75句经典教育名言名句大全教育名言精选好句

教育名言100句

1、教育名言60句

(1)、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

(2)、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

(3)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

(4)、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

(5)、出自《鬼谷子·谋篇第十》。(译文)圣人运用谋略的原则心里有数而不张扬，而愚人运用谋略的原则是心中没数却大肆张扬。

(6)、我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。

(7)、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

(8)、人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊性。

(9)、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做；凡是自己应该做的，当尽力去做。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”(陶行知语)

(10)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

(11)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女(善始善终)

(12)、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基

(13)、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

(14)、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

(15)、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

(16)、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

(17)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(18)、无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。(所以应立志立志才能有目标)

(19)、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。

(20)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

2、经典教育名言名句大全教育名言

(1)、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

(2)、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

(3)、教育思想观念的改革是高等教育事业发展的先导。教育思想和观念决定着大学的人才培养模式，影响着大学的专业设置、教学内容和教学方法，直接关系到人才培养的质量。任何一个时期高等教育的改革，必须把确立一个合乎教育规律、反映时代特征的教育思想和观念放在重要位置，这样改革才不会迷失方向、误入歧途。

(4)、教师队伍建设，是当前高等教育改革发展关键中的关键、根本中的根本、大事中的大事；教师队伍建设，可能也是当前高等教育改革教学发展中的切入点和突破口，关系到高等教育改革发展的成败。

(5)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(6)、不知不觉中人就发霉了，所以千万不要不知不觉。

(7)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(8)、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

(9)、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

(10)、寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。

(11)、人人料必胜者，中即伏败机，人人料必挫者，中即伏生机。

(12)、——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(13)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

(14)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(15)、1劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁

(16)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(17)、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

(18)、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

(19)、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”、“对美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放弃的乐观和向往”。

(20)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

3、教育名言名句大全人生哲理

(1)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(2)、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。

(3)、要不断提高人才培养质量，就必须进一步深化高校的素质教育，做到“三结合”即：文化素质教育与教师文化素养的提高相结合，文化素质教育与思想政治教育相结合，人文教育与科学教育相结合。也就是说，高等学校的文化素质教育工作应由原来的“三注”、“三提高”进一步落实到“三结合”上来。

(4)、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

(5)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

(6)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

(7)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(8)、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。

(9)、失足可以很快弥补，失言却可能永远无法补救。

(10)、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

(11)、教学基本建设我想归纳出五个。第一是专业建设，专业要越办越宽。第二课程建设，课程建设是包括师资队伍的建设和教材建设。第三是基地建设。第四是学风的建设。第五个是学校管理制度的建设。

(12)、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

(13)、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

(14)、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

(15)、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培

(16)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

(17)、童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。

(18)、齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。

(19)、加强文化素质教育，不能冲击思想政治教育的主渠道，更不是取代思想政治教育，而要着眼于提高思想道德素质这个根本，为根本任务的实现奠定坚实的基础。

(20)、见利忘义；唯利是图；人不为已，天诛地灭——自私自利的极端个人主义。

4、教育名言名句大全励志人生

(1)、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

(2)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

(3)、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

(4)、——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

(5)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。

(6)、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

(7)、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》

(8)、见微知著；一叶知秋；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。

(9)、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

(10)、星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。

(11)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(12)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

(13)、爵禄可以荣其身，而不可以荣其心。文章可以文其身，而不可以文其行。

(14)、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈

(15)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

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