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149句诸葛亮诫子书的拼音版精选好句
发布时间：2023-11-15 01:23:07 admin 阅读:59
诸葛亮诫子书拼音版
1、诸葛亮诫子书读音
(1)、译文：学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(2)、夫(fú)：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
(3)、(解析)C项，“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是元宵节的盛况。
(4)、(4)博闻强记__见闻广博，记忆力强。__
(5)、硬笔书法进阶教材，(基本笔画+偏旁部首+间架结构)强化训练
(6)、书信在古代是一种重要的传递信息的方式，为表示不同的种类，古人使用了不同的别称，如：
(7)、全新硬笔规范楷书基础教程，根据国家教育部、学校、社会对大、中、小学生规范汉字书写正确、美观、快速的要求，结合金牌特级书法老师15年的教学经验，历时两年精心编写而成。适合全国大、中、小学生全面系统学习，各级学校和培训机构阶梯教学优选字帖。
(8)、古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。
(9)、父亲的教育更偏于严厉，这一点延续至今并仍广为接受，或多或少地反映在他们对孩子的教育上。在传统社会中，父亲当仁不让是台前的角色，尤其是正统的士大夫，他们承担着“修身齐家治国平天下”的道德使命。《论语》里讲“君子远其子也”——不偏爱自己的孩子。父亲一般不会轻易谈教育，如若一定要讲，想必就得是些大道理。所以人们在读《颜氏家训》《朱子家训》时，更须得正襟危坐，拧眉瞪眼。
(10)、我以这样的口气解说，或许会有人觉得唐突了诸葛武侯，唐突了我们的经典。可事实上，当你对文章有了深入的理解，眼前就会出现我们老父亲的面容——有时谆谆教诲，有时苦口婆心，有时也会恨铁不成钢。这或许就是经典的价值与力量所在。
(11)、宁静致远，读音níng jìng zhì yuǎn，是一个成语，意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。
(12)、下列句子中加点词的意义相同的一项是( D )
(13)、下列句子中加点词的意义相同的一项是( C )
(14)、(1)静以修身__屏除杂念和干扰，宁静专一。__
(15)、擎宇(不喜欢上面的哪个还可以选这个，意思相同)
(16)、⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
(17)、本文选自《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。
(18)、夫君子之行( 助词，用于句首，表示发端 )
(19)、淡泊明志 读音：dàn bó míng zhì。 释义：指不追求名利才能使志趣高洁。 出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 出处释义：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。
(20)、(解析)C项，志：志向；A项，远：远大/远大目标；B项，去：去除/消失；D项，广：广泛/增长。
2、诸葛亮诫子书的拼音版
(1)、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
(2)、宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
(3)、打斗、赌博、色情等不良场所，绝对不要接近；对邪僻怪事，不要好奇过问。将要入门之前，应先问：“有人在吗？”进入客厅之前，应先提高声音，让屋里的人知道有人来了。
(4)、(7)尺素：素，纸未发明前，富贵人家常用绢帛书写，通常长一尺。尺素引申为书信。
(5)、出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
(6)、(注)①揭然：显露，显然，昭彰。②恻然：忧伤、悲痛。③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。④窜：躲藏。
(7)、《艺文类聚》是唐代文学家、书法家欧阳询与令狐德棻、陈叔达、裴矩、赵弘智、袁朗等十余人于武德七年(624年)编纂而成的一部综合性类书，该书是中国现存最早的一部完整的官修类书，它保存了中国唐代以前丰富的文献资料，尤其是许多诗文歌赋等文学作品。全书共一百卷，一百万余字；征引古籍一千四百三十一种，分门别类，摘录汇编。
(8)、《诫子书》正是来自父亲的叮咛。这一封诸葛亮教育孩子的家书千古流传，仔细读一读，自己的父亲仿佛也在眼前：
(9)、每个人并非生就即成为伟人、圣人，孔老夫子一生都是不得志的，虽有鸿鹄之志，然而，却没有能够亲自去改变国家和人民的命运，不能改变历史进程。然而，他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人，对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。
(10)、翻译：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
(11)、非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才
(12)、第要经常性的静思反省。这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查，要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误，彻底反省、检查自己，防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误，缺点泛滥。
(13)、下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( B )
(14)、读音：níng jìng zhì yuǎn
(15)、硬笔初级教材，控笔+笔画+偏旁+结构+综合训练
(16)、淫 慢/ 则 不 能/ 励 精，险 躁/则 不 能/治 性。
(17)、⑸澹(dàn)泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
(18)、(答案)__如果不是内心恬淡，不慕名利，就不能明确(自己的)志向；如果不是身心宁静，就不能达到远大目标。
(19)、本文选自《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。
(20)、下列句子中加点虚词的解释有误的一项是( D )
3、诸葛亮诫子书拼音版原文
(1)、每日一练，坚持100天，字就漂亮了！你可以的。
(2)、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
(3)、(2)书：如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。
(4)、④非志无以成学 (志：名词活用为动词，立志)
(5)、fūjūnzǐzhīháng，jìngyǐxiūshēbain，jiǎnyǐyǎngdé。fēidànbówúyǐmíngzhì，
(6)、懒惰不是振奋精神的关键；急躁和冒险不是培养一个人脾气的关键。时间是易逝的，将与岁月一同飞逝。到最后，凋零、散居，多半与世界隔绝，与社会无用，我只能悲哀地坐在寒舍里，到那时悔过又怎么来得及呢？
(7)、下列句子中加点的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是( A )
(8)、⑽慆(tāo)慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。
(9)、夫君子之行( 助词，用于句首，表示发端 )
(10)、硬笔楷书田字格教材，38个基本笔画+60个偏旁部首+60种间架结构
(11)、夫(fú)：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
(12)、诸葛亮告诫儿子，做人呢，要戒骄戒躁，切勿放纵任性、懒散怠慢。
(13)、⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
(14)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢)
(15)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)
(16)、君子的品行正直，要从修养的宁静中提高自己，要从勤俭中培养自己的品德。没有禁欲主义不能明确志向，不排除外来干涉不能实现崇高目标。
(17)、培训机构选用最多，最受学员欢迎的硬笔培训教材之一
(18)、早上应该早起，晚上不应该过早睡；因为人生易老，所以应该珍惜时光。早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便回来，应该洗手。
(19)、晟睿(“晟”是光明、兴盛的意思；“睿”是智慧的意思)
(20)、(答案)__告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4、诸葛亮诫子书拼音版原版图片
(1)、用法：偏正式；作谓语；含褒义，指不追求名利。
(2)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(3)、(解析)A项和例句，之：结构助词，的；B项，之：代词，代“元方”；C项，之：代词，代学问；D项，之：代词，指前面所学的知识。
(4)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(5)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(6)、fēiníngjìngwúyǐzhìyuǎn。fūxuéxūjìngyě，cáixūxuéyě，fēixuéwúyǐguǎngcái，
(7)、③非学无以广才 (广：形容词使动用法，使……增长)
(8)、原来是这么理解书法“上善若水”———看了这篇文章你是不是也想挂一幅
(9)、古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。
(10)、险躁( zào ) 遂成( suì ) 穷庐( lú )
(11)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢；治性 一作：冶性)
(12)、用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中，每个分句只划一次。)
(13)、(答案)__夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。
(14)、(3)札：原指写字用的木片，引申为书信。如“大札”“惠札”“便札”。
(15)、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(公元234年)，是诸葛亮晚年写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
(16)、书：书信。诫子书：即作者诸葛亮写给儿子旨在劝诫、劝导的信。
(17)、综合拓展，共64页(含封面)，词语+古诗+名句+篇章+作文格训练
(18)、婉婷(婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”)
(19)、诸葛亮(181—234)，三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。
(20)、淡泊( bó ) 淫慢( yín )
5、诫子书诸葛亮原文译文注音版
(1)、2019春部编人教版九年级下册语文电子课本教材书
(2)、这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__要立德、修身__；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：__不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才__。
(3)、最適合家庭、店內或辦公室懸掛及饋贈親友的四字箴言妙句(書家必備)
(4)、①非淡泊无以明志 (明：形容词使动用法，使……明确)
(5)、君子的操守，(应该)恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不宁静就不能高瞻远瞩。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时(后悔)哪来得及！
(6)、解释：只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。
(7)、⑸澹(dàn)泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
(8)、硬笔楷书培训教材，精编注释版：35个基本笔画+62个偏旁部首+60种间架结构
(9)、(1)《诫子书》选自__《诸葛亮集》__，是诸葛亮__54__岁时写给他__8__岁儿子__诸葛瞻__的一封书信。
(10)、穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣；袜子穿平整，鞋带应系紧。放置衣服时，应该固定位置；衣物不要乱放乱扔，以免使家中脏乱差。
(11)、翻译：不学习就无法增长才干，不立志不能取得学业成功。
(12)、云舒(宠辱不惊,闲看庭前花开花落.去留无意,慢随天外云卷云舒)
(13)、繁体字楷书《孝经》——儿童启蒙经典(有译文)
(14)、玉茗(玉茗是山茶花的别称，山茶花是质朴纯洁的象征)
(15)、参考译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
(16)、②非宁静无以致远 (远：形容词活用为名词，远大目标)
(17)、诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
(18)、《弟子规》全书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”一章为总纲，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等，详于道德教育。以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。
(19)、宁静：指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
(20)、诸葛亮在《诫子书》中称，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
(1)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(2)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(3)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)
(4)、慆(tāo)慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。
(5)、(成语)： 俭以养德 (拼音)： jiǎn yǐ yǎng dé (解释)： 节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
(6)、B．俭以养德(连词，表示后者是前者的目的)
(7)、除了静，俭，是诸葛亮留给儿子的第二个大字。
(8)、(解析)B项，正确的停顿应是：夫/君子之行。
(9)、素菲(出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”)
(10)、《艺文类聚》与《北堂书钞》、《初学记》、《白氏六帖》合称“唐代四大类书”。扩展资料《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
(11)、“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”——年华随着时光老去，意志随着岁月流逝，最终变成枯枝败叶，对社会毫无用处，悲伤地坐在破屋子里，无所事事，后悔也来不及了。
(12)、③非学无以广才 (广：形容词使动用法，使……增长)
(13)、致远(出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”)
(14)、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
(15)、(答案)__文中句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！联想到的诗句：①及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。
(16)、D．现代所说的书信，古代通称为“书”，如诸葛亮的《诫子书》就是写给儿子的一封家书，即家信。
(17)、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(元234年)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
(18)、《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下工夫，切忌怠惰险躁。阅读时，应在反复诵读的基础上深入理解文本，积累文中重点文言实词、虚词及句子等文言语法知识；结合作者(诸葛亮)生平，体会文章主旨，思考其现实意义；仔细感受传统文化，接受古典作品熏陶。
(19)、⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
(20)、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)、释题：诫：告诫、劝勉。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。
(2)、翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(3)、⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
(4)、俭以养德 读音：jiǎn yǐ yǎng dé。 释义：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。 出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。 出处释义：有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
(5)、遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
(6)、⒅淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。(5)
(7)、硬笔书法教程：基本笔画(16课)+偏旁部首(36课)+间架结构(约22课)
(8)、多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
(9)、2019春部编人教版九年级下册语文电子课本教材书
(10)、《弟子规》是清代教育家李毓秀依据孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱，具有重要的文化价值和教育价值。
(11)、fēizhìwúyǐchéngxué。yínmànzébúnénglìjīng，xiǎnzàozébúnéngyěxìng。
(12)、屋里的人问：“是谁呀？”，应该回答名字；若回答：“是我”，让人无法分辨是谁。想用别人的物品，应该明明白白向人请求、以征得同意；如果没有询问主人意愿，或者问了却没有征得主人同意，而擅自取用，那就是偷窃行为。借人物品，应该及时归还；以后若有急用，再借不难。
(13)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(14)、君子的操守，(应该)恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。
(15)、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
(16)、出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
(17)、人民日报：一写就错的100个汉字，你能对几个？
(18)、niányǔshíchí，yìyǔrìqù，suíchéngkūluò，duōbújiēshì，bēishǒuqiónglú，jiāngfùhéjí！
(19)、《每日打卡》，38个基本笔画+70个偏旁部首+10种独体字+16种结构
(20)、非 学/无 以 广 才，非 志/无 以 成 学。
(1)、“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”——学习必须要静心，才干需要学习来养成。不学习就不能成才，没志向就没有学习的方向。
(2)、最新部编人教版小学1-6年级同步生字字帖，笔顺+拼音
(3)、原文：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(4)、偏旁部首，共56页(含封面)，80个偏旁+16首古诗实用训练
(5)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(6)、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
(7)、②非宁静无以致远 (远：形容词活用为名词，远大目标)
(8)、喆劼(嘿嘿，这个名字超极无敌吉利哦，读音同“哲杰”)
(9)、健柏(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思)