125句张飞使计谋的歇后语是什么意思精选好句

张飞使计谋一一歇后语

1、张飞使计谋的歇后语的下一句

(1)、12佛面上去刮金——刻薄(第83回 军校)

(2)、这个六一儿童节过得真有意义，既玩了游戏，获得了礼物，还收获了知识。我因阅读而骄傲，我因我是天立学子而自豪！

(3)、看着完成的闯关卡贴在了光荣榜上的那一刻，孩子们集体欢呼，我的心也久久不能平静，没想到孩子们共读《三国演义》后，学校会在六一这个特殊的日子里以这样一种特殊的方式再次加深孩子们对三国的体验，既丰富了孩子们的知识面，又极大地调动了孩子们阅读的积极性，我现在真的很庆幸我的孩子可以在这样一座沐浴书香的校园里面学习、生活。我相信，以阅读为主的教育模式，会让孩子们都成长为冉冉升起的新星，我们的天立学校也会日益蒸蒸日上！

(4)、          ——二年级一班家长王靖蓉

(5)、金簪子掉在井里头——有你的只是有你的(第30回金钏)

(6)、(出自第75回关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江)

(7)、“寝室闯关”活动，是孩子们日常生活能力的缩影，锻炼了孩子们的生活自理能力，鼓励他们在生活中培养勤动手、爱动手自力更生的好习惯。

(8)、宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿(第46回鸳鸯)

(9)、曹操下江南--来得凶，败得惨 ·张飞扔鸡毛--有劲难使 ·诸葛亮征孟获--收收放放

(10)、8披麻救火——惹焰烧身 (第21回 作者)

(11)、推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回王熙凤)

(12)、8狗咬尿泡——空欢喜(第71回 作者)

(13)、耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回王熙凤)

(14)、13雪狮子向火——酥了半边(第101回 作者)

(15)、而天立学校每一次的活动也更让我真正体会到什么叫学以致用，这次学校举办的“六一儿童节”活动以之“三国文化”更是让孩子们在玩耍中学习，在游戏的过程中让孩子们又一次加深了对三国文化的了解和知识的巩固，说真话当我看到我的孩子对三国知识对答如流的时候，我感到很惊讶，因为我不知道他对这些知识的了解和掌握多少，真的很感谢天立国际学校，更感谢三四班的赵老师！

(16)、摇车里的爷爷，拄拐的孙孙(24回，贾云)略去丁说明部分——“辈份在那儿”。

(17)、刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮(比喻请的就是你)

(18)、可以说我真的为我的孩子在天立这样的学校上学而骄傲，我也更加坚定我们当初的选择是对的！因为天立有最好的教学方法，能让孩子们全面发展，天立有最好和最优秀的老师，做为家长，把孩子交给天立我们放心！

(19)、·曹操战宛城--大败而逃 ·张飞吃豆芽--一盘小莱 ·诸葛亮要丑妻--为事业着想

(20)、三国指的是曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型。220年，曹丕篡汉称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。次年刘备称帝，定都成都，史称蜀汉。222年刘备在夷陵之战失败，孙权获得荆州大部。223年刘备去世，诸葛亮辅佐刘备之子刘禅与孙权重新联盟。229年孙权称帝，定都建邺，国号“吴”，史称东吴，至此三国正式成立。

2、张飞使计谋的歇后语是什么意思

(1)、欢声笑语冲天际，六一儿童真欢喜。一转眼，六一儿童节到了，天立里，笑声不断，引得在天立湖里练习捉鱼的小灰灰也忍不住抬头向小操场看了一眼。

(2)、官渡之战，是东汉末年“三大战役”之也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。建安五年(公元200年)，曹操军与袁绍军相持于官渡(今河南中牟东北)，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓(今河南封丘西)，继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。

(3)、曾记得，孩子还牙牙学语时，我就给孩子念简短的儿歌，小故事。但当孩子上学了，自己能读书了，我就不再给他读故事，不再陪他看书，而是自己忙自己的事情了。因为我觉得孩子长大认字了，就不需要我再为她读书了，反倒觉得她可以为我读书了。自从这学期孩子从学校带回来一本《三国演义》，我又回到正途开始陪伴孩子一起读书了。

(4)、描述的是：以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。

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(6)、接下来，我还闯了“孔明借东风”等关卡。还参加了叠被子比赛。也到教室闯关，因为我们是蜀国，所以只能闯吴国和魏国，因为不能自己攻打自己的国家哦。每个教室老师都会考一些和三国相关的知识，我们提前都看了书，所以这些问题对我们来说就是“张飞吃豆芽------小菜一碟。”最后我们一一通关。看到闯关卡成功贴上光荣榜，我们集体欢呼，激动得不能自已。也如愿领到了心仪的礼品。

(7)、11割猫儿尾拌猫儿饭——自供自(第62回 蔡福)

(8)、刘备，字玄德，西汉中山靖王刘胜之后，三国时期蜀汉开国皇帝——汉昭烈帝。

(9)、三国底蕴悠长，国学氛围浓厚，此次学校举办的三国文化主题课程，让孩子们穿上汉服零距离与三国文化邂逅，在玩乐之间，传承中华美德，尽展华夏风采。我深信，一个国家，一个民族，忠勇得意传承，是一个民族之幸，更是一所学校之责！   

(10)、对于三国文化历史我们知道多少呢？我的孩子又知道多少呢？其实我也一直在思考我能带给我的孩子多少这方面的知识，因为对于我们文化程度不高的家长来说能带给孩子的知识面是很窄的，但现在我知道我的担心是多余的了。因为我的孩子在“天立”！学校的各种文化活动真的都让我感到惊叹！

(11)、磨砖砌的喉咙——又光又溜(第47回众僮仆)

(12)、随着“吴国”和“魏国”老师一句句回答正确，闯关过程在可爱聪明的孩子们面前显得不是那么太难，准确无误的回答出了他们提出各种问题，顺利的拿到了通关所需的“宝典”。

(13)、(出自第37回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐)

(14)、丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

(15)、走进熟悉的学校，今日让我眼前一亮——鲜红的三国标语，随风飘舞的三国旗帜，熙攘来往的家长，忙碌有序的老师，穿着三国服饰的孩子，仿佛把我带回到了那个渺远的古三国。

(16)、提前祝小朋友们，六一儿童节快乐，特不要皮的说句，其实我也过六一！

(17)、这次六一活动也是关于三国的，我儿子很激动，像一个英雄找到了用武之地那么高兴。前一天晚上我们把题单熟悉一遍，我读题他回答，有些题不看答案，我还真不知道正确答案是什么。象关羽刮骨疗伤时和马良在下棋，关羽战败时派张辽劝的降，吕布的兵器是方天画戟……参加活动时是猜五虎上将，回答问题时是周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵的主人公是周瑜，魏主是曹丕，三国是魏蜀吴，……我家孩子对这些都了解了，如果没前期的阅读，他们是答不出来的。所以我想说，阅读的力量真是强大呀！

(18)、粗中有细这句歇后语是：张飞使计谋——粗中有细一般也可以写成：张飞绣花—— 粗中有细

(19)、一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回作者)

(20)、在一个清爽的早晨，我们天立学校开展了有趣的三国知识游戏，让我感受到了快乐与有趣。我还明白要团结才能取得胜利。

3、张飞使计的歇后语是什么

(1)、刘姥姥进大观园——满载而归；着花了跟；洋相百出；眼花缭乱

(2)、(多选)下列人物与典故，对应正确的是()。

(3)、带着闯关卡，我们像离弦的箭飞奔出教室，来到操场，看到里面人山人海，我们先来到“连环计”闯关，我们5个小朋友和2个大人手拉手传递呼啦圈，“啊！不好了，最后的一个阿姨手松了。”我们垂头丧气，只能再来一局，又失败了，再来，第三局终于成功了，闯关卡上红红的笑脸让我们乐得一蹦三次高。

(4)、5月31日陪姑娘参加了学校组织的“三国”主题文化活动，提前一周班主任精心安排，我们D2组的家长还为孩子们准备了汉服，来的路上看了活动背景说明及活动介绍。进入校园从魏蜀吴标旗飞扬、三国英雄榜矗立、汉服美女男武士、张榜图片文化角，无不弥漫着穿越气息，如此阵势还是震撼到了！

(5)、                    ——一年级八班张梦妍妈妈

(6)、·抓住张飞当李逵打 - 看错了人；认错了人

(7)、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”的确，今年天立以三国演义为主题的六一儿童节就给我们家长和孩子留下了别样的体验。

(8)、我孩儿，就读天立，这学期，二年级一班的孩子共读三国，买了书之后，我家孩子爱不释手，沉迷书中，被一个个生动的故事所吸引，为一个个英雄人物而赞叹。读了三国，孩子的话语多了，知识丰富了，知道了“三英战吕布”、“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”这些三国中的经典故事，还记住了蜀国的“五虎上将”、诸葛亮“舌战群儒”、曹操的“挟天子以令诸侯”。读了三国，我发现孩子不但渐渐的爱上了阅读，而且视野也明显的开阔了。

(9)、昨天，天立小学庆祝“国际六一儿童节”，我们参加了学校举行的“读三国，品三国”的大型活动，对于这次活动，班主任小瑶老师很早就分好了小组，每个小组选好组长，这次活动要有自己的队名和口号，经过我们小组的商量，结合三国的历史背景，选定出了我们的队名——“群雄逐鹿”，口号是：群雄，群雄，盖世英雄；六六秀出自己。昨天踏入校园，我就感受到了浓浓的三国文化氛围，可以看出学校为这次活动是做了充分的准备，这次活动主体鲜明，内容多样，让孩子们身临其境，既玩的开心又学了知识，真是让我们受益匪浅。

(10)、•三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

(11)、三国文化让我大开眼界，我崇拜诸葛亮草船借箭的智慧，刘备三顾茅庐的坚持，曹操说话的气魄，赵子龙打仗的智勇双全……他们是我崇拜的人。

(12)、膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)

(13)、关羽出兵攻打曹操的襄樊地区，孙权派吕蒙乘虚偷袭荆州三郡(南郡、武陵、零陵)，导致荆州三郡失陷。大意失荆州，现比喻因疏忽大意而导致失败或造成损失，有粗心大意、骄傲轻敌的意思。

(14)、还有一个故事，孔融被曹操以不孝之名杀之，我以前是真不知道有这个故事，孔融四岁能让梨，怎么可能不孝？于是我才去查资料，孔融是有不孝言论，打败仗时也有抛下妻儿独自逃命的经历，而蓸操当时以孝治国，甚至当时有人以杀子让其父母食之，还得到朝庭嘉奖甚至封官的事情，孔融看不惯这样的事情。其实孔融和蓸操是政见不同，逆了蓸操心中所想，才被蓸操以不孝之名冤杀。

(15)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)

(16)、•刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

(17)、交杯盏还没吃一一倒上头了(20回)晴雯一语双关地取笑宝玉为麝月梳头的亲昵行为。

(18)、在这快乐的一天里，学校为我们精心举行了一次活动，是关于三国闯关的游戏活动，我和张镱云、庄皓瑜、邓之翼还有赵雪丽一组。按照游戏要求，我们每个教室都代表“吴”、“魏”、“蜀”三个国家其中的一个，赵老师为我们每个人准备了一根红丝带，代表着我们是蜀国人。在教室里，赵老师给我们讲述了规则，我们想好队名，系上丝带，活动开始了。

(19)、借此机会，感谢天立小学部的领导和老师们的辛勤付出！

(20)、曹操率大军南下征讨荆州，刘备因此逃离樊城，因舍弃不下新野与樊城百姓，也怕曹操再次屠城，因此就带上百姓一起转移，渡过汉江往襄阳而去，因不受收留，只得再次转战江陵，在途中的长坂坡被曹操派的精骑追上，因此有了掇刀长坂坡之败，最终刘备败走汉津渡口。

4、张飞使计策

(1)、张飞穿针——大眼瞪小眼。张飞眼大，《三国演义》描写他是“豹头环眼”，而针眼极小，故为“大眼瞪小眼”。比喻面面相觑、目瞪口呆的样子。

(2)、我的孩子所在的“三四”班更是让我们家长感动，优秀的赵晓春老师带给孩子们的文化知识可以说完全超乎我们的想象，因为她真正做到了什么是“老师”这样一个称号！她把我们中国传统文化可以说是做到了“从古至今”的传颂给孩子们！

(3)、当然，三国文化节的价值不是今天我们所能认识完的，我相信通过三国文化节，孩子的精神收获将是影响其一生的。

(4)、从这个故事中让我懂得人做人不能只看别人的短处，要看别人的长处，更让我明白，我们要孝顺父母，因为百善孝为先！

(5)、虽然在此次活动中我们魏国“国运不济”，但是在此次活动中，充分锻炼了小朋友们的团结、协作、团队、进取等优良品质。回到教室后，小朋友还收到了特别准备的小礼品。这个别开生面又趣味横生的六一儿童节，大朋友小朋友们很开心！

(6)、(天立来信•第十五期)如何培养孩子解决实际问题的能力

(7)、叹五丈原，惜阴平古道，穿越三国欲重塑江山！

(8)、六一儿童节，这个属于孩子的节日，这一天孩子将被快乐所包围。可什么才是真正的快乐呢？

(9)、这个学期，在李瑶老师的带领下，她们接触到中国的四大名著，最吸引她的便是《三国演义》。她被其中的草船借箭、三气周瑜、桃园三结义等故事深深吸引，也明白了假仁假义、神机妙算等成语故事的来由。昨天，学校举行了“读三国、品三国”的大型活动，为她们过了一个不一样的“六一儿童节”，她们也通过阅读三国的故事来完成了各种任务和挑战，实现了书本和现实的完美结合、寓教于乐体现的淋漓尽致。

(10)、牛魔王和小白龙拍大头贴----正宗的牛头马面

(11)、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)

(12)、此外，还让学生以在线交流“群英聚会”的形式，让他们说说你心目中的“三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?有说敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。又说赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿。还有的说最敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。大家敬佩的英雄各不相同，看来通过读书对书中人物的看法也是仁者见仁智者见智。通过这样的评析人物，学生能敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展了学生的个性，也提高了口语表达能力和思辩能力，并学会了全面认识人物。

(13)、(出自第5回发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布)

(14)、今天的活动让我感到很开心，老师给我们准备了如此丰富有趣的六一礼物，既有玩耍，又有知识巩固，我想唯有好好学习，才能无愧于良好的学习环境和老师的谆谆教诲。希望年年都有如此快乐的“六一”儿童节。

(15)、2驽马恋栈豆——必不能用也(第107回 蒋济)

(16)、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)

(17)、《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

(18)、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)

(19)、(重要通知)广州市区属事业单位又要招人了？

(20)、状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事(第46回鸳鸯)

5、张飞使计谋后语的下一句

(1)、在这个物质横流的时代，物质上的满足只会得到一时的快乐，而给予孩子们精神和文化上的快乐，它才会一直陪伴孩子快乐成长。

(2)、皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取(第93回猪八戒)

(3)、在操场上的“益智游戏”环节，有数十个小游戏等待着迎接孩子们地挑战，只需完成任意四个项目便可完成游戏闯关。我的孩子挑战了其中一项听声附合的游戏，先由出题的老师在一面小鼓上敲击一段节拍，再由挑战的小朋友在自己的小鼓上将老师敲击的节拍重复一遍，节拍正确则闯关成功，每个小朋友有两次机会。幸运的，我的孩子一次性闯关成功，为我们的小组赢得了一枚闯关徽章。

(4)、四大名著歇后语，读起来幽默俏皮，又不失深意，实在是妙哉！

(5)、时间过的好快啊，又到了一年一度的六一国际儿童节！清晨我驾车迎着朝阳驶向今天的目的地广元市天立国际学校，当然这是我作为一个父亲为了参与到我家女儿王煦瑶在校组织的以“三国典故”为主题而举办的六一儿童节亲子互动活动，一到学校就看见了陆陆续续前来的家长朋友们，大家脸上都洋溢着幸福快乐的笑容，大家都仿佛自己又回到了童年，学校里老师们和同学们都井然有序的布置着活动场地。

(6)、没药性的炮仗一一只好装幌子罢了(77回，灯姑娘)。“炮仗”喻指缺少热情的人。

(7)、刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

(8)、关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)

(9)、(广东公告)招2429人！10月公告汇总！

(10)、三国文化，一直是孩子们感兴趣的话题：刘备的大志、诸葛亮的谋略、刘备张飞关羽的情谊，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨、张飞使计谋，粗中有细等歇后语，都是小朋友们最喜欢的话题，结合孩子们节日而开展的大型家校互动三国主题活动，满足了孩子们愿望，也让整个节日气氛愉快而又有意义。

(11)、一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回作者)

(12)、三个臭皮匠--顶个诸葛亮 (比喻人多智慧多，有事情大 家商量，能想出好办法来)

(13)、首先，这堂课程很好的普及了部分中国传统历史文化知识，很大程度上激发了小朋友们对中国历史的兴趣。兴趣的激发远远比枯燥的灌输更容易让孩子们接受，把被动接受变成了主动学习，这是本堂课程最成功的一点。

(14)、4花木瓜——空好看(第24回 潘金莲)

(15)、一年一度的国际儿童节又来临了，今年是孩子在天立过的第二个儿童节，今年的三国主题更加有意义，各个环节老师和教职工们准备的都很充分，能感受到他们为了孩子花了很多心思，三月、四月读三国，四月、五月讲三国，五月手绘三国地图，一年级的孩子们对三国有了一定的认识和了解，就连我这个以前不喜欢读打打杀杀的三国的妈妈，对三国也有了一些了解。活动当天孩子们穿着自己喜欢的古装，生活老师给孩子们梳好头发，带好头饰，戴上老师提前准备好的项链，一大早孩子们兴奋的不行，整个活动井然有序，每个活动都以三国为主题，孩子们在活动中不仅得到了快乐，还巩固了三国知识，更增加了父母和孩子之间的感情，把寓教于乐提现的淋漓尽致。

(16)、有心的老师们在考虑游戏环节中，还加入了很多技能技巧方面的游戏，比如巧搭书架、平衡运物(左手乒乓拍运球，右手端水同步走)等等，激起了孩子们的参与热情，也锻炼了他们的心智和动手能力。

(17)、相信在这样一个有新理念新方法的学校、一个有温暖的班级、一组有爱的教师队伍的带领和教育下，我们的孩子会阳光自信地茁壮成长！

(18)、回家的时候，感觉天格外的蓝，小草格外的绿，大树格外的茁壮。为什么心情会如此美丽呢？我想是因为通过此次活动，让我们小组的成员更加团结，让我们的友谊更加深厚，让彼此成为自己最好的朋友永不分离。

(19)、“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部三国就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。还布置了学生讲战争故事，并说出使用的计谋名称。如:孔明智激孙权、周瑜是激将计，黄盖受刑是苦肉计，投靠曹操是诈降计等。

(20)、羊群里跑出骆驼来了——就只你大(第88回贾母)

(1)、千里搭长棚——没有个不散的宴席(第26回红玉)

(2)、《三国演义》中的成语有：才高八斗、手不释卷、探囊取物、旦夕之危、明眸善睐。

(3)、3皮笊篱——一捞个罄尽(第39回 孙悟空)

(4)、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回柳氏)

(5)、5月31日，不冷不燥，一切都刚刚好，天立小学热闹异常，“闯三国”活动正如火如荼的开展，放眼望去，处处是羽扇纶巾、峨冠博带、环佩玲珑，别有一番风味。

(6)、     ——四年级四班王煦瑶父亲：王昕

(7)、陪孩子一起过了一个由天立小学组织的三国文化主题的六一儿童节，之前也参加过几次班上的三国文化主题的读书会，今天与大家分享下我的收获吧。

(8)、当然，这些知识的积累并非三五日之功，自稚童初入天立，我就感受到了浓浓的阅读氛围，无论学校的课间休息、睡前阅读，还是周末家长一起参与的读书会，无不展示出天立别具一格的教育理念和对文化的尊重，这份尊重，不应该局限于应试教育，她藏在周末的德育作业中，跳跃在操场的网球中，流淌在爱笑敬笑的校风中，弥散在浓浓墨香的字里行间……

(9)、我是一名老师，深知陪伴的重要性，无论自己生活工作多忙，我总想多多陪伴孩子，和他一起成长。今年六我和二年级上期转来天立读书(现在就读快一年)的儿子，度过了一个别具一格的六一儿童节——“三国文化主题课程”六一庆祝活动。    

(10)、宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿(第46回鸳鸯)

(11)、吃了磨刀水的——秀气在内(第67回孙悟空)

(12)、有一所小学，他们倡导“阅读为王”的教育理念，打造了“三国文化主题课程”来庆祝“六一”。活动中，孩子们穿越时空，身着《三国演义》中的人物服饰，进行各种趣味游戏、知识问答等闯关活动。这是一个发现的过程，一个想问题、寻答案的过程，一个设计新体验的过程。孩子们在这个过程中发挥了主体性和创造性，获得的快乐自然而真实。

(13)、有幸参加了今年女儿学校举办的《三国风云》庆六一活动，这次活动打破以往常规孩子们用唱歌、跳舞表演的方式来庆祝六一。以冲关答题来让孩子们了解三国巩固三国知识。整个流程下来，5个孩子们在每一关都积极踊跃的参加，用最短的时间冲完关，个个都高兴的不行。本次活动让孩子们明白了组员间的团结、合作、共赢！很有意义的六一活动！

(14)、宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画(话)儿

(15)、读书是所有功课植根的土壤，是所有功课发芽的基础。它的贫瘠与肥沃的关系到孩子未来的前途。让我们一起阅读，一起快乐，一起前进！愿天立校园的每一个孩子都茁壮成长！

(16)、“阅读为王”是天立小学的性格标志，天真活泼是孩子的性格特征，当两者匹配起来，是真正的相融共生。

(17)、又是一年六一季，早早的，我来到了儿子所上的小学一天立小学。只见满校园的孩子们都穿着各式各样的汉服，皇帝、宰相、文臣武将，平民…:还有那一个个萌萌哒的小仙女，真是可爱极啦!恍惚间，我穿越啦……

(18)、东汉末年，董卓入京，执掌朝政，把汉少帝废为弘农王，而改立其弟陈留王为汉献帝，自称太师，专擅朝政。曹操见董卓倒行逆施，不愿与其合作，遂改易姓名逃出京师洛阳曹操到陈留后，“散家财，合义兵”，且首倡义兵号召天下英雄讨伐董卓。

(19)、黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，为平息叛乱，各地拥兵自重，虽最终起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。

(20)、五月最后的一天，等待在最美的季节，天立，如诗人的笔，如画家的五彩，将绿色覆盖，清晨的风微凉，轻柔的浮云在空中涂抹，校园里弥散着轻快的欢笑声，孩子们期待的节日，早早的守望，备好了战袍，沿路是漂亮的汉服公主和王子及将士们，满园是三国的画面，传统的炎黄文化，也是让我深深的迷恋。

(1)、见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)

(2)、②煮酒论英雄：“今天下英雄，惟使君与操耳。”

(3)、常言道“读书破万卷，下笔如有神”，也就是说，想要出口成章，阅读是最基础，最重要，最直接也是最有效的手段。

(4)、2019年5月31日儿童节的前夕，天立学校开展了“三国文化主题活动”，活动主题鲜明内容丰富，增强了孩子们的各项能力。

(5)、孩子们喜爱三国文化，他们积极参加闯关活动，答到问题时发出的欢呼，参加游戏时兴奋的跳跃，集齐印章时兴奋的表情，让我们感动。我想，这是孩子们最有意义，最开心的儿童节礼物。

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