我们的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株颜色深，哪一株颜色浅，我们都再熟悉不过。园边一排树中，有一株很高大，花的颜色也深，原来不求甚解地以为它是榆叶梅中的一种。今年才知道，这是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露种”，当然是名贵的，她若知我一直把她看做榆叶梅，可能会大大地不高兴。

(4)、16一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼·罗兰

(5)、31首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿

(6)、我们提倡读书，使这些同志不要像热锅上的蚂蚁，整年正月陷入事务主义，搞的很忙乱，要是他们有时间想想问题。

(7)、29让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔

(8)、蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我们叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花。又过了两天，再去询问，已经一朵花也看不见了。真令人诧异不止。

(9)、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

(10)、学习，学习，再学习！学，然后知不足。作者：列宁下面是我为大家准备的读书名言名句85条,一起来欣赏吧。

(11)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

(12)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

(13)、读书一定是细水长流的。读书应该是日常生活的一部分，如果不读书会觉得日常生活有残缺，这样才算是一个爱书人、读书人。

(14)、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。李奥贝纳

(15)、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。——坎耶

(16)、34一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

(17)、亲善产生幸福，文明带来和谐。法国作家 雨果

(18)、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

(19)、读书是至乐的事，杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤;法郎士也已说过，读书是“灵魂的壮游”。随时可发见名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。

(20)、行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育论文选集》

2、蔡元培名言名句 经典

(1)、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

(2)、处处热心的人生，是事事满意的人生。——帕克

(3)、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

(4)、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

(5)、5只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习——苏霍姆林斯基

(6)、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。车尔尼雪夫斯基

(7)、学校者，文明进化之泉源也。名孙文,中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民d创始人，三民主义倡导者 孙中山

(8)、人与人同居一世界，犹一家也；自然界之种种灾害，犹外侮也。故人与人不应相争，而应合力以与自然抵抗。

(9)、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

(10)、通常情况下，孩子和母亲相处的时间是最长的，也是照顾孩子最多的，所以母亲的性格会对孩子形成影响。如果说如题目中所说的母亲性格影响孩子，不如改成孩子主要照顾者的性格明显影响着孩子。

(11)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

(12)、读书忌死读，死读钻牛角，石乞石乞复考之，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶(现代作家、教育家)转引自《大学生》1981年第2期

(13)、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

(14)、对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。——武者小路实笃

(15)、“一个人的知识面要宽一些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”——毛泽东

(16)、27如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

(17)、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

(18)、爱人，夫妻的第一义。每个人都放弃自己的私利，互相感情，互相美丽，这对夫妇是夫妻，也是生活中最昂贵的感情。有了这种感觉，虽然在困难中，同情彼此安慰，是一种不同的幸福。

(19)、纯粹的审美教育，所以陶冶我们的感情，让我们有高尚纯洁的习惯，让我们的观点，利己损人的思念，从而逐渐抑郁。

(20)、西方哲学家之言日:人自由，以他人自由为界。例如，如果我有思想言论的自由，不想被别人干涉，我就不会干涉别人的思想和言论；我有保护身体的自由，不想被别人伤害，所以我不想伤害别人的身体；我有信件秘密的自由，不想被别人窥探，所以我也不想窥探别人的秘密；如果我不想被别人欺骗，我不想欺骗别人；如果我不想被别人后悔，我也不想后悔慢人。没有大小，一致。

3、蔡元培名言名句大全

(1)、17人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(2)、没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。——巴尔扎克

(3)、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

(4)、文明抑揄多数人，赞扬极少数人。美国作家 阿尔科特

(5)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(6)、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿

(7)、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

(8)、一个爱书的`人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

(9)、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫

(10)、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

(11)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(12)、 语言是一种比玉石还要坚硬,比煤渣还要普遍,比豆腐还要软,比草莓还要新鲜的材料,要在这上面雕出图案来,非得屏气凝神惨淡经营不可,容不得些微游移。

(13)、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

(14)、读书之法，看、读、写、作四者每日不可缺一。譬之富家居积：看书则在外贸易，获利三位者也；读书则在家慎守，不轻花费者也。譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。看书与子夏之"日知所亡"相近，读书与"无忘所能"相近，二者不可偏废。——曾国藩

(15)、弘奖学术启⽂明，栽桃种李最多情。——蔡元培

(16)、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

(17)、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

(18)、不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数的小溪、小涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖泊;荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。——秦牧转引自《艺海拾贝》

(19)、8使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任。——黑尔

(20)、其实影响孩子的最主要的不是母亲是不是开朗，我们没有一个真正好母亲的标准，最主要的母亲的性格让他对待孩子来说是不是足够关注、是不是稳定，是不是让孩子感受到足够的安全感。

4、蔡元培经典语录摘抄

(1)、23法律永远不会产生伟大的人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

(2)、 作者把思想变为语言,读者把语言变为思想。

(3)、父母爱他们的儿子也是根据自然而然的；他们深厚的感情不足以让他们还活着。在儿子怀孕之初，他们的母亲不敢停下来，不敢说话，选择他们的饮食，节省他们的行为，无时无地，不担心胎儿的健康。而且它的出生，不受无限劳动的保护，不能完全出生。

(4)、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

(5)、我一生的嗜好，除了革命之外，——就是读书。我一天不读书，就不能够生活。

(6)、书籍不仅对那些不会读书的人哑口无言，就是对那些机械读完了书而不会从死字母中吸取思想的人，也是哑口无言。——乌申斯基

(7)、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以负责来答复生命。因此，能够负责是人类存在最重要的本质。——维克多费兰克名言警句摘抄篇自由的第一个意义就是担负自己的责任。阿来

(8)、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头。用这个方法相当地补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

(9)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！——颜真卿

(10)、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作

(11)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

(12)、自动学习，随时注意找到学习的方式和兴趣，更重要。

(13)、不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。——宋庆龄引自《宋庆龄选集》

(14)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

(15)、人类者，动物的一种。保持生命，继续种性之本能，动物所同具也。人类之所以视他动物为进化者，以有理性。

(16)、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。

(17)、紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着丁香上场了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时只觉香气直透毫端，花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多。几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放。满树雪白的花，简直是光华夺目。我已不再持毫，缠绕我的是病痛和焦虑，幸有这光亮和香气，透过黑夜，沁进窗来，稍稍抚慰着我不安的梦。

(18)、1903年前后，他看到俄国人对东三省有觊觎之意，创办了《俄事警闻》报，提醒国人防范俄国的侵略。不久，他参加杨笃生的军国民教育会暗杀团，还与陶成章等人一起创立了光复会，任中国同盟会上海分会会长。从此，他由清王朝的翰林，彻底转变成了一个革命d。

(19)、读史须一气看过，则前后连贯，易于记忆。——陆世仪

(20)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

5、蔡元培名言名句书籍推荐

(1)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

(2)、读书使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——英培根

(3)、读古人书，须设身处地一想；论天下事，要揆情度理三思。——张少成

(4)、人类，一种动物。动物也有保持生命和继续种性的本能。人类把他的动物视为进化者是理性的。

(5)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

(6)、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

(7)、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——(英国)培根

(8)、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

(9)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

(10)、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——(中国)郭沫若

(11)、与其守成法，不如自然；与其求划不如展现个性。

(12)、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

(13)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

(14)、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基名言警句摘抄篇只有能够实现的希望才能产生爱，只有希望才能保持爱。——奥维德

(15)、自然界、机器和一切工作，对待没有知识的人，对待怯弱的人是很不客气的，甚至常常是粗暴的残酷的;但是它们对待具有丰富知识的人，对待健壮和勇敢的人，则是非常驯服的，承认你是主人，情愿为你服务。

(16)、为长者折枝，语人曰："我不能"，是不为也，非不能也。

(17)、生命和崇高的责任联系在一起。车尔尼雪夫斯基

(18)、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。马克思

(19)、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。——马克•吐温

(20)、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

(1)、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

(2)、机会是重要的，但吃苦是要害；本身不吃苦，机会再多也没用。——佚名

(3)、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

(4)、1荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士，他们已为我们保有了无价的自由遗产——罗素

(5)、 平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。

(6)、行万里路，究不若读万卷书之重要。知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时?——梁实秋《少年心，无处寻》

(7)、6唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传

(8)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(9)、历史学家记录了过去的社会现象，以展示未来。我读过历史，得到了古人的知识，据认为是基本的，越来越多的研究，人类知识进步的原因。我读过历史，了解古人的行为，区分是非，调查成败，法律是与成年人，放弃非与失败，人类道德和事业的进步也是历史的好处。

(10)、“用功学习虽是苦事，但如同四更起早，冒着黑夜向前走，会越走越光明;好游玩虽是乐事，却如同傍晚出门，趁黄昏走，会越走越黑暗。”——林纾

(11)、“知识是领导的本钱，不及时掌握理论知识和最新信息，怎么能做好领导工作呢?”

(12)、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

(13)、智慧人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

(14)、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。

(15)、书，要算是人类走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。

(16)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

(17)、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

(18)、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗

(19)、唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)

(20)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

(1)、生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在;没有了希望，绝望就会把生命毁掉。——特罗耶波尔斯基

(2)、医生是我们文明世界的精华。苏格兰小说家、诗人与旅游作家 罗·路·史蒂文森

(3)、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

(4)、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

(5)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(6)、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

(7)、 语言的应该遵守的最高的规律是: 纯朴,自然,和谐,简约与明确。

(8)、人之气质，由于天生，本难改变，惟念书可以改变人。——曾国藩

(9)、24人只有在独身的时候，才能安静自由地过活。家庭生活好像故意使同一屋顶底下的人互相厌弃，结果大家只好分手。如果不住在一起，马上就变得无聊了。——赫尔岭

(10)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

(11)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

(12)、译文：孟子说：“所说下棋只是一种小技巧，如果不专心致志地投入，也是学不到的。”

(13)、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

(14)、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

(15)、学和行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉引自《谢觉哉杂文集》

(16)、学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。

(17)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

(18)、文明的建立的不是机器而是思想。俄国作家 列夫·托尔斯泰

(19)、25一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农

(20)、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

(1)、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。雨果

(2)、并非造福的东西就是善的，而是只有善的东西才是造福的。——〔德〕费希特《论学者的使命》(简介)约翰·戈特利布·费希特，德国作家、哲学家、爱国主义者，古典主义哲学的主要代表人之一。作为一个哲学家，他寻求对哲学思想，特别是康德唯心主义思想的统一。

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