133句文具店广告语,运用对偶修辞手法的句子精选好句

对偶修辞手法的句子

1、对偶修辞手法的句子大全

(1)、猿声知后夜，花发见流年。海风吹不断，江月照还空。

(2)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》一句关于比喻对偶句子比喻：露似珍珠月似弓。

(3)、能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。

(4)、D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

(5)、句号、问号|感叹号、逗号 | 顿号、分号 

(6)、例句：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

(7)、登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是远处的人也可以看见。

(8)、比喻有三种基本类型，其明喻，本体、喻体和比喻词都出现，常用的比喻词有“好像”“仿佛”“如同”等。

(9)、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

(10)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

(11)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

(12)、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

(13)、D.宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

(14)、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

(15)、小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等。

(16)、(4)“根底”原作“根柢”，是平行结构。写作“根底”仍是平行结构。我们说是名词带方位词，是因为这里确是利用了“底”也可以作方位词这一事实来构成对仗的。

(17)、——李白《渡荆门送别》比喻水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

(18)、梨花风起正清明，在春雨纷纷的时节，不知又有多少行人“欲断魂”。是啊。有人不顾山高水远返乡祭祖，有人千里迢迢携老带幼只求叶落归根，有人庄严肃穆深切缅怀英雄先烈----点点思绪，萋萋哀思，构成了清明的情感特写，也可印着中国人的精神图腾。枝再繁，叶再茂，扎根的方向只有一个。于己而言，抔却一手黄土，献上一束黄花，叙罢几句闲谈，先辈就不再是族谱上模糊的名字，而是一个家族前后相续的支点；于国而言，回望来时之路，议起英雄之人，重提奋斗之事，先烈就不只是史书上泛黄的照片，而是一个国家何以至今的源头。无论来自何方去向何方，清明的意义就蕴藏在血浓于水的故园之情，就刻写在抚今追昔的寻根时期。

(19)、上下联的表现手法，要注意声律相对，也就是平仄要相调，末字要仄调平收。这主要为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。

(20)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

2、文具店广告语,运用对偶修辞手法的句子

(1)、设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

(2)、这个对偶句的上句“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，下句“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”也是两句。

(3)、D、一忽儿间，波影映出天光，湖水妆容淡抹明丽起来；荷香阵阵，异常清朗的空气，使夏日早晨混合成特有的气息。

(4)、把下列句子的斜体字部分，改成一副对联，用来作画卷的修饰语。

(5)、句中“渐渐地”“慢慢地”意思相同，属于语意重复。

(6)、反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。它的特点是：问而不答，答案其实就在句子中。

(7)、(3)串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。

(8)、句中“盼望着”出现了两次，突出了人们对于美好春天的期盼之情，属于反复。

(9)、(江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)

(10)、例句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

(11)、腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

(12)、问题的答案蕴含在句中，肯定了这就是伟大的奇观，表达了作者的赞叹之情。

(13)、下联：庭前蚯蚓满腹泥心(方位名词、名词、数量词、名词)

(14)、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

(15)、(答)                                                    

(16)、句式的对仗，主要是句子的结构相同，如以主谓短语对主谓短语，以动宾短语对动宾短语等。

(17)、这组对偶的上句是“登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是远处的人也可以看见”有三句，下句是“顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。”

(18)、江暗雨欲来，浪白风初起。惟止乃能动，因昧而为明。

(19)、针对未知参数随机系统，基于模型参考自适应方法和双准则函数，设计了具有控制和学习作用的对偶控制器。

(20)、其借喻，本体、比喻词都不出现，有喻体直接代替本体进行叙述。如：两只小虫都沉没在松树的黄色眼泪里。

3、对偶修辞手法的句子怎么写

(1)、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

(2)、杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。

(3)、下面一副对联，下联顺序已打乱，请根据上联语句特点，结合对偶有关知识，调整下联。

(4)、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》

(5)、(解析)首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节--门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节--碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点--出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。

(6)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

(7)、“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”运用对偶(对仗)的形式，长短句结合，句式整齐中富有变化，“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点，“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用。形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵。

(8)、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》

(9)、(20山东，4分)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

(10)、夸张拟人比喻排比、反问 夸张拟人比喻 比喻

(11)、高树夕阳连远巷，小桥流水接平沙。满地绿阳飞燕子，一帘晴雪卷梅花。

(12)、勿临渴掘井，宜未雨绸缪。人多出韩信，智多出孔明。

(13)、Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。(《人类的语言》)(比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。)

(14)、为突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞手法就叫反复。

(15)、一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》

(16)、(2)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强

(17)、鸟宿池边树，僧敲月下门。久旱逢甘雨，他乡遇故知。

(18)、应用于散文或其它文章中，大多是词或词组(短语)的对偶，也有句子的对偶，但较少见。

(19)、对偶主要是结构上的对称，要求字数相等、结构相同或相似。

(20)、用拟人手法：                   

4、对偶修辞手法的句子100句

(1)、句法，就是语句的构成方法，例如主谓结构、动宾结构、偏正结构等，一副对联中，上联有几个字或短语构成的，一共几个音节，短语类型如何，下联要一一对应。

(2)、严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。

(3)、不随时俯仰，自得古风流。古径无人到，深堂有月来。

(4)、围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，__________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。

(5)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句有哪些诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句分列如下所示。

(6)、②表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强

(7)、第应用于散文或其它文章中，大多是词或词组(短语)的对偶，也有句子的对偶，但较少见。例如：

(8)、结合具体语言环境，从事物的特点、人物的特征、文章的主题、作者的情感等方面，分析修辞手法的作用；

(9)、________________________________________________________________________

(10)、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。意思是青山感到荣幸的是坟里埋着抗金名将岳飞的忠骨，白铁感到耻辱是坟前跪着的是用它铸造的秦桧等人的像。《岳坟对联》。

(11)、坚冰已经打破，航道已经开通。三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。

(12)、如果反问句的句子形式是肯定的，意思就是否定的；句子形式是否定的，意思就是肯定的。它的作用在于加强语气，把本来已确定的思想和情感等表现得更加鲜明、强烈。

(13)、本期我们继续从句子修辞角度走进文章，今天带来——对偶修辞。

(14)、为了求解对偶积分方程，裂纹面上的位移直接展开成雅可比多项式形式。

(15)、其暗喻，本体、喻体都出现，用“是”“变成”“成为”等比喻词连接。如：草原变成了一块无边无际的绿色地毯。

(16)、从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。

(17)、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：(　　　)

(18)、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：(　　　)

(19)、对偶是用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。

(20)、上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。例如：

5、对偶修辞手法的句子

(1)、今天，老师将为我们要讲的是《对偶句》，各位同学一定要仔细听，课后一起来完成我们的小作业~

(2)、你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。

(3)、上节课，雨辰老师为大家讲解了设问句的两种类型和句式变化的方法。(错过前面课程的同学，戳这里补课啦☞设问)

(4)、(2)缩小夸张：对事物形象、特征、性质、作用、程度等加以缩小。

(5)、文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

(6)、上联：风外绿竹，风翻绿竹竹翻风(偏正—主谓—主谓)

(7)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》。

(8)、----即刻从巴峡穿过巫峡，便可下达襄阳，再向洛阳进发。(行经巴峡巫峡，再过襄阳，直向洛阳，一气贯下，写出急欲出蜀的喜悦心情。)

(9)、--------------- 小学语文 ---------------

(10)、例句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

(11)、爱国爱家的宣传标语，运用对偶的修辞手法有：

(12)、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

(13)、杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。                           

(14)、(1)形式上：句式整齐，音韵和谐，富有节奏感、顿挫感强和音乐美。

(15)、月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。

(16)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

(17)、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

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(19)、今天，老师将为大家带来修辞专题中的最后一讲《对偶》修辞的用法。

(20)、知多世事胸襟。含有对偶的诗句大全两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.

(1)、(解析)本题考查学生正确使用常见的修辞手法理解表达效果的能力。

(2)、福兮祸所伏，祸兮福所倚。竹雨侵窗润，松风吹面寒。

(3)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》

(4)、在这个意义上最大化问题会被称为初始问题，最小化问题就称为对偶问题。

(5)、(答案)(春节)江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红

(6)、它的上下句之间是一种发展的过程，两句的顺序是不可以颠倒的。　

(7)、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。

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(9)、你说红袖佯嗔，秋波流转思张敞；后来黛眉长敛，春色飘零别阮郎。你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。

(10)、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

(11)、与天地并寿，同日月齐光。长江人钓月，旷野火烧风。

(12)、A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。

(13)、对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。

(14)、人多力量大，柴多火焰高。山和山不相遇，人与人总相逢。

(15)、(1)扩大夸张：对事物形象、特征、性质、作用、程度等加以扩大。

(16)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》

(17)、月朗星稀，今夜断然不雨，天寒地冻，明朝必定成霜。

(18)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　　)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　　)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(　　)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　)

(19)、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：(　　)

(20)、 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(1)、----要想用尽目力眺望到极远的地方，那就要再上一层楼。(欲穷尽目力，就必然要继续登高。)

(2)、(学霸笔记)修辞方法汇总(3)——借代，附练习

(3)、池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声.——晏殊《破阵子》

(4)、走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

(5)、小学语文1-6年级标点符号专项练习，附答案

(6)、----只要朋友互相知心，即使分离在天涯海角，也像近邻一样。(上下联的意思是相近相关的。“海内”，四海之内，古代指全中国。“比邻”，近邻。)

(7)、列国诸侯的土地是有限的，贪暴秦国的欲望是不能满足的。奉送给它的越多，它侵略你就越厉害。(“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”是反对，“奉之弥繁”与“侵之愈急”是反对。)

(8)、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》

(9)、对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。

(10)、每当夏天来临的时候，有湖泊的城市，便显示出它的幸运来。在酷热难耐的天气里，一汪湖水，能够平静地稀释着翻腾的暑气。在喧嚣忙乱的都市里，一汪湖水，能够温柔地安抚着躁动的心绪。

(11)、漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。

(12)、郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。

(13)、 元宵线上活动直播间里________，一场关于d史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区d员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

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