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119句仿写反问句大全四年级精选好句
发布时间：2023-11-08 07:11:14 admin 阅读:59
仿写反问句
1、仿写反问句
(1)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(2)、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
(3)、这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
(4)、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
(5)、(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(6)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(7)、(2)雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的心田……
(8)、拟人句，稻田就要丰收了，而这正是沟水的功劳。用“满意”写沟水的感受，实际上是写人的感受。
(9)、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
(10)、无穷无尽~应有尽有 虚拟~虚构 制服~治服
(11)、仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。
(12)、大象曾经以一当以一抵白地为泰国人做工服役。(缩句)
(13)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(14)、(2)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
(15)、例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
(16)、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)
(17)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(18)、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
(19)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
(20)、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
2、仿写反问句大全四年级
(1)、(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
(2)、我们走过人来人往的街道，走过红绿灯;走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……
(3)、湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。
(4)、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)
(5)、应接不暇~目不暇接 新鲜~清新 满足~知足
(6)、例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
(7)、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句)
(8)、一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。
(9)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
(10)、比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
(11)、这镜子里的小女孩是谁呀？好可爱，圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一张樱桃小嘴，不大不小的耳朵，还有一头大波浪卷发，我感激我妈，怎么把我生得这么漂亮呀！
(12)、拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。
(13)、排比，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。
(14)、这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。 “照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。
(15)、15种常用的古诗词表现手法，孩子考试肯定用得上！
(16)、仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。
(17)、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)
(18)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(19)、(3)我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。
(20)、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
3、仿写反问句怎么仿写
(1)、期末必备：一年级下册语文仿写补全句子专项练习，附答案
(2)、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
(3)、波涛汹涌~波浪滔天 驰骋~奔驰 尴尬~难堪
(4)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(5)、一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。
(6)、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)
(7)、 汉语拼音 看图写话
(8)、我的舞蹈生涯至今已有9个年头，从开始的金刚十八代，到现在能完美的下腰，基本功对年来说已是小菜一碟。我去全国各地参加比赛，多次获得金奖，特金奖的优异成绩。英语在前段时间的南瑞配音大赛中获得二等奖，还需要继续努力，我的目标是一等奖。
(9)、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)
(10)、排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
(11)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)
(12)、反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。
(13)、小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
(14)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)
(15)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)
(16)、春秋末期，大国都是齐国和楚国。(修改病句)
(17)、排比，依次从触觉(柔和)、听觉(静寂)、幻觉(梦幻)的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。
(18)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)
(19)、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
(20)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
4、仿写反问句六年级下册
(1)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。
(2)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(3)、好句积累大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳
(4)、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(5)、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
(6)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。(改为反问句)
(7)、《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
(8)、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
(9)、比较组词同(同学) 自(自己) 学(学生)月(月亮) 白(白的) 字(写字)
(10)、白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。
(11)、阅读方法：这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”，但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
(12)、好看！2022年上半年优秀国产电视动画片推荐(附观看链接)
(13)、标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：
(14)、(2)教室里安静极了，好像练针掉在地上的声音都能听见。
(15)、 汉语拼音 看图写话
(16)、设问手法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。
(17)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
(18)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(19)、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
(20)、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
5、要不怎么会一天一夜不回家呢仿写反问句
(1)、常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。
(2)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
(3)、把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
(4)、这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(5)、这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。
(6)、仿写拟人，“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满活力。
(7)、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
(8)、冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐。
(9)、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(10)、夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。
(11)、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)
(12)、突然--忽然 监视--监督 钦佩--敬佩
(13)、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
(14)、排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。
(15)、二年级上册语文 二年级上册数学
(16)、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
(17)、“不久”表现雾散得很快。这句话和第6自然段相呼应,运用排比的修辞手法,增添了语言的趣味性。
(18)、(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
(19)、(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。
(20)、多音字觉 jué觉得 jiào睡觉
(1)、一年级下册语文 一年级下册数学
(2)、仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。
(3)、因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
(4)、仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
(5)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(6)、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(7)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(8)、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
(9)、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(10)、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(11)、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改为陈述句)
(12)、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)
(13)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
(14)、作者运用叠词的形式,突出了天空的辽阔、高远。也表现了游牧民族博大的胸襟和豪放的性格。
(15)、住宿(sù) 山寺(sì) 见(xiàn)牛羊
(16)、老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。
(17)、亮 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣
(18)、 三年级上册语文 三年级上册数学
(19)、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。