130句陶行知经典名言100条精选好句

陶行知的名言警句校训

1、陶行知教育名篇名言名句

(1)、(4)弄清楚“我”的成长与社会、国家的发展的关系。

(2)、个人维度——我们是随波逐流的一代，还是有着坚定信仰的一代？有人说我们是“精致的利己主义者”，我们怎么看？

(3)、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

(4)、   d的十八大以来,习近平总书记谈到教育和教师时,多次提及陶行知并引用陶行知的名言警句，勉励广大教师做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有好老师”。

(5)、而面对这样的“大气”作文，自然不难写了。一是要正确读懂材料，这个已经不是问题，上海作文题从来不设审题难度的。二是立意要高远有深度，要抓住“中国味”确定立意方向，尤其在最近两年，美国要遏制中国的发展，我们不要再有太多的依赖思想，要民族自信，自力更生，创造出属于自己的民族科技，民族工业等。“越是中国的，才越是世界的”，让中国走向世界，代表世界！三是在选择好文体的基础上寻找最具代表性的作文素材，让自己的文章新鲜活泼而颇具说服力。

(6)、◆小约翰•施特劳斯，“圆舞曲之王”，代表作《蓝色多瑙河》；

(7)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

(8)、重视卫生预防。加强食品安全卫生监督，防止发生重大食品安全事故。加强传染病防控。及时了解、掌握学生传染病发病情况，及早采取有效防控措施。完善学生体检制度，配合保健所完成体检工作。

(9)、◆15岁(男)—束发、志学；16岁(女)—破瓜年华、碧玉年华—20岁(女)—桃李年华；

(10)、“事贵善始，尤当善终”。善始善终、善做善成是成就任何事业的根本要求，反之，半途而废、知难而退必将一事无成。古人曾说，“靡不有初，鲜克有终”，意思是做人、做事、做官未尝没有善始的，却少有善终的。这句话出自( )

(11)、   语文科组娓娓道来，朗诵了陶行知先生写给长子陶宏的家书——《人生最大的目的还是博爱》。先生的谆谆教导在每一个人耳边回响：教育的“灵丹妙药”是爱学生，用真情打动学生，只有亲其师，才能信其道，只有在爱心这片沃土上，教育才能绽放灿烂之花。

(12)、A.湖南岳麓书院         B.江西白鹿洞书院

(13)、教师资格证《综合素质》考试内容包括职业理念、教师职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五大模块，试卷分为单选题、材料分析题和写作题三种题型，满分为150分，作文占据50分！

(14)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(15)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

(16)、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

(17)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(18)、理想树立后，最重要的是通过实践将其转化成现实，否则理想就会成为空想。在我国传统文化中，有很多名言警句指导人们如何将理想转化成现实。这些名言警句与作者对应正确的的一项是( )

(19)、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

(20)、◆ 契诃夫，主要作品有《变色龙》、《套中人》、《樱桃园》等；

2、陶行知经典名言100条

(1)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(2)、改造图书室、阅览室，优化陶室、心理辅导室、茶室。

(3)、在上一期《干货|一网打尽之教师资格证(综合素质)》文章中，师训君给大家梳理了模块三的核心考点和复习纲要，本期咱们接着来看看模块四和模块五的重点。有了这份资料，你还怕啥？

(4)、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

(5)、◆老约翰•施特劳斯，“圆舞曲之父”，代表作《拉德斯基进行曲》；

(6)、(注意)①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

(7)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(8)、传承百年，今日到我；激荡未来，壮志在我！爱国，要体现在行动，体现在实践中，我们可以先看看身边的人，以他们为标杆。

(9)、这篇作文，从字数上看，要求不少于600字，因此，考生应把写作重点集中在“体育教育”论述上，不宜引申发散过多。如上所述，这但作文的命制意图，还是强调对学生进行“五育”教育之一的：体育教育。

(10)、夫妻关系是家庭中最基本的关系，夫妻和睦方能“家和万事兴”。下列成语，用来形容夫妻之间和谐关系的是( )

(11)、◆张仲景：《伤寒杂病论》/中医史上“理、法、方、药齐备的论著”/中医方书的鼻祖/医圣。

(12)、有的任务是明确的，有的任务是隐含的。有的任务在作文材料里，有的任务在导语中。有的任务是命题人指令的，有的任务需要作者自己确定。写作任务是作文立意的出口，立意必须从写作任务出发，围绕写作任务立意。

(13)、(考查内容—教育教学、教师话题、教育现象、观点探究等。)

(14)、勤俭节约是中华民族的传统美德，d员干部应该身先示范，带头抵制奢侈浪费之风。下列古代故事能在勤俭方面给我们启示的有( )

(15)、请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。

(16)、不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

(17)、请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

(18)、作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是：生活现象类任务指令性作文。

(19)、写作人生的“自我内省”，品味与人相融之道，感悟人人共处之美，和对世界的“外在观照”，理解文明、文化、经济的共存和世界的和谐与大同等。记叙应该回归到自我体验的生活场景的展现，要描画个体的风采，细致描摹，体验感悟形形色色的人和事，注重真挚情怀的抒发，写出自己的真情实感。议论应该观照现实，观照文化、文明、经济，一部人类文明文化史就是一部五味调和，共存相生，百味纷呈的历史。现实世界经济的发展，人类的进步，文化的交流证明着世界因共存而精彩丰富，人类因共鉴而发展进步。中华传统文化说“独学而无友，孤陋而寡闻”，同一个世界，同一个梦想，跨越时空、超越国度的交流，世界和谐而美丽。议论要关注本材料所展现出的四个层次的思维空间和梯度，自觉主动地不断提升认知和体验的层次，由感性到理性，再由理性到感性，联系材料的内在本质，运用由表及里、逐层深入，正反论证的方式，呈现出思维的丰富性、层次性、严谨性、系统性。

(20)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。——陶行知

3、陶行知的至理名言

(1)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

(2)、专业的教育行业咨讯报道，与数十万教师共成长

(3)、在我国古代，长辈十分重视对子女的言传身教，主要体现在“家训”类著作层出不穷。下面被视为开“家训”先河的著作是( )

(4)、高教授：大家好！今天我们在这里举行钟国伟同学的硕士论文答辩会，欢迎大家光临！钟国伟同学提交的论文题目是《越有“中国味”，越具“世界性”》。现在按照程序进行。

(5)、说明：本知识竞赛共50道选择题，均为单选题。每题2分，满分100分。

(6)、安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

(7)、很明显，这是将教育现象转化成一则材料，引发大家的思考。大家在写作时，可以分析产生此现象的原因，并且提出一些建设性的意见；也可以由家庭教育的话题引申到学校教育，谈论教师应该怎样去引导学生。此类作文的答题技巧是，注意从教师的身份、立场解读材料。

(8)、适用范围：辽宁、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古、青海、西藏、新疆、重庆、海南(语数英)12省

(9)、教育维度——南开大学校训内容：允公允能日新月异。张伯苓先生指出：“允公是大公，而不是小公，惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体的爱国思想，消灭自私的本位主义。”

(10)、②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

(11)、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

(12)、第三句选取的是科学家黄大年的入d申请，表达了希望把自己这朵小浪花融入国家发展大局的热望。正因为有这份爱国情，才有他归国后的努力拼搏，并取得一系列重大科技成果。

(13)、享乐主义主要是指沉溺于过一种贪图享受、满足于现状的生活。中国古代有着丰富的关于抵制享乐主义的名言警句，比如( )

(14)、于是记忆起那一刻，我们读着“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”这是2017年5月25日领袖为黄大年事迹所作出的重要批示。这是对黄大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，不会因此而激荡为国奋进的红心？

(15)、2019年北京卷第一题，站位高远亦务实，要求明晰且体贴，行文开放又颇具层次性纵深感。着眼于历史未来时空，植根于家国文明高度，面向人的终极培育。鉴往知今，定位青春。

(16)、米兰·昆德拉说：“生活是一张永远无法完成的草图，是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据。我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。”但我们不能据此否定生活的美好，正因为生活是进行时，是无法预演的，我们更应该聆听自己内心真实的声音，坚持自己的想法，为理想而不懈奋斗，而不是让生活左右了我们的梦想。

(17)、   人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。母校的校训，至今仍鞭策着我。在求学的道路上，坚定目标，执着前行。

(18)、◆李斯特，“钢琴之王”，代表作《19首匈牙利狂想曲》；

(19)、复习的重点程度为中国历史>中国文学>世界文学>世界历史>中国传统文化>科学素养>其它

(20)、中华民族有着五千年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴含着做人做事和治国理政的大道理。所谓“半部《论语》治天下”，讲的就是这个意思。请问，“半部《论语》治天下”传说是关于谁的故事？

4、陶行知的名言名句有哪些

(1)、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

(2)、A.《论语》  B.《孟子》  C.《诗经》  D.《尚书》

(3)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(4)、◆60岁—花甲之年、平头甲子、耳顺之年、还历之年、杖乡之年。

(5)、每一个个体对理想孜孜追求的过程，便是展示精彩的自我生活的过程。这一过程也自然地给他人以影响；他人也自觉地修正着我们对生活这部大书的理解。从这个角度来说，我的幸福联动着他人的幸福，愿我们一起活出幸福的模样。

(6)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

(7)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(8)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(9)、与文化、美等概念一样，“文明”或许也很难下一个定义，高考考场追求也并非在此。所以出题人非常体贴地做了暖心提示，大大降低了审题难度，也折射出了出题价值倾向。学生至少可从三个维度开开掘。历史层面：抓住关键时刻四字，大灾大难，凄风苦雨，立足特殊历史时期的追问。未来层面：文明发展面对哪些挑战，思考城市化，科技，环境，趋利主义，保守主义等，表达文明何去何从。细化层面：历史变迁、思想文化、语言文字、社会生活、中国人的品格等，抓住其中一个或多个领域，就可去将抽象宏大的“文明”具体化了。浅者浅说，深者深说，专者专说，博者博说。人人有话可说，区分度也可于此广阔的思考天地中体现。儒释道源远流长，从轴心时代流淌不止；汉字变迁，意义不淆，简化、键盘化都无法抹煞；诗言志，经典永流传；衣食住行，衣服的审美和文明特质，饮食上的特色，建筑的美；各省区的文明差异，南方落雨北方落雪……如此这般，学生基本上就可以写得实在、厚实；而宏大主题下的求实化倾向，正是出题人如此苦口婆心贴心提示的动机所在。

(10)、作者解决“谁来写”的问题。作者是话语表达者，是写作的主体，言说的主体。写作就是作者表达自己思想、感情的过程。作者的身份、修养、价值观等直接影响到写作。

(11)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(12)、A.①②③④  B.①②③  C.①③④  D.②③④

(13)、审题写法上。本题审题可以说十分简单明白，甚至题目都可以“套现”。恐怕没有比这更“体谅”学生的命题了。文体任务上，这个作文要求也非常明确：演讲稿。是近年来受到重视的交际语境写作任务的持续。学生一般不容易出现文本偏差。但要胜人一筹，则需要注意以下几点：

(14)、同时，师训君努力收集了高频考点，大家能背一个是一个。

(15)、名师解析(深圳名师、全国作文研究名师　鲁力)

(16)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

(17)、   颁奖典礼上，48名教职工和8个科组、级组受到表彰，学校还为每一位“最美行知人”量身定制了惟妙惟肖的“美陶人”奖品，现场惊喜一片。最高荣誉“行知贡献奖”每年授予一至两位传承行知思想、对学校贡献较大、有示范引领作用的教师。今年获评该奖项的是献身教育三十余年、扎根行知小学十余年的幸伟兰副书记和胡七香老师。

(18)、就写作本身而言，这道作文题，既是闭合的——只能就师生范畴来言说，但也是开放的——每个人有每个人的人生之路每个人有每个人的使命。当然从学生的角度，这篇作文一定要牢记的要素有两个：感恩，继续努力新征途！

(19)、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

(20)、学生要注重善行，完善人格，先使自己成为具有人性的人，再谋求成才、成功之路。

5、陶行知的名句,有哪些

(1)、江苏卷这个题目，延续了往年新材料作文的特征。

(2)、再次，一步破碎的中国的科技史告诉我们，没有“中国味”，就没有中国科技和民族工业。众所周知，我们的汽车工业一直发展不起来，就是因为依赖于欧美和日本汽车，跟他们合资制造汽车赚钱而不思进取以至于失去了独立的创造能力。我们的电子科技一直在依赖于欧美国家，所以一旦遭遇人家卡脖子，一些电子工业就会瘫痪。例如，我们的中兴、华为等已经尝到了这种苦味。我很敬佩华为老总任正非，他带领他的团队“卧薪尝胆”创造了属于自己的科技“5G”，给了欧美科技大国史无前例的震撼。华为公司这种极具“中国味”的科技产品，代表了中国，震惊了世界，是十足“中国味”的，更是震惊“世界性”的。

(3)、无论是写演讲稿、写信，还是写观后感、慰问信。都要特别注意①“以青年学生当事人的身份完成写作。”②结合材料，切合身份，贴合背景。③符合文体特征。④主题鲜明。

(4)、二是完善拓展性课程，开拓行知大课堂，使行知课程实现多元化，成为学生适性发展的摇篮。

(5)、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。

(6)、 1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。一一交代了时间、背景，交代了参加新生开学典礼后写给同学的信的内容。汇入改革开放的时代洪流，学好科学知识，报效祖国。

(7)、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

(8)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

(9)、写作任务是指令考生必须完成的工作，其中，立意是最为重要的工作，因为意犹帅也，意是文章的灵魂、中心思想。

(10)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

(11)、当然，就这篇作文而言，“选择型立意”(三选一)容易写一些。

(12)、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

(13)、高教授：各位评委，对于钟国伟同学答辩的问题，还要什么意见吗？

(14)、为国家选拔具有大视野、大格局、大情怀的有志青年

(15)、A.流言蜚语   B.诽谤之木   C.三人成虎   D.以讹传讹

(16)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

(17)、◆巴赫，西方“现代音乐”之父，代表作《小步舞曲》；

(18)、   陶子们在祖国各地诵读陶诗，那一张张稚嫩的脸庞，那一声声掷地有声的“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去”，将行知精神诵响祖国大地

(19)、怎么样，看完这篇干货满满的文章，是不是立刻想收藏？

(20)、   一部投影仪、一块幕布、一盏灯，简单的道具，真挚的情感，信息科组和科学科组联袂呈现了一幕动人的光影剧《光阴的故事》。从龙华三小，走过民治二小，来到了行知小学，15年栉风沐雨，行知小学的光阴故事感动了每一个人。祝福行知人用“知”与“行”去书写更多、更美好的光阴故事。

(1)、在我国传统文化中，有很多与创新相关的名言诗词，例如( )

(2)、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。——陶行知

(3)、“夙兴夜寐，洒扫庭内”选自《诗经》名句，大意是人民很勤奋，早起晚睡，打扫屋里屋外。第二句强调我国人民自古热爱劳动，绵延至今，已经形成中华民族优秀传统。

(4)、作文题不难，关于“奋斗”的话题平时也练过了，且有关文章也做了大量的阅读。估计考生看到了题会微笑一下。

(5)、所谓艺术性，就是要求演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。倡议同龄人热爱劳动，可以通过小故事的形式引人入胜，然后亮明观点，摆明事实，讲明理由，最后提倡呼吁，这是比较靠谱的一种写法。当然，要增加艺术效果，必要的名言警句、修辞手法、论证方式、夹叙夹议等，这些都是有必要的。

(6)、举办行知文化艺术节，以“感恩、励志、快乐、阳光”为主题。开展摄影比赛，联合体活动，手工制作比赛，学生书法比赛，黑板报评比，学生独唱、独奏、独舞比赛，学生集体舞比赛，艺术节闭幕式汇报活动。

(7)、   母校给予我快乐的童年时光，在这里，有慈和优雅的老师，有孜孜不倦的教诲，有如呼吸般自然的教育，点滴都滋养着我。无论我走到哪里，都深深惦记着行知，祝福母校。

(8)、历史上杰出的人物往往具备坚定的信念、爱国的情怀和高尚的情操，从而成为今天d员干部学习的榜样。下面诗句与所吟咏的杰出人物对应正确的是( )

(9)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

(10)、作文立意：材料给了五个写作任务，要求针对结合材料，切合身份，贴合背景来作文，由此，你选择的写作任务不同，立意也就不同。立意时注意：背景、身份，特别注意材料给出的关键词，以及读者。各个任务的主题已经非常明确了。

(11)、方志敏、陶行知、黄大年……还有数不清的人物，一代又一代，他们对爱国，总有着不同的行动诠释。仿佛在告诉我们，爱国与个人相关，与时代相关，更与行动相关。

(12)、主旨是“不忘初心、牢记使命”。贯彻立德树人的要求。激励青年为国家而奋斗，体会奋斗的精神与价值。

(13)、C.《朱子家训》              

(14)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(15)、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

(16)、   为了进一步彰显我校独特的办学理念，增强师生的责任感和使命感，凝练师生共同的文化价值认同，师陶节闭幕式上，新校徽“行知印”正式发布。

(17)、二是水加水还是水，盐加盐还是盐。可看出自我永远是自我，自我加自我还是自我，对他者的拒绝无法丰富自我。

(18)、师生们要有崇尚美的心灵，要有正确的审美观念和高尚的审美情趣，要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养。

(19)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。——陶行知

(20)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫”因材施教。

(1)、如果学生能够术业专攻，对整本书阅读、专题研究性学习做得透彻，懂一点中国建筑小史、中国八大菜系知识，或许会写得更有水平，能够讨论一下所谓最丑建筑是如何糟蹋建筑文明的，饮食文化又是如何不只是在舌尖上博大精深的，从而不满足于走马观花浅尝辄止。如果学生能够不止步于认同、赞颂，不陶醉于单向度的平面思考，或许文章会写得更耐咀嚼，更有深度和技术。

(2)、◆《黄帝内经》：我国现存的较早的重要医学文献；

(3)、A.①②③④  B.①②③  C.②③④  D.①③④

(4)、A.《颜氏家训》              

(5)、2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……一一交代了时间、背景，交代了写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信的主要内容。庆祝实现伟大复兴，感激前辈的奋斗，表示我们会继往开来，继续努力奋斗。

(6)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

(7)、2019年高考语文试卷作文题共9道、汉语作文题1道，其中4道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主，积极反映中华民族伟大复兴的历史进程，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，综合考查考生的思维能力、写作能力，全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。

(8)、◆《九章算术》：标志着我国古代数学形成完整的体系。

(9)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(10)、高考江苏卷作文题目多以“隐喻+概述”的形式出现，有时候让考生多少有点儿陷入惶惑的迷阵，有的考生甚至沉入了浮夸的幻想。写作时如何迅速地审题、立意，确定写作内容，进而进行结构展开和成文呢？

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