99句用果然写一句话二年级精选好句

用果然写一句话二年级

1、用果然写一句话二年级怎么写

(1)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

(2)、这次测验，我有三道题不做，心想：我确定有没有考好，又是88分吧？第二天，试卷出来了——果然不出我的所料，真的是88分！

(3)、气象预告说今天有雨，下战书果然下起了滂沱大雨

(4)、示例:一天，小老鼠的好伙伴过生日，邀请它参加生日晚会。小老鼠带着礼物向伙伴家走去。走着走着，一条河挡住了它的去路。小老鼠心想：这条河又宽又长，没有桥，也没有船，我又不会游泳，这可怎么办？小老鼠急得像热锅上的蚂蚁——团团转。它看见旁边有一棵柳树，灵机一动想出了一个办法。它想像小猴子一样抓着柳条荡过去，可是没有成功，还差点丢了自己的小命。突然，它发现附近有一个别人吃剩下的半个西瓜，又灵机一动，想出了一个更好的办法。它回家拿了一把小铲子，把西瓜里的瓜瓤刮得一干二净，做成一个西瓜船。它把礼物放到西瓜船里，然后又折了一根树枝当船桨。它把西瓜船推到河里，自己坐进去，使劲地划，终于通过了这条又宽又长的河，及时赶到了伙伴的家。它把自己的经历告诉了小伙伴，大家都夸它聪明。小老鼠得意地笑了。

(5)、示例:下雨了。小红没有带雨伞。老师把自己的雨衣脱下来给小红披上。这时小刚从后面跑过来,把自己的伞打在了老师的头上。

(6)、第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。

(7)、气象预告说今天有雨,下战书果然下起了滂沱大雨。

(8)、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(9)、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

(10)、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

(11)、不愧是熟能生巧，大名鼎鼎的张大爷的雕刻手艺果然精湛。

(12)、桂花叶青翠玉滴，在秋天的阳光下闪着绿油油的光，扰如一把把小碧剑，走进细看，叶孑上还有尖尖的小距齿，好像是用来保护自己的。

(13)、没一会儿，天空(乌云密布)，(电闪雷鸣)，下起了倾盆大雨。小明(担心)地想：“妈妈出去没有(带伞)，妈妈的身体不是特别好，淋湿了就不好了，我得马上给她(送伞)去！”

(14)、(这时)，走在后面的小青看到了(赶快)跑过去，(把雨伞撑在老师的头上)。小青说：“(老师，我有雨伞，我送您回家吧。)”于是，(小青和老师合用一把伞回家了)。老师到家了，(高兴地)对小青说：“(小青，你真是个懂事的好学生。)”小青听到老师的话，(开心)地笑了。

(15)、确实如此,表示事实与所说或所料相符;果然名不虚传(Reallyhaveawell-deservedreputation.或Isreallynomisnomer.)里头果然有一件粉红色的纱衣,他就拿起来,转身走进树林。——《牛郎织女》

(16)、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

(17)、考试前我努力的复习，终于，苍天不负有心人，我果然考了喜人的好成绩。

(18)、小红非常不好意思地对小明说：“对不起。”小明说：“不，这是我的错不应该乱扔香蕉皮。”说完，小明就捡起香蕉皮准备扔进垃圾桶，小红竖起大拇指，微笑地对小明说：“好样的”。

(19)、今天，晴空万里，蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，远处群山环绕，绿树成荫。小红、小军和小明三个好朋友一起到池塘边欣赏荷花。

(20)、我军佯装退却，敌人果然中计，一步步地进入我军的伏击圈。

2、用果然写一句话二年级

(1)、1) 虽然情况紧急，可是我们仍然要沉着冷静。

(2)、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

(3)、二年级看图写话填空练习50篇，家长不要错过！暑假给孩子练笔用！

(4)、小明一听，(赶紧)跑回家，他倒出了(储蓄罐)里的钱，把钱拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔就走了。小明(把网罗里的青蛙倒了出来)，看着那群(快乐的/蹦蹦跳跳的)小青蛙，小明(高兴极了)！

(5)、 只⻅从观⾥⾛来⼀位道⼈，果然是仙⻛道⾻，与凡俗不同。

(6)、有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。

(7)、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

(8)、第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。

(9)、(2)对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

(10)、 在最后⼀枪中，我闭住眼睛，屏住呼吸，易思玲的表现，果然没有让我失望，没有让所有的中国⼈失望！她夺得了这次伦敦奥运会的⾸⾦！

(11)、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。

(12)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

(13)、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

(14)、(早晨)，我们(早早)来到学校(操场)集合。我们乘坐(公共汽车)到(望天湖森林公园)春游。我们(一边)坐车，(一边)唱歌。(不一会儿)就到了目的地。这里的风景(美极了)。有(茂盛)的花草，有(碧绿)的湖水，还有(秀丽)的山峰。我们在(导游)的带领下，来到活动的地点。同学们两人一组自由活动，有的在(捉虫子)，有的在(划船)，有的在(游泳)，有的在(看蚂蚁搬家)……时间过得飞快，(转眼间)就到了该回家的时间了。今天真是(愉快的一天)！

(15)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

(16)、我刚心里想着她果然有够丑的，却忍不住也笑了起来。

(17)、这次测验，我有三道题不做，心想：我确定有没有考好，又是88分吧？第二天，试卷出来了——果然不出我的所料，真的是88分！

(18)、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

(19)、▍声明：版权归原作者，因条件限制无法联系到原作者，如侵权请联系我们删除或支付稿费。

(20)、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

3、用果然造句二年级短句

(1)、遇见你之后，我曾经幻想过，也许有一天我也能够找到爱的所在。但那果然只不过是幻想。

(2)、小明他下象棋下得很好，可是有很多人不服气，终于有一次他们比赛了，最终胜利的是小明，他果然是个名副其实的想起高手。

(3)、这道菜是大厨师的牛刀小试，口味果然不同凡响！

(4)、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

(5)、著名语文教师丁有宽强调：“儿童学习欲望具有模仿性，要以模仿为桥梁，以片断训练为手段，引导学生学习范文，仿其神，仿其意，仿其路，仿其格，仿其法。”

(6)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

(7)、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

(8)、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

(9)、(这时候)，小红正好经过，小红看见了，(马上)把她(扶)起来了，小丽说了声：“(谢谢)!”小红说：“(不用谢。)”(于是)，她们(手拉手一起高高兴兴地去上学了！)

(10)、☞ 1-9年级成语大全，满满的全是考点，赶集收藏备用吧！

(11)、走了不多远，看见昨天所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

(12)、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

(13)、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

(14)、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。

(15)、游戏开始了。老鹰瞪大双眼，(凶狠地)盯着小鸡。他(一会儿)扑向左，(一会儿)扑向右；鸡妈妈(张开)双臂，(一会儿)挡到左边，(一会儿)又挡到右边。(突然)，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的(东躲西藏)；有的(拼命喊妈妈)；有一只(吓得站在原地发呆)。老鹰(见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。)他们玩得(非常高兴)！

(16)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

(17)、汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“(你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！)”小明低着头说；“(我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。)”“(没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！)”

(18)、我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。

(19)、上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太(骄傲)，输了比赛，心里(很不服气)。于是，(乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛)。乌龟说：“(我跑不快，能不能用滑板车？)”兔子说：“(我有飞毛腿，还怕你的滑板车。)”

(20)、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”。

4、用果然写一句话二年级简单

(1)、☞ 家长这样检查孩子作业，简单高效！老师请转给家长看！

(2)、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(3)、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

(4)、小敏说：“(你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。)”小青说：“(这么少的水的有什么关系？)”小敏和小明说：“(有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。)”小明和小敏一起(把水龙头关好了)，他们一起说：“(我们要节约用水/我们要节约每一滴水！)”

(5)、“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

(6)、这个养鹤姑娘叫(徐秀娟)，这是一个(真实)的故事。

(7)、图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

(8)、小朋友们我们一定要(爱护)花木，不能随便采摘。

(9)、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(10)、(今天早上)，(小明)、(小敏)和(小丽)一起去(公园)玩(吹泡泡)。他们一起来到(草地)上，小明就说：“(我们就在这里吹泡泡吧！)”说着，小明用小喇叭似的工具(蘸)了泡泡水使劲一(吹)，一群群(五颜六色的)泡泡飞出来了。有的(像小妹妹的脸蛋)，有的(像胖胖的南瓜)，有的(像圆圆的苹果)。泡泡飞呀飞，有的(飞到花丛中，跟蝴蝶捉迷藏)；有的(飞到空中，跳起欢快的舞蹈)。五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得(开心极了)。

(11)、微笑有如Sim卡，生活好比手机，把微笑的Sim卡插入生活的手机，美好的一天就激活了。每天吃一颗糖，然后告诉自己：今天的日子，果然又是甜的！

(12)、小哥哥手里(拿)着一(卷)纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。他(展开)手里的纸，(贴)在了树上。纸上写着四个字——“(保护益鸟)”。

(13)、初见的印象果然名不虚传，像是个花园绿洲，环境优美，设施发达，生活从容，人性真诚。

(14)、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

(15)、第三组把(一个饮料瓶)当做(龙舟)。(可是)饮料瓶总在水里打滚儿，上面的小蚂蚁(纷纷掉进了水里)，成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来，已经(远远地)落在了后面。

(16)、不出我所料，他果然在码头上等着。情况果然不出我们所料。

(17)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(18)、饱足的样子;适莽苍者,三食而反,腹犹果然。——《庄子·逍遥游》

(19)、这次测验，我有三道题不做，心想：我确定有没有考好，又是88分吧?第二天，试卷出来了——果然不出我的所料，真的是88分!

(20)、读了一下午的书，弄懂了不少问题，果然是开卷有益啊。

5、用果然写一句话二年级上册语文

(1)、(于是)，小刺猬运来一大(筐)糖葫芦，在街上吆喝：“(又甜又酸的糖葫芦，一元钱10只！)”可是，(小刺猬一个也卖不出去了。)(这时)，一只狐狸走了过来，他打量着小刺猬：这只(肥肥)的小刺猬，肉肯定很嫩，可是这刺？狐狸(眼珠一转，想出了一个恶毒的主意)，他上前对小刺猬说：“(你要把糖葫芦穿成串儿卖，这样别人吃着才方便，又美观。)”

(2)、一二年级看图写话填空练习50篇，家长不要错过！暑假给孩子练笔用！

(3)、她果然是深爱着另一个人，不然现在怎么会对我如此冷漠?

(4)、(突然)，小狗看见家里的花开了，(五颜六色，美丽极了)!小狗想出了一个好主意，(急忙)跑到妈妈的面前，说：“(妈妈，我想到怎么回收旧电池了！)”妈妈听了，觉得(很疑惑/很奇怪)，就说：“(宝贝，你想怎么做呢？)，小狗说：“(我们家有这么多花，可以用鲜花来换旧电池啊！)说干就干，旺旺高兴地冲出家门，带着(几盆鲜花和一块牌子)，骑上那辆(崭新)的摩托车出发了。

(5)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(6)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

(7)、她仔细一听，果然是那个歹徒的声音，不禁浑身的汗毛都竖了起来。

(8)、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

(9)、(这时)，(经过)一个(站点)上来了一位(老奶奶)。看着(旁边)没有(空的)座位。小敏(赶紧)站了(起来)，(拉着)老奶奶的手，(邀请)老奶奶(坐下)。老奶奶和车上叔叔阿姨都(夸)小敏是一个好孩子。

(10)、感谢各国航班对传播H1N1做出的卓越贡献，全世界人民果然是一家人，有福同享，有病同传。

(11)、(一天下午放学后)，天空(乌云密布)下起了大雨。小红(没有带雨伞)，走在后面的(老师)看到了，(急忙)脱下身上的(雨衣)给小红穿上，(自已却淋着雨)。

(12)、出处：宋·司马光《申明役法札子》：“人数或太多，或太少，惟本州县知得的确。”

(13)、我很喜欢可爱的小狗，因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。

(14)、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

(15)、(垃圾袋)，把(丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来)装进垃圾袋里。不一会儿，他们就累得(满头大汗)了。可是，他们(仍然不肯休息)。这时，小青说:"(要是大家都爱护环境，不乱丢垃圾就好了。)"

(16)、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡

(17)、果然，现在你输入“卖出”一词再也看不到苹果了。

(18)、我们班的运动员和啦啦队(高兴地)喊道：“(我们赢了，我们赢了。)”

(19)、我军训练有素，果然旗开得胜，一举击退来犯的敌人。

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